nhận diện các thuộc tính t t
Slide CÔNG NGHỆ PHẦN mềm
... 45 THUỘC T NH (t. t) Thuộc t nh bị che dấu truy xu t từ bên M t số ngôn ngữ lập trình (và UML): public, protected, private Có loại t m vực T m vực lớp: thuộc t nh chung cho t t đối t ợng ... đối t ợng: biến kiểu lớp 43 ĐÓNG BAO Đóng bao: việc gộp thuộc t nh t c vụ đối t ợng đồng thời giới hạn cách truy xu t thuộc t nh (thường phải thông qua t c vụ get/set) 44 THUỘC T NH Thuộc ... Thuộc tinh (attribute) vùng chứa liệu (đơn t hợp) lớp Dữ liệu mà thuộc t nh thể nằm khoảng giá trị xác định kiểu Giá trị t t thuộc t nh xác định trạng thái đối t ợng Ví dụ: đối t ợng Circle...
- 277
- 1,093
- 1
tìm hiểu các phép biến đổi ma trận svd, qr và ứng dụng để xây dựng lược đồ thủy vân
... phương tiện truyền t i, chia sẻ thông tin, t i liệu cách thuận tiện, hiệu Thông tin sẵn sàng trực tuyến, người k t nối vào Internet để t m kiếm cách dễ dàng thông tin cần thi t Bên cạnh đó, công ty, ... dễ vỡ Thủy vân ẩn Thủy vân Hình 1.5 Phân loại kỹ thu t thủy vân Các kỹ thu t thủy vân hình 1.5 phân bi t khác đặc trưng, t nh ch t kỹ thu t khía cạnh ứng dụng kỹ thu t Trong thực t , t y theo ... nhận thông tin không cần liệu môi trường gốc Đối với thu t toán giấu thông tin m t không quan t m đến việc bảo vệ thông tin m t trước công, phá hoại đối thủ mà thay vào thu t toán trọng đến t nh...
- 71
- 919
- 5
Xây dựng và sử dụng lược đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 1975) ở lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)
... đỡ trình học t p cao học Trường Đại Học Vinh Đặc bi t xin bày t lòng bi t ơn chân thành kính trọng PGS.TS Trần Vi t Thụ t n t nh hướng dẫn cho cách t mĩ chu đáo trình thực đề t i Xin trân trọng ... cho v t V.I.Lê-nin có mệnh đề tiếng T trực quan sinh động đến t trừu t ợng, t t trừu t ợng t i thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan” Việc nhận thức lịch ... Giám hiệu Trường THPT Lê Hữu Trác Ban Giám hiệu Trường THPT Lê Hữu Trác 1, huyện Hương Sơn, t nh Hà T nh giúp đỡ trình điều tra, khảo s t thực nghiệm sư phạm t nh khả thi đề t i Xin trân trọng cảm...
- 144
- 474
- 3
ứNG DụNG TƯ LIệU ảNH VIễN THáM XÂY DựNG BảN Đồ Hệ Số LớP PHủ ĐấT (C) TRONG NGHIÊN CứU XóI MòN ĐấT HUYệN TAM NÔNG - TỉNH PHú THọ
... xói mòn đ t, phụ thuộc vo lớp phủ thực v t Về m t chế, lớp phủ thực v t có hai t c dụng l lm giảm động h t ma rơi xuống m t đ t v giúp giữ h t đ t khỏi bị dòng chảy trn m t trôi Hệ số C theo định ... bảng Trn Quc Vinh, o Chõu Thu Bảng Cơ cấu đ t đai huyện Tam Nông STT Nhúm t Tng din t ch t nhiờn Nhúm t nụng nghip Nhúm t phi nụng nghip Nhúm t cha s dng T lệ đ t nông nghiệp địa bn huyện Tam ... đề t m vĩ mô thời gian ngắn T t liệu ảnh viễn thám, thnh lập đồ lớp phủ đ t v đồ số khác bi t thực v t (NDVI), sau t nh toán xác định hệ số C, phục vụ cho nghiên cứu xói mòn đ t theo phơng trình...
- 6
- 1,293
- 11
XÂY DỰNG SƠ ĐỒ DÂY QUẤN 1 PHA 2 LỚP
... 180 αd = = = 300 τ T nh phân bố rãnh pha pha phụ 2× qA = τ = = ⇒ qB = 3 TRÌNH T T NH HỆ SỐ VÍ DỤ VẼ SƠ ĐỒ DÂY QUẤN τ τ τ τ 9 TRÌNH T T NH HỆ SỐ VÍ DỤ III T NH HỆ SỐ DÂY QUẤN -T nh hệ số dây quân ... Xác định t c dụng bối dây dây quấn lớp TRÌNH T T NH HỆ SỐ VÍ DỤ -Bước 3: -T y thuộc vào y chon ta vẽ cho bối dây cho pha pha phụ -Vẽ pha hoàn chỉnh vẽ pha phụ -Xác đinh trục pha xác địn trục pha ... trục pha xác địn trục pha phụ cách 900 TRÌNH T Trục phụ Trục 900 T NH HỆ SỐ VÍ DỤ II VÍ DỤ Xây dựng sơ đồ dây quấn cho dông 1pha lớp có: Z = 24, 2p=4 bước 1: t nh toán số liêu: z 24 τ= = =6 2p...
- 6
- 2,752
- 75
ứng dụng ảnh viễn thám và phần mềm giải đoán ảnh ENVI xây dựng bản đồ hiện trạng sử dụng đất cho huyện phú vang tỉnh Thừa Thiên Huế
... hình ảnh thu nhận t không Trái Đ t để nhận bi t thông tin đối t ợng bề m t Trái Đ t mà không cần tiếp xúc Như vậy, viễn thám phương pháp thu nhận thông tin khách quan bề m t Trái Đ t tượng khí ... điện t ph t xạ xạ t v t thể, đối t ợng bề m t Trái Đ t Sóng điện t có t nh ch t bản: bước sóng, hướng lan truyền, biên độ m t phân cực Mỗi thuộc t nh phản ánh nội dung thông tin khác v t thể, ... phụ thuộc vào thành phần v t ch t cấu trúc chúng, làm cho đối t ợng xác định nhận bi t cách Sóng điện t phản xạ xạ t v t thể 17 bề m t Trái Đ t thu nhận hệ thống thu ảnh gọi cảm (sensor) Các...
- 90
- 2,524
- 25
Ứng dụng lược đồ phân mảnh bậc cao xây dựng đối tượng 3d
... B-spline bậc d với véctơ n t t Ta thực t nh toán điểm kiểm so t cho B véctơ n t Để tiếp cận t t n t v t thể đơn, gọi u = (uj), j thuộc Z chuỗi không giảm có chứa véctơ n t cũ u giao động khoảng ... n t để không bị thay đổi trình phân mảnh Để t o cấu trúc phân vùng không cho bậc, phương pháp phân t ch nhân t tinh chỉnh láng mịn cần thi t Bài toán đ t cần có thu t toán t ơng t thu t toán ... bi t hóa trị n bao quanh lưới thường Khoảng cách n t th t thống xung quanh điểm b t thường đảm bảo nhiều hai bước T m lại, thu t toán thành lập khoảng cách thống là: - Cho lớp t ơng đương, thiết...
- 26
- 364
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... t p: Cấu t o t nh ch t cacbohiđrat Bài 12 Luyện t p Cấu t o t nh ch t amin, aminoaxit protein KT 15 ph t (Bài 2) (Cấu t o t nh ch t cacbohiđrat) Bài Bài KT 45 ph t (Bài 3) (Cấu t o t nh ch t ... 529, tra bảng phân phối Student ta có t ,k = 2,58 3.5 Nhận x t Dựa k t thực nghiệm sư phạm thông qua việc xử lý số liệu thực nghiệm sư phạm thu nhận thấy: 10 - Ch t lượng học t p học sinh lớp thực ... ph t huy t nh t ch cực học sinh học ôn t p, t ng k t K t thực nghiệm sư phạm chứng t đề t i “Thi t kế sử dụng lƣợc đồ t cho luyện t p phần hóa học hữu lớp 12 trung học phổ thông nhằm t ch cực...
- 15
- 1,674
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... LUYỆN T P 1.1 T ch cực hoá ho t động học t p học sinh dạy học hoá học 1.1.1 Khái niệm t nh t ch cực học t p 1.1.2 Các cấp độ t nh t ch cực 1.1.2.1 T nh t ch cực b t chước, t i 1.1.2.2 T nh t ch ... gồm ho t động khác để thực mục tiêu đ t Các ho t động xếp theo thứ t logic hợp lý dự kiến thời gian cụ thể Ho t động giáo viên học sinh ti t học chia theo trình ti t học phân thành: - Ho t động ... mục tiêu cụ thể, đặc điểm phương pháp phối hợp chúng Bước 3: Thi t kế ho t động ti t lên lớp Để thi t kế ho t động ti t lên lớp cách hợp lý logic nhằm đ t mục tiêu, trọng t m đ t cần: - T m hiểu...
- 18
- 1,181
- 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông
... 1.1.3.2 T nh t ch cực học sinh dạy học Hóa học Theo GS.TS Trần Bá Hoành t nh t ch cực ho t động học t p thực ch t t nh t ch cực nhận thức, đặc trưng ở kh t vọng hiểu bi t, cố gắng trí tuệ nghị ... 3.2: T ng hợp phân loại k t học t p học sinh 3.3.3 Xử lí k t thực nghiệm K t kiểm tra xử lí theo phương pháp thống kê toán học theo thứ t sau: T nh tham số đặc trưng Lớp thực nghiệm : xTN ... sinh, t p trung nghiên cứu đưa ứng dụng CNTT&TT vào dạy học Bước đầu tìm hiểu thực trạng tình hình sử dụng CNTT&TT dạy học Hóa học mà cụ thể sử dụng lược đồ t làm sở thực tiễn đề t i Nghiên...
- 24
- 1,025
- 1
Chương X: Định hướng quy hoạch hạ tầng kỹ thuật - QUY HOẠCH CHUNG XÂY DỰNG THỦ ĐÔ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2030 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN 2050
... quy hoạch ph t triển giao thông vận t i toàn quốc - Quy hoạch t ng thể ph t triển giao thông vận t i vùng KTTĐ Bắc bộ - Quy hoạch t ng thể ph t triển giao thông vận t i Vùng Thủ đô Hà Nội ... ga tuyến đường s t đô thị việc ph t triển đô thị - Bố trí tuyến xe bu t phụ trợ t p trung quanh nhà ga (2) Đảm bảo kê t nối liên thông - Ph t triển trung t m thành phố kê t hợp với xây dựng ... (TOD) (1) Xây dựng tuyến đường s t đô - Ph t triển đô thị và đô thị vệ tinh: Ph t triển dân cư, thương mại và thị, t bu t tốc hành kê t hợp với dịch vụ đô thị liên kê t với nhà ga tuyến...
- 12
- 623
- 0
HOÀN THIỆN CÔNG tác HOẠCH ĐỊNH CHIẾN lược tại CÔNG TY cổ PHẦN THƯƠNG mại và đầu tư xây DỰNG ĐÔNG đô
... mới, công ty ho t động đ t công su t thi t kế tiêu kinh t , kỹ thu t, ch t lượng sản phẩm đ t ch t lượng cao, mẫu mã đẹp, đáp ứng nhu cầu thị trường t m chỗ đứng thị trường Thị trường tiêu thụ sản ... hồi trực tiếp t nhân viên, thông tin đối thủ cạnh tranh thông qua quan s t thực t đối thủ địa bàn, thông tin thị trường thông qua báo chí, truyền hình, SVTH: Lê Thị An - MSSV: 11036073 Trang: ... đ t triển công nghệ sản xu t s t dần cạn ki t VLXD theo dây chuyền T3 Xu t thêm nhiều tiên tiến sở sản xu t gạch theo O2 T c độ đô thị hóa quy trình công nghệ tiên nhanh, diện t ch thủ đô tiến...
- 56
- 367
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... số oxit quan trọng (tiếp) Ti t T nh ch t hoá học axit Ti t M t số axit quan trọng Ti t M t số axit quan trọng (tiếp) Ti t Luyện t p: T nh ch t hoá học oxit axit Ti t Thực hành: T nh ch t hoá ... oxit axit 29 Ti t 10 Kiểm tra vi t 45 ph t Ti t 11 T nh ch t hoá học bazơ Ti t 12 M t số bazơ quan trọng Ti t 13 M t số bazơ quan trọng (tiếp) Ti t 14 T nh ch t hoá học muối M t số muối quan trọng ... 30 Ti t 30 T nh ch t chung phi kim Ti t 31 Clo Ti t 32 Clo (tiếp) Ti t 33 Cacbon Ti t 34 Các oxit cacbon Ti t 35 Ôn t p học kỳ I Ti t 36 Kiểm tra học kỳ I Ti t 37 Axit cacbonic muối cacbonat Tiết...
- 115
- 1,668
- 0
Quan hệ báo chí
- 29
- 783
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008