... suất họctiết - Bài 25 Động họctiết - Bài 26 Thế họctiết - Bài 27 Cơ họctiết Cộng thêm tiết tập Ngoài chương trình bản, HS học chương trình tự chọn bám sát tuần có thêm tiết tự chọn, tiết ... trẻ, điều người học độ tuổi học Khi nghiên cứu trình học tập, Asubel tìm kiểu học tập học thụ động – học vẹt (rote learning) học tích cực – học hiểu (meaningful learning) Trong đó, học hiểu có ý ... động học tập có xuất phát từ thân hoạt động học hay không mà động học tập chia làm loại chính: động học tập bên động học tập bên - Động học tập bên (theo trường phái tâm lí học hành vi) động học...
... B ,S n ùng K bả ồd S G đ bị a n h uẩ n - B h tín C áy lớp t, m viế Vở tập học CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BÀI GIẢNG E - LEARNING Câu 1: Ghép nội dung cột với nội dung ... thiên động năng: 2 A = mv2 − mv1 2 Mặt trời phát tia nhiệt BÀI 26 -TIẾT 43 (TIẾT 1) Nước trữ đập lớn cao - hấp dẫn NỘI DUNG BÀI HỌC I THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG Trọng trường Thế trọng trường Liên hệ ... thức trọng trường c Liên hệ biến thiên công trọng lực (Đọc thêm) AMN = Wt ( M ) − Wt ( N ) * Nhận xét: vật chuyển động trọng trường từ vị trí M đến vị trí N công trọng lực vật có giá trị hiệu...
... - Vận dụng công thức tính thế năng hấp dẫn để giải các bài tập trong SGK và các bài tập tương tự - Giải được các bài tập đơn giản tương tự như trong SGK Thái độ - Có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học; … - GDMT: Ý thức phòng chống thiên tai, liên hệ thực tế môn học ... tiếp tục học để tiếp tục học Thử lại Bạn phải hoàn thiện câu trả lời Bạn phải hoàn thiện câu trả lời Bạn chưa vượt qua Chúc mừng bạn Bạn chưatục bạn vượt qua Chúc mừngbài học để tiếp tục học để ... vào hình để tiếp tục học để tiếp tục học Thử lại Thử lại D) Chuyển động cong đều Bạn phải hoàn thiện câu trả lời Bạn phải hoàn thiện câu trả lời để tiếp tục học để tiếp tục học Bạn chưa vượt qua...
... A12 2 Công lực đàn hồi lò xo bị biến dạng từ vị trí x1 đến vị trí x2 là: kx1 kx2 A12 2 Nhận xét: Công phụ thuộc vào độ biến dạng đầu cuối lò xo, lực đàn hồi lực 13 I Công lực II Thế đàn ... A12 2 II Thế đàn hồi: Wđh kx 2 Chú ý: Thế đàn hồi phụ thuộc vào cách chọn gốc Giá trị sai khác số cộng tùy thuộc vào cách chọn gốc 15 II Thế đàn hồi: I Công lực đàn hồi: kx1 kx2 A12 ... đàn hồi: kx12 kx 22 150 A12 (0,0022 0,0352 ) 0,062J 2 18 ỨNG DỤNG 19 ỨNG DỤNG 20 Các em nhà học làm tập lại SGK Xem trước bài: “cơ năng” 21 ...
... lực B m:B C zB zC ZB S Z P Tìm công của trọng lực? ZC O ABC = mg(zB - zC) Từ kết quả nêu nhận xét về công của trọng lực? C C1 hãy cho biết lượng mà vật có đặt tại vị trí trọng...
... trọng lực II - THẾ NĂNG ĐÀN HỒI Cơng lực đàn hồi Thế đàn hồi Liên hệ biến thiên cơng trọng lực z Xét vật m rơi từ độ cao zM đến độ cao zN Cơng trọng lực zM M M q trình bằng: AMN = mg(zM –zN ) mg ... M O O b) AMN < c) AMN = BÀI 26 THẾ NĂNG I - THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG Trọng trường Cảm ơn q thầy em học sinh Thế trọng trường Liên hệ biến thiên cơng trọng lực II - THẾ NĂNG ĐÀN HỒI Cơng lực đàn hồi...
... Củng cố - vận dụng Một học sinh cho hai vật độ cao so với mặt đất Kết luận có xác không? Vì sao? Tiết 45 Ôn tập kiến thức cũ II Thế đàn hồi Công lực đàn hồi Thế đàn hồi Phiếu học tập Vật khối lượng ... trường Tiết 45 Ôn tập kiến thức cũ II Thế đàn hồi Công lực đàn hồi Thế trọng trường Thế đàn hồi Thế trọng trường vật dạng lượng tương tác trái đất vật Phụ thuộc vào vị trí vật trọng trường Tiết ... công dương Tiết 45 Ôn tập kiến thức cũ II Thế đàn hồi Công lực đàn hồi Thế đàn hồi II Thế đàn hồi Công lực đàn hồi Khi vật bị biến dạng sinh công => Vật có dạng lượng gọi đàn hồi Tiết 45 Ôn tập...
... thiết lập biểu thức đàn hồi, ta việc tính cơng lực đàn hồi giống làm với trường hợp trọng trường Xét lắc lò xo, gồm cầu cầu nhỏ khối lượng m gắn đầu lò xo nằm ngang, đầu lò xo giữ cố đònh hình...
... zM zN M N M N Xét vật m rơi từ độ cao zM đến độ cao zN Tính công trọng lực độ giảm nănag WtMN = WtM WtN Liên hệ biến thiên công trọng lực Học sinh AMN = WtM - WtN HS rút nhậnxét thay đổi vật ... cao z, lúc rơi xuống sinh công Giáo viên Hướng dẫn HS đọc SGK Yêu cầu HS nhậnxét khả sinh công vật có k.l m độ cao z Học sinh Giáo viên ? Khi vật m độ cao z có Trả lời câu hỏi; phát biểu, ghi ... không? Một viên đạn độ cao Z có lượng không? Nhắc lại khái niệm học lớp Bài 26 Thế Tiết Thế trọng trường Trọng trường ( HĐ1 10 Phút) Học sinh Trả lời tự ghi chép Giáo viên ? Trọng lực ĐĐ TL Ghi...
... cho cọc chuyển động nào? Từ em có kết luận gì? h Ví dụ 2: Người bắn cung Khi giương cung em có nhậnxét cánh cung? Khi mũi tên bay đi? Mũi tên bay xa có điều kiện gì? Vậy em có kết luận gì? Dạng ... qng đường: ABC = ∑ ∆A = ∑ ( P.∆z ) = P ∑ ∆z = P ( z B − zC ) hay ABC = mg( zB – zC ) Từ em có nhậnxét cơng trọng lực ? Cơng trọng lực khơng phụ thuộc hình dạng đường vật mà phụ thuộc vị trí đầu ... gọi tắt trọng trường ) vật dịch chuyển từ vị trí đến vị trí ta ln có: A12 = Wt1 – Wt2 Từ em có nhậnxét cơng trọng lực ? Cơng trọng lực hiệu vật vị trí đầu vị trí cuối , tức độ giảm vật Vật từ...
... kiến tập quyền chiếm ưu Phương Tây phong kiến tản quyền chiếm ưu 1) Học ôn tập toàn chương VII 2) Chuẩn bị tốt bài: Các giai đoạn phát triển xã hội nguyên thuỷ Việt Nam ...
... 3, từ trang 24 đến trang 27 sách Hình học _ Làm tập 15 đến 25 trang 27 đến trang 29 sách Hình học 12 _ Làm tập đến trang 31 sách Hình học 12 BÀI TẬP HÌNH HỌC 12 TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC PHỔ ... B Ví dụ : Tính thể tích khối lập phương có đỉnh trọng tâm mặt khối tám mặt cạnh a • Bài giải : Xét khối mặt với đỉnh S, S’, A, B, C, D Gọi M, N trọng tâm tam giác SAB SBC đoạn thẳng D MN cạnh ... Ví dụ : Tính thể tích khối lập phương có đỉnh trọng tâm mặt khối tám mặt cạnh a • Bài giải : S Xét khối mặt với đỉnh S, S’, A, B, C, D Gọi M, N trọng tâm tam giác SAB SBC đoạn thẳng D M• MN cạnh...
... giảm đàn hồi Công lực đàn hồi Thế đàn hồi Ghi • Thế đàn hồi phụ thuộc cách chọn mốc tính Giá trị thế sai khác số tùy thuộc cách chọn mốc • Đơn vị đàn hồi jun(J) Luyện tập Tóm tắt bàicủa lò ? a) ... hồi nhảy sào, cầu nhảy mềm bị uốn cong, lò xo giảm sóc xe gắn máy bị nhún, dây thiều đồng hồ lắc… Xét lắc lò xo, gồm vật nhỏ khối lượng m gắn đầu lò xo nằm ngang, đầu lò xo giữ cố định Công lực...
... không? Một viên đạn độ cao Z có lượng không? Nhắc lại khái niệm học lớp Bài 26 Thế Tiết Thế trọng trường Trọng trường ( HĐ1 10 Phút) Học sinh Trả lời tự ghi chép Giáo viên ? Trọng lực ĐĐ TL Ghi ... cao z, lúc rơi xuống sinh công Giáo viên Hướng dẫn HS đọc SGK Yêu cầu HS nhậnxét khả sinh công vật có k.l m độ cao z Học sinh Giáo viên ? Khi vật m độ cao z có Trả lời câu hỏi; phát biểu, ghi ... công trọng lực độ giảm nănag WtMN = WtM WtN Liên hệ biến thiên công trọng lực Học sinh AMN = WtM - WtN HS rút nhậnxét thay đổi vật CĐ trọng trường * Khi z giảm Wt giảm trọng lực sinh công dươnag:...
... - Sách sinh lý học TDTT - Giáo trình phơng pháp nghiên cứu TDTT - Phơng pháp nghiên cứu Khoa học giáo dục - Giáo trình phơng pháp dạy học môn bóng trờng Đại Học Vinh - Sách Toán học thống kê TDTT ... thống dạy tốt học tốt, đạt nhiều thành tích xuất sắc giảng dạy, học tập giáo dục thể chất So với nhiều trờng khác tỉnh điều kiện học tập có nhiều thuận tiện hơn, nh học sinh trờng học tập vào ... nghiên cứu khoa học TDTT-2004 Phạm Minh Hùng, Phơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Trờng Đại học Vinh Sách lý luận phơng pháp GDTC Thầy giáo Võ Nga, Sách sinh lý học TDTT, Trờng Đại học Vinh Lê...
... tính toán IV Củng cố học (3 phút) - Nhắc lại cách giải dạng toán công thức liên quan - Yêu cầu học sinh làm tập SGK đầy đủ v2 = m/s VI Hướng dẫn nhà(2 phút) - Chúng ta vừa học xong chương định ... vật không? - - Cho học sinh viết biểu thức tính đàn hồi - Viết biểu thức tính đàn hồi hệ Bài trang 141 - Cho học sinh thay số để tính đàn hồi hệ - Thay số, tính toán - Yêu cầu học sinh giải thích ... đọc đầu bài, suy nghĩ cách giải F = (N) s = 10 (m) v1 = (m/s) α = 0o Tính v2 - GV hướng dẫn HS tóm tắt đầu Cho học sinh nêu mối liên hệ độ biến thiên động công Hướng dẫn học sinh tính v2 - HS...
... dẫn: Xét AB: 1 = ? Cách 1: Sử dụng định lí động Theo định lí động năng: Ams = m( v v ) B A => -1mgSAB = 0,5m (v v ) => 1 = B A 0,5( v v ) 0,5.25.15 A B = 0,1875 gS AB 10.100 Cách 2: ... = 10ms-1 B Cách 2: sử dụng định lí động năng; Theo định lí động năng: 1 o mv - mv = AP = mghA = mgSABsin30 B A 2 => vA = v gS AB = 10ms-1 B Cách 3: sử dụng phương pháp động lực học Vật chịu ... trên, muốn xe lên dốc dừng lại C phải tác dụng lên xe lực có hướng độ lớn nào? Hướng dẫn: Xét đoạn đường AB: Các lực tác dụng lên ô tô là: P, N; F; Fms Theo định lí động năng: AF + Ams = => F.sAB...
... độ học tập học sinh mơn sinh học Lớp Sĩ số Thích học Khơng thích học SL % SL % 12A 38 15 39,5 23 60,5 12B 35 13 37,1 22 62,9 Như qua kiểm tra tìm hiểu lực học tập điều tra thái độ học tập học ... học mơn sinh học sau học xong cho thấy: lớp 12B có số lượng, tỉ lệ học sinh thích học mơn sinh học cao nhiều so với lớp 12A Đặc biệt lớp 12A số học sinh cho khơng thích học mơn sinh học 25/38 (= ... dạy lực học tập kết học tập học sinh Cũng thơng qua việc thăm dò thái độ học tập học sinh phương pháp dạy mơn sinh học sau kết thúc dạy thứ đựơc thể Bảng cho thấy: Số học sinh bày tỏ thích học mơn...
... dẫn: Xét AB: 1 = ? Cách 1: Sử dụng định lí động Theo định lí động năng: Ams = m( v v ) B A => -1mgSAB = 0,5m ( v v ) => 1 = B A 0,5( v v ) 0,5.25.15 A B = 0,1875 gS AB 10.100 Cách ... mv A B 2 -1 Cách 2: sử dụng định lí động năng; Theo định lí động năng: 1 o mv - mv = AP = mghA = mgSABsin30 B A 2 => vA = v gSAB = 10ms B -1 Cách 3: sử dụng phương pháp động lực học Vật chịu ... trên, muốn xe lên dốc dừng lại C phải tác dụng lên xe lực có hướng độ lớn nào? Hướng dẫn: Xét đoạn đường AB: Các lực tác dụng lên ô tô là: P, N; F; Fms Theo định lí động năng: AF + Ams = => F.sAB...