0

những hình thức kiểm tra đánh giá trong học tập lý luận chính trị

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy lý LUẬN CHÍNH TRỊ

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy LUẬN CHÍNH TRỊ

Cao đẳng - Đại học

... cứu, giáo dục luận trị • Chức công tác nghiên cứu, giáo dục luận trị Khái niệm • a luận luận trị • b Công tác luận • c Mục tiêu giáo dục luận trị • d Mục đích việc học tập luận ... TUYÊN GIÁO CÁC CẤP TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LUẬN CHÍNH TRỊ I- KHÁI QUÁT CHUNG VỀ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VÀ GIÁO DỤC LUẬN CHÍNH TRỊ • Khái niệm • Nội dung nghiên cứu, giáo dục luận trị • ... LUẬN • Chuyên đề 5: NGHỆ THUẬT DIỄN GIẢNG LUẬN CHÍNH TRỊ • Chuyên đề 6: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG GIẢNG DẠY LUẬN CHÍNH TRỊ Chuyên đề MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LUẬN CHÍNH...
  • 154
  • 2,659
  • 21
Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

Khoa học tự nhiên

... tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.2.4 Hệ thống hình thức kiểm tra Cho đến có nhiều hình thức KTĐG kết học tập HS Chúng ta tóm tắt hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh hình ... cao kiểm tra, đánh giá kết học tập HS dạy học - Thiết kế hệ thống CH kiểm tra đánh giá kết học tập HS dạy học chương “ Cảm ứng” (SH 11- THPT) theo thang phân loại Bloom Số hóa Trung tâm Học liệu ... niệm đánh giá 16 1.2.3 Quan hệ đánh giá kết học tập với trình dạy – học 18 1.2.4 Hệ thống hình thức kiểm tra 20 Chƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT...
  • 75
  • 737
  • 0
Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT

Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT

Hóa học

... Những vấn đề chung kiểm tra đánh giá I Một số khái niệm kiểm tra đánh giá Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá Quan niệm đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học Yêu cầu đổi công tác kiểm tra ... GV thực đổi hình thức KT – ĐG học sinh Cần đa dạng hóa dạng tập đánh giá như: dạng tập nghiên cứu; đánh giá sản phẩm hoạt động học tập học sinh (tập làm tốt học sinh; tập tranh ảnh học sinh sưu ... ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm theo dõi trình học tập học sinh, đưa giải pháp kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy thày, phương pháp học trò, giúp học sinh...
  • 120
  • 1,396
  • 24
sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

Giáo dục học

... nghiệm kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tin học lớp II.2 chơng 2: Nội dung nghiên cứu II2.1 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Một số khái niệm - Kiểm tra: tiền đề, bớc để đánh giá, ... cho việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Có ảnh hởng tích cực đến thái độ học tập làm kiểm tra học sinh + Nội dung kiểm tra bao quát đợc nội dung môn học -> giảm học tủ, học lệch học sinh ... sau: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Phơng pháp trắc nghiệm khách quan 36 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II Xây dựng câu hỏi kiểm tra...
  • 38
  • 923
  • 3
Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THCS

Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THCS

Hóa học

... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im T l ... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im S cõu ... thức cấu tạo chất hữu cơ, HS công thức biểu diễn hợp chất este; Trong số chất hoá học cho, HS nhận đợc chất phản ứng đợc với anilin (C6H5NH2) (Tóm lại HS nhận thức đợc kiến thức nêu SGK) * Học...
  • 110
  • 576
  • 1
Báo cáo hướng dẫn soạn đề kiểm tra và xây dựng câu hỏi ôn tập môn Lịch sử

Báo cáo hướng dẫn soạn đề kiểm tra và xây dựng câu hỏi ôn tập môn Lịch sử

Tư liệu khác

... kiểm tra, -đánh giá giá Ph n th hai Ph n th hai biên soạn đề kiểm tra biên soạn đề kiểm tra Ph n th ba Ph n th ba THƯ VIệN câu hỏi, tập THƯ VIệN câu hỏi, tập Ph n th tt Ph n th H D N tập ... th nh Định h ớng CH V đổi kiểm tra, -đánh O Định h ớng CH O V đổi kiểm tra, -đánh giá giá C nh hng ch o i mi kim tra, ỏnh giỏ ? I nh hng qun ch o i mi kim tra, ỏnh giỏ 1) Phi cú s hng dn, ... hc sinh? C nh hng ch o i mi kim tra, ỏnh giỏ ? Ph n th nh tt Ph n th nh Định h ớng CH V đổi kiểm tra, -đánh O Định h ớng CH O V đổi kiểm tra, -đánh giá giá A Thy (cụ) hóy cho bit khỏi nim...
  • 39
  • 479
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG   PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975

Văn học - Ngôn ngữ học

... định: Đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối kì học, cuối năm học theo mô hình nước có giáo dục ... đánh giá (như: phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy tự đánh giá người học, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, xã hội) Nêu lên vài nét ... tra đánh giá kết học tập học sinh nói riêng Qua đề xuấ biện pháp kiểm tra đánh giá mang tính khả thi tiến hành thực nghiệm để chứng minh tính hiệu đề tài 1.4 Đổi kiểm tra, đánh giá chất lượng học...
  • 61
  • 1,150
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

Giáo dục học

... bệnh tật đặc biệt bệnh phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câu hỏi phải ... H2O II BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Câu Cho m gam KMnO4 tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl (dư) thu 3,36 lít khí Cl (đktc) Tính số mol khí Cl2 ? (NB) - Số mol khí Clo: 0,15 mol Tính giá trị m ? (TH) ... dịch + Sp khí Clo thu có lẫn nước bị theo Nêu biện pháp xử khí Cl2 thừa sau thí nghiệm (VD Cao) - Dùng tẩm dung dịch kiềm để miệng hình nón, để hấp thụ khí Clo thoát - Sau ngừng thí nghiệm,...
  • 6
  • 1,023
  • 8
Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra   đáng giá trong lĩnh vực đào tạo đăng kiểm viên xe máy chuyên dùng hạng III tại cục đăng kiểm việt nam

Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đáng giá trong lĩnh vực đào tạo đăng kiểm viên xe máy chuyên dùng hạng III tại cục đăng kiểm việt nam

Kỹ thuật

... profession transport construction machinery, this checklist to ensure the current criteria of the Vietnam Register and as a basis for standard building skills later Trang v Trang vi Trang vii Trang ... Ph n 1: H ng d n nghi p v ki m tra XMCD v thi t b nõng (Lý thuy t) Trang - Ph n 2: Th c hnh ki m tra ch t l ng an ton k thu t, b o v mụi tr ng XMCD v ki m tra th t i thi t b nõng Do th i ... quan h gi a ki m tra ỏnh giỏ: - Ki m tra l cụng c , ph ng ti n c a ỏnh giỏ; ỏnh giỏ l m c tiờu c a ki m tra M c tiờu ỏnh giỏ quy t nh n i dung v hỡnh th c ki m tra - Ki m tra ph i luụn g...
  • 120
  • 386
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra   đánh giá kỹ thuật phay trình độ trung cấp nghề cắt gọt kim loại ở trường cao đẳng nghề việt nam singapore

Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá kỹ thuật phay trình độ trung cấp nghề cắt gọt kim loại ở trường cao đẳng nghề việt nam singapore

Kỹ thuật

... uăcủaătừng học sinh Cóă haiă hình thức kiểm tra vƠă đánh giá lƠă kiểm tra - đánh giá hình thành kiểm tra - đánh giá tổngăkết.ă kiểm tra - đánh giá hình thƠnhălƠ kiểm tra đánh giá dựaă ... mănhằmăxácăđịnhăămứcăđộăcủaătrìnhăđộăcủa học ăsinh - Mốiăăquanăh ăgiữa kiểm tra vƠă đánh giá: Kiểm tra - Đánh giá cóămốiăăliênăă h ăkhăngăkhítăvớiănhau. Kiểm tra lƠăphươngăti năcủa đánh giá. Đánh giá lƠăm căăđíchă của kiểm tra. ăM ... căđích đánh giá quyếtăăđịnhăănộiădungăvƠ hình thức của kiểm tra - Khôngăăthể đánh giá mƠăkhôngăădựaăăvƠo kiểm tra. ăThiălƠămột hình thức kiểm tra cóătầmăquanătrọngăđặcăbi t,ăchoăđiểmălƠăd ng đánh giá phổăbiếnănhằmăăăxácăđịnhăă...
  • 166
  • 500
  • 1
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT

skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRAĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT

Giáo dục học

... độ giá trị đề kiểm tra Các số liệu điểm số kiểm tra 45 phút cuối chương hai lớp TN ĐC sở để xác định hiệu việc sử dụng đề kiểm tra kiến thức kĩ hoá học, góp phần tăng cường lực tự kiểm tra đánh ... thú học tập môn hoá học GV: Nguyễn Thị Thu Trang 10 SKKN: “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học ... đánh giá kết học tập HS GV: Nguyễn Thị Thu Trang 30 SKKN: “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học...
  • 33
  • 535
  • 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

Giáo dục học

... quan tõm dng kin thc Nhiu GV cha dng ỳng quy trỡnh biờn son kim tra nờn cỏc bi kim tra cũn nng tớnh ch quan ca ngi dy Hot ng kim tra ỏnh giỏ quỏ trỡnh t chc hot ng dy hc trờn lp cha c quan tõm ... Sỏch Vt lớ 12 (CB, NC), NXB Giỏo dc Ti liu bi dngcỏn b qun v giỏo viờn v biờn son kim tra mụn sinh hc cp THPT, B giỏo dc v o to Trang web: http://thuvienvatly.com ... 2 - Nghiờn cu c s lun - Nghiờn cu chng trỡnh Vt lớ 12 - Nghiờn cu thc tin i tng nghiờn cu - Cỏc chuyờn vt 12 - Ma trn Phm vi nghiờn cu - Chng trỡnh vt lớ...
  • 28
  • 862
  • 2
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá cho chương “Sinh trưởng và phát triển” –Sinh học 11 theo hướng nâng cao năng lực người học

Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá cho chương “Sinh trưởng và phát triển” –Sinh học 11 theo hướng nâng cao năng lực người học

Thạc sĩ - Cao học

... tắt hình thức KTĐG theo định hướng NL HS sơ đồ 1 đây: Hệ thống hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực Đánh giá trình Đánh giá đầu ra/ đánh giá thực Đánh giá tổng kết Đánh giá lớp học ... TẮT TRONG LUẬN VĂN STT Chữ viết tắt Đọc BT Bài tập CH Câu hỏi ĐGQT Đánh giá trình ĐGLH Đánh giá lớp học ĐG Đánh giá GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra KTDH Kỹ thuật dạy học 10 KTĐG Kiểm tra đánh ... 1.3 Kiểm tra, đánh giá, đánh giá lực 20 1.3.1 Kiểm tra 20 1.3.2 Khái niệm đánh giá 21 1.3.3 Đánh giá lực 22 1.4 Hệ thống hình thức kiểm tra, đánh giá...
  • 140
  • 1,137
  • 6
Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lĩnh vực xây dựng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lĩnh vực xây dựng

Kiến trúc - Xây dựng

... trình đấu thầu rộng rãi quy mô nhỏ? Quy trình đấu thầu rộng rãi quy mô lớn? Giá gói thầu gì? Giá dự thầu gì? Giá đánh giá gì? Hiệu chỉnh sai lệch gồm gì? Trường hợp tổ chức sơ tuyển? Mục đích sơ ... hợp đồng gồm gì? VII Quản chất lượng: Trình tự quản chất lượng thiết kế? Trình tự quản chất lượng khảo sát? Trình tự quản chất lượng Thi công? Chủ đầu tư tự giám sát không? Nếu cần ... toàn Nhưng bố trí người giám sát tư vấn ký biên nghiệm thu Hỏi hay sai? 10 Việc đánh giá đạt chất lượng hay không đạt chất lượng dựa vào đâu: dựa vào kinh nghiệm quy định Giám sát CĐT k? 11 Hồ...
  • 4
  • 414
  • 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

Giáo dục học

... quan tõm dng kin thc Nhiu G cha dng ỳng quy trỡnh biờn son kim tra nờn cỏc bi kim tra cũn nng tớnh ch quan ca ngi dy Hot ng kim tra ỏnh giỏ quỏ trỡnh t chc hot ng dy hc trờn lp cha c quan tõm ... KHO Sỏch t lớ (CB, NC), NXB Giỏo dc Ti liu bi dngcỏn b qun v giỏo viờn v biờn son kim tra mụn sinh hc cp THPT, B giỏo dc v o to Trang web: http://thuvienvatly.com ... 2 Phng phỏp nghiờm cu - Nghiờn cu c s lun - Nghiờn cu chng trỡnh t lớ - Nghiờn cu thc tin i tng nghiờn cu - Cỏc chuyờn vt - Ma trn Phm vi nghiờn cu - Chng trỡnh vt lớ 2,...
  • 28
  • 440
  • 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Khoa học xã hội

... discrimination (độ phân biệt) Đánh giá trắc nghiệm Đối chứng Đại học Giáo dục Giáo viên Học sinh F value (giá trị F: độ khó) Kết học tập Kiểm tra Kiểm tra đánh giá Multiple Choice Question (nhiều ... hỏi ngắn học sinh để dạy học THPT ” 1.2 Kiểm tra đánh giá kết học tập 1.2.1 Chức kiểm tra Kiểm tra có chức “ cung cấp liệu, thông tin làm sở cho việc đánh giá ” [Trần Bá Hoành] Chức kiểm tra thể ... nhằm tối ưu QTDH Trong QTDH, việc kiểm tra đánh giá vấn đề phức tạp, luôn chứa đựng nguy sai lầm, không xác Do người ta thường nói: Kiểm tra - đánh giá Đánh giá thông qua kiểm tra để chứng tỏ...
  • 107
  • 1,616
  • 0
MỘT SỐ CÂU HỎI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ỨNG DỤNG ppsx

MỘT SỐ CÂU HỎI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ỨNG DỤNG ppsx

Cao đẳng - Đại học

... Câu 32: Trong thí nghiệm Iâng giao thoa ánh sáng đơn sắc Cho a=1mm, D=2m, =0,6m Tọa độ vân tối thứ là: A 4,2mm B 2,4mm C 3,6mm D 4,8mm Ngụ phi Cụng Giỏo viờn trng THPT Bc Tr my Câu 33: Trong thí ... là: A 4,186.1020 B 4,816.1020 C 6,02.1019 D 6,02.1020 210 A Câu 36: Cho phương trình phản ứng Giá trị A Z là: 84 Po + Z X A 210 85 B 208 82 C 210 84 D 206 82 Câu 37: Một lượng chất phóng xạ ... th xoay chiu cú giỏ tr hiu dng 220V v tn s 50 Hz Bit ốn sỏng hiu in th gia cc khụng nh hn 155V Trong giõy ốn sỏng lờn v tt i bao nhiờu ln? A 50 ln B 150 ln C 100 ln D 200 ln Cõu 25: Chu kỡ dao...
  • 9
  • 417
  • 1
Nghiên cứu phục hồi và xây dựng quy trình kiểm tra, bảo dưỡng, chẩn đoán, vận hành kỹ thuật động cơ KIA bằng hình ảnh dữ liệu tại xưởng thực tập bộ môn kỹ thuật ô tô

Nghiên cứu phục hồi và xây dựng quy trình kiểm tra, bảo dưỡng, chẩn đoán, vận hành kỹ thuật động cơ KIA bằng hình ảnh dữ liệu tại xưởng thực tập bộ môn kỹ thuật ô tô

Kỹ thuật

... máy không đánh giá chỗ sử dụng hết công suất động mà chỗ biết phát cách nhanh chóng trục trặc khắc phục chúng cách có hiệu Do phải thường xuyên kiểm tra bồi dưỡng kiến thức nguyên lý, đặc tính ... chi tiết động tiến hành phương pháp kiểm tra sau chi tiết tháo rời tẩy rửa cặn bẩn bám Các phương pháp kiểm tra để xác định hư hỏng chi tiết động gồm có: - Kiểm tra lượng mài mòn chi tiết dụng cụ ... phục hồi hình dạng hình học đắn, mà phải tiếp tục gia công đạt kích thước sửa chữa Đối với loại kích thước sửa chữa không quy chuẩn (tự do) việc gia công đ ược tiến hành đạt hình dạng hình học đắn...
  • 100
  • 901
  • 1
vận dụng các câu hỏi kiểm tra của g.polya bài bất phương trình bậc hai

vận dụng các câu hỏi kiểm tra của g.polya bài bất phương trình bậc hai

Toán học

... nhiều rèn luyên kĩ tư học sinh trình lĩnh hội tri thức Kích thích tự hình thành tri thức học sinh thông qua : “Các câu hỏi kiểm tra G.Polya”.Rèn luyện kĩ tự học tính sáng tạo học sinh Bernard Show ... Sách giáo viên (Nhà xuất giáo dục) Đại số 10 (Nhà xuất giáo dục) Đại số 10 -Sách giáo viên (Nhà xuất giáo dục) 7.Bài tập- Đại số 10 nâng cao (Nhà xuất giáo dục) 8.Bài tập- Đại số 10 (Nhà xuất giáo ... thói quen tự đọc sách, tự nghiên cứu để tự hình thành tri thức có (rèn cho học sinh phương pháp tự học, tự tư duy) B/ CƠ SỞ LÍ LUẬN: “CÁC CÂU HỎI KIỂM TRA CỦA G.POLYA (1945)” Nội dung : I/ Hiểu...
  • 15
  • 698
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008