... rất nhiều cảnh đẹp nhưngcảnh đẹp gắn bó với em nhất vẫn là con
đường quen thuộc đã in dấu chân em mỗi buổi đến trường.
Ra khỏi ngõ nhà em là gặp ngay con đường làng thân thuộc . Con đường xuyên ... vui vẻ làm con đường càng thêm nhộn nhịp.
Hai bên đường, những hàng cây nối đuôi nhau san sát, toả bóng mát rợp cả con đường.
Những ngôi nhà mái ngói đỏ tươi, lấp ló sau những hàng cây ... xanh tốt.
Đi hết con đường làng là đến con đường liên thôn của xã. Con đường này được rải đá
răm, chạy xuyên qua cánh đồng lúa quê em . Mỗi buổi sáng đi trên con đường này, em lại
được tận...
... sửa lỗi. - HS đổi bài cho bạn và
soát lỗi.
b) Hướng dẫn lỗi chung (9’)
Tập làm văn : TRẢ BÀIVĂNTẢCẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Năm được yêu cầu của bàitảcảnh theo những đề đã cho. ... đúng. - Cả lớp trao đổi vè bài
chữa trên bảng.
- HS chép kết quả đúng
vào vở.
c) Hướng dẫn HS học tập những đoạn bài
văn hay. (6’)
- GV đọc những đoạn, bàivăn hay. - HS trao đổi, thảo ... (9’)
- GV trả bài cho HS. - HS nhận bài.
- Phát phiếu học tập cho từng HS. - HS làm việc cá nhân
đọc lời phê của GV,xem những
chỗ mắc lỗi và viết vào phiếu
các lỗi.
- Cho HS đổi bài cho bạn...
... nhiệm vụ.
Đọc lướt nhanh bài.
Tìm ra sự giống nhau và khác nhau về
thứ tự miêu tả 2 bài văn.
Rút ra nhận xét cấu tạo của bàivăntả
cảnh.
- Tổ chức HS làm bài. - Trao đổi theo cặp. ... đèn.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Nhận xét (17’)
Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo bàivăntảcảnh
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1. ... quả bài làm. - HS phát biểu- Nhận
xét.
- GV nhận xét và chốt lại.
Bàivăn có 3 phần và có 4 đoạn:
Phần mở bài: Từ đầu…yên tĩnh này.
Giới thiệu đặc điểm của hoàng hôn.
Phần thân bài: ...
... nhà đọc kĩ lại bài làm và hoàn thiện
1 đoạn hoặc cả bài văn.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') ... lên bảng.
- GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay.
- GV đọc điểm cho HS nghe.
Hoạt động 3: Chữa bài. (18-19’)
- GV cho HS chữa lỗi.
- Cho HS viết lại đoạn văn.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
...
... gì nhữngbàivăn mẫu giả tạo ấy bởi vì khi đó con chưa
thể định hình mình phải viết những gì trong mình bàivăntả mẹ và nhữngbàivăn ấy
đã giúp con hiểu căn bản những gì cần có trong một bài ... một bài văn. Bây giờ khi con có thể
viết một bàivăn theo ý mình thì mẹ không còn là một bài tập làm văn “ mà con phải
suy nghĩ nữa, thế là sai lầm, mẹ nhỉ? Sao con không viết bàivăntả lại ... trong nhữngbàivăn mẹ đều đẹp
mảnh mai như thần tượng hàn quốc, luôn luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu như bảo
hiểm và mẹ chẳng mắng con bao giờ đâu, mẹ trong nhữngbàivăn đều là những...
... lễ hội, ngoài những nghi thức rước lễ còn những hoạt
động văn hóa quần chúng đặc sắc. Đó là những cuộc thi hát xoan (tức hát ghẹo), một hình
thức dân ca đặc biệt của Vĩnh Phú, những cuộc thi ... mát rượi của những cây
trò, cây mỡ cổ thụ và âm vang trầm bổng của trống đồng, đám rước như một con rồng
uốn lượn trên những bậc đá huyền thoại để tới đỉnh núi Thiêng.
Góp phần vào sự quyến ... hộ những điều tâm
niệm của mình với tổ tiên. Trong tâm hồn người Việt thì mỗi nắm đất, gốc cây nơi đây
đều linh thiêng và chẳng có gì khó hiểu khi nhìn thấy những gốc cây, hốc đá cắm đỏ
những...
...
Kết bài: Lời cảm thán
“Thương mẹ biết bao
nhiêu, mẹ ơi” (Kết bài mở
rộng)
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀIVĂNTẢCẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo bàivăntả cảnh.
2. ... chốt lại
Bài 2: Thứ tự miêu tả
trong bàivăn trên có gì
khác với bài “Quang cảnh
làng mạc ngày mùa” mà
em đã học? Từ hai văn đó
hãy rút ra nhận xét về cấu
tạo của bàivăntả cảnh.
- 1 ...
quát cảnh định tả cụ
thể
- Khác:
+ Thay đổi tảcảnh theo
thời gian
+ Tả từng bộ phận của
cảnh
- Từng cặp học sinh trao
đổi từng bài
- Yêu cầu học sinh nêu cụ
thể thứ tự miêu tả...
... tập làm
đơn
- Nhận xét tiết học
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀIVĂNTẢCẢNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được yêu cầu của bàivăntảcảnh
theo những đề đã cho. 2. Kó năng: Biết tham gia sử ... nghiệm cho
mình
- Giáo viên đọc những
đoạn văn, bài hay có ý
riêng, sáng tạo
1’
5. Tổng kết - dặn doø:
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh quan sát cảnh sông
nước, vùng biển, dòng
sông, ...
Mục tiêu: Rèn HS có sáng
tạo, có ý riêng khi viết văn
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua
- Hướng dẫn học sinh học
tập những đoạn văn hay
- Học sinh trao đổi tìm ra
cái hay, cái...
... bài
văn hay.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Hoàn chỉnh lại dàn ý –
- Học sinh sửa bài – Đọc
bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh viết đoạn văn
dựa vàobàivăn ...
1’
- Giáo viên chốt những lỗi
sai mà các bạn hay mắc
phải “Viết đoạn văn
không ghi dấu câu”.
- Yêu cầu học sinh tập
viết đoạn văn đúng (từ bài
văn của mình).
Hoạt động 3: ... thiệu bài mới:
3. Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh rút kinh
nghiệm về bài kiểm tra
làm văn.
Phương pháp: Bút đàm,
đàm thoại.
- Giáo viên nhận xét kết
quả bài...
... tiêu của tiết dạy để chuẩn bị bài dạy một cách chu đáo
và đầy đủ các phương tiện dạy học phục vụ cho bài dạy. Ở mỗi bài dạy, giáo
viên phải xác định được: bài dạy cần những gì và dạy như thế nào ... cho các bài tập 3 (tuần 1); bài tập 3 (tuần 30 )
4. Kết quả đạt được:
Trong quá trình giảng dạy, khi áp dụng các trò chơi phù hợp trong mỗi
bài tập, mỗi tiết dạy, tôi thấy các em tiếp thu bài tốt ... dán.
10
thức đóng khung có sẵn” mà là hệ thống các bài tập. Dù chỉ là những kiến
thức sơ giản, chưa phải là những kiến thức sâu rộng nhưng với hệ thống bài
tập cũng dễ làm cho học sinh mệt mỏi nếu...
... đánh
giá bài làm của mình:
HĐ 3: Cho HS tự sửa lỗi
trong bài:
- GV theo dõi, kiểm tra
HĐ 4: Cho HS học tập
những đoạn văn hay, bài
văn hay:
- GV đọc những đoạn văn
hay, bàivăn hay ...
Chữa bài
HĐ 1: HS chữa lỗi
chung:
- HS chữa lỗi
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI
VĂN TẢCẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bàivăntả
cảnh ... theo 4 đề bài đã cho (TUẦN 32): bố cục, trình
bày, miêu tả, quan sát và chọn chi TIẾT, cách diễn
đạt, trình bày.
2. Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế
trong bàivăn của mình;...
... làm văn: TRẢ
BÀI VĂNTẢCẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm về bài
kiểm tra Tập làm văn: viết đúng thể loại văn
miêu tả (tả cảnh) ; bố cục rõ ràng; trình tự
miêu tả ... HS viết lại đoạn văn.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đ
ọc kĩ lại
bài làm và hoàn thi
ện 1 đoạn
hoặc cả bài văn.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút ... tả hợp lí, tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý;
câu văn có hình ảnh và bộc lộ cảm xúc, viết
đúng chính tả và trình bày sạch sẽ.
- Giúp HS rèn kĩ năng phát hiện và sửa lỗi
đã mắc trong bài làm của...