... CẢMTHỤVĂNHỌCLỚP 5
I. Thế nào là cảmthụvăn học?
Cảmthụvănhọc là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp
đẽ của vănhọc thể hiện trong ... đến
khó), nhất định học sinh sẽ viết được những đoạn văn hay về cảmthụvăn học, sẽ có được năng
lực cảmthụvănhọc tốt để phát hiện biết bao điều đáng quý trong vănhọc và cuộc sống của
chúng ... với thơ văn; chịu khó tích lũy vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và văn học; nắm vững
kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảmthụvăn học.
II. Cách viết một đoạn bàicảmthụvăn học:
a....
... Xuân Sơn)
Em cảm nhận đợc niềm vui đi học của cả nhà qua khổ thơ thứ hai trong bài thơ
trên nh thế nào ?
Bài làm :
Đọc bài thơ Cả nhà đi học của Cao Xuân Sơn em thấy niềm vui đi học của cả ... của ngời học sinh đối với việc học tập . Những thế hệ học sinh
chúng em chính là những chủ nhân tơng lai của đất nớc mai sau. Vì vậy ngay từ khi còn
học tập dới mái trờng thân yêu, mỗi học sinh ... ra giữa lòng sông để bắt những con trai
, con hến Những buổi sớm tới trờng , hình ảnh dòng sông luôn trong em trớc khi em đến
với nhữngbàihọc mới. Trên mặt sông , những chiếc thuyền đủ cỡ...
... mính cã nhí ta
9
Cảmthụvăn học
BDHSG Lớp 5
Câu 1: Trong bài Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết:
Yêu biết mấy những dòng sông bát ngát
Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non
Yêu biết mấy, những con đờng ... cằn này.
(Tình quê hơng-Nguyễn Khải)
Đọc đoạn văn, em hiểu và có nhữngcảm xúc gì với quê hơng, làng xóm?
Gợi ý
Tình cảm của anh bộ đội trong đoạn văn này vừa tha thiết vừa mÃnh liệt nh không ... em, khổ thơ trên đà bộc lộ cảm xúc của tác giả trớc những vẻ đẹp gì trên đất nớc
chúng ta?
Gợi ý
Khổ thơ bộc lộ cảm xúc của tác giả trớc những cảnh đẹp:
-Vẻ đẹp của những dòng sông bát ngát đang...
... trên môi những ngời thợ rèn (Nên nụ cời nào có
tắt đâu), khiến họ thêm đẹp đẽ, đáng yêu.
- 9 -
Cảmthụvănhọclớp 5
I. Thế nào là cảmthụvăn học?
Cảmthụvănhọc là sự cảm nhận những giá ...
viết đợc những đoạn văn hay về cảmthụvăn học, sẽ có đợc năng lực cảmthụvănhọc tốt để phát hiện biết bao điều đáng
quý trong vănhọc và cuộc sống của chúng ta.
một số đoạn văncảmthụ hoàn ... vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảmthụ văn
học.
II. Cách viết một đoạn bàicảmthụvăn học:
a. Đọc kỹ đề bài, nắm chắc yêu cầu của bài tập (phải trả lời đợc điều gì? Cần nêu bật...
... hoàn toàn trong lời nói
-Từ đồng nghĩa không hoàn toàn : Có nghĩa gần t*ơng đồng với nhau
2 .Bài tập :
Bài 1 : Tỡm từ đồng nghĩa với từ in đậm trong các câu ( Ba từ )
-Nh ng khuôn mặt trắng bệch,...
... ang)
Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 20 13 - 2014
37
Cảmthụvănhọclớp 4
Hình ảnh Ngỡng cửa của ngôi nhà trong mỗi khổ thơ trên gợi cho em nghĩ đến
những điều gì đẹp đẽ và sâu sắc?
Bài làm :Hình ... gỡ những mẻ cá cuối cùng truyền đi trên
mặt nớc gợi tả âm thanh vang vọng ra xa trong khung cảnh tỉnh lặng, khiến cho tác
Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 20 13 - 2014
13
Cảmthụvănhọclớp ... bào/ta/ai/cũng/có/cơm/ăn,/áo/mặc,/ai/cũng/được /học hành ./
2, D ùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai câu sau, rồi ghi lại các từ đơn, từ
phức trong cõu.
Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 20 13 - 2014
32
Cảmthụvănhọclớp 4
B....
... đất).
-30 -
1
88 ĐỀ CẢMTHỤVĂNHỌCLỚP 5
I. Thế nào là cảmthụvăn học?
Cảmthụvănhọc là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế
nhị và đẹp đẽ của vănhọc thể hiện trong tác ... học sinh sẽ viết được những đoạn văn hay về cảmthụ văn
học, sẽ có được năng lực cảmthụvănhọc tốt để phát hiện biết bao điều đáng quý
trong vănhọc và cuộc sống của chúng ta.
Đề 1: Trong bài ... với thơ văn; chịu khó tích lũy vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và
văn học; nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảmthụvăn học.
II. Cách viết một đoạn bàicảmthụvăn học:
a....
... lớphọc của ngôi trường mới, bạn họa sinh cảm thấy
những âm thanh và sự vật có gì khác lạ? Vì sao bạn có nhữngcảm xúc ấy?
GỢI Ý
Những từ ngữ tả cảm xúc của bạn học sinh khi ngồi trong lớphọc ... lá đùa lay lay.
8
Phòng Giáo dục Lập Thạch
Trường Tiểu học Đồng Ích B
CẢM THỤVĂNHỌCLỚP 4
Xác nhận của BGH Giáo viên
Đỗ Thị Thu Hường
43
... cũng rất yêu mém những đồ vật luôn gắn bó
với mình trong học tập.
Câu 3: Đọc đoạn trích trong bài Cháu dắt tay bà qua đường dưới đây, em hãy
nêu những suy nghĩ của mình về bạn học sinh giúp bà...
... 2 6.9 10 34 .5 17 58.6 0 0
4B 30 11 36 .7 12 40 7 23. 3 0 0
5A 24 4 16.7 8 33 .3 12 50 0 0
5B 26 11 42 .3 10 38 .5 5 19.2 0 0
Tổng 109 28 25.7 40 36 .7 41 37 .6 0 0
PHẦN 3: KẾT LUẬN
1. Bàihọc kinh nghiệm:
21
Luyện ... thức cơ bản về cảmthụ
văn học thông qua mt s bc sau õy:
ã Bc 1: Vic u tiờn giáo viên phải cho các em hiểu ” cảmthụvăn
học là gì?”. Đó chính là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều so ... thức viết bàivăncảmthụ đạt
kết quả tốt.
7. Kết quả sau thực nghiệm:
Sau khi áp dụng một số giải pháp chỉ đạo cho giáo viên và học sinh, chất
lượng họcvăn cụ thể là phần “ Cảmthụvănhọc được...