... Việc hìnhthànhnhâncáchcon ngời trong nền kinh tế thị trờng: Những tiền đề hìnhthànhnhâncáchcon ngời:Tiền đề vật chất, trớc hết nhâncách phải dựa trên cơ sở sinh học, tức là một con ... nhân này với cá nhân khác không có nhâncách nào hoàn toàn giống nhân cách nào. Nhâncáchcon ngời đợc hìnhthành và phát triển ba hệ thống quy luật sau: Thứ nhất: Nhâncách phải dựa trên ... lý luận: a/ Nhâncáchcon ngời là gì ? Nghiên cứu về nhâncách và tính qui luật của sự hìnhthànhnhâncách chúng ta thấy rằng: Con ngời khi mới sinh ra cha phải là một nhân cách, ở đó nó...
... chúng ta thấy rằng con ngời khi mới sinh ra thì cha phải là một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời, một cá thể hìnhthành nên nhân cách. Nhân cách chỉ đợc hìnhthành & phát ... hành đà làm ảnh hởng không tốt đến việc hìnhthành & phát triển nhâncáchcon ngời.2. Vai trò của chủ thể xà hội-cá nhân trong việc định hớng nhân cách Mỗi cá nhân sống trong môi trờng xà ... việc hìnhthành một con ngời, một nhâncách bao giờ cũng trải qua một quá trình hìnhthành & phát triển cả về mặt sinh học-xà hội. Và mỗi bớc tiến của nhân loại là một bớc tiến của nhân cách...
... mình. Nhân cáchhìnhthành và phát triển phụ thuộc vào ba yếu tố. Thứ nhất, nhân cách phải dựa trên tiền đề sinh học và di chuyền học. Hai là, môi trờng xà hội là yếutố quy định sự hìnhthành ... hội, cá nhân trong việc định hớng nhân cách. 1. Bản chất con ngời và sự hìnhthànhnhân cách. * Chủ nghĩa Mác khi nghiên cứu về bản chất con ngời đà đi tới một quan niệm toàn diện về con ngời ... hạt nhân của nhâncách là thế giới quan cá nhân bao gồm quan điểm, lý luận, niềm tin định hớng giá trị Nh vậy có thể nói, sự hìnhthành bản chất và nhâncáchcon ngời vừa phụ thuộc vào các yếu...
... nhâncách và tính quy luật của sự hình thànhnhân cách, chúng ta thấy rằng conngười khi mới sinh ra thì chưa phảilà một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con người, một cá thể hình thành nên ... mới đã phần nào chi phối đến đời sống của từng cá nhân trong xã hội, từ đó hìnhthànhnhữngconngười mới. Vì vậy việc hìnhthành nhân cáchconngười trong nền kinh tế thị trường đang là vấn đề ... hành đã làm ảnh hưởngkhông tốt đến việc hìnhthành & phát triển nhâncáchcon người. 2. Vai trò của chủ thể xã hội-cá nhân trong việc định hướng nhân cách Mỗi cá nhân sống trong môi trường...
... định xây dựng văn hóa doanh nghiệp hay là nó hìnhthành tự phát, doanh nghiệp đó có phát hiện ra những giá trị tốt để phát huy và những giá trị chưa tốt để thay đổi?Để thấu hiểu từng bước xây ... với xu hướng xung đột lẫn nhau thì văn hoá chính là yếutố giúp mọi người hoà nhập và thống nhất.2.4.Tạo lợi thế cạnh tranhTổng hợp các yếutố gắn kết, điều phối, kiểm soát, tạo động lực làm ... mối quan hệ và cách thức đưa một giá trị mong muốn vào thực tế.(1). Các vật thể hữu hình (như văn phòng, bàn ghế, tài liệu ) là môi trường mà nhân viên làm việc. Chúng là nhântố duy trì và...
... Không thể khẳng định nhâncáchconngười thiện ác hoàn toàn chỉ do những hoàn cảnh sống, những tác động của yếutố bên ngoài hìnhthành nên. Nhântố bên trong, nhữngyếutố do bẩm sinh-di truyền ... phối trong việc hình thành, phát triển nhâncáchconngườinhưng hoạt động của cá nhân lại là nhântố quyết định trực tiếp tới sự hìnhthành và phát triển nhân cách. 2.3.4 Yếutố giao tiếpGiao ... lý, câu nói của Hôn-Bách đề cập đến nhân cách, cụ thể là nhữngnhântố hoàn cảnh, yếutố bên ngoài tác động đến sự hình thành nhâncách của con người. Conngười không phải sinh ra đã hoàn thiện,...
... của mỗi cá nhân cần đạt đợc mà còn là mục tiêu chung của toàn bộ xà hội.Từ một góc độ nào đó có thể nói gia đình là thành quả văn hoá của con ngời. Nhân cáchcon ngời đợc hìnhthành từ nền ... nguyên nhân, giải pháp và khuyến nghị3.1. Một số kết quả thành công và hạn chế3.1.1 Kết quả thành công3.1.2. Những hạn chế3.2. Một số nguyên nhânthành công và hạn chế3.2.1. Nguyên nhânthành ... của mỗi ngời là nơi hìnhthànhnhân cách và là trờng học đầu tiên của mỗi cá nhân. Gia đình còn là nơi mà các thành viên trong gia đình sinh hoạt, nghỉ ngơi, th giÃn sau những giờ phút làm việc...
... đây về nhân cách, bản chất nhân cách, cấu trúc nhâncách các yếutốhìnhthànhnhân cách, các cơ chế hìnhthànhnhân cách, các phương pháp nghiên cứu nhân cách, vị trícủa tâm lý học nhâncách ... là yếutố cơ sở ,yếu tố tiền đề cho việc hìnhthành và phát triển nhâncách cuả con người. Nhâncách không phải là cái” sinh ra”, mà là cái được hình thành. Nhân cách của conngười tđược hình ... hìnhthành và phát triển nhâncáchcon người. 13Sự hìnhthành và phát triển nhâncáchcon người. Conngười chịu sự tác động của nhiều nhântố khác nhau trong đó có nhântố sinh...
... là yếutố cơ sở ,yếu tố tiền đề cho việc hìnhthành và phát triển nhâncách cuả con người. Nhâncách không phải là cái” sinh ra”, mà là cái được hình thành. Nhân cách của conngười tđược hình ... TRIỂN NHÂNCÁCHCON NGƯỜI. 11 III. CÁC YẾUTỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰ HÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCHCONNGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCH CON NGƯỜI 14 NHỮNG ... SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCHCONNGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục ,nhân cách, conngười : 5 1/.Khái niệm giáo dục. 5 2.Khái niệm nhân cách. 7 3. Khái niệm conngười 10 II. SỰ HÌNH THÀNH...
... hợp của các yếutố hình thành đất sẽ quyết định các quá trình hìnhthành và biến đổi diễn ra trong đất. Những quá trình hìnhthành phổ biến trong tự nhiên: - Quá trình hìnhthành đất sơ ... bác học người Nga V.V.Docuchaev cho rằng đất được hình thành do sự tác động tổng hợp của 5 yếu tố: Ðá mẹ và mẫu chất, sinh vật, khí hậu, địa hình và thời gian. Sự tác động của các yếutố trên ... nhưỡng học bổ sung thêm một yếutố nữa là sự tác động của conngười trong sự hìnhthành đất. Ðá mẹ và mẫu chất Các đá lộ ra ở phía ngoài cùng của vỏ hình thành kết von hoặc đá ong trong...
... nhất.3.2.2. Nghiên cứu conngười và nhâncáchconngười Con người với tư cách là tột đỉnh tiến hoá của thế giới sinh vật và tiếp tục phát triển thành cá thể, cá nhân và nhân cách. Khi conngười là đại ... mỗi người . 3 3.2. Một số vấn đề về nhâncách và nghiên cứu nhân cách 3.2.1. Triết học phương Đông bàn về nhâncáchcon người Khi bàn về khái niệm NGƯỜI và việc xây dựng nên nhữngconngười ... tư cách là thành viên xã hội ta gọi là CÁ NHÂN và khi nó có đủ khả năng để trở thành chủ thể của hoạt động học tập, lao động, vui chơi, con người trở thànhNHÂN CÁCH.3.2.3. Giáo dục nhân cách...
... việc hìnhthànhnhâncách cho học sinh.Gia đình là tế bào của xà hội, là môi trờng của xà hội hoá, là nơi có những thế mạnh đặc biệt trong việc hìnhthànhnhâncách cho các em, vì các em có những ... pháp giáo dục phù hợp thì sẽ khơi dậy đợc và hìnhthành một nhâncách mạnh mẽ, một nhâncách tốt hớng tới sự phát triển những nét đẹp trong từng cá nhân, tạo ra một lớp ngời, một thế hệ đáp ứng ... tới sự hìnhthành và phát triển nhâncách của học sinh trung học cơ sở theo hai hớng: Tích cực và tiêu cực.Mọi yếutố nêu trên đều có những thế mạnh và hạn chế của nó, nếu các yếu tố của...