... bậc
học tiểu học, thực chất và u điểm của đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông.
+ Vị trí trờng tiểu học:
Trờng tiểuhọc là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống
giáo ... hứng thú học tập cho
học sinh và làm cho nội dung giáo dục thiết thực hơn đối với ngời học.
+ Nângcaochất lợng giáo dục:
Chất lợng giáo dục đó là kết quả đạt đợc sau một quá trình giáo dục ... nângcaochất lợng học sinh. Phong trào
này đợc phát động trong giáo viên, học sinh và trở thành một yêu cầu. Cả giáo viên,
học sinh đều thực hiện theo mẫu chữ viết tại quyết định 31 của Bộ giáo...
... chính
I) Chấtlượnggiáo dục Đại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo
dục Đại học
1 .Chất lượnggiáo dục Đại học
Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chấtlượng
giáo ... và nângcaochất
lượng đào tạo của các trường Đại học.
III) Mục tiêu và các biện pháp nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục Đại học
1.Mục tiêu
Em xin giới thiệu mục tiêu chung của đề án đổi mới giáo ... được nâng cao, nhu cầu học tập nói chung và học Đại học
nói riêng của thế hệ trẻ ngày càng tăng cao. Số lượng các trường Đại học cũng
tăng cao kéo theo đó là số lượng người đi học Đại học cũng...
... Thuỷ còn cao do vậy, ít nhiều ảnh hưởng đến công tác quản lý và
việc nângcaochấtlượng dạy và học.
- Về chấtlượnggiáo dục: Mặc dù trong những năm qua, chấtlượnggiáo
dục đã được nâng lên, ... tiên hàng đầu cho việc nângcaochấtlượng dạy và học. Đổi mới chương
trình, nội dung, phương pháp dạy và học, nângcaochấtlượng đội ngũ giáoviên
và tăng cường cơ sở vật chất của nhà trường, ... về chấtlượnggiáo dục
Chấtlượnggiáo dục” đến nay vẫn chưa có một định nghĩa thống nhất,
thậm chí một số quan điểm còn đồng nhất giữa chấtlượng hoạt động giáo dục và
chất lượng sản phẩm giáo...
... phơng pháp học tập, còn học qua
loa, đối phó.
III Những mục tiêu, chỉ tiêu, biện pháp nângcaochất l ợng
giáo dục, nângcao tỉ lệ học sinh khá giỏi.
1. Mục tiêu, chỉ tiêu.
a. Năm học : 2010 ... 02/2011
- ổn định nề nếp học tập của học sinh, kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh trong học
kì II.
- Đôn đốc học sinh yếu ở học kì I cần cố gắng vơn lên trong học kì II.
- Tiếp tục hớng ... xây dung biện pháp cùng phối hợp giáo dục học
sinh nhằm nângcao kết quả học tập.
4.Nguyên nhân dẫn đến chất lợng giáo dục còn thấp.
- Bản thân giáoviên kinh nghiệm giảng dạy còn ít nên nhiều...
... Đại học, Cao đẳng nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục đại học, cao
đẳng Việt Nam
2.1 Vấn đề thực hiện chức năng quản lý trong một trường đại học, cao đẳng
Hiện nay ở một số trường đại học, cao ... chức năng của quản lý giáo dục và những vấn đề mấu
chốt cần quan tâm trong thực hiện chức năng quản lý trong trường Đại học, Cao
đẳng nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục Đại học, Cao đẳng Việt Nam
1. ... trường đại học, cao đẳng có rất nhiều vấn đề cần được thảo luận.
Trong bài tiểu luận này xin được đề cập những vấn đề bản thân coi là mấu chốt để nâng
caochấtlượnggiáo dục đại học đó là vấn...
... pháp nângcaochất
lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh”.
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáo ... sinh viên chỉ được học tập GDTC năm I và
không được tổ chức học tập GDTC và rèn luyện TDTT thường xuyên trong suốt 3 năm học còn lại
của năm học.
23
Để từng bước đẩy mạnh và nângcaochấtlượng ... cho sinh viên.
4- Giải pháp, kiến nghị để nângcaochấtlượng công tác giáo dục thể chất cho sinh viên từ năm
2009 – 2025.
CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1. 1. QUAN ĐIỂM VỀ GIÁO DỤC...
... trong giao tiếp giữa giáoviên với
giáo viên, giáoviên với học sinh, giáoviên với các tầng lớp nhân dân. Môĩ giáo
viên cần có thái độ kiên quyết với những học sinh có biểu hiện hành vi thiếu ... trờng. Học sinh vừa đợc học bài Lễ phép vâng
Sáng kiến kinh nghiệm
Qun lý ch o
Nâng caochất l
ợng giáo dục đạo đức cho học sinh ở tr
ờng
tiểu học
A/ t vn
I .Cơ sở lý luận .
Phẩm chất ... cho
học sinh. Ngời giáoviên không chỉ thực hiện nội dung bài giảng mà phải rèn cho
học sinh biết áp dụng kiến thức đà học vào thực tế. Học sinh tiểuhọc rất nghe lời
và làm theo thây cô giáo. ...
... giáo trong khoa giáo dục tiểuhọc của trờng
Đại học s phạm Hà Nội. Em cũng xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban lÃnh đạo nhà tr-
ờng, tập thể giáoviên và các em học sinh trờng tiểuhọc Thanh Thuỷ ... biết môn Toán là một môn học quan trọng không những
trong trờng Tiểuhọc mà hầu nh là cả đời thờng. Là thầy giáo, cô giáo phải có
trách nhiệm dạy học trò học giỏi các môn học song không thể coi ... thì giáoviên phải
trực tiếp đến gia đình tìm hiểu và động viên gia đình tạo điều kiện để giúp đỡ em
đó học tốt hơn. Nếu có thể giáoviên mua một vài tài liệu nhờ gia đình hớng dẫn
học sinh học...
... Trờng cao đẳng s phạm Kon Tum.
24
Đề tài khoa học
Đổi mới phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểuhọc Dự án phát triển
giáo viêntiểuhọc Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáo dục ... khảo
Giáo dục học Trờng Đại học s phạm I Hà Nội 1997.
Giáo dục học - Trờng Đại học s phạm Huế - 2004.
Bài giảng : Đổi mới phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểuhọc - Khoa
tiểu học ... nhằm nângcaochất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh
tiểu học của trờng TH Lê Văn Tám .
II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.
Thấy rõ thực trạng việc dạy đạo đức cho học sinh của trờng tiểu học...