... lời đáp tình đối thoại thườnggặp - Làm tập Bài tập cố kiến thức kỹ Tiếng Việt 2, tập II/ Chuẩn bị - GV: tài liệu mơn tiếng Việt - HS: Bài tập cố kiến thức kỹ Tiếng Việt 2, tập III> Hoạt động dạy ... học sinh - Hướng dẫn học sinh làm tậptập Tốn, tập trang 27 - Nêu u cầu tập - Theo dõi, hướng dẫn học sinh gặp khó - Tự làm khăn - u cầu gọc sinh nộp tập - Nộp tập - Chấm điểm, nhận xét làm học ... thu học thuộc lòng thơ - Làm tập Bài tập cố kiến thức kỹ Tiếng Việt 2, tập II/ Chuẩn bị - GV: tài liệu mơn tiếng việt - HS: Bài tập cố kiến thức kỹ Tiếng Việt 2, tập III> Hoạt động dạy học Hoạt...
... văn lập luận giải thích - Củng cố kiến thức văn học có liên quan đến học Kĩ năng: - Biết cách trình bày miệng vấn đề (văn học hay xã hội) - Kĩ nói trớc ông ngời Tích hợp - TLV: Các bớc làm văn ... ngắn gọn rõ ràng.câu văn ngữ pháp không cầu kì nh văn viết giấy Hình thức: Bài viết đủ phần o Mở đầu: Giới thiệu tên, lớp, nói cho thầy cô bạn nghe o Nội dung : Đủ phần Tập làm văn (MB-TB-KB ) o ... lắng nghe Khi nói có kết hợp giọng điệu ,nét mặt, ánh mắt cử phù hợp nội dung nói để nói thêm sinh động hấp dẫn Sau học sinh trình bày giáo viên củng cố , chốt lại lần Trong giáo viên cần gọi...
... câu văn kể chuyện tập xây dựng cốt truyện chuyện phát triển câu chuyện Luyện theo trình tự thờigiantập - Những kiến thức học - Tập viết câu mở đầu phát triển câu văn kể chuyện cho đoạn văn chuyện ... tra văn kể chuyện kĩ học để viết viết) văn kể chuyện theo đề cho trước Trả văn - Những kiến thức học - Tự kiểm tra, đánh giá kể chuyện văn kể chuyện kiến thức kĩ làm văn kể chuyện Ôn tậpvăn ... Kiến thức học - Tập xây dựng hoàn dựng đoạn vănvăn chỉnh số đoạn đoạn văn kể kể chuyện văn chưa hoàn chỉnh 46 chuyện câu chuyện gồm nhiều đoạn theo cốt Luyện truyện cho sẵn tập - Những kiến thức...
... yêu cầu cho hoạt ông Các hình thức luyện tập Phân môn Tập Làm Văn lớp Học sinh luyện tập chủ yếu qua tập : Bài tập nghe, tập nói, tập viết a ) Bài tập nghe: Học sinh luyện tập qua tiết học sau ... Các từ: Cộng đồng, cộng tác, đồng bào, đồng đội, đồng tâm, đồng hương Giáo viên giúp em hiểu nghĩa từ xếp vào nhóm từ: Nhóm 1: Những người cộng đồng Nhóm 2: thái độ hoạt động công đồng Từ việc ... tâm, giúp đỡ ông cụ + Ông cụ gặp chuyện j buồn? (Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó mà qua khỏi) + Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? Với câu hỏi em trả lời sau: - Ông cản thấy...
... giáo viên kết hợp với việc ứng dụng công nghệ thông tin tạo lạ hứng thú cho học sinh * Cách thực : a- Chuẩn bị : - Lựa chọn tập cho phù hợp với thời lượng yêu cầu tiết học - Thông báo tập chọn cho ... văn giải thích ( phân biệt với văn chứng minh ) hình 3- Kết tiết học: - Tiết học vậndụng hình thức DÀN HỢP XƯỚNG kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin - GV HS chuẩn bị công phu: đồ dùng học tập ... tạo; đồngthời luyện phong cách làm việc tập thể D- Cả B C 3- Để chuẩn bị cho tiết luyện nói theo cách mới, em bạn có tốn thời gian, công sức ( tiền bạc ) mức cho phép không ? A- Có B- Không...
... đặt câu ) Tập làm văn đòi hỏi học sinh huy động với kiến thức nhiều mặt (Từ hiểu biết sống đến tri thức văn học, khoa học thường thức ) có liên quan đến đề Bài Tập làm văn sản phẩm tổng hợp vốn ... dạy phân mơn Tập làm văn Chính kết học tập em khơng ngừng lên Tơi hy vọng với chút kinh nghiệm nhỏ bé phần giúp cho đồng nghiệp gỡ rối cơng tác giảng dạy (nhất với phân mơn Tập làm văn) 2.Bài học ... phân mơn Tập làm văn lớp nói riêng phân mơn Tập làm văn lớp khác nói chung khơng phải khó song khơng đơn giản chút Trong q trình đó, tơi rút vài kinh nghiệm để dạy tốt phân mơn Tập làm văn sau:...
... phân môn tập làm văn dạy học tiếng Việt Trong môn tiếng Việt có nhiều phân môn nh: luyện từ câu, tập đọc tập viết, tả ,tập làm văn, kể chuyện Trongtập làm văn môn học có tính chất tồng hợp, kiến ... môn tập làm văn Phân môn tập làm văn rèn kĩ năng: nghe, nói, đọc viết Trongtập làm văn, học sinh đợc cung cấp kiến thức cách làm làm luyện tập (nói, viết), xây dựng loại văn phận cấu thành văn ... nói viết Không học tốt tập làm văn, khả nói viết ngôn học sinh bị hạn chế Phần tập làm văn chơng trình tiếng Việt đợc xây dựng gồm mạch: Mạch dạy tập làm văn nói mạch dạy tập làm văn viết Đối...
... luyện tập thành nội dung tiết học Giáo viên cần rèn kỹ diễn đạt lời cho học sinh Xây dựng đoạn văn cho học sinh Ở lớp phân môn Tập làm văn danh nhiều thờigian cho loại : Văn kể chuyện văn miêu ... học tốt phân môn Tập làm văn Tô ông Nhi - Trường Tiểu học số Thủy Phù Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp IV Những giải pháp chính: Những giải pháp phương ... môn Các em không sợ môn nữa, có hứng thú học Tập làm văn Cụ thể tiết văn “Tường thuật lại tiết học lí thú” giao thêm đề em thuật lại tiết Tập làm văn sôi nổi, hóm hỉnh cách viết Những giải pháp...
... DUNGVẤN ĐỀ: Để rèn luyện lực tư cho học sinh tập trung phân môn tập làm văn tiết lý luận văn học I Rèn luyện lực tư qua phân môn tập làm văn: Tập làm văn phân môn mang tính thực hành bộc lộ đầy ... khoa học học tậpTrong học, học sinh gặp từ mới, khái niệm, thuật ngữ văn học Giáo viên điều kiện thờigian ý thức không dừng lại cung cấp nội hàm nó, nên học sinh hiểu lờ mờ, chí không hiểu mà ... trình văn học Các tiết lý luận văn học chương trình THPT bao gồm vấn đề: văn học, đọc hiểu văn bản; đọc tác phẩm theo thể loại: truyện, thơ, kịch, văn nghị luận; giá trị văn học, phong cách văn...
... dẫn HS làm tập Mục tiêu: HS ôn luyện cách nói đồng ý, không đồng ý Ôn cách tổ chức câu thành Cách tiến hành: * Bài 2/151 - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS nói lời đồng ý, không đồng ý - ... NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜIGIAN BIỂU I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nghe nói: - Biết cách nói lời thể ngạc nhiên thích thú Rèn kỹ viết: - Biết cách lập thờigian biểu Rèn ý thức bảo vệ công II Đồ dùng dạy ... Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu: - HS biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghò phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Biết trả lời câu hỏi thầy cô giáo cũ - Biết dựa vào câu trả lời viết đoạn văn ngắn thầy...
... Từng tốp HS tập kể lại câu chuyện, kể nhỏ để - HS tập kể không ảnh hưởng đến nhóm khác - GV theo dõi giúp đỡ nhóm - Hai, ba trình độ tương đương đại diện hai, ba nhóm thi kể toàn câu chuyện - Từng ... (người dẫn chuyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão) kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét cách kể HS nhóm Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất; HS chăm nghe bạn kể chuyện có nhận ... trai? - Ngồi đan sọt - Chàng trai mải mê đan sọt, không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng...
... nhận quà gì? + Vì ông Lương Đònh Của không đem gieo 10 hạt giống? + Ông Lương Đònh Của làm để bảo vệ hạt giống? - GV kể lần (hoặc 3) - GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lương Đònh ... Mười hạt giống quý + Vì lúc trời rét Nếu đem gieo hạt giống nảy mầm chết - HS tập kể - Từng HS kể lại nội dung câu chuyện - HS đại diện cho tổ lên kể ... GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lương Đònh Của? - Cả lớp GV bình chọn HS kể chuyện hay 4) Củng cố: (4’) - Cho 1, HS nói nghề lao động trí óc mà em biết qua học => GV nhận xét...
... qua câu chuyện này? - Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện 4) Củng cố: (4’) - GV cho HS chơi trò chơi: “Ai kể hay nhất” - GV nhận xét 5) Dặn dò: (1’) - Về nhà tập kể câu chuyện - ... Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - Đại diện nhóm thi kể - GV lớp nhận xét cách kể HS - GV hỏi: + Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi? ... Chi quạt Họ mua mua tác phẩm nghệ thuật quý giá - HS chăm nghe - Chia lớp chia nhóm đôi tập kể lại câu chuyện - HS thi kể + Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo +...
... Họ nắm tay đu đu bổng Người chơi đu phải dũng cảm Mọi người chăm chú, vui vẻ, ngước nhìn hai niên vẻ tán thưởng * Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền sông Một chùm bóng bay to, nhiều màu neo ... tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên trai tráng khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gò lưng, dồn sức vào đôi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút 4) Củng cố:...
... GV nhận xét – tuyên dương Dặn dò: (1’) - GV nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn - Chuẩn bò ôn tập thi kì Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý ... họ Hội Lim thật ông vui Em thích hội Năm em mong sớm đến ngày mở hội Lim * Hoạt động 2: (Kể viết) GV lưu ý: Chỉ viết điều em vừa kể trò vui ngày hội (gợi ý c) Viết thành đoạn văn liền mạch khoảng ... năm vào đầu xuân sau ngày Tết Đến ngày hội người khắp nơi đổ làng Lim Trên đồi bãi đất rộng, đám ông tụ họp xem hát quan họ, đấu cờ, đấu vật chọi gà, kéo co, Trên đu dựng, cặp niên nam nữ nhún...
... nhận xét lời thông báo: cách dùng từ, mức độ rõ ràng, thú vò, mẻ thông tin 4) Củng cố: (4’) - GV gọi HS lên đọc - GV chốt ý, nhận xét 5) Dặn dò: (1’) - Về nhà em tiếp tục suy nghó, hoàn chỉnh lời ... đầy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi hình dung trận đấu * Hoạt động 2: Bài tập - GV nhắc HS ý: Tin cần thông báo phải tin thể thao xác (Cần nói rõ em nhận tin từ nguồn nào: đọc báo, sách,...