... thực hiện tốt xã hội hoá giáo dục, góp phần nângcao đạo đức, chấtlượng cho học sinh. Chương 2 Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo nhằm nângcaochấtlượnggiáodục đạo đức của học sinh ... quản lý với cách nhìn mới, chấtlượnggiáodục của nhà trường phát triển rõ rệt về mọi mặt như: Kỷ cương nề nếp, chấtlượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất đặc biệt là chất lượnggiáodục ... quan mà chấtlượnggiáodục chưa cao là kỷ cương nề nếp của giáo viên, học sinh chưa thực sự được đưa lên hàng đầu, còn thiếu những giải pháp cụ thể trong việc nângchấtlượngchất lượng đạo...
... dục. Quản lýchấtlượnggiáodục là quá trình thực hiện các chức năng quản lý để sự nghiệp giáodục đạt được các tiêu chuẩn và các mục tiêu xác định.Quản lýchấtlượng nhằm nângcaochấtlượng ... giáodục mũi nhọn, việc nghiên cứu thực trạng, tìm ra các giải pháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodục nhà trường là cần thiết, cấp bách trong giai đoạn hiện nay.5 Quản lýchấtlượnggiáo dục. Quản ... mới về chất .Trong cuốn “ Cơ sở lýluận khoa học quản lýgiáodục tác giả Kônđacốp định nghĩa: “Quản lýgiáodục là tập hợp các biện pháp tổ chức cán bộ giáo dục, kế hoạch hoá , tài chính...
... thực hiện tốt xã hội hoá giáo dục, góp phần nângcao đạo đức, chấtlượng cho học sinh. Chương 2Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo nhằm nângcaochấtlượnggiáodục đạo đức của học sinh ... quản lý với cách nhìn mới, chấtlượnggiáodục của nhà trường phát triển rõ rệt về mọi mặt như: Kỷ cương nề nếp, chấtlượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất đặc biệt là chấtlượng giáo dục ... nghiệp giáodục đang được coi trọng, là "Quốc sách hàng đầu". Công tác giáodục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh cần được coi trọng và đặt lên vị trí hàng đầu. Giáo dụcchính trị, ...
... mới về chất .Trong cuốn Cơ sở lýluận khoa học quản lýgiáodục tác giả Kônđacốp định nghĩa: Quản lýgiáodục là tập hợp các biện pháp tổ chức cán bộ giáo dục, kế hoạch hoá , tài chính nhằm ... giáodục là quá trình thực hiện các chức năng quản lý để sự nghiệp giáodục đạt đợc các tiêu chuẩn và các mục tiêu xác định.Quản lýchất lợng nhằm nângcaochất lợng và hiệu quả giáodục có ... triển giáodục là quốc sách hàng đầu. Giáodục là sự nghiệp của toàn Đảng, của Nhà nớc và của toàn dân- Các nhiệm vụ trọng tâm là: Nângcaochất lợng và hiệu quả giáo dục; phát triển quy mô giáo...
... việc giáo dục con em họThực hiện đổi mới chương trình giáodục phổ thông, củng cố vững chắc chấtlượng thực chất phổ cập giáodục THCS.Tăng cường công tác thẩm định chấtlượnggiáo dục, thanh ... thanh tra toàn diện giáo viên trong nhà trường nhằm đánh giá, phân loại và rà soát chất lượnggiáo dục. Tập trung nângcaochấtlượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lýgiáodục theo tinh thần ... nhà trường xây dựng môi trường giáo dục, xây dựng xà hội học tập Hiệu quả hoạt động hạn chế. I/ Thực trạng chấtlượnggiáodục I/ Thực trạng chấtlượnggiáodục bậc THCs và tình trạng...
... pháp nângcaochấtlượngGiáodục tiểu hc dnh cho CB qun lý Ch ơng I Cơ sở của việc nângcaochất lợng,đổi mới chơng trình giáodục phổ thôngTrờng tiểu học Châu Phong II1) Cơ sở lý luận: Trong ... giải pháp nângcaochấtlượngGiáodục tiểu hc dnh cho CB qun lý cảnh giáodục hiện nay của trờng là " ;Chất lợng năm sau phải cao hơn năm trớc". Đ-ớng trớc chơng trình giáodục mới nhà ... pháp nângcaochấtlượngGiáodục tiểu hc dnh cho CB qun lý Đề tài: Quan l ý trNhững giải pháp nângcaochất lợng đổi mới chơng trình giáodục phổ thôngMở đầu:Ngày 9 tháng 11 năm 2001 Bộ giáo...
... ngoại khoá. Sáng kiến kinh nghiệm Qun lý ch o Nâng caochất lợng giáodục đạo đức cho học sinh ở trờngtiểu học A/ t vn I .Cơ sở lýluận . Phẩm chất đạo đức - bộ phận quan trọng trong ... a) Nângcao nhận thức cho cán bộ giáo viên: Để làm tốt điều này ngời quản lý phải không ngừng tuyên truyền, giáodục cho cán bộ giáo viên thấy đợc trách nhiệm của mình trong việc giáodục ... sinh. Học sinh ngoan học tập chăm chỉ có nề nếp gópphần nângcaochất lợng giáodục toàn diện.II. kết quả cụ thể về chất lợng giáodục đạo đức Năm học Sốhọc sinh Đánh giá mới(Thực hiện...
... mọi hoạt động.- Có sự quan tâm , phối hợp kịp thời nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục. b. Khó khăn :- Tình hình cơ sở vật chất sửa chữa nâng cấp còn chậm, chưa kịp thời.- Công trình sửa chữa ... giáo viên phải làm thêm để kiếm sống . Dẫn đến thời gian đầu tư cho giảng dạy còn quá ít, dẫn đến chấtlượng không cao .- Tình trạng chảy máu chất xám của ngành giáodục . Một số thầy cô giáo ... bỏ giáodục ra ngoài làm thêm . Như vậy càng về sau càng có nguy cơ chấtlượnggiáodục yếu .- Vì đồng lương quá ít nên tình hình dạy thêm tràn lan mang tính thương mại nhiêù hơn là giáo dục. -...
... ĐỂ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤCTRUNG HỌC CƠ SỞ.1. Nângcaochấtlượnggiáodục Mầm non, chấtlượnggiáodục Tiểuhọc làm cơ sở cho việc nângcaochấtlượnggiáodục trung học cơ sở.Để nângcao ... phương.6. Nângcaochấtlượnggiáodục toàn diện. Chất lượnggiáodục là chấtlượng sản phẩm được đào tạo. Chấtlượng giáo dục là trình độ và khả năng hiện thực hoá mục tiêu giáo dục, thể hiện ... trình cao cấp lýluậnchínhtrị của họcviện Chínhtrị - Khu vực I, cùng thực tế công tác ở cơ quan quản lí giáodục địa ph-ương tôi mạnh dạn chọn vấn đề: " ;Nâng caochấtlượnggiáodục trung...