... Algorit sáng chế.Nxb Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội,1983. 2. Phan Dũng. Phương pháp luận sángtạokhoahọc - kỹthuật giải quyết vấn đề và ra quyết định, trung tâm sángtạokhoa học kỹ thuật, ... Tiểu luận: Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật Học viên: Đặng Thị Diệu Hiền 1 PHẦN 1: NHỮNG NHẬN THỨC VỀ MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNGTẠOKHOAHỌCKỸ THUẬT Sau khi hoc xong ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG …………… TIỂU LUẬN Phương pháp luận sángtạo khoa họckỹthuật Tiểu luận: Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật Học...
... Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật (giáo trình sơ cấp) , Sở khoa học, công nghệ và môi trường, TP.HCM, 1997. 5. Phan Dũng, Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật (giáo trình ... giải những bài toán ở mức 1 và mức 2, nhưng không có hiệu quả khi giải những bài toán cao hơn, vì vậy cần phải áp dụng những thủ thuậtsáng tạo, phương pháp sáng tạo, lý thuyết sángtạo để ... quá đắt. Môn học Phương pháp luận sángtạo khoa họckỹthuật có thể giúp cho chúng ta tránh những sai lầm đó bằng các thủ thuật, các phương pháp giải quyết vấn đề một cách khoa học. “Đừng...
... Phương pháp luận sángtạokhoahọc - kỹthuật (giáo trình sơ cấp), Sơ khoahọc công nghệ và môi trường - 1994. [4] Phan Dũng, Làm thế nào để sáng tạo? Ủy ban khoahọc và kỹthuật TP. HCM – ... ngành khoahoc đơn ngành. I II III Vũ trụ học Hải dương học Đia chất học A Vật lý B Hoá học C Sinh vật Ngành khoahọc đa ngành: 1. Vật lý vũ trụ học 2. Vật lý hải dương học 3. ... Phương pháp luận sángtạokhoahọc - kỹ thuật, giải quyết vấn đề và ra quyết định (giáo trình vắn tắc). [2] Phan Dũng, sổ tay sáng tạo: CÁC THỦ THUẬT (nguyên tắc cơ bản), Sơ khoa học công nghệ...
... chung ktã17 Lĩnh vực NCKH: Khoahọc động vật; Khoa học thực vật; Khoahọc xã hội & hành vi; Khoa học trái đất; Toán học; Vật lý & Thiên văn học; Hoá học; Công nghệ thông tin;….Hội ... THI SÁNG TẠO KHOAHỌCKỸTHUẬT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC – INTEL ISEFHuế - 22/7/2011 Tiêu chí đánh giá đề tài dự thi của Intel ISEF TT Tiêu chuẩn Đề tài cá nhânĐề tài tập thể1 Khả năng sáng ... HÌNH THÀNH & PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀI CỦA HỌC SINH8. Xem lại và thảo luận các kết quả thu được với các nhóm bạn học/ nhà khoahọc chuyên ngành.9. Hãy lưu ýnhững vấn đề/câu hỏi mới có thể nảy sinh...
... nổi bật cho phòng tắm. Nhữngýtưởngsángtạo trang trí tường phòng tắm của trẻ Với những mắc màu bắt mắt cùng họa tiết, hình thù ngộ nghĩnh sẽ giúp bé tận hưởng những phút giây thư giãn ... có thêm những chi tiết bắt mắt. Với những gam màu nhạt, bạn có thể sơn toàn bộ các bức tường trong phòng tắm. Tuy nhiên với gam màu đậm, bạn chỉ nên chọn một bức tường có ánh sáng tự ... thêm bắt mắt, bạn hãy dán thêm những decal với hình thù động vật hoa cỏ ngộ nghĩnh lên tường. Đối với những bức tường sơn, bạn có thể sơn thêm những hình thù động vật ngộ nghĩnh...
... 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆLê Vĩnh YênPHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN SÁNGTẠO TẠI LIÊN HIỆP CÁC HỘI KHOA HỌC KỸTHUẬT VIỆT NAMKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... hiệp các Hội khoahọckỹthuật Việt Nam là một tổ chức xã hội của các trí thức với hàng trăm hội thành viên. Một trong những hoạt động của Liên hiệp hội là tổ chức các hoạt động sángtạo thông ... nghiên cứu và thiết kế một giải pháp hỗ trợ các hoạt động sángtạo của Liên hiệp các hội khoahọc và kỹthuật Việt Nam theo hướng tạo một môi trường mở có thể khai báo được các giải thưởng...
... nghị hộithảo khao học trong nước và quốc tế. Hiện nay Liên hiệp hội Việt Nam chủ trì 4 giảithưởng:- Giải thưởng sángtạoKhoahọc công nghệ Việt Nam- Giải thưởng sángtạoKhoahọc công nghệ dành ... 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆLê Vĩnh YênPHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNGTIN SÁNGTẠO TẠI LIÊN HIỆP CÁC HỘI KHOA HỌCKỸTHUẬT VIỆT NAMKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ ... hiệp các Hội khoahọckỹthuật Việt Nam là một tổ chức xã hội của các tríthức với hàng trăm hội thành viên. Một trong những hoạt động của Liên hiệp hội là tổchức các hoạt động sángtạo thông qua...
... pháp luận sángtạokhoahọckỹ thuật, Nhà xuất bản TP.HCM – 1998 3/ Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội – 1999 PP Nghiên cứu khoahọc GVHD: ... nghiên cứu: 4 II> Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu: 5 1/ Khoahọc & kỹ thuật, công nghệ: 5 2/ Sáng tạo: 5 3/ Thủ thuật (nguyên tắc) và phương pháp sángtạo cơ bản: 6 4/ Phương ... Nghiên cứu khoahọc GVHD: GS-TSKH Hoàng Văn Kiếm HVTH: Lê Minh Trí Trang 5 II> Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu: 1/ Khoahọc & kỹ thuật, công nghệ: a) Khoa học: là hệ...
... Môn học : Phương Pháp Luận SángTạoKhoaHọc Trang 3 Nhận xét của giáo viên hướng dẫn Môn học : Phương Pháp Luận SángTạoKhoaHọc Trang ... cơ học 13 29. Nguyên tắc sử dụng kết cấu khí và lỏng 13 Đại Học Công Nghệ Thông Tin Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh 4/2012 Đề tài Những Phương Pháp Luận SángTạoKhoaHọc ... Môn học : Phương Pháp Luận SángTạoKhoaHọc Trang 4 Lời mở đầu S phát trin công ngh vt bt trong nh y sinh rt nhiu s sáng to mi m. Các bng phát minh sáng...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN Khoa KhoaHọc Máy Tính Môn: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC TRONG TIN HỌC Các nguyên lý sángtạokhoahọc và những phát minh của hãng ... trƣớc [2] Sổ tay sángtạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bảny ban khoa hc và k thut TpHCM 1992 [3] Slide bài giảng « PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC TRONG TIN HỌC », GS-TSKH ... nguyên lý sángtạo trong sự phát triển các sản phẩm của SamSung Trang 4 Dương Huỳnh Vĩnh An – 1211001 NỘI DUNG 3 1. TÓM TẮT NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNGTẠO CƠ...
... họ nâng cao kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác, kỹ năng tổ chức và tiếp thu một thái độ học tập sángtạo và hỗ trợ. Do đó, trách nhiệm của giáo viên là: chuẩn bị kỹ, quản lý giờ học, chọn lựa ... nhau Phân loại theo yêu cầu học tập Hình thức phân loại này tạo điều kiện hòa nhập cho nhữnghọc sinh thiểu năng hoặc những học sinh gặp khó khăn trong học tập. Học sinh được chia thành nhóm ... dạy học theo các phương pháp hiện đại hơn nhiều so với các lớp học kiểu truyền thống, thậm chí những lớp học này không cần phải có đủ máy tính cho từng học sinh. Nếu tổ chức học tập hợp lý và...