nhận thức trong tâm lý học đại cương

Vấn đề nhân cách trong tâm lý học

Vấn đề nhân cách trong tâm lý học

Ngày tải lên : 14/04/2013, 23:40
... ngời ta sử dụng trong giao lu nh cử chỉ điệu bộ .Trong quá trình giao lu ,con ngời ta không chỉ nhận thức những ngời khác ,mà còn nhận thức chính bản thân mình với những cái mò họ nhận ra đợc ở ... nghiệp ,các lớp học ,các đoàn thể xà hộih chính là tập thể Hiện nay trong các trờng học tập trung vào việc rèn luyện đức cho học sinh với khẩu hiệu Tiên học lễ ,hậu học văn .Trong quá trình phát ... nhiều sự thay đổi trong quan hệ xà hội đặc biệt là đạo đức và nhân cách do dó không chỉ trong nhà trờng cần giáo dục nhân cách trong xà hội 7 Tiểu luận môn Tâm lý Tiểu luận môn Tâm lý Vấn đề nhân...
  • 11
  • 1.7K
  • 3
Vấn đề ý thức và tự ý thức trong Tâm lý học

Vấn đề ý thức và tự ý thức trong Tâm lý học

Ngày tải lên : 22/07/2013, 01:25
... Long. Ý thức - trình độ phát triển cao nhất của tâm người. Tạp chí Tâm học, số 1, 2, 3/2002. 4. Lê Đức Phúc. Một sự chuyển biến cơ bản trong tâm học hiện đại. Tạp chí Tâm học, số ... Tuyển tập tâm học. NXB Giáo dục, Hà Nội, 2002. 10. V.A. Pêtrốpxki, Tâm học đại cương. NXB Giáo dục, Mátxcơva, 1986, bản tiếng Nga. 11. V.V. Xtôlin, Tự ý thức của nhân cách. NXB Đại học Tổng ... ý thức - vô thức phục vụ cho chẩn trị, lâm sàng trong y học. Các nhà tâm học Xô - viết, xuất phát từ nguyên tắc thống nhất ý thức và hoạt động của nhân cách, cho rằng, mọi hiện tượng tâm lý, ...
  • 8
  • 14.8K
  • 128
Tâm lý học đại cương

Tâm lý học đại cương

Ngày tải lên : 15/09/2013, 05:10
... đây trong một số tài liệu TL học của các tác giả trong nước xem nhân cách bao gồm 4 bộ phận: + Xu hướng nhân cách 28 www.hanhchinhvn.com TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG Phần 1. Cơ sở khoa học của Tâm ... thứ hai. 3. Đặc điểm đặc trưng của TC + Tính nhận thức: TC nảy sinh trên cơ sở những xúc cảm của con người trong quá trình nhận thức. Yếu tố nhận thức, rung động và phản ứng cảm xúc là 3 yếu ... tạo nên tâm lí, ý thức, nhân cách của bản thân. Đây là quá trình chiếm lĩnh TG, quá trình nhập tâm. Như vậy trong hoạt động con người vừa tạo ra sản phẩm về phía TG, vừa tạo ra tâm lí, ý thức của...
  • 46
  • 6.5K
  • 67
Giáo trình: Tâm lý học đại cương

Giáo trình: Tâm lý học đại cương

Ngày tải lên : 25/10/2013, 06:15
... sở xã hội của tâm người I. Cơ sở tự nhiên của tâm người 1. Não và tâm 1.1. Quan điểm tâm lý- vật lí song song - Coi quá trình tâm tâm song song diễn ra trong não người ... trình Tâm học đại cương 26 - Bao gồm: các quá trình tâm lý, các trạng thái tâm lý, các thuộc tính tâm lý. - Theo K.K. Platonov: + Tiểu cấu trúc có nguồn gốc sinh học + Tiểu ... tiễn của hoạt động nhận thức 3.6. Tâm học liên tưởng - Đại diện tiêu biểu Milơ (1806 – 1873), Spenxơ(1820 – 1903),Bert(1818- 1903). - Theo họ cần gắn tâm học với tâm học, và thuyết tiến...
  • 40
  • 10.1K
  • 186
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Ngày tải lên : 18/12/2013, 14:48
... tƣợng tâm - Áp dụng tâm một cách có hiệu quả nhất 5. Vị trí, ý nghĩa của tâm học Vị trí: - Tâm học và triết học - Tâm học có quan hệ chặt chẽ với khoa học tự nhiên - Tâm học ... quan sát, thực nghiệm, đo đạc. 3. Các quan điểm cơ bản trong tâm học hiện đại 3.1. Tâm học hành vi - Đại diện tiêu biểu: Nhà tâm học Mỹ J. Oátsơn (1878- 1958). Đối tƣợng nghiên cứu là ... tiễn của hoạt động nhận thức 3.6. Tâm học liên tưởng - Đại diện tiêu biểu Milơ (1806 – 1873), Spenxơ(1820 – 1903),Bert(1818- 1903). - Theo họ cần gắn tâm học với tâm học, và thuyết tiến...
  • 39
  • 2.1K
  • 6
Tài liệu GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pptx

Tài liệu GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pptx

Ngày tải lên : 25/01/2014, 15:20
... cứu tâm trong lâm sàng. - Một số vấn đề tâm học trong giám định sức khỏe, lao động, quân sự 3. Cấu trúc của tâm học y học Tâm y học gồm các phần chính sau: 3.1 Đại cƣơng tâm học ... thêm về luận khoa học cho tâm học đại cƣơng. II.ĐỐI TƢỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM HỌC Y HỌC 1. Vị trí, đối tượng nghiên cứu của tâm y học Tâm y học vừa là bộ phận của y học, vừa ... chất tâm thần con ngƣời và xã hội. Tâm y học là lĩnh vực khoa học ứng dụng của tâm họctâm y học có quan hệ chặt chẽ với tâm học đại cƣơng. Những nghiên cứu ứng dụng của tâm lý...
  • 158
  • 1.9K
  • 32
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:15
... tích cực học tập môn Tâm học đại cương của sinh viên hệ đại học trường Đại học Trà Vinh 2.2.1. Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng, ý nghĩa của việc học tập môn Tâm học đại cương ... được xuất của việc học tập môn Tâm học đại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần ... hiểu về thái độ học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần...
  • 110
  • 6.2K
  • 12
đề thi tâm lý học  đại cương của các năm trước

đề thi tâm lý học đại cương của các năm trước

Ngày tải lên : 11/03/2014, 16:09
... Cả A,B,C ĐỀ THI: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định " ;Tâm học là 1 khoa học& quot; Câu 2: (2đ) Nhận thức tính là gì? Điều ... những nhân cách khác nhau? ĐỀ THI: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (2 điểm) Trình bày các cách phân loại các hiện tượng tâm lý? Câu 2: (3 điểm) Tư duy là gì? ... minh họa. Câu 2: (3 điểm) Hãy đánh giá vai trò của nhận thức cảm tính đối với cuộc sống của con người. Nêu ý nghĩa của yếu tố nhận thức cảm tính trong hoạt động sau này của mình. Câu 3: (3 điểm) Sau...
  • 3
  • 9.9K
  • 197
tâm lý học đại cương

tâm lý học đại cương

Ngày tải lên : 22/03/2014, 09:14
... tượng tâm lý. Vạch ra cơ sở sinh của hiện tượng tâm lý. Mô tả ñể nhận diện các hiện tượng tâm khác nhau. ðồng thời chỉ ra mối quan hệ tác ñộng qua lại giữa các hiện tượng tâm trong ... ý thức 3.1. Cấp ñộ chưa ý thức (vô thức) * Những hiện tượng tâm lí không có ý thức (vô thức) Trong cuộc sống bên cạnh các hiện tượng tâm có ý thức, chúng ta còn gặp những hiện tượng tâm ... người ta còn dùng từ Tâm như là khả năng chinh phục ñối tượng. ðó là cách hiểu tâm ở cấp ñộ nhận thức thông thường. Thực tế, tâm không ñơn giản như vậy, mà tâm là hiện tượng tinh...
  • 49
  • 1.7K
  • 2
BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3 pdf

BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3 pdf

Ngày tải lên : 24/03/2014, 22:20
... Cuộc sống của người già BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3 Bài 1: Hãy cho biết những trường hợp nào dưới đây là giao tiếp? a- Hai em học sinh đang nói chuyện với nhau. ... Qu¸ tr×nh t©m lý, tr¹ng th¸i t©m lý, thuéc tÝnh t©m lý. Cho 5 vÝ dô t¬ng øng. - Kiểu X : Gồm những sinh viên chỉ lao vào học những môn học mà họ cho là nó cung cấp những tri thức và kinh ... Những sinh viên thuộc kiểu này thường quan tâm tới các hoạt động xã hội ở trường đại học hơn là bản thân các môn khoa học và nghề nghiệp. Dù mình học hành thấp kém nhưng cũng xin thử ba hoa...
  • 11
  • 3.2K
  • 27

Xem thêm