... -Nêu yêu cầu của bài thực hành. -Nêu câu hỏi: Bằng một số dụng cụ đã cho và các kiến thức đã học hãy đưa ra phương án tiến hành thí nghiệm đáp ứng yêu cầu của bài thực hành. -Gợi ý,dẫn dắt ... -Thống nhất các phương án khả thi. Hoạt động 2 ( phút): Tiến hành làm bài tập thực hành. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO (2 tiết) A. MỤC TIÊU 1. Kiến ... dụng của trọng trường - Biết nguyên lý hoạt động của hai dụng cụ đo thời gian. 2. Kỹ năng - Biết cách dùng bộ cần rung và ống nhỏ giọt đếm thời gian. - Nângcao kĩ năng làm thí nghiệm, phân tích...
... Nêu yêu cầu của bài thực hành. - Nêu câu hỏi: Bằng một số dụng cụ đã cho và các kiến thức đã học hãy đưa ra phương án tiến hành thí nghiệm đáp ứng yêu cầu của bài thực hành. - Gợi ý, dẫn ... hiện số. 2. Kỹ năng - Củng cố và nângcao kỹ năng làm thí nghiệm, phân tích số liệu, lập được báo cáo hoàn chỉnh đúng thời hạn. - Rèn luyện năng lực tư duy thực nghiệm, biết phân tích ưu, nhược ... phương án khả thi. - Nêu kết luận về các phương án khả thi Hoạt động 2 ( phút): Tiến hành làm bài thựchành Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Hoạt động nhóm. - Tổ chức hoạt...
... Technology Development, Vol 11, No.09 - 2008 Trang 42 NÂNG CAOTHỰC THI ĐIỀU KHIỂN THIẾT BỊ TẬP CỔ CHÂN SỬ DỤNG CƠ CẤU CHẤP HÀNH PAM Từ Diệp Công Thành Trường Đại học Bách khoa, ĐHQG-HCM (Bài nhận ... dụng cơ cấu chấp hành PAM được trình bày trên hình 1a. Nguyện lý hoạt động của cơ cấu chấp hành PAM được thể hiện trên hình 1b. Bằng cách tăng áp suất khí bơm vào, cơ cấu chấp hành PAM sẽ phình ... hình đã đáp ứng được các yêu cầu thông số khác nhau của quá trình vật lý trị liệu. Tuy nhiên, nhằm nângcao hơn khả năngthực thi điều khiển, cũng như các dạng phác đồ trị liệu khác nhau như...
... hoàn thành phiếu học tập, ôn tập kiến thức về tế bào, xem trước bài 7. -Chuẩn bị kiểm tra 15 phút. 5/ Nhận xét – đánh giá giờ học 6/ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy Thực hành...
... sánh vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: - Có quan điểm duy vật biện chứng về nguồn gốc sự sống. - Qua việc thực hành, HS có thể yêu thích môn học. ... pháp: diễn giảng, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thựchành TN. b) Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo. BI 12: THỰC HNH: THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO. I.MC ... trước. 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ : Không KT vì nội dung bài thựchành dài. 3/ Tiến trình bài mới : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: Xác định các chất hữu cơ có trong...
... - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: - Qua việc thực hành, HS có thể yêu thích môn học. - Thấy được tính liên thông ... tb quan sát được. GV chia nhóm ra để thực hành (6 -8 HS/ nhóm). GV y/c HS nghiên cứu kĩ mục 1/ SGK trang 67 – 68: Trình bày thao tác tiến hành TN. Cách làm tiêu bản. GV bao quát lớp, ... vật như đã dặn ở tiết trước (1 củ hành tây, cà chua, hoa dâm bụt). 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ : Không KT vì nội dung bài thựchành dài. 3/ Tiến trình bài mới :...
... luận nhóm, thựchành TN. BÀI 20: THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM SỰ THẨM THẤU & TÍNH THẤM CỦA TẾ BÀO. I.MC TIÊU: II. CHUN B:+ Vớt ra để nguội, gọt vỏ cắt thành 2 phần, ... - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: - Qua việc thực hành, HS có thể yêu thích môn học. - Thấy được tính liên thông ... tra bài cũ : Nộp bài tường trình của bài thựchành tiết trước. 3/ Tiến trình bài mới : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: TN sự thẩm thấu (TN 1). a) Cách tiến hành : * Bước 1 : - Làm mẫu (sử dụng 2...