... nhưng chỉ có 4 câu ( khoảng 78 âm tiết/câu); một bài 679 âm tiết chỉ có 8 câu (khoảng 85 âm tiết /câu). Hiện tượng những câu văn dài lê thê xuất hiện trong bàivăn của học sinh như trên có ... đảm cho văn bản có một giá trị giao tiếp đích thực. “Cái làm cho một văn bản trở thành văn bản không phải là tính ngữ pháp của nó mà là tính văn bản của nó”. Có thể nói rằng tính văn bản được ... tính mạch lạc của văn bản không dễ dàng như việc xác định những yếu tố làm cho văn bản trở nên thiếu mạch lạc trong cảm quan của người bản ngữ. Chẳng hạn đọc đoạn văn sau trong bài viết của học...
... tinh thần phong phú và trong sáng của những cô gái trẻ . những bàilàmvăn lớp 9 17 Nguyễn MInh HiềnMà sao nghe nhói ở trong tim .Trời xanh , vầng trăng là những hình ảnh kỳ vĩ của thiên nhiên ... chắc chắn của những ngời tản c,ông tìm cách lảng những bàilàmvăn lớp 919Nguyễn MInh HiềnLời nói chắc nịch vừa để đối chứng, phê phán những kẻ tầm thờng vừa đẻ khẳng định việc làm đúng đắn ... phần làm nổi bật chủ đề ,tạo nên sự chân thành và sức truyền cảm sâu sắc của bài thơ . những bàilàmvăn lớp 942Nguyễn MInh Hiềnhơn. Đối với trẻ nhỏ việc học đòi, bắt chớc hút thuốc lá vừa làm...
... Thân bài - Nêu sự việc 1- Nêu sự việc 2- Nêu những sự việc tiếp theo cho tới khi kết thúcKết bài Khép lại câu chuyện kể Bài làm Mở bài Sự việc tiếp nối vào phần truyện đà kể tr-ớc Làm ... Hùng.Hớng dẫn lập Dàn bài Các em hÃy dựa vào những gợi ý về hớng dẫn lập dàn bài trong bài kể chuyện về Thạch Sanh theo vai kể Lý Thông ở trên để kể lại truyện này. Bài làm Mở bài Lời mở đầu dẫn ... hành động và việc làm hết sức cụ thể.- Có thể kết hợp vừa kể vừa nêu những suy nghĩ, những tình cảm của mình đối với con vật. Bài làm 1(Lời tâm sự của chú chó Cún Con)Mở bài Cún ConTôi là...
... dụng khác nhưng bút bi vẫnlàm công việc mà nó vẫn thường làm tô điểm cho đời và hữu ích cho con người.Viết bài tập làmvăn số 4 – Thi học kì 1 (làm ở lớp)TẬP LÀMVĂN 8 – KHÓA HÈ 31sau trở ... đềm của tuổi thơ.TẬP LÀMVĂN 8 – KHÓA HÈ 7 Viết bài tập làmvăn số 2 – Văn tự sự kết hợp với miêu tảĐề 1: Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy (cô) giáo buồn.Dàn bài MB:Thứ hai tuần ... còn tồn tại những kẻ sống vô trách nhiệm(12) .Những kẻ này thường làm trái pháp luật, đi ngược lại với lợi ích của cộng đồng và xã hội (13). Chúng là những con sâu làm TẬP LÀMVĂN 8 – KHÓA...
... chung:A. Mở bài. - Giới thiều về nhân vật mà em sẽ tả (Tên nhân vật, nhân vật xuất hiện trong tác phẩm nào? Nhân vật có VIẾT BÀI TẬP LÀMVĂN SỐ 7 – VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO (Làm tại lớp)I. ĐỀ BÀI THAM ... có) ở khu chợ quê em?C. Kết bài. - Kỉ niệm đẹp nhất của em với ngôi chợ ấy là gì? (là những lần đi chợ tết, hay là những lần theo mẹ đi mua sắm,…).Đề 2:A. Mở bài. - Khu vườn mà em định tả ... nghe kể lại.II. GỢI Ý DÀN BÀIĐề 1:A. Mở bài. - Em định tả một phiên chợ ở đô thị, ở đồng bằng, vùng núi hay vùng biển?- Chợ quê em có đặc điểm gì nổi bật nhất?B. Thân bài. - Tả lần lượt theo...
... cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• bàivănmẫu của bài viết số 5 lớp 7 • theo Anh chị để hiểu thể kí sự Cần chú ý những điểm nào? lấy ... các bài Thái Phó Tô hiến thành và Thái sư Trần thủ độ, BÀI VIẾT SỐ 7 (Văn nghị luận)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1. Vai trò của sách đối với đời sống nhân loại.Đề 2. Anh (chị) hãy trình bày những ... là nghị luận xã hội hay nghị luận văn học. Để làm tốt các dạng đề này, cần chú ý huy động cả những tri thức về văn học lẫn những hiểu biết về đời sống, xã hội, những liên hệ áp dụng của chính...
... 7x1 do đó 2 2 21 0 0 0 7 0 7 7x y y y− = ⇒ ⇒M M, đặt y0 = 7y1 ta có :2 21 1 7 0x y− = vậy 0 0; 7 7x y ÷ cũng là nghiệm.Mà 1x= 00 7 xx<, x1 là nghiệm, ... 3 3 2 7 6x x x x+ + = + + + −( 3)( 7) 3 3 2 7 63( 7 3) 2( 7 3) 0( 7 3)( 3 2) 0x x x xx x xx x⇔ + + = + + + −⇔ + + − − + − =⇔ + − + − =⇔ 7 3 03 2 0xx+ − =+ − = ⇔ 7 93 ... toán, làm toán các em học sinh có thể gặp nhữngbài toán không thể giải bằng cách áp dụng trực tiếp các quy tắc, các phương pháp quen thuộc. Nhữngbài toán như vậy thường được gọi là “không mẫu...
... tra bài cũ. 2.Kiểm tra bài cũ: Chép lại đề Làmvăn (luận văn) *Đề:Sáng tác một truyện ngắn(đề tài tự chọn ,mang ý nghóa xã hội)có tác dụng thiết thực đối với tuổi trẻ hiện nay. 3. Giảng bài ... SUNG:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đặng Thị ánh NhiNgày soạn: Tiết : 46 Làm văn: TRẢ BÀILÀMVĂN SỐ 3 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức:củng cố kiến thức ,kó năng và quy trình ... sửa chữa lỗi sai để tạo văn bản hoàn chỉnh,đảm bảo tính chính xác và tính nghệ thuật.II. CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị của giáo viên: Chấm bài, ghi lại những ưu khuyết điểm của bài . Thống kê kết quả...
... Tiết 98+99 làmvăn Bài viết số 7( thi học kì)I. Mục tiêu cần đạt1. Kiến thức: Nắm vững kiến thức cơ bản về đoạn trích ... trao duyên”.2. Kĩ năng: tốm tắt văn bản thuyết minh, làmvăn nghị luận.3. Thái độ: Trân trọng cảm thông với số phận nhân vật của nhà thơ tf đó cảm thông với những con người ngoài đời có số ... trích.Nghiêm túc làm bài II. Chuẩn bị của thầy và trò- GV: SGK, giáo án, phô tô đề- Giấy kiểm tra theo qui định của nhà trườngIII. Tiến trình dạy học1.Ổn định2. Bài mới* Đề bài: Câu 1:(3 điểm)Anh...
... định phần mở bài, thân bài, kết bài của bàivăn trên.b. Phần thân bài gồm có mấy đoạn ? Mỗi đoạn miêu tả những gì ?c. Những câu văn in đậm có vai trò gì trong mỗi đoạn và trong cả bài ? Thứ ... Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnhDaën doø Tập làm văn PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN GÒ VẤPTRƯỜNG TIỂU HỌC TR N V N NẦ Ă Ơ Câu 3: Hãy viết câu mở đoạn cho một trong hai đoạn văn ở bài tập ... còn là những thảo nguyên rực rỡ trong nắng dịu mùa xuân, như những tấm thảm lụa muôn màu, muôn sắc. - Hoàn chỉnh lại bài tập 3.- Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh- Hoàn chỉnh lại bài...
... không làm được bài. Em chăm chú làm bài. Tờ giấy nháp đã đặc kín con số. Bao giờ tính xong một bài, em mới cẩn thận ghi vào giấy kiểm tra. Cô giáo vẫn khen em ở điểm này. Một bài, rồi hai bài. ... giờ làm bài, các em nên xem lại kết quả trước khi nạp bài. Cả lớp như đang chạy đua cùng với thời gian vậy. Những mài đầu nghiêng nghiêng, những vầng trán nhíu lại. Những giọt mồ hôi và những ... bút rồi bạn Hoài An lớp trưởng lần lượt đến từng bàn thu bài. Lớp trưởng thu bài xong nạp bài cho cô giáo, cô hỏi chúng em có làm được bài không. Cả lớp đồng thanh đáp: “Có ạ! Có ạ! ” Một nụ...