... xuất số giảipháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Ninh Bình theo tưtưởng đạo đức HồChíMinhĐốitư ng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đốitư ng nghiên cứu - TưtưởngHồChíMinh ... xuất giảipháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho đốitư ng theo tưtưởngHồChíMinh 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ nội dungtưtưởngHồChíMinh đạo đức cách mạng TN, vai trò TN vận dụng vào giáo ... dụngtưtưởngHồChíMinh giáo dục đạo đức TN giáo dục đạo đức cho học sinh THPT cách toàn diện hạn chế Những công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài: - Thành Duy, TưtưởngHồChí Minh...
... tịch HồChíMinh người khai sáng giáo dục Việt Nam chăm lo cho nghiệp giáo dục đào tạo có nhiều nói chuyện, viết giáo dục chứa đựng quan điểm, tưtưởng giáo dục vĩ đại mà lại cụ thể sâu sắc Trong ... tâm cao Vì lí tư ng nghề dạy học có tác dụng to lớn nên việc làm trường sư phạm phải nhằm xâydựng lí tư ng nghề nghiệp cho giáo viên tư ng lai Nếu trường sư phạm không giáo dục lý tư ng nghề dạy ... năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, sở để nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học xã hội tôn vinh Đồng thời sở để ánh giá, xếp loại giám sát nhà giáo nhằm xâydựngđộingũ nhà...
... Lênin, TưtưởngHồChí Minh, đường lối sách Đảng, kết số trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài b) Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, lôgic lịch sử, phương pháp ... tư ng người niên cộng sản HồChíMinh Tất điều phải tiếp thu qua giảng môn học đặc biệt môn đạo đức, triết học, giáo dục công dân, đạo đức học Mác – lênin, TưtưởngHồChíMinh Và thông qua hoạt ... cách mạng Thanh niên sống phải có mục tiêu lý tư ng, phải có ý chí tâm cao, kiên trì, vượt qua khó khăn gian khổ, thực cho kỳ mục tiêu lý tư ng đó, Bác Hồ dạy: "Không có việc khó, sợ lòng không bền,...
... Bình Các số liệu chủ yếu từ năm 2010 trở lại Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Khóa luận chủ yếu dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChí Minh, quan điểm Đảng Cộng ... nguồn từ nhiệm vụ giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp Đây vừa mục tiêu lý tư ng trị, vừa mục tiêu lý tư ng đạo đức giai cấp công nhân Việt Nam Sự thống thể sinh động nhân cách HồChí Minh, ... tạo mở đầu "tư cách người cách mệnh", HồChíMinh quy thành ba vấn đề bản: Đối với mình, người công việc Trước hết mình, người cán cách mạng phải cần, kiệm, liêm chính, chí công, vô tư, kiên trì,...
... tài TưtưởngHồChíMinh giáo dục lý tư ng cách mạng cho niên vận dụng thực tiễn cách mạng nay” TS Trần Văn Hải (chủ nhiệm), tác giả trình bày tư ng đốicó hệ thống quan điểm tưtưởngHồChíMinh ... tư ng cộng sản đạo đức cách mạng cho niên", Tạp chíXâydựng Đảng, số 7/1997 Nguyễn Phương Hồng; TưtưởngHồChíMinh vai trò niên cách mạng Việt Nam”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 3/2000; “Lý tư ng ... Nội HồChíMinh (2000), Toàn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội HồChíMinh (1995), Toàn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội HồChíMinh (1995), Về xâydựng người mới, Nxb Chính...
... tổng số tiền nhân đạo từ thiện lên tới 130 triệu đồng Những lòng thầy cô giáo nghĩa cử cao đẹp gương sáng truyền thống Tư ng thân, tư ng ái” cho học sinh noi theo, đồng thời động lực dạy học ... có ích cho tư ng lai Ví dụ, Trường THPT Lương Đắc Bằng giáo dục truyền thống Tư ng thân tư ng ái” năm xâydựng thành nhiều chủ đề lớn trở thành học ngoại khóa có ý nghĩa sâu sắc Trong năm học ... trào hành động thiết thực truyền thống tư ng thân tư ng mà thầy- trò nổ lực Đặc biệt, mô tả đoạn trích“ lời kêu gọi Chủ tịch HồChíMinh “ Khi bê bát cơm ăn, nghĩ đến kẻ đói mà không khỏi động...
... biên), Tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh (dưới dạng hỏi đáp), Nxb Lý luận trị, Hà Nội Nguyễn Khánh Bật (1998), Những giảng môn tưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (1997), ... xuất số giảipháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Ninh Bình theo tưtưởng đạo đức HồChíMinhĐốitư ng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đốitư ng nghiên cứu - TưtưởngHồChíMinh ... tiến lên mạnh mẽ vững chắc, Nxb Sự thật, Hà Nội 10 Thành Duy (1996), TưtưởngHồChíMinh đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Thành Duy (2002), TưtưởngHồChíMinh với nghiệp xâydựng người...
... HồChíMinhtrọng công tác xâydựng đảng ( tài liệu) Công tác t tởng - văn hoá Ban T tởng - Văn hoá TW thờikỳCNH - HĐH đất nớc Diễn đàn công tác t tởng: Bùi Thị Ngọc Lan Học tập t tởng HồChí ... trọng t tởng HồChíMinh vận động niên 3) Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam Phát huy t tởng HồChí Minh, hoạt động bí mật nh lãnh đạo quyền, bảo vệ xâydựng Tổ quốc, Trung ơng Đảng, Bộ Chính trị ... HồChíMinh Năm 1958, nói chuyện lớp học trị giáo viên cấp II cấp III toàn miền Bắc, HồChíMinh dặn: Vì lợi ích mời năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng ngời Thật đến lúc HồChí Minh...
... tác tưtưởng niên Trung ương Đoàn Thanh niên - nhiệm vụ quan Cộng sản HồChíMinhtrọng công tác xâydựng đảng ( tài liệu) Công tác tưtưởng - văn hoá BanTưtưởng - Văn hoá TW thờikỳCNH - HĐH ... trọngtưtưởngHồChíMinh vận động niên 3) QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Phát huy tưtưởngHồChí Minh, hoạt động bí mật lãnh đạo quyền, bảo vệ xâydựng Tổ quốc, Trung ương Đảng, Bộ Chính ... quan trọngHồChíMinh giáo dục niên HồChíMinh nhiều lần dặn cán làm công tác niên rằng, cần giúp niên xâydựng cho lẽ sống cao đẹp Người dạy niên phải sống có lý tư ng rõ rằng”lý tư ng niên...
... niệm tưtưởngHồChíMinh là: TưtưởngHồChíMinh kết vận dụngsáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin điều kiện cụ thể nước ta” khẳng định lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tưtưởngHồChíMinh làm tảng tưtưởng ... : TưtưởngHồChíMinh đạo đức cách mạng vận Tr dụng vào xâydựng đạo đức cách mạng cho độingũcán an đảng viên g Chi trung tâm y tế huyện Long Phú, tỉnh Sóc Trăng thờikỳTưtưởngHồChí Minh, ... : TưtưởngHồChíMinh đạo đức cách mạng vận Tr dụng vào xâydựng đạo đức cách mạng cho độingũcán an đảng viên g Chi trung tâm y tế huyện Long Phú, tỉnh Sóc Trăng thờikỳTưtưởngHồChí Minh...