... trên, độingũcánbộ đã được thành phố triển khai, rà soát, quy hoạch cánbộ hàng năm, xây dựng tiêu chuẩn chức danh cán bộ, lựa chọn những cánbộ trẻ, có kiến thức, phẩm chấtvànăng lực đưa vào ... đánh giá chấtlượng ĐNĐV cần phải xem xét đồng bộ, hợp lý cả ba mặt gồm: chấtlượng đảng viên, số lượng ĐNĐV và cơ cấu ĐNĐV.1.2.1.2. Chấtlượng ĐNĐV là CBCT của các phường TPHN Chất lượng ĐNĐV ... lợng độingũ đảng viên vànângcaochất lợng độingũ đảng viên ở nhiều góc độ, phạm vi khác nhau. Tuy nhiên, cha có công trình nào đi sâu nghiên cứu về " ;Chất lợng đội ngũ đảng viên là cán...
... trong năm học theo chỉ đạo của BộGiáodụcvà Đào tạo “Mỗi đơn vị, mỗi nhàgiáovàcánbộquảnlýgiáodục có một sáng kiến”. Qua đó, định hướng giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên chọn lựa đề ... kinh nghiệm đó vào dạy học, giáo dục học sinh, quảnlýgiáodụcvà các công việc trong lĩnh vực giáodụcvà đào tạo.b) Thể hiện dưới dạng cải thiện điều kiện làm việc, nângcaochấtlượng công ... lĩnh vực Giáodụcvà Đào tạo của cá nhân giáo viên trực tiếp giảng dạy, công chức, viên chức, người lao động các cơ quanquảnlýgiáo dục, cơ sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường...
... “Xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáodục .I. Về công tác giáodục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II. Tiếp tục thực hiện nângcaochấtlượng chuyên ... chuyên môn, nghiệp vụ của độingũ cán bộ, giáo viên.III. Tiếp tục sắp xếp lại độingũgiáo viên, cánbộquản lý. IV. Đổi mới, nângcaochấtlượng dạy học vàquảnlýgiáo dục. Ghi chú: Các mặt đánh ... giáo viên theo cấp học. 6. Tăng cường nângcao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo. 7. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác xây dựng, nângcao chất lượngđộingũnhàgiáovà CBQL giáo dục. ...
... dựng, phát triển vànângcaođộingũnhà giáo, cánbộquảnlýgiáodục ở nhà trường THPT.- Nghiên cức thực trạng chấtlượngđộingũnhàgiáovàcánbộquảnlý giáo dục ở nhà trường THPT.- ... việc nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên, cánbộquản lí giáo dục. 1. Ý nghĩa của biện pháp:XHH trong việc nângcaochấtlượnggiáo viên vàcánbộquản lí góp phần nâng caochấtlượnggiáodục ... biện pháp phát triển đội nguc nhàgiáovàcánbộquảnlýgiáo dục. - Phương pháp quan sát: nhằm thu thập thông tin về thựuc trạng đội ngũ nhàgiáovàcánbộquảnlýgiáo dục - Phương pháp thống...
... dựng vànângcaochấtlượngđộingũnhàgiáovàcán bộ quảnlý cơ sở giáodục về BộGiáodụcvà Đào tạo bằng văn bản (theo địa chỉ:Cục NhàgiáovàCánbộquảnlý cơ sở giáo dục, BộGiáodụcvà ... dưỡng độingũnhàgiáovà cán bộquảnlýgiáodục tham mưu cho cấp ủy và chính quyền địa phương xây dựngquy hoạch và kế hoạch phát triển độingũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáodục đủvề số lượng, ... về nhiệm vụ năm học 2009-2010, Bộ Giáodụcvà Đào tạo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ xây dựng và nâng caochấtlượngđộingũnhàgiáovàcánbộquảnlý cơ sở giáodục năm học2009-2010 như sau:I....
... ngũnhà giáo, cánbộquảnlýgiáo dục. 2) Phương thức đào tạo, bồi dưỡng độingũnhàgiáovàcánbộquảnlý giáo dục. 3) Cơ chế chính sách đối với độingũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáo dục. Mặc ... triển độingũnhà giáo, cabs bộquảnlýgiáodục như sau:3.1. Nângcao nhận thức cho cánbộquảnlý các cấp vàđộingũnhà giáo về công tác xây dưng, phát triển độingũnhà giấo, cánbộquảnlý ... SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN VÀNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨNHÀ GIÁO, CÁNBỘQUẢNLÝGIÁO DỤC1.1. Cơ sở lý luận- Xây dựng vànângcaochất lượng...
... ộ nhà giáo v công tác xây d ng, phát tri n vànângcao ch t l ng đ iề ự ể ấ ượ ộ ngũ giáo viên, cán b qu n lýgiáo d c.ộ ả ụ2) Ph ng th c đào t o, b i d ng đ i ngũnhàgiáovàcán b qu n lý ơ ... http://www.simpopdf.com Tiểu luận Một số biện pháp quảnlý nhằm xây dựng phát triển và nângcaochấtlượngđộingũnhà giáo, cánbộ quản lý trường THPH Kim Liên – Hà Nội Simpo PDF Merge and ... 1ƯƠC S LÝ LU N VÀ C S PHÁP LÝ C A CÔNG TÁC QU NƠ Ở Ậ Ơ Ở Ủ Ả LÝ NH M XÂY D NG, PHÁT TRI N VÀNÂNGCAO CH TẰ Ự Ể Ấ L NG Đ I NGŨNHÀ GIÁO, CÁN B QU N LÝGIÁO D CƯỢ Ộ Ộ Ả Ụ1.1. C s lý lu nơ...
... , nângcaochất lượng độingũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáodục .MỤC ĐÍCH YÊU CAU CUA VIEC THệẽC HIEN : 1/ TOM TAẫT CHặ THỊ CỦA BỘ TRƯỞNG BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO V/V BỒI DƯỢNG NHÀGIÁOVÀ ... DỰNG , NÂNG CAOCHẤT LƯNG ĐỘINGŨNHÀ GIÁO VÀCÁNBỘQUẢNLÝGIÁO DUẽC ễ BAC PHO THONG THCS ( CHặ THề 40-CT/TW) SKKN : Thực hiện xây dựng , nângcaochấtlượngđộingũnhàgiáo và CBQLGD ... : Thực hiện xây dựng , nângcaochấtlượngđộingũnhàgiáo và CBQLGD5. Xây dựng và hoàn thiện một số chính sách, chế độ đối với độingũnhà giáo, cán bộquảnlýgiáo dục. 6. Tăng cường sự...
... nƣớc, của ủy ban nhân dân TP Phủ Lý, tỉnh Hà Nam, Sở giáodụcvà Đào tạo Lào Cai về công tác xây dựng, nângcaochất lƣợng độingũgiáo viên vàcánbộquảnlýgiáo dục. Nhóm tác giả: Ngô Thị Xuân ... 56%. Nhƣ vậy có thể khẳng định chất lƣợng độingũ chỉ đạt mức độ đạt yêu cầu và để nângcaochất lƣợng giáodục với nhà trƣờng thì vấn đề nângcaochất lƣợng đội ngũ là rất quan trọng đối với ... biện pháp quảnlý bồi dƣỡng chuyên môn nhằm nângcao năng lực sƣ phạm cho giáo viên trƣờng THCS Liêm Chính. 3.1. Biện pháp 1. Nângcao nhận thức của cánbộquảnlývàgiáo viên về nâng cao năng...
... đầu tiên là phải nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên vàcánbộquảnlýnhà trường. Năng lực của độingũgiáo viên vàcánbộquảnlý phải trãi qua quá trình đào tạo, bồi dưỡng và phấn đấu rèn ... chất lượngđộingũgiáo viên CBQL là nhân tố quyết định chấtlượnggiáo dục. Đây chính là lý do cơ bản để bản thân chọn đề tài “Một số giải pháp nângcao chất lượngđộingũnhàgiáovàcánbộ ... lực phục vụ cho yêu cầu giáodục còn khá nhiều bất cập. Tôi nghĩ rằng cần phải tiến hành quảnlý phát triển nângcaochấtlượngđộingũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáo dục vững mạnh toàn diện...
... dưỡng nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên trong trường THCS thuộc về cánbộquảnlýnhà trường đứng đầu là hiệu trưởng nhằm xây dựng độingũgiáo viên “vừa hồng, vừa chuyên”, nângcaochất lượng ... tạo, Sở giáodục và đào tạo Thái Nguyên, cũng như phòng giáodục đào tạo Phú Bình tổ chức, nhằm nângcaonăng lực lãnh đạo cho độingũcánbộquản lý. Giáo viên và đảng viên được Chi bộnhà trường ... sách đào tạo đội của cánbộquảnlýgiáodụcvà bồi dưỡng đội ngũgiáo viên. Hiện nay, Bộgiáodụcvà đào tạo đang có kế hoạch bồi dưỡng các cánbộquảnlýgiáodục (Hiệu trưởng các trường phổ...
... quảnlýgiáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên vàcánbộquảnlý là khâu then chốt” Tầm quan trọng của việc xây dựng độingũ giảng viên vàcánbộquảnlý nêu trên đặt ra cho các cơ sở giáodục ... công công việc ở bộ phận quảnlývà sự phù hợp với năng lực * Cánbộquảnlý được đào tạo bồi dưỡng kiến thức về quảnlý / Số cánbộ quản lý * Số giảng viên, cánbộquảnlý phải làm việc thường ... cánbộquảnlý …………………………………. 39 2.3.3. Đánh giá chấtlượng giảng viên vàcánbộquảnlý ……………………. 39 CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN VÀCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG CAO...