... nhà nghiên cứu vănhọc tiếng Liên Xô có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi yêu thích Ông đúc kết Những bí làm thơ hay cho trẻ em”, là: học tập nhân dân học tập trẻ em” Theo ông vần thơ dân gian ... đọc nhỏ tuổi ( Học tập trẻ em”), ý đến tâm lý cách suy nghĩ trẻ em - “Nói thơ viết cho em” nữ thi sĩ Anhia Bactô Tư liệu trình bày đôi nét đường đến với thơ viết cho em Anhia Bactô theo lối thơ ... Twen, Jak London) Những thành tựu vănhọc thiếu nhi, folklor thiếu nhi đại phản ánh xu hướng thâm nhập đồng vănhọc “người lớn” thiếu nhi Thiếu vănhọc thiếu nhi lịch sử vănhọc “người lớn” ý...
... nhiên bên cạnh Việt Nam có khó khăn: Diện tích rừng Việt Nam theo tài liệu năm 1943 14,5 triệu theo dự báo đến 7,8 triệu Diện tích rừng bị giảm sút nghiêm trọng khókhăn Việt Nam: “Tài nguyên ... Việt Nam nhiều khókhăn thách thức việc hoạch định sách khai thác bảo vệ rừng” Nhưngtheo ông Ghi đô Broc-coven thì: “ Qua thực dự án thấy rõ phủ Việt Nam quan tâm phát triển lâm sản gỗ cố gắng ... ông cha ta Tuổi trẻ Việt Nam hôm đào tạo tốt, có trình độ khoa học cao so với nước khu vực, động sáng tạo Các phong traof niên lập nghiệp, tuổi trẻ giữ nước, niên tình nguyện tuổi trẻ Việt Nam góp...
... bn x ang c khuyn khớch Ngi Brazil ch yu l theo o Thiờn chỳa Nc ny cng l nc cú cng ng ngi theo o Thiờn chỳa ln nht trờn th gii Bờn cnh ú, s lng tớn theo o Tin lnh cng ang ngy cng tng lờn Mụn ... Brazil li sng theo hỡnh thc bỏn du mc gm sn bn, ỏnh bt cỏ v trng trt H khụng cú ch vit hay xõy dng nhng cụng trỡnh kin trỳc quy mụ cho nờn vic tỡm hiu v h rt khú khn, ch yu l qua gm Khi ngi chõu ... nm 1889 n nm 1930, Brazil l mt quc gia vi chớnh ph theo th ch dõn ch lp hin Cng thi kỡ ny n cuc chin tranh Th Gii ln th I ( 1914- 1918) v tip theo ú l i khng hong kinh t 1929 1933 Giai on ny,Brazil...
... Triết học vừa đời công bố nhiều thể quan niệm người từ nhiều phương diện đạo đức học, tâm lý học, văn học, nghệ thuật như: “Đạo đức họcMác -Lênin vấn đề xây dựng người mới” Trần Thanh; “Tâm lý học ... người mặt nhân cách có công trình “Hồ Chí Minh - Nhữngvấn đề Tâm lý học nhân cách” (PGS, PTS Đỗ Long, Chươngtrình khoa học - công nghệ KX – 07, Hà Nội 1995) Trong công trình tác giả phân tích tư ... triết học phương Tây có nhiều điểm khác với triết học phương Đông Nhìn chung, nhà triết họctheo lập trường vật lựa chọn góc độ khoa học tự nhiên để lý giải chất người Từ thời Cổ đại, nhà triết học...
... đức học, tâm lý học, văn học, nghệ thuật: “Đạo đức họcMác - Lênin vấn đề xây dựng người mới” Trần Thanh; “Tâm lý họcMác - Lênin vấn đề xây dựng người ” Đỗ Long; “Con người văn nghệ nay” Vũ Khi u; ... triết họctrình lịch sử lâu dài diễn từ thời cổ đại đến Nhưng đến triết họcMác - Lênin vấn đề người nghiên cứu sở khoa học đắn Các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác khẳng định người thực thể sinh học ... hóa tinh thần xã hội cá nhân Chương CON NGƯỜI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY - NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG CHÍNH VÀ THỰC TRẠNG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG 3.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến trình hình thành người nước...
... Năm học 2014 - 2015 Tham dự thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh/Thành phố: ... lịch sử, văn hóa Quận, học sinh có nhiều cách, qua nhiều kênh thông tin để tìm hiểu vẻ đẹp gắn với môn học Lịch sử, Ngữ văn, Giáo dục công dân nên thật gần gũi Mỗi bạn học sinh phải hiểu rằng: ... Hoàng Mai UBND TP.Hà Nội chọn đăng cai giải bơi chải truyền thống Hà Nội Kết luận: Khichúnghọc lớp 6, chúnghọc bài: “Lòng yêu nước” nhà văn Erenbua (Liên Xô cũ) Chúng nhớ đoạn bài: “Dòng suối...
... cầu tập Gv : Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc ghi nhớ , hoàn tất tập -Xác định đại từ văn " Những câu hát tình cảm gia đình, Những câu hát tình yêu quê hương đất ... dùng , , , …ai , , , để trỏ ,để hỏi Những từ ta gọi đại từ Vậy đại từ ? Đại từ có nhiệm vụ , chức cách sử dụng ? Tiết học trả lời cho câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU ... - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng, thảo luận chia sẻ quan điểm cá nhân cách sử dụng Đại từ Thái độ: - Biết vận dụng hiểu biết đại từ để sử dụng tốt từ đại từ Nghiêm túc học C PHƯƠNG PHÁP...
... 3730km Trênhìnhliền, từ điểm cực đất đất chữ S, nằm trung Bắc đến điểm Ðơng Nam á, cực Nam (theo tâm khu vực đường chim bay) dài Ðơng 1650km, phía Ðơng bán đảo từ điểm cực Ðơng sang điểm Dương, ... Việt Nam bắt nguồn từ định cư hình thành nhà nước tộc người Việt cổ thời Văn Lang mà theo nhiều tài liệu chứng minh từ kỷ TCN niên đại văn hóa Đơng Sơn (cách từ 2700 năm đến 2000 năm) khu vực ... dựng nhà nước độc lập sở học tập mơ hình thể chế trị xã hội, chữ viết ( chữ Hán ), nghệ thuật văn hóa người Trung Quốc Trải qua triều đại phong kiến, lần chống lại xâm lược triều đại phương Bắc...
... ba sáu tiếng mà bảy tiếng, câu trở lại tiếng bắt vần giống lục bát Sự độc đáo khi n giọng điệu câu ca phóng túng, linh hoạt, ngôn ngữ nới rộng theo đối tượng miêu tả, cảnh người hòa hợp, đậm chất ... tỏ tình, ví ghẹo Nhưng hiểu theo cách thứ hợp lý ( hai chữ thân em làm rõ chủ thể trữ tình- muợn cảnh ngụ tình, trước thiên nhiên sống người tự giãi bày, tâm sự) Những câu hát tình yêu quê hương, ... Thương rõ Núi Đức Thánh Tản: tức núi Tản Viên ( Ba Vì) Theo truyền thuyết, Sơn Tinh ( tức thần Tản Viên, sau tôn Đức Thánh Tản) hóa phép khi n núi thắt cổ bồng để ngăn không cho Thủy Tinh dâng...
... tương đối lạnh, mưa Trên nhiệt độ chung đó, khí hậu tỉnh phía Bắc (từ đèo Hải Vân trở Bắc) thay đổi theo bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Việt Nam chịu tác động mạnh gió mùa Đông Bắc, nên nhiệt độ trung ... sông Hồng miền Bắc sông Mê Kông (còn gọi Cửu Long) miền Nam Việt Nam có 260km bờ biển, có dịp dọctheo bờ biển Việt Nam bạn đắm nước xanh bãi biển đẹp Trà Cổ, Sầm Sơn, Lăng Cô, Non Nước, Nha Trang, ... Việt Nam Các khu rừng quốc gia nhà nước bảo vệ có kế hoạch phát triển du lịch sinh thái bền vững Những khu rừng quí lại thiên nhiên "ban tặng" cho nhiều địa phương nước: rừng Ba Vì (Hà Tây), rừng...
... Việt Nam có cấp học: tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông, đại học sau đại học Các trường Đại học chủ yếu tập trung hai thành phố lớn Hà Nội TP.Hồ Chí Minh Năm 1988, Bộ Đại học Quyết định ... 8,5 6,2 5,3 ~6,5 theo % Nguồn: bfai [19] Số liệu năm gần Dựa theo số liệu từ CIA[20] báo chí Việt Nam[21][22][23][24][25][26] Các số GDP theo tỷ giá Năm GDP theo GDP tỷ giá theo Tăng tỷ giá đầu ... Quyết định cho phép thành lập Trung tâm Đại học dân lập Thăng Long (hiện Trường Đại học Thăng Long) mô hình giáo dục đại học mới, đánh dấu đời trường đại học dân lập Việt Nam Tính đến toàn Việt...
... Á Qua học Đông Nam Á, em chứng minh nhận xét Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nông nghiệp trồng lúa nước có chung lòch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc Việt Nam nằm trung tâm Đông ... trọng ngành tổng sản phẩm nước có thay đổi theo hướng giảm tỉ trọng nông nghiệp tăng tỉ trọng công nghiệp, dòch vụ Điều cho thấy kinh tế nước ta phát triển theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa 2 ... nhân dân; tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp đại HỌC ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHƯ THẾ NÀO c hiểu nội dung mới, học thuộc Cần đọ bài, làm tập đầy đủ sưu tầm tư liệu Việt Nam giáp biển...
... cho chịu sầu Ai vô Quảng Nam cho gửi mua đôi ba lượng quế, Ai Nghệ cho gởi mua tám chín lượng sâm Đem nuôi dưỡng phụ thân, Hai ta đền đáp công ơn sinh thành Ai trẩy hội chùa Hương, Làm ơn gặp ... sông Tam Cờ… Đường Kiếp Bạc bao xa? Đường Kiếp Bạc có đa Bồ Đề Có yêu anh cắp nón về, Giàu ăn, khó chịu thở than Đất ta bể bạc, non vàng, Bể bạc Nam Hải, non vàng Bồng Miêu Đức Thọ gạo trắng ... Đầm Đại Từ hoa sen thơm ngát Giếng Đại Từ nước mát nước Dòng Tô uốn khúc lượn quanh Đất nuôi trẻ nhỏ lừng danh Đất Châu Thành anh Xứ Cần Thơ em Bấy lâu sông cận biển kề Phân tay mai trúc...
... KĨ NĂNG Cách đọc Có thể coi phần lớn ca dao viết theo thể lục bát số dòng kéo dài ra: Sông / bên đục / bên Núi thắt cổ bồng / mà có thánh sinh? Do đó, cách hiệp vần không hoàn toàn theo kiểu bình ... từ cánh đồng “bát ngát mênh mông” Theo cách hiểu lời chàng trai ngắm cô gái đứng cánh đồng Chàng trai thấy cánh đồng mênh mông bát ngát thấy cô gái hồn nhiên, trẻ trung, đầy sức sống Nhưng ra, ... phần phân tích trên) Tình cảm chung thể ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tinh yeu ve voi que huong, ...
... KĨ NĂNG Cách đọc Có thể coi phần lớn ca dao viết theo thể lục bát số dòng kéo dài ra: Sông / bên đục / bên Núi thắt cổ bồng / mà có thánh sinh? Do đó, cách hiệp vần không hoàn toàn theo kiểu bình ... ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • văn biểu cảm quê hương • Những câu hát tình yêu quê hương ; đất nước ; người, ... từ cánh đồng “bát ngát mênh mông” Theo cách hiểu lời chàng trai ngắm cô gái đứng cánh đồng Chàng trai thấy cánh đồng mênh mông bát ngát thấy cô gái hồn nhiên, trẻ trung, đầy sức sống Nhưng ra,...
... vào tâm hồn người dân hay ca dao HĐ 5:HDHS khái quát nội dung * Ghi nhớ :Sgk học Gọi Hs đọc Ghi nhớ H- Đọc ghi nhớ Hoạt động 6: HDHS thực hành *Luyện tập BT1:Em có nhận xét thể thơ bốn ca? Học ... Học sinh tự bộc lộ:BT1 -BT1 BT2 :Tình cảm chung thể ca gì? HS tự bộc lộ SGK HD hs đọc thêm - Đọc thêm -BT2 SGK D.HDVN: -Học thuộc nắm ca dao -Soạn văn bản:Ca dao câu hát than thân ... Long Bây khó nhọc có ngày phong lưu” ? Ở ca dao này, người ta rủ - Họ rủ xem cảnh làm gì? Từ lặp lại nhiều đẹp đặc sắc, tượng trưng cho HN lần? Thể điều gì? > họ yêu say mê Hà Nội ?Những địa...
... đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định + Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu @ Đọc hiểu kết hợp với thực hành 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Học - Chuẩn bị mới: Vị trí, giới ... đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN xây dựng tảng đến 2020 nước ta thành nước Học địa lí Việt Nam công nghiệp nào: Chuyển ý Hoạt động - Cần đọc, hiểu tìm ** Phương pháp đàm ... hiểu tìm ** Phương pháp đàm thoại hiểu thêm kiến thức thực + Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm tế gì? TL: Đọc kĩ, hiểu, làm tập sgk, cần làm giàu thêm vốn hiểu biết việc sưu tầm tư liệu, khảo...
... lí nào? Giới thiệu bài: Những địa lí Việt Nam mang đến cho em hiểu biết thiên nhiên người Tổ quốc qua học hôm nay: Việt Nam đất nước – người Các hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động GV – HS Nội ... lịch sử HĐ 2/ Việt Nam đường xây dựng GV/ Cho HS dựa vào Mục2 kết hợp kiến phát triển: thức học thảo luận theo gợi ý sau: - Công đổi toàn diện kinh tế từ 1986 nước ta đạt kết nào? - Nền kinh tế có ... nghiệp ? - Cơ cấu kinh tế ngày cân đối, hợp lý chuyển dịch theo xú hướng tiến bộ: kinh tế thị trường có định - Cơ cấu kinh tế phát triển theo chiều hướng xã hội chủ nghĩa hướng nào? - Đời sống nhân...
... đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định + Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu @ Đọc hiểu kết hợp với thực hành 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Học - Chuẩn bị mới: Vị trí, giới ... đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN xây dựng tảng đến 2020 nước ta thành nước Học địa lí Việt Nam công nghiệp nào: Chuyển ý Hoạt động - Cần đọc, hiểu tìm ** Phương pháp đàm ... hiểu tìm ** Phương pháp đàm thoại hiểu thêm kiến thức thực + Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm tế gì? TL: Đọc kĩ, hiểu, làm tập sgk, cần làm giàu thêm vốn hiểu biết việc sưu tầm tư liệu, khảo...
... với quốc gia ? Việt Nam có biên giới biển chung với quốc gia ? Câu 3: Qua học Đơng Nam Á ( Bài 14,15,16,17 ) tìm ví dụ chứng minh cho nhận xét :Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, ... gia : Trung quốc ,Philippin, Bru nây ,Malayxia, Thái lan, Campuchia Câu Qua học Đơng Nam Á (14,15,16,17) tìm ví dụ chứng minh nhận xét :Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn ... dòch theo xu hướng tiến bộ: Kinh tế thò trường có đònh hướng XHCN - Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt - Ra khỏi tình trạng phát triển - Nâng cao đời sống vật chất văn hoá, tinh thần III/ Học...