... giỏi; Các kỹ năng, nội dung dễ áp dụng thời gian, lồng ghép vào buổi sinh hoạt chuyên đề thao giảng Quá trình áp dụng tạo húng thú, say mê họctậphọc sinh, giúp họcsinhtự tin u thích học mơn ... cao Từkỹ đưa em đến gần gũi với hơn, em đam mê học tập; tỉ lệ họcsinh khơng u thích họcsinh yếu giảm cách rõ rệt, tỷ lệ họcsinh giỏi nâng lên đáng kể phân mơn hình học so với chưa áp dụng biện ... * Khi chưa áp dụngkỹ phân mơn hình họchọc lực khảo sát năm học 2010 - 2011: Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém 9A1 36 20 9A2 38 23 9A3 37 23 9A4 34 21 * Khi áp dụngkỹ kết phân mơn hình học năm học...
... Lợi dụng chốn đông người để chen lấn móc túi, rình rập chốn vắng vẻ để hiếp dâm phụ nữ, giả vờ hỏi đường hay gây tai nạn để cơng, Vì bạn cập nhật thông tin cách thức mà bọn tội phạm sửdụng ... cao Học võ Tất nhiên học võ cách tốt để bạntự chống trả với "kẻ lạ mặt" Thế nên có thể, tham gia lớp học võ tự vệ môn võ thuật giúp bạn cảm thấy tự tin khỏi nhà Điều quan trọng để thân tình ... nhà, nhóm, cho dù nhóm nhỏ dù ln tốt bạn Nếu bạn phải chiến đấu với kẻ xấu, cố gắng tri hô dụ đến chốn đông người để cộng đồng tay giúp đỡ khả thoát thân bạn cao Học võ Tất nhiên học võ cách...
... Cách 4: Họcsinhtựrènluyệnkỹ sở kiến thức lĩnh hội phương tiện họctập Bằng cách họcsinh tranh thủ rènluyệnkỹ nơi, lúc với mức độ tự lực cao Như có nhiều cách thức để rènluyện KNĐL học phần ... Cách 3: Giao tập, vấn đề tìm hiểu để họcsinhtự củng cố, rènluyệnkỹ Giáo viên xác định yêu cầu cần đạt tập thông qua hệ thống câu hỏi đặt chohọc sinh, sở họcsinh xem xét vấn đề để tự lực giải ... thấy: KNĐL cầntập trung bồi dưỡng, rènluyệnhọc phần khơng nằm ngồi nhóm KNĐL chung Cơ hội để rèn luyện, loại kỹcầnrèn luyện, xuất phát từ nội dunghọc Do đó, tùy vào đặc trưng học phần mà...
... thực tiễn sửdụng cách nhuần nhuyễn tạo thành kỹ hữu ích cho công việc Khi tận dụng khả kiến thức thành viên để hồn thành cơng việc, nhà lãnh đạo giúp họ học hỏi thêm kinh nghiệm cải thiện kỹ Điều ... Đưa kinh nghiệm khám phá mà giúp người học hiểu cần thiết phải cókỹ Thể giải kỹ Cho phép người học thực hành kỹ Đánh giá qua q trình Những việc cần làm để trở thành nhà lãnh đạo Có tinh ... định hướng cho thành viên tổ chức đạt hiệu cơng việc cao nhất, kỹcó tác dụng hẳn so với cách truyền đạt ngôn ngữ thơng thường Nếu khơng cókỹ việc áp dụngkỹ khác hồn tồn khơng có hiệu Khi đặt...
... Nhữngkỹ giao tiếp bẩm sinh, mà với thời gian nỗ lực cá nhân, chúng trau dồi hình thành Sau tổng kết nhà nghiên cứu kỹKỸNĂNG GIAO TIẾP CƠBẢN Hãy người lắng nghe tốt ... người có lực lãnh đạo đáng tin cậy Hãy học cách để làm điều này, học cách để trò chuyện tự tin truyền cảm Bạncần lưu ý tới điều tương tự viết e-mail đồng gửi cho nhiều nhân viên Đừng che đậy đằng ... xuyên tiếp cận để tìm hiểu thay đổi cơng sở từ xuống Việc khó khăn Bạn dễ quên việc cần phải nói với điều họ cần biết liên quan tới công việc họ, bạncần nhớ rằng: Cơng việc khơng hồn thành bạn người...
... kỹtựhọcchohọcsinh việc sửdụng PHT 48 2.4.3 Ví dụ vận dụng quy trình rènluyện kĩ tựhọcsửdụng PHT 49 2.5 Tổ chức rènluyện kĩ tựhọccho HS việc sửdụng dạng phiếu họctập ... niệm tự học, vai trò việc tựhọchọc sinh, phương pháp dạy họcrènluyện kĩ tựhọcchohọc sinh, khái niệm PHT, vai trò phiếu họctập việc rènluyện kĩ tựhọccho HS Điều tra thực trạng dạy họcSinh ... tựhọc vai trò kỹtựhọc HS nói riêng người nói chung Kỹtựhọc khơng vai trò quan HS mà thực cần thiết cho đời Về sở lý luận tựhọcrènluyện kĩ tựhọc nghiên cứu: khái niệm kĩ năng, kĩ tự học, ...
... với phần hình học khơng gian, khả giải tập áp dụng cơng thức hạn chế khơng nắm vững kiến thức hay áp dụng sai cơng thức Ngồi họcsinh chủ quan ỷ lại vào máy tính tay tạo chohọcsinh tính lười ... họcsinh nhớ kỹ, đào sâu,và ln tìm tòi có sáng tạo,để từ giúp họcsinh quan niệm “Tốn học mơn khoa học lý thuyết,là môn khoa họctư duy” II KẾT LUẬN Đây phương phương pháp nhằm giúp họcsinhhọc ... I BÀIHỌC KINH NGHIỆM Trong trình triển khai áp dụng nên đưa chohọcsinh phần 90% 84% 94% 89% 93% 96% lý thuyết theo dạng sườn có bước,để họcsinh bắt trước làm theo,tạo thành lối mòn,giúp học...
... được học Bài tập tương đôi phức tạp với mức học em Các em không hiểu vai trò, ý nghĩa từng câu lệnh IV Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Các tập giúp họcsinhrènluyệnkỹ thao tác ... định đuôi Pas) Hướng dẫn họcsinh thực máy theo bước nêu trên, sau hướng dẫn họcsinh mở tệp để xem kết quả: Cách 2: Tạo tệp Notepad: Hướng dẫn học sinh tạo tệp Notepad Bài tập : Hãy tạo tệp ... để học sinh hiểu tránh được sai lầm thường gặp điều quan trọng Tuy nhiên, để giải quyết vấn đề không đơn giản Nên đã áp dụng SKKN: “Một số biện pháp khắc phục lỗi họcsinh làm tập liên...
... cố theo yêu cầu Bài 1: Một lớp học gồm 40 họcsinhcó : 15 họcsinh giỏi toán, 10 họcsinh giỏi Lý họcsinh giỏi Toán lẫn Lý Chọn ngẫu nhiên họcsinh Hãy tính xác suất để họcsinh giỏi tốn hay ... Hƣớng dẫn GV: u cầu họcsinh biến cố, mối quan hệ biến cố gì? Từhọcsinhtự áp dụng cơng thức để tính A biến cốhọcsinh giỏi toán B biến cốhọcsinh giỏi lý Ta có: AB biến cốhọcsinh giỏi toán ... niệm khó nên họcsinh lười nghiên cứu, ứng dụng thực tế lớn họcsinhhọc thời gian ngắn nên việc áp dụng thành thạo tập nhiều họcsinh chưa tốt Trong trình dạy phụ đạo ôn luyện thi đại học quan tâm...
... cố theo yêu cầu Bài 1: Một lớp học gồm 40 họcsinhcó : 15 họcsinh giỏi toán, 10 họcsinh giỏi Lý họcsinh giỏi Toán lẫn Lý Chọn ngẫu nhiên họcsinh Hãy tính xác suất để họcsinh giỏi tốn hay ... dẫn GV:Yêu cầu họcsinh biến cố, mối quan hệ biến cố gì? Từhọcsinhtự áp dụng cơng thức để tính A biến cốhọcsinh giỏi toán B biến cốhọcsinh giỏi lý Ta có: AB biến cốhọcsinh giỏi toán ... niệm khó nên họcsinh lười nghiên cứu, ứng dụng thực tế lớn họcsinhhọc thời gian ngắn nên việc áp dụng thành thạo tập nhiều họcsinh chưa tốt Trong trình dạy phụ đạo ôn luyện thi đại học quan tâm...
... sát họcsinh Bớc đầu họcsinh hiểu nắm đợc biểu tợng hình vuông, hình tròn Giáo viên có đầy đủ đồ dùng giảng dạy, họcsinhcó đủ đồ dùnghọctập nên gây đợc hứng thú họctậpchohọcsinh Phần luyện ... sinh số kỹ thực hành, tập duyệt sửdụngdụng cụ nh: thớc kẻ, ê ke, compa, vòng đo góc Nhữngkỹrèn mà phải trải qua trình tập duyệt từ thấp đến cao Ví dụ: lớp 1: Họcsinh đợc tập vẽ đoạn thẳng qua ... thiết cho sống thực tế, làm tảng vững để học toán hình bậc học - Để họcsinh tiếp thu tốt yếu tó hình học tiểu học, ngời giáo viên phải nghiên cứu vận dụng vấn đề phơng pháp dạy học lấy học sinh...
... dạng tậpsửdụng phổ biến a Bàitập nhận biết nhân vật lịch sử, kiện lịch sử, cơng trình văn hóa… Bàitập nhận biết lịchsử yêu cầu họcsinh ghi nhớ kiện , tạo biểu tượng nhân vật lịch sử, cơng ... tính tư cao họcsinh II Cơ sở thực tiễn: Thực tiễn dạy họccho thấy “ chưa có quan niệm đầy đủ cần thiết hệ thống tập trình dạy họclịch sử, chí có người cho dạy họclịchsử khơng cầncótập Với ... cao cho tiết làm tậplịchsửNhữngtư liệu mà họcsinh chuẩn bị thường tư liệu tranh ảnh, mẫu chuyện lịch sử, tiểu sử nhân vật lịch sử, đố vui lịchsửTừ nguồn thơng tin khác tạo thêm tiết làm tập...
... Kết đạt học kinh nghiệm Sửdụng hệ thống lí thuyết phương pháp giải nhanh tập muối sunfua tỏ có nhiều ưu áp dụng làm tập khó q trình làm tập trắc nghiệm hay ôn thi họcsinh giỏi Họcsinh làm ... việc cần thiết Để giúp họcsinh giải tốt tập phần muối sunfua đặc biệt tốn phức tạp, tơi xin mạnh dạn trình bày số kinh nghiệm việc "Giúp họcsinh làm tốt tập muối sunfua phần hóa học vơ cơ" , ... vơ Thì đề tài "Giúp họcsinh làm tốt tập muối sunfua phần hóa học vơ cơ" hi vọng giúp đỡ thân đồng nghiệp q trình giảng dạy Để từ trao đổi tìm giải pháp tốt cho dạy họchọcsinh đồng nghiệp trình...
... Thực tốt tiết 44: Bàitậplịchsử - Líp MỞ ĐẦU …Để phát triển tư độc lập sáng tạo chohọcsinhhọctậpLịch Sử, điều quan trọng trước hết bồi dưỡng niềm hứng thú say mê tự giác họctập nghiên cứu ... thức chohọcsinh chơi trò chơi: "Đi tìm địa đỏ" (Bài tập 2); "Giải mật mã lịch sử" (Bài tập 3), thấy họcsinh hào hứng, sôi nhiều em đợc tham gia làm tập Kết thi khảo sát cuối năm, số họcsinh ... thi lịchsử nhiều tổng số điểm môn thi GV: Nguyễn ThÞ Oanh Trêng THCS DiƠn Trêng SKKN Thùc hiƯn tốt tiết 44: Bàitậplịchsử - Lớp khác Những số khi n cho chúng ta ,những giáo viên dạy lịch sử...
... cực họcsinh thông qua tiết tập lih sử lớp Để dạy họclịchsử hấp dẫn, hút học sinh, phát huy tối đa tính tích cực, chủ động, sáng tạo em Tạo chohọcsinh niềm say mê họclịch sử, yêu thích học ... cực họcsinh thơng qua tiết tậplịchsử A Mục tiêu cần đạt: Về kiến thức: Giúp học sinh: - Củng cố, hệ thống chohọcsinh kiến thức học phần lịchsử việt nam lớp từ 1858 đến năm cuối kỉ XIX Về kỹ ... nhận thức tích cực họcsinh thông qua tiết tậplịchsử lớp *Những điều cần lưu ý: - Tiết 43: Làm tậplịchsử phần lịchsử Việt Nam lớp thuộc kiểu ôn tập củng cố phần kiến thức họctừ 1858 đến năm...
... …………………………………… 1.1.6 Năng lực tựhọchọcsinh ……………………………… 1.1.6.1 Khái niệm lực tựhọchọcsinh ………………… 1.1.6.2 Các lực tự học, tự nghiên cứu cần bồi dưỡng chohọcsinh 1.1.6.3 Kỹ năng, kỹtựhọc ……………………………… ... tăng cường tính tựhọchọcsinhNhững hoạt động tựhọc không tổ chức họctập nhà mà lên lớp 1.1.2 Khái niệm tự học, phương pháp tựhọc hình thức tựhọc 1.1.2.1 Các quan niệm tựhọc Về mặt lý luận ... dẫn phương pháp tựhọc - Có tài liệu phục vụ chotựhọc - Có thời gian chotựhọc - Có đủ sức khỏe chotựhọc - Có nhận thức tâm họctập Quá trình tựhọc HS trình tự thân vận động, tự phát triển...
... ngữ viết) mà sửdụng để lập luận (trực quan hóa suy luận) thực giải tốn Chính thế, giáo viên cần biết rènkỹsửdụng phương pháp chohọcsinhKỹdùng sơ đồ đoạn thẳng để lập luận cho tốn Ví dụ ... buộc họcsinh việc đặt lời cho tốn, có nhiều cách để đặt đề tốn Đây dạng tốn đòi hỏi đến sáng tạo họcsinh - kỹcầncócho người lao động tương lai, góp phần phát triển tưchohọcsinh tiểu học ... giải toán tiểu học, mặt phù hợp với phương pháp giải toán tiểu học; mặt khác giúp chohọcsinh giải tốn cách dẽ dàng Yêu cầu giáo viên phải biết hướng dẫn chohọcsinh biết sửdụng sơ đồ đoạn...
... giảng dạy tậprènluyệntưkỹ vận động chohọcsinh lớp trường tiểu học Thuận An” Mục đích nghiên cứu: Phương pháp giảng dạy tập rèn luyệntư thế kỹ vận động bản chohọcsinh lớp Rèn luyện ... thích đợng tác chohọcsinhtập bắt chước Giáo viên dùng lệnh để hô chohọcsinhtập “Vào chỗ… bắt đầu!” Sau họcsinh xong hơ “Thôi!” Trước thực hiện, giáo viên dẫn chohọcsinh cách đi, cách ... để họcsinh nắm - Tại chỗtập so dây, mô động tác trao dây, quay dây chohọcsinhtập chụm hai chân bật nhảy dây, có dây - Khi tổ chức tậpluyện chia thành nhóm tậpcho luân phiên nhóm thay tập...
... cạnh đó nó còn trang bị chohọcsinh số tri thức, kỹcần thiết nhằm rènluyệntư bản, làm giàu vốn kỹ vận động để họcsinhhọc tập, sinh hoạt có hiệu chuẩn bị cho việc học tiếp môn Thể dục lớp ... Tạo điều kiện chohọcsinh vận dụng để tựtập ngày nhằ m rè n luyệ n tư thế , sứ c khỏ e và thể lự c + Nhằm trang bị chohọcsinh số tưkỹcần thiết để họcsinhhọc tập, sinh hoạt có ... trình họctậprènluyệnhọc sinh, cần em học tốt mơn như: Tốn, Tiếng Việt, Lịch sử, Địa lí,… Vì mơn học định đến kết thi cử sau cấp Trung họcCơ Sở, Trung học Phổ Thông, … - Một số người lại cho rằng:...