... đàotạo một số nghề cơ bản và chi phí đàotạo thờng cao hơn
chi phí đàotạo tại doanh nghiệp nhiều lần.
1.2.4- Lập kế hoạch đàotạo phát triển nguồn nhân lực và thực hiện chơng
trình đàotạo ... có trình độ thấp, đàotạo để thích ứng với công việc
mới vị trí mới, đàotạo để thăng tiến , đàotạo dự phòng, đàotạo để thoả mÃn các
nhu cầu của nhan viên )
- Cơ sở đàotạo đự kiến và thời ... đạt đợc mục tiêu của đào tạo,
năng suất chất lợng tại nơi làm việc không tăng thì đàotạo vẫn không đat đợc hiệu
quả.
1.2.5.3- Đánh giá định lợng hiệu quả đào tạo.
Đàotạo cũng là một hình...
... của công tác đàotạo cho nên năm này Công
ty đàotạo hơn năm 2009 : 2 người nhưng chi phí đàotạo tăng lên 9,079 trđồng. Năm
2009 so với 2008 lượngđàotạo 5,93% Chi phí đàotạo bình quân ... tạo tại trường thường được công ty sử dụng để
đào tạo lại (bao gồm cả đàotạonâng bậc, đàotạo bồi dưỡng nângcao nghiệp vụ chuyên
môn) và đàotạo mới từ đầu. Các khoá học thường tập trung ... đàotạo của công ty
2.1.2.3 Thực hiện quá trình đào tạo
2.1.2.4 Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo
2.1.2.5 Những thuận lợi trong công tác đào tạo
2.1.2.6 Những khó khăn trong công tác đào tạo
2.1.2.7...
... trình
đào tạo.
Quá trình đàotạo có thể được tổng hợp lại bằng sơ đồ dưới đây:
SV: Phạm Văn Cảnh Lớp:QLKT 46A
15
15
Xác định nhu cầu đào tạo
Xác định mục tiêu đào tạo
Lựa chọn đối tượng đào tạo
Xác ... gian, kinh phí đào tạo, chương trình đào tạo.
Sau khi đã có phê duyệt của Hiệu trưởng về số lượng cán bộ, viên chức
được đàotạo thì phòng tổ chức cán bộ có nhiệm vụ lập kế hoạch đàotạo một
cách ... TRÌNH ĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN
6.1.Xác định nhu cầu đào tạo
Đây là việc làm đầu tiên cuẩ xây sựng chương trình đào tạo, nó mang
tính chất quyết định đến sự thành công của chương trình đào tạo. Xác...
... cầu đào tạo:
1.2.2- Xác định mục tiêu đàotạo và phát triển nguồn nhân lực:
1.2.3- Các hình thức đào tạo:
1.2.4- Lập kế hoạch đàotạo phát triển nguồn nhân lực và thực hiện chương
trình đàotạo ... + tập chung nguồn lực đàotạo bồi dưỡng nângcaochấtlượng lao động
đáp ứng yêu cầu tiếp nhận công nghệ hiện đại , tạo tiền đề bảo đảm tính khả
thi của dự án , nângcao khả năng cạnh tranh ... - Nângcao hiệu quả của công tác đàotạo và phát triển nguồn nhân lực của
Tổng công ty lắp máy việt nam .
3.2.3 - Nângcaochấtlượng đội ngũ giao viên
3 .2.4- Tăng kinh phí cho hoạt động đào...
... giải pháp nângcaochấtlượng công tác đàotạo tại công ty
3.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo
Để đổi mới và nângcao trình độ cũng như kinh nghiệm cho nhân viên, Công ty nên bố
trí và tạo điều kiện ... ty đã được
nâng cao hơn trước. Tuy chi phí đàotạocao nhưng việc đàotạo và phát triển nguồn nhân
lực tại công ty là cần thiết, việc tàotạo này giúp cán bộ công nhân viên nângcao trình độ ... trình đàotạo đạt hiệu quả cao và
ngược lại.
Đánh giá theo phương pháp định lượng: cần xác định được tổng chi phí đàotạo và
lợi ích tăng thêm do kết quả đàotạo hằng năm chi phí đàotạo bao...
... đến quá trình nângcao
chất lượngđàotạo nguồn nhân lực đáp ứng đòi hỏi toàn cầu hóa. Tiếp theo tác giả nhấn mạnh
trọng tâm chính là các giải pháp nângcaochấtlượngđàotạo nguồn nhân lực ... quá trình hoạt động của nhà
trường: Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức
đào tạo) , Mô (môi trường đào tạo) , Bô (bộ
máy đào tạo) , Qi (qui chế đào tạo)
5.1. Xây dựng chế độ chính sách, cơ sở hạ ... Giải pháp xây dựng (nhúng) các nhân tố Đ
(điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mô
(môi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) , Qi (qui
chế đào tao) trong môi trường điện tử
Muốn xây dựng...
... dạy trẻ khuyết tật và đề xuất một số giải pháp nhằm nângcao số lượng và
chất lượngđàotạo giáo viên.
31
đạo đức để làm tròn nhiệm vụ đàotạo con ngƣời mới cho Tổ quốc, cho chế độ."[13] ...
Việc đàotạo giáo viên dạy trẻ khuyết tật mới bắt đầu khởi động. Đề tài sẽ làm rõ thực
trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật hiện nay và đề xuất những giải pháp nhằm nângcao
chất lƣợng đào ... đàotạo giáo viên dạy trẻ khuyết tật trong cả nƣớc.
2. Mục tiêu
2.1. Đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên ở một số tỉnh phía Nam.
2.2. Đề xuất giải pháp nhằm nângcaochất lƣợng đào tạo...
...
đảm và nângcaochấtlượngđàotạo bậc cao học.
Biện pháp thứ ba không thể thiếu để bảo đảm, nângcaochấtlượngđào
tạo đại học, cao đẳng, sau đại học ngành TV-TT là tăng cường cơ sở vật chất, ... cầu ngày càng cao của xã hội về số lượng và chấtlượng
nguồn nhân lực, việc nângcaochấtlượngđàotạo đại học và cao học thư
viện-thông tin càng trở nên bức thiết.
Hiện nay số lượng thí sinh ... mới, tính khả thi không hay tình trạng
“chưa đạt chấtlượngcao này vẫn có thể tiếp diễn?
Để bảo đảm, nângcaochấtlượngđàotạo đại học và cao học TV-TT
trong không gian phát triển mới cần...
... nhiệm cao Tất cả những điều đó sẽ tạo ra uy tín cho ngời cán bộ quản lý
kinh tế.
4. Nângcaochất lợng đàotạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế.
4.1 .Yêu cầu nângcaochất lợng đàotạo và ... nội dung đàotạo khác nhau, theo đó sẽ có nội dung về chất lợng
đào tạo khác nhau. Đối với cán bộ quản lý kinh tế thì chất lợng đàotạo đợc thể
hiện qua hai nội dung chính, đó là đàotạo và bồi ... không thể đợc
tiến hành một cách cẩu thả, việc nângcaochất lợng đàotạo và bồi dỡng đó phải
đáp ứng đợc một số yêu cầu sau:
Nâng caochất lợng đàotạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế phải...
... đàotạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế không thể đợc tiến
hành một cách cẩu thả, việc nângcaochất lợng đàotạo và bồi dỡng đó phải đáp
ứng đợc một số yêu cầu sau:
Nâng caochất lợng đào ... giá của
cấp trên hay đồng nghiệp.
Thứ hai, phơng pháp đàotạo có thể là đàotạo tại chỗ hoặc đàotạo bên ngoài.
Đào tạo tại chỗ là đàotạo ngay tại vị trí đang làm việc hoặc sẽ làm việc, những ...
chất lợng đàotạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế, vì vậy việc tăng cờng về số l-
ợng và nângcaochất lợng đội ngũ giảng viên cũng là một việc làm cần thiết góp
phần nângcaochất lợng đào...
... III
một số ý kiến đề xuất nhằm nângcaochất lợng
công tác đàotạo và phát triển nhân sự
tại Công ty AGREXPORT
I. Sự cần thiết phải nângcaochất lợng công tác đào
tạo và phát triển nhân sự trong ... cầu đào tạo, do đó bất kỳ chơng trình đàotạo nào cũng cần phải
năng động và tiếp diễn không ngừng.
2.2. Phơng pháp đàotạo và phát triển nhân sự
+ Phơng pháp dạy kèm: Đây là phơng pháp đàotạo ... tác đàotạo phát triển:
- Phân tích kết quả đàotạo và phát triển qua điểm học tập của học viên: sau
mỗi khoá đàotạo cán bộ phụ trách có thể dựa vào kết quả, hoặc nhận xét của nơi
đào tạo...