những yêu cầu khi sử dụng phương pháp trực quan
Phương pháp giảng dạy một số bài pháp luật giáo dục công dân lớp 12 ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
15/12/2015, 10:05
... yêu cầu thời đại 1.3.3 Những yêu cầu sử dụng phơng pháp trực quan: * Yêu cầu thứ nhất: Muốn sử dụng tốt phơng pháp trực quan, giáo viên cần đầu t suy nghĩ, chuẩn bị dụng cụ, phơng tiện trực quan ... Hình thức trực quan qua đèn chiếu, máy chiếu phim ảnh 17 1.3.2.3 Hình thức trực tiếp sử dụng máy vi tính giảng dạy:18 1.3.3 Những yêu cầu sử dụng phơng pháp trực quan: .19 1.4 Phơng pháp liên ... học tập học sinh với dụng cụ trực quan đạt kết mong muốn Việc phân tích, giảng giải dụng cụ trực quan cần thiết định thành công ph ơng pháp trực quan Do đó, sử dụng phơng pháp dạy học giáo viên...
- 53
- 713
- 0
giảm phát thải từ suy thoái và mất rừng ,khái niệm-phương pháp tiếp cận
Ngày tải lên :
05/04/2015, 17:35
... người có nhu cầu – Nếu giá trị thu từ việc chuyển đổi sử dụng đất gia tă việc tích trữ carbon khô h ể ửd i tăng iệ tí h t ữ b ẽ không ò sinh lợi nhu cầu tín carbon giảm Các giải pháp: Có số cách ... thay đổi diện tích, trạng thái rừng Ứng dụng Ả h viễn thám GIS Ứ d Ảnh iễ thá Sử dụng ảnh vệ tinh: • Giám sát rừng ấ • Giám sát thay đổi trạng thái rừng Sử dụng GIS: Liên kết ảnh với mô hình ê ết ... Quản lý rừng cộng đồng phương thức tiên lượng thành công dựa vào: – Quyền sử dụng rừng lâu dài cộng đồng thừa nhận – Cam kết trì rừng lâu dài – Có kế hoạch quy ước quản lý sử dụng rừng bền vững Cộng...
- 42
- 469
- 0
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... HS BN viờn: giỏo viờn l trung tõm, úng l trung tõm GV t chc v iu CHT vai trũ quyt nh Quan tõm khin cỏc hot ng Quan tõm n DY HC nhiu n dy hc cỏi gỡ, truyn th cỏch hc, khai thỏc ng lc ca hc nh th ... nh vy Khi m thoi, cn trung vo nhng quan trng, trng tõm c khụng phi l nhng gỡ bt thng Khong thi gian ch i trc tip nhn cõu tr li ca hc sinh cú tỏc dng lm cho hiu bit ca cỏc em sõu sc hn Khi thy ... ca b mụn toỏn trung hc ph thụng - Cỏc ti liu v Phộp bin hỡnh v phộp ng dng mt phng 4.2 Quan sỏt iu tra - Quan sỏt iu tra tỡnh hỡnh thc tin ging dy chng Phộp di hỡnh v phộp ng dng mt phng trng...
- 114
- 977
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
12/11/2012, 14:22
... HS BN viờn: giỏo viờn l trung tõm, úng l trung tõm GV t chc v iu CHT vai trũ quyt nh Quan tõm khin cỏc hot ng Quan tõm n DY HC nhiu n dy hc cỏi gỡ, truyn th cỏch hc, khai thỏc ng lc ca hc nh th ... nh vy Khi m thoi, cn trung vo nhng quan trng, trng tõm c khụng phi l nhng gỡ bt thng Khong thi gian ch i trc tip nhn cõu tr li ca hc sinh cú tỏc dng lm cho hiu bit ca cỏc em sõu sc hn Khi thy ... ca b mụn toỏn trung hc ph thụng - Cỏc ti liu v Phộp bin hỡnh v phộp ng dng mt phng 4.2 Quan sỏt iu tra - Quan sỏt iu tra tỡnh hỡnh thc tin ging dy chng Phộp di hỡnh v phộp ng dng mt phng trng...
- 114
- 932
- 3
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
Ngày tải lên :
08/04/2013, 20:26
... tri thức học sinh bổ sung khi m khuyết thân, học sinh giảng, trình giảng dạy toàn chương trình II NHỮNG YÊU CẦU CHUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Để sử dụng tốt phương pháp đàm thoại giảng dạy ... bảng trong, bút dạ… 10 III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THÁI TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Giáo viên vận dụng chủ yếu phương pháp đàm thoại, kết hợp với thuyết trình - Thảo luận nhóm phương pháp khác IV CÁC BƯỚC LÊN ... nào? Quan hệ sao? Căn vào vốn hiểu biết người tìm kiếm câu trả lời thích hợp, phương thức phương pháp hành động phù hợp với thực xung quanh sở ngày hiểu biết đầy đủ hơn, xác giới khách quan Quá...
- 14
- 3.1K
- 17
5.3.3. Phương pháp đàm thoại.
Ngày tải lên :
10/11/2013, 01:11
... có vấn đề mang tính chất phức tạp Thường dung hình thức qui nạp diễn dịch 5.3.3.2 Những yêu cầu sư phạm phương pháp - Phải làm cho học sinh ý thức mục đích toàn hay phần lớn đàm thoại - Hệ thống ... không chiều theo ý muốn học sinh lệch khỏi trọng tâm vấn đề 5.3.3.3 Đánh giá phương pháp Ưu điểm - Đó cách có hiệu để điều khi n hoạt động tư học sinh,kích thích tính tích cực hoạt động nhận thức ... vừa dạo nhận thức học sinh Nhược điểm Nếu người giáo viên chưa có nghệ thuật tổ chức, điều khi n phương pháp đàm thoại mang số hạn chế sau: - Dễ làm thời gian, ảnh hưởng tới việc thực kế hoạch...
- 3
- 29.8K
- 175
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10
Ngày tải lên :
19/12/2013, 10:39
... trình với phương pháp đàm thoại dạy học phần “Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học” 1.1.1 Lý luận phương pháp thuyết trình phương pháp đàm thoại 1.1.1.1 Phương pháp thuyết ... đến phương pháp thuyết trình, phương pháp đàm thoại có công trình tiêu biểu như: Ths Phan Thị Loan Sử dụng phương pháp thuyết trình phương pháp xêmina đổi phương pháp dạy học sinh học trường ... 9 HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” 1.1 Cơ sở lý luận việc kết hợp phương pháp thuyết...
- 111
- 2K
- 4
Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
Ngày tải lên :
19/12/2013, 10:40
... vi v trớ, tm quan trng ca nú Hn ch ny s tỏc ng ca nhiu nguyờn nhõn c khỏch quan ln ch quan, ú nguyờn nhõn ch quan l quan trng nht Khụng ớt giỏo viờn lờn lp cha ý thc c vai trũ, tm quan trng ca ... phõn tớch khỏ chi tit v khỏi nim, phõn loi phng tin trc quan; tm quan trng ca vic dng phng tin trc quan cng nh cỏc gii phỏp s dng phng tin trc quan, phng phỏp tỡnh mt cỏch khoa hc theo hng tớch cc ... iu khin hot ng nhn thc v kim tra ỏnh giỏ kt qu hot ng Qua s phõn tớch trờn chỳng ta cú th khng nh: phng phỏp dy hc l cỏch thc hot ng ca thy v trũ mi quan h qua li, thy gi vai trũ ch o, iu khin,...
- 89
- 1.1K
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
Ngày tải lên :
23/12/2013, 16:58
... có phần cha đáp ứng đợc yêu cầu chung môn Chẳng hạn, lúng túng việc vận dụng thực chơng trình đổi phơng pháp dạy học đáp ứng yêu cầu đổi số GV hay nhận thức lệch lạc tơng quan vị trí môn so với ... vận dụng phơng pháp đàm thoại trình dạy phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 Đối với câu Vận dụng phơng pháp đàm thoại đồng chí thờng vận dụng ... phạm trù quan trọng, có tính chất định loại hoạt động Khi nghiên cứu vấn đề có nhiều cách hiểu phơng pháp nh: - Khi nói tới khái niệm phơng pháp ý nói tới cách thức: theo nghĩa chung phơng pháp hành...
- 72
- 1.3K
- 7
Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10 ban cơ bản
Ngày tải lên :
27/12/2013, 14:16
... nghiên cứu, dựa vào quan điểm để nhìn nhận, trình bày cách sâu sắc, toàn diện, khách quan đối tợng cần nghiên cứu 3.2 Quan điểm lôgíc lịch sử Quan điểm lôgic- lịch sử yêu cầu cần phải xem xét ... hiểu, dễ nhớ, PP áp dụng có hiệu số trờng hợp nh giáo viên sử dụng kết hợp với phơng tiện trực quan - Đàm thoại tìm tòi - phát (Đàm thoại ơrixtic).: Phơng pháp đàm thoại vận dụng chất PP đàm thoại ... trình bày SGK phần riêng rẽ Khi giảng dạy yêu cầu GV phải nắm toàn phần kiến thức mối quan hệ gắn bó với Từ mối liên hệ để tìm quy luật Địa lý Thực yêu cầu điểm khó GV + Khi trình bày mối liên hệ...
- 87
- 866
- 0
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... lý thuyết: + Phương pháp phân tích, tổng hợp + Phương pháp tổng kết kinh nghiệm + Phương pháp phân loại, hệ thống hóa - Nhóm phương pháp thực tiễn: + Phương pháp điều tra + Phương pháp thực nghiệm ... phƣơng pháp dùng lời, nhóm phƣơng pháp trực quan, nhóm phƣơng pháp thực hành Trong nhóm phƣơng pháp dùng lời có phƣơng pháp vấn đáp đƣợc sử dụng nhiều dạy học 1.2 Phương hướng đổi phương pháp dạy ... học sinh việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực - Nghiên cứu sở lý luận phương pháp đàm thoại, khái niệm , phân loại loại câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại Khái niệm phương pháp đàm thoại...
- 24
- 1.1K
- 2
luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.
Ngày tải lên :
03/06/2014, 12:06
... vy Khi m thoi, cn trung vo nhng quan trng, trng tõm ch khụng phi l vo nhng gỡ bt thng Khong thi gian ch i trc tip nhn nhn cõu tr li ca hc sinh cú tỏc dng lm cho hiu bit ca cỏc em sõu sc hn Khi ... bo nguyờn tc: m thoi vi c lp 1.2 Nhng kin thc c bn liờn quan n bt ng thc 1.2.1 Khỏi nim bt ng thc a) Quan h th t R Trong hp cỏc s thc cú quan h th t, tc l : Vi mi cp s thc a, b bt kỡ , luụn xy ... sinh s dng hiu bit cú sn v mt ch Gi ý liờn quan n cỏc du hiu v nhng kinh nghim cú sn ca hc sinh Giỏo viờn gi ý cho hc sinh, ch i nhng kin thc mi, iu ny s khin úc cỏc em ny nhng d oỏn v nhng thụng...
- 85
- 1.3K
- 8
Tiểu luận Các thông số áp lực lỗ rỗng: khái niệm, phương pháp xác định và khả năng ứng dụng cho bài toán thực tế
Ngày tải lên :
10/07/2014, 14:33
... ao )mv Nhận xét: + Phương trình (***) giải phương pháp lặp + Phương trình (***) dự đoán lượng tăng áp lực khí lỗ rỗng ứng suất tổng tăng + Phương pháp xét tới điều kiện ban đầu cuối ... Gia tải trục Ứng suất tổng tác dụng theo phương ứng suất lớn Với gia tải trục đất tự chuyển dòch theo hướng, số gia ứng suất tổng tác dụng theo phương ứng suất lớn Quan hệ cấu trúc đất nhận từ ... rỗng gia tải không thoát nước K0 Ta giả đònh lượng tăng ứng suất tổng tác dụng theo phương thẳng đứng phương thẳng đứng phương ứng suất lớn Ta có: m1k s d (σ y − ua ) + m2 s d (ua − uw ) = Caw...
- 55
- 808
- 3
skkn phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoại trong dạy học ngữ văn 12 thpt
Ngày tải lên :
18/07/2014, 15:21
... vận dụng phương pháp đàm thoại giảng dạy nghị luận xã hội Phương pháp tiến hành: Để thực đề tài này, có sử dụng kết hợp nhiều phương pháp khác: - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương ... dạy Vì phương pháp có ý nghĩa quan trọng dạy học Ưu điểm hạn chế phương pháp đàm thoại: a Ưu điểm: Phương pháp đàm thoại phương pháp dạy học truyền thống, sử dụng từ sớm trình dạy học Có số quan ... kiến thức cần dạy để sử dụng phương pháp đàm thoại Trong hệ thống phương pháp dạy học có nhiều phương pháp khác Mỗi phương pháp phát huy hiệu định phụ thuộc vào điều kiện sử dụng cách thức thực...
- 24
- 1.6K
- 4
Khái niệm phương pháp tính tài chính công pptx
Ngày tải lên :
13/08/2014, 22:20
... người vay lại) doanh nghiệp, tổ chức tài chính, tín dụng, Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh ký thoả thuận vay lại nhận nợ với quan cho vay lại để sử dụng nguồn vốn vay Chính phủ theo chế cho vay lại Người ... nghiệp; m Các khoản chi thường xuyên khác theo quy định pháp luật (0103.6) Tỷ trọng Chi thường xuyên chi NSNN: Chỉ tiêu phản ánh quy mô sử dụng nguồn lực tài từ ngân sách nhà nước nhằm trì hoạt ... khoản nợ doanh nghiệp, tổ chức tài chính, tín dụng vay nước, nước Chính phủ bảo lãnh (0111) Nợ quyền địa phương khoản nợ Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi chung Ủy ban...
- 18
- 324
- 0