0

những tiền đề quan trọng để thực hiện tốt hoạt động trò chơi học tập cho học sinh tiểu học

Tìm hiểu đặc điểm tư duy của trẻ mẫu giáo lớn

Tìm hiểu đặc điểm tư duy của trẻ mẫu giáo lớn

Giáo dục học

... trẻ học mà chơi, chơihọc chơi Vì trẻ giai đoạn hoạt động vui chơi coi hoạt động chủ đạo trẻ Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mẫu giáo Không phải chiếm nhiều thời gian giai đoạn mà hoạt ... nghĩa đặc biệt quan trọng vai trò định hình thành, phát triển tư trẻ 1.3.2 Hoạt động học tập trẻ mẫu giáo Hoạt động học tập hoạt động người học thực nhằm tiếp thu tri thức khoa học kỹ năng, kỹ ... nhân cách người học theo mục tiêu giáo dục đề Hoạt động học tập dạng hoạt động chủ đạo học sinh phổ thông, dạng hoạt động phát triển tới mức thức, trước tuổi mẫu giáo, hoạt động học tập thời kỳ phôi...
  • 58
  • 4,146
  • 6
NGHIÊN CỨU TƯ DUY TRỰC QUAN SƠ ĐỒ CỦA TRẺ 5 - 6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

NGHIÊN CỨU TƯ DUY TRỰC QUAN SƠ ĐỒ CỦA TRẺ 5 - 6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Giáo dục học

... thời gian trẻ chơi học trường anh/chị thường cho trẻ chơi trò chơi gì? có đến 14 phụ huynh bảo bé thích chơi để bé chơi, chơi chán bé chơi khác thời gian bé chơi nhà Những đồ chơi cho bé phong ... cách cho bé Chị Mai Thị H T, mẹ bé T cho biết ba bé quan tâm đến việc mua đồ chơi cho bé, không cho bé xem chơi trò chơi mang tính khích động hay bạo lực súng, kiếm, xe tăng mà chochơi trò chơi ... tự chơi mình? Câu 3/ Trong trò chơi mà anh/chị chochơi anh/chị thấy trẻ thích chơi trò chơi nhất? Và thời gian trẻ chơi bao lâu? Câu 4/ Trong trò chơi mà anh/chị chochơi anh/chị thấy trò...
  • 49
  • 3,704
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi  trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi trong hoạt động làm quen vởi biểu tượng toán sơ đẳng

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi trong hoạt động làm quen vởi biểu tượng toán sơ đẳng

Giáo dục học

... nhóm, tổ, cá nhân tập thể - Trong hoạt động làm quen với biểu tượng toán thường sử dụng trò chơi học tập, và lựa chọn nhiều trò chơi học tập để áp dụng với cho phù hợp Ví dụ: Trò chơi “Về nhà” Tôi ... 2.2.3, Sưu tầm số đồ chơi Trò chơi trực quanquan trọng hoạt động làm quen vói biểu tượng toán, trẻ Họcchơichơihọc Là 14 đặc điểm bật trẻ mẫu giáo thông hình thức chơi, trẻ nhận nhiệm ... toán đặc điểm tâm sinh lý trẻ để xây dụng trò chơi học tập nhằm phảm ánh nội dung tiết học toán góp phần nhỏ vào đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu cho tiết học toán, học sôi say mê không...
  • 24
  • 1,288
  • 2
skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi  trực quan hấp dẫn cho trẻ  5   6 tuổi  làm quen với toán

skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 6 tuổi làm quen với toán

Giáo dục học

... dung dạy để chọn trò chơi cho phù hợp, tuỳ trò chơi mà tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, tổ, cá nhân tập thể - Trong hoạt động làm quen với biểu tượng toán thường sử dụng trò chơi học tập, lựa ... số đồ chơi Trò chơi trực quanquan trọng hoạt động làm quen vói biểu tượng toán, trẻ Họcchơichơihọc Là đặc điểm bật trẻ mẫu giáo thông qua hình thức chơi, trẻ nhận nhiệm vụ học ... sẵn có để làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ học tập tốt Nhà trường quan tâm đến việc học tập cháu, tháng lên kế hoạch cụ thể, chi tiết, đầy đủ đảm bảo dạy học theo chủ đề * Khó khăn: Trong năm học 2015...
  • 15
  • 416
  • 0
tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại thành phố biên hòa, tỉnh đồng nai

tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại thành phố biên hòa, tỉnh đồng nai

Kinh tế - Quản lý

... thời hoạt động khác trẻ hoạt động ngôn ngữ, hoạt động vui chơi, học tập đời sống hàng ngày Tuy nhiên, chức chưa mang đến cho hoạt động vẽ trẻ có tính tạo hình thật Để phát triển khả hoạt động ... thông Hoạt động tạo hình môi trường phương tiện để hình thành cho trẻ sở ban đầu hoạt động học tập trường phổ thông Qua hoạt động tạo hình, trẻ bồi dưỡng khả độc lập tổ chức trình hoạt động nhận ... hoạt động khéo léo, linh hoạt vận động tay giúp trẻ sau học viết trường phổ thông đạt kết tốt Hoạt động tạo hình góp phần chuẩn bị tâm cho trẻ bước vào lớp phổ thông hoạt động giúp giáo dục cho...
  • 162
  • 7,116
  • 18
Tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại tp  biên hòa tỉnh đồng nai

Tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại tp biên hòa tỉnh đồng nai

Khoa học xã hội

... thời hoạt động khác trẻ hoạt động ngôn ngữ, hoạt động vui chơi, học tập đời sống hàng ngày Tuy nhiên, chức chưa mang đến cho hoạt động vẽ trẻ có tính tạo hình thật Để phát triển khả hoạt động ... thông Hoạt động tạo hình môi trường phương tiện để hình thành cho trẻ sở ban đầu hoạt động học tập trường phổ thông Qua hoạt động tạo hình, trẻ bồi dưỡng khả độc lập tổ chức trình hoạt động nhận ... hoạt động khéo léo, linh hoạt vận động tay giúp trẻ sau học viết trường phổ thông đạt kết tốt Hoạt động tạo hình góp phần chuẩn bị tâm cho trẻ bước vào lớp phổ thông hoạt động giúp giáo dục cho...
  • 156
  • 1,007
  • 4
Bài 3 - Thực trạng khả năng tự lập của trẻ 5-6 tuổi pps

Bài 3 - Thực trạng khả năng tự lập của trẻ 5-6 tuổi pps

Mầm non - Tiểu học

... trẻ chưa thực cố gắng thực hành động chơi hành động tự phục vụ Trong trình thực hành động chơi trình lao động tự phục vụ, trẻ cần giúp đỡ gợi ý giáo viên, bạn bè Khả tiến hành hoạt động trẻ chậm ... cách xử lý tình nảy sinh điều chỉnh hành vi không phù hợp Nhóm trẻ có mức độ khả tự lập kém: bao gồm trẻ không tự giác, không chủ động thực công việc hoạt động vui chơi hoạt động tự phục vụ Trẻ ... thiết khả tự lập hoạt động trẻ 5-6 tuổi Các gia đình cho trẻ em 5-6 tuổi nhỏ để tự làm lấy cho công việc Nguyên nhân quan niệm sai lầm bậc phụ huynh không thấy hết tầm quan trọng việc hình thành...
  • 8
  • 650
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học của trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học của trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Giáo dục học

... Hoạt động góc : Sau hoạt động chung ,là hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ trường mầm non ,trẻ họcchơi , chơihọc để nâng cao chất lượng hoạt động văn học hoạt động chơi có ý nghĩa to ... chuyển để giới thiệu Tích hợp môn học để nâng cao chất lượng hoạt động văn học tiết học sinh động , gây hứng thú cho trẻ đạt kết cao cô giáo biết linh hoạt , khéo léo tích hợp hoạt động vào “ Hoạt ... huynh hoạt động bậc học mầm non để phụ huynh quan tâm tới môn học nói riêng chương trình dạy trẻ nói chung IV: Kết thực hiện: Nhờ có quan tâm Ban giám hiệu nhà trường quan tâm hội phụ huynh học sinh...
  • 16
  • 1,998
  • 8
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học của trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học của trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Báo cáo khoa học

... Hoạt động góc : Sau hoạt động chung ,là hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ trường mầm non ,trẻ họcchơi , chơihọc để nâng cao chất lượng hoạt động văn học hoạt động chơi có ý nghĩa to ... chuyển để giới thiệu Tích hợp môn học để nâng cao chất lượng hoạt động văn học tiết học sinh động , gây hứng thú cho trẻ đạt kết cao cô giáo biết linh hoạt , khéo léo tích hợp hoạt động vào “ Hoạt ... huynh hoạt động bậc học mầm non để phụ huynh quan tâm tới môn học nói riêng chương trình dạy trẻ nói chung IV: Kết thực hiện: Nhờ có quan tâm Ban giám hiệu nhà trường quan tâm hội phụ huynh học sinh...
  • 17
  • 1,510
  • 2
kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp quan sát Đây phương pháp nghiên cứu đề tài Chúng tiến hành quan sát việc thực kỹ trẻ thông qua hoạt động học, hoạt động vui chơi sinh hoạt ngày; quan sát ... chọn thực dựa khả trường Tại Malaysia, nhiều nhà nghiên cứu coi kỹ sống môn học sống môn dạy môn học trường tiểu học trung học sở Mục tiêu môn học trường tiểu học cung cấp cho người học kỹ thực ... ý (thay thế) hành động hành động khác, đối tượng đối tượng khác Khi chơi trò chơi, trẻ dùng đồ chơi để thay đồ vật thật cần cho hoạt động người lớn Ở trẻ mẫu giáo lớn, chủ đề chơi trẻ đa dạng...
  • 147
  • 3,216
  • 10
Một số biện pháp hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi

Một số biện pháp hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi

Giáo dục học

... thức Học mà chơi, chơihọc thông qua hình ảnh chơi nhẹ nhàng để trẻ hứng thú tích cực hoạt động hiệu học đếm tốt Ví dụ: Trong tiết dạy trẻ mối quan hệ phạm vi Cô lồng ghép vào hoạt động trời ... , chơihọc Sử dụng lồng ghép vào tiết học tiết dạy sử dụng trò chơi, câu đố thơ ca để kích thích trẻ hoạt động lồng ghép số môn học phù hợp văn học thể dục, tạo hình tổ chức trò chơi lạ hoạt ... động trời cho trẻ chơi kết nhóm tương ứng với số lượng trẻ học để tham gia vào hoạt động chơi Cho chơi tự vào đón trẻ hoạt động chiều chơi theo nhóm tô vẽ nặn tương ứng với số lượng trẻ học Phối...
  • 22
  • 598
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp cha mẹ phát triển trí sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp cha mẹ phát triển trí sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi

Giáo dục học

... tố hoạt động học tập xuất dạng sơ khai, chịu chi phối hoạt động chủ đạo – hoạt động vui chơi làm cho hoạt động trẻ mang nét đặc trưng riêng Trẻ thực học chơi, trẻ lĩnh hội tri thức tiền khoa học ... tàng trò chơi, chọn trò chơi, địa điểm bố trí thời gian phù hợp cho con, việc bày đồ chơi chơi nào! Tuỳ theo loại hình trò chơi mà yêu thích, bạn chuẩn bị đồ chơi chất liệu để chơi cho con:Các trò ... 20, 30 phút ngày đểchơi trò đơn giản ý nghĩa Bạn tìm thấy muôn vàn trò chơi thú vị kho tàng trò chơi dân gian Việt Nam lẫn trò chơi nước Và tạo thói quen chơi ngày, bạn thấy chơi không cố gắng...
  • 21
  • 260
  • 0
skkn một số biện pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 5 6 tuổi

skkn một số biện pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 5 6 tuổi

Giáo dục học

... tổ chức hoạt động thực tiễn với vật cho trẻ, hoạt động nhận biết trẻ diễn sở hình thức tư trực quan – hành động, trực quan hình tượng mối quan hệ gắn bó với tư lô gíc Phương pháp dạy học thực hành ... mà học Việc sử dụng trò chơi coi phương pháp dạy học toàn tiết học lồng vào trò chơi mà trẻ người tham gia Ví dụ: Trò chơi “ số nhà” sử sụng phần sau tiết học củng cố ứng dụng kiến thức kỹ cho ... thính giác, giác quan vận động Từ đó, trẻ tích lũy vốn tri thức kinh nghiệm sống, điều quan trọng tổ chức cho trẻ biết sử dụng vốn tri thức kinh nghiệm vào hoạt động học tập vui chơi Được giúp...
  • 22
  • 515
  • 0
“ Biện pháp hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua trò chơi học tập

“ Biện pháp hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua trò chơi học tập

Báo cáo khoa học

... - nội dung học tập kết hợp với hình thức chơi 1.4.3 Trò chơi học tập lứa tuổi mầm non Trò chơi học tập trò chơi có luật có nội dung tri thức gắn với hoạt động học tập trẻ Đó trò chơi nhận thức, ... trẻ học mà chơi, chơi mà học, trò chơi học tập sử dụng nhiều trình hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ Việc sử dụng hợp lý trò chơi học tập làm tăng hứng thú học tập trẻ, làm cho việc học ... giúp cho vốn từ chúng ngày phong phú 1.6 Vai trò trò chơi học tập việc hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ – tuổi - Trò chơi học tập giúp nâng cao hứng thú học tập cho trẻ, đặc điểm dạy học...
  • 28
  • 3,376
  • 18
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM

NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM

Cao đẳng - Đại học

... dụng; động học tập mục đích tự thân phát triển, học đến đầu đến đuôi, kiến thức hệ thống, không bản; thiếu tính liên kết để tạo sức mạnh tập thể Ý kiến có tính cảm nhận chủ quan, dựa quan sát ... nhiều đặc điểm khác Đó tinh thần lạc quan, sáng tạo đấu tranh giành bảo vệ độc lập dân tộc, hiếu học, coi trọng gia đình, hiếu khách, cởi mở, mềm dẻo linh hoạt tư Con người nhiều dân tộc khác ... kiến cho rằng, người Việt Nam dễ thoả mãn nên thường xuất tâm lý hưởng thụ đòi hỏi, từ dẫn đến không chịu làm việc; thiếu tầm tư dài hạn chủ động công việc; ý thức nâng suy nghĩ thành lý luận để...
  • 3
  • 4,973
  • 39
Đề tài triết học

Đề tài triết học " NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM " doc

Báo cáo khoa học

... làm, cách ăn, cách mặc, cách ở, cách sinh hoạt Giữa tư lối sống có quan hệ mật thiết với Tư đạo hoạt động người, làm cho hoạt động người khác với hoạt động loài động vật khác Thông qua việc nghiên ... dụng; động học tập mục đích tự thân phát triển, học đến đầu đến đuôi, kiến thức hệ thống, không bản; thiếu tính liên kết để tạo sức mạnh tập thể Ý kiến có tính cảm nhận chủ quan, dựa quan sát ... nếp nghĩ, tri thức, hiểu biết, quan niệm, quan điểm, tư tưởng, nhận thức lý tính Còn lối sống phương thức hoạt động người, bao gồm nếp sống, thói quen, phong tục, tập quán, cách sống, cách làm,...
  • 6
  • 795
  • 3
Đề tài triết học

Đề tài triết học " NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM " pps

Báo cáo khoa học

... làm, cách ăn, cách mặc, cách ở, cách sinh hoạt Giữa tư lối sống có quan hệ mật thiết với Tư đạo hoạt động người, làm cho hoạt động người khác với hoạt động loài động vật khác Thông qua việc nghiên ... dụng; động học tập mục đích tự thân phát triển, học đến đầu đến đuôi, kiến thức hệ thống, không bản; thiếu tính liên kết để tạo sức mạnh tập thể Ý kiến có tính cảm nhận chủ quan, dựa quan sát ... nếp nghĩ, tri thức, hiểu biết, quan niệm, quan điểm, tư tưởng, nhận thức lý tính Còn lối sống phương thức hoạt động người, bao gồm nếp sống, thói quen, phong tục, tập quán, cách sống, cách làm,...
  • 6
  • 658
  • 0

Xem thêm