nhóm vi sinh vật đại cương 03 chiều thứ 4 tiểu nhóm 6
Bài Giảng Mạng Neuron Nhân Tạo - Neural Net
Ngày tải lên :
18/10/2015, 23:18
... 2 24 hệ hay 8 94 vòng lặp kết thúc tổng bình phương sai số 0.001 với giá trị trọng số cuối w13= 4. 762 1, w 14= 6. 3917, w23= 4. 761 8, w 24= 6. 3917, w35= -10.3788, w45= 9. 769 1, θ 3= 7.3 061 , θ 4= 2. 844 1, ... biểu diễn trọng số θ kết nối với input -1 • Bước 1: Khởi tạo w13 = 0.5, w 14 = 0.9, w23 = 0 .4, w 24 = 1.0, w35 = -1.2, w45 = 1.1, θ = 0.8, θ = -0.1, θ = 0.3 Trang 25 Mạng neuron nhiều lớp – Ví dụ ... • Bước 4: Lặp Trang 24 Mạng neuron nhiều lớp – Ví dụ • Mạng neuron ba lớp thực phép logic XOR • Neuron 1, lớp nhập nhận input x1 x2 phân phối input đến lớp ẩn: x13 = x 14 = x1 x23 = x 24 = x2 •...
- 30
- 1.4K
- 6
tình huống pháp luật và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật học
Ngày tải lên :
04/04/2013, 14:58
... trang 6 54 [12] Tl 1, trang 99; tl 7, trang 250; tl 19, trang 65 5, tl 20, trang 4, 5 [13] Xem tl 19, trang 67 0; tl 7, trang 245 - 248 ; tl 14, trang 7; tl 19, trang 66 2, 66 3, 66 6; tl 20, trang [ 14] Tl ... tl 19, p 65 7; tl 20, p 5, [3] Tl 2c, trang [4] Tl 18, trang 2 46 ; tl 20, trang 2; tl 6, trang 3 16 [5] Tl 4, trang [6] Tl 18, trang 2 46 , 247 [7] Tl 2, trang [8] Tl 1b, trang 11 [9] Tl 6, trang ... giáo vi n không đưa câu trả lời mà dẫn dắt sinh vi n để sinh vi n tự tìm cách giải cho Giáo vi n dừng sinh vi n lại thay đổi tình tiết tình để kiểm tra mức độ hiểu sinh vi n Giáo vi n yêu cầu sinh...
- 40
- 5.4K
- 8
nguyên nhân của tình hình tội phạm ma tuý ở Việt Nam trong luận án thạc sĩ Luật học của Nguyễn Thị Tuyết Mai
Ngày tải lên :
10/04/2013, 11:16
... kiện thuận lợi cho nhóm tội phạm ma tuý Vi t Nam phát triển nhanh chóng Bên cạnh đó, sách " mở cửa " tạo điều kiện cho Vi t Kiều thăm quê hương, người nước vào đầu tư, du lịch Vi t Nam dễ dàng ... dẫn đến vi c sử dụng ma tuý tội phạm ma tuý Vi t Nam + Giáo dục nhà trường: Trên 50% quỹ thời gian hệ trẻ dành cho học tập, sinh hoạt nhà trường Nhà trường đóng vai trò giáo dục tri thức định ... tập, sinh hoạt nhà trường Nhà trường đóng vai trò giáo dục tri thức định hướng hành vi, ứng xử học sinh, sinh vi n, giúp em phân biệt sai, xấu tốt Hiện nay, tỷ lệ nghiện ma tuý học đường cao, điểm...
- 12
- 4.9K
- 18
CÁC QUY LUẬT KHOA HỌC TRONG TẬP LUYỆN THỂ THAO
Ngày tải lên :
30/09/2013, 08:20
... 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20 60 74 88 102 1 16 130 144 158 172 1 86 200 30 60 73 86 99 102 125 138 151 1 64 177 190 40 60 72 84 96 98 120 132 144 1 56 168 180 50 60 71 82 93 94 105 1 26 137 148 159 ... 144 1 56 168 180 50 60 71 82 93 94 105 1 26 137 148 159 170 60 60 70 80 90 90 110 120 130 140 150 160 70 60 69 78 87 87 105 1 14 123 132 141 150 b Phương pháp đánh giá tỉ lệ % tần số nhịp tim tối ... hiệu tiêu hao sức Tiêu hao sức Rất tiêu hao sức Tiêu hao sức vô 0.0 7.1 14. 3 21 .4 28 .6 35.7 42 .9 50.0 57.2 64 . 3 71.5 78 .6 85.8 90 100 Tần số mạch tương đối (l/p) 70 90 110 130 150 170 190 200...
- 5
- 1.1K
- 14
ĐỊNH LUẬT, HỌC THUYẾT, QUY TẮC CƠ BẢN VÀ PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC HỮU CƠ_07
Ngày tải lên :
19/10/2013, 12:20
... (4) (5); (3) (6) D) (l) (5); (2) (3); (4) (6) B) (l), (2) (5); (3), (4) (6) E) tất sai C) (l) (2); (3) (5); (4) (6) Câu 7: Phản ứng hoá học, một nhóm nguyên tử phân tử hữu bị một nhóm nguyên tử ... (6) C) (2), (3), (4) , (6) E) (l) (2), (3), (5), (6) B) (2), (5), (6) D) (2), (5) Câu 24: Chọn phương án Trong phản ứng sau: Dãy sản phẩm phản ứng là: A) Xl, X3, X5 C) X2, X3, X5 B) Xl, X4, X6 ... (l), (4) , (5), (12) D) (5), (12) B) (4) , (5), (12) E) (4) , (5), (9), (12) C) (5), (7), (9), (12) Câu 34: Dãy gồm phản ứng cộng hợp là: A) (l), (4) , (10) D) (4) (7), (10) (II) B) (l), (4) , (5),...
- 16
- 1.4K
- 6
Tài liệu Các quy luật chung trong phản ứng hóa học doc
Ngày tải lên :
24/12/2013, 10:16
... + 4HNO3 (đ) FeO + H2SO4 (l) 2FeO + 4H2SO4 (đ, nóng) 3Fe3O4 Fe3O4 Fe3O4 2Fe3O4 + 28HNO3 (l) + 10HNO3 (đ) + 4H2SO4 (l) + 10H2SO4 (đ, nóng) Fe2O3 + Fe2O3 + Fe2O3 + Fe2O3 + L.3 Cu2O 6HNO3 (l) 6HNO3 ... Na2SO4, NH4Cl, (NH4)4SO4, MgCl2, MgSO4, AlCl3 Vi t phản ứng xảy Bài tập 42 ’ Chỉ dùng thuốc thử nhận biết dung dòch muối sau đựng lọ không nhãn: Zn(NO3)2, MgSO4, NH4NO3, K2SO4, Mg(NO3)2, (NH4)2SO4, ... 3H2SO4 (l) 3H2SO4 (đ, nóng) Đồng (I) oxit + H2SO4 (l) Axit sunfuric (loãng) FeSO4 + H2O Fe2(SO4)3 + SO2 + 4H2O 9Fe(NO3)3 + NO + 14H2O 3Fe(NO3)3 + NO2 + 5H2O FeSO4 + Fe2(SO4)3 + 4H2O 3Fe2(SO4)3...
- 27
- 2.1K
- 28
Giáo dục tính kỉ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
30/12/2013, 16:11
... độc lập học sinh Nếu học sinh bận rộn với công vi c học tập, tham gia vào trình nhận thức em vi phạm kỉ luật Nếu giáo vi n kích thích phát huy tính tích cực để hướng học sinh vào vi c giải nhiệm ... cho rằng, kỉ luật học tập học sinh phụ thuộc vào vi c tổ chức học nội dung công vi c mà học sinh phải hoàn thành Theo tác giả, học sinh vi phạm kỉ luật học giáo vi n không tính đến mức độ mệt ... thêm thông tin trực tiếp thực trạng tính KLHT sinh vi n công tác giáo dục tính KLHT cho sinh vi n Nội dung vấn: Phỏng vấn cán - giảng vi n, sinh vi n thực trạng kỉ luật học tập giáo dục kỉ luật...
- 227
- 877
- 7
Tài liệu Báo cáo " Vấn đề xã hội hoá giáo dục đại học trong dự thảo luật giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay " pdf
Ngày tải lên :
17/02/2014, 02:20
... hp vi mc tiờu ca giỏo dc i hc trờn c s ly ngi hc lm trung tõm, tt c cho ngi hc, vỡ ngi hc, nh h tr hc bng cho sinh vi n, m mang kớ tỳc xỏ, hin i hoỏ th vin, mua thờm sỏch, khen thng cho nhng sinh ... sỏch tr cp xó hi cho phự hp vi mc tiờu ca xó hi hoỏ giỏo dc i hc, vi a dng hoỏ cỏc hỡnh thc o to v cỏc loi hỡnh nh trng; sỏu l xó hi hoỏ giỏo dc i hc phi kt hp vi vic m rng tớnh t qun, t chu ... giỏo dc i hc vi vic tng cng s qun lớ thng nht ca Nh nc v giỏo dc i hc v cỏc c s giỏo dc i hc, c bit l cỏc c s giỏo dc i hc ngoi cụng lp; bn l kt hp cht ch xó hi hoỏ giỏo dc i hc vi vic tng cng...
- 5
- 902
- 4
BÁO CÁO " XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO " ppt
Ngày tải lên :
06/03/2014, 02:20
... hoạt động nhận thức học sinh, đồng thời rèn luyện cho học sinh khả tự học; làm tảng cho học sinh trình học tập; trao dồi kiến thức; bắt kịp với tri thức nhân loại; đặc biệt dễ dàng vi c chọn lựa ... Hội nghị Sinh vi n Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 đánh giá kết học tập, học trực tuyến, tham gia ngoại khóa, tham gia diễn đàn kiến thức để trao đổi Từ giúp giáo vi n thay ... theo ý Để xây dựng “website tự học vật lý” ta cần cài đặt số module hỗ trợ: imageshow_2.5 _4. 0.1.zip: tạo slide ảnh tùy ý allvideos-v4.0.zip: chèn video, flash vào vi t plg_me_edocs_v1.2.zip: dọc...
- 5
- 735
- 1
Tiểu luận: "Tình huống pháp luật và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật học" pptx
Ngày tải lên :
18/03/2014, 02:20
... trang 6 54 [12] Tl 1, trang 99; tl 7, trang 250; tl 19, trang 65 5, tl 20, trang 4, 5 [13] Xem tl 19, trang 67 0; tl 7, trang 245 - 248 ; tl 14, trang 7; tl 19, trang 66 2, 66 3, 66 6; tl 20, trang [ 14] Tl ... tl 19, p 65 7; tl 20, p 5, [3] Tl 2c, trang [4] Tl 18, trang 2 46 ; tl 20, trang 2; tl 6, trang 3 16 [5] Tl 4, trang [6] Tl 18, trang 2 46 , 247 [7] Tl 2, trang [8] Tl 1b, trang 11 [9] Tl 6, trang ... giáo vi n không đưa câu trả lời mà dẫn dắt sinh vi n để sinh vi n tự tìm cách giải cho Giáo vi n dừng sinh vi n lại thay đổi tình tiết tình để kiểm tra mức độ hiểu sinh vi n Giáo vi n yêu cầu sinh...
- 41
- 7.5K
- 11
Báo cáo " Quyền tự chủ về tài chính và cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục đại học và sau đại học trong pháp luật Liên bang Nga" potx
Ngày tải lên :
31/03/2014, 13:20
... 13/1/19 96; 16/ 11/1997; 20/7/2000; 7/8/2000; 13/2/2002; 21/3/2002; 25 /6/ 2002; 25/7/2002; 11/1/2 003; - Lu t Liờn bang v giỏo d c ó c h i i h c v ih c ng Liờn bang Nga thụng qua ngy 7/8/19 96 v c ... ih c ng Liờn bang Nga thụng qua ngy 7/8/19 96 v c s a i ngy 10/7/2000; 10/1/2 003; 5 /4/ 2 003 Tạp chí luật học số 3/20 04 ... ng i h c c n nh m c: i v i cỏc gi ng vi n l giỏo s thỡ lng c a h g p hai l n m c lng trung bỡnh c a cỏn b cụng nghi p Liờn bang Nga 68 i v i cỏc gi ng vi n khỏc thỡ khụng th p hn m c lng bỡnh...
- 4
- 729
- 0
Báo cáo " Bình đẳng giới trong đào tạo luật học tại Trường Đại học Luật Hà Nội " pot
Ngày tải lên :
31/03/2014, 20:20
... l n N u nh nm 19 96 s n gi ng vi n l ng vi n ch chi m 34% c a t ng s gi ng vi n l ng vi n (32/95) thỡ n s n gi ng vi n l ng vi n ó chi m 50% t ng s gi ng vi n l ng vi n (83/ 166 ) 1.3 Th c tr ng ... nh m hn c N u nh nm 19 96 s n gi ng vi n lu t l 71/153 (chi m 46 %), ú cú ti n s v th c s (chi m 14% ) thỡ nm 2005 s n gi ng vi n lu t l 89/177 (chi m 50%), ú cú 14 TS v 69 Th c s (chi m 93%) Nh ... c a nm h c 20 04- 2005 l 63 % c a t ng s sinh vi n c x p lo i u tỳ xu t s c v khỏ Trong s sinh vi n t t nghi p lo i khỏ v gi i c a khoỏ tr ng sau cựng (khoỏ 25 v khoỏ 26) thỡ s n sinh chi m 71%...
- 8
- 437
- 0
SKKN - Phuong phap ket hop luat phap trong day hoc GDCD
Ngày tải lên :
03/07/2014, 21:00
... biết vi c giảng dạy môn GDCD khoa học xét mặt nội dung tri thức hình thức tổ chức Do đó, vi c xây dựng tư tưởng trị phẩm chất đạo đức cách mạng, cho học sinh khác mà vi c truyền thụ tri thức ... thầy,cô 1 6 giáo giáo dục đạo đức cho học sinh 2- Tạo niềm tin, giới quan nhân sinh quan cách mạng cho 10 học sinh 3- Giáo dục lý tưởng cách mạng,thế giới quan khoa học cho học sinh 14 phổ thông 4- ... thu kiến thức nhanh IV/ KẾT LUẬN Công vi c giảng dạy hoạt động quan trọng nhà trường THPT Do người giáo vi n phải luôn tìm tòi phương pháp dạy học để khơi dậy tính tích cực học sinh vi c tiếp...
- 15
- 342
- 0
Sinh học 6 - NẤM (tt) - ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NẤM ppsx
Ngày tải lên :
05/07/2014, 22:20
... hình thức + Nấm diệp lục, nấm dinh dưỡng, hoại sinh, ký sinh, cộng dinh dưỡng hình thức sinh nào? Cho học sinh lấy ví dụ nấm Kết luận: Nấm thể dị dưỡng: hoại hoại sinh nấm ký sinh sinh hay ký sinh, ... nấm + giáo vi n tổng kết lại, bổ sung (nếu - Tác hại nấm cần) + Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung - Giới thiệu vài nấm có hại gây nấm ký sinh thực vật gây bệnh bệnh thực vật cho trồng, ... Học: TG Hoạt động Giáo Vi n Hoạt động Học Sinh I ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC: Hoạt Động : Điều Kiện Phát Triển Của Nấm - Yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận câu hỏi - Học sinh hoạt động nhóm trao đổi thảo...
- 5
- 4K
- 4
Bàn về tính khoa học trong các quy định của luật kiểm toán doc
Ngày tải lên :
08/07/2014, 12:20
... thay thành vi n Đoàn kiểm toán có chứng cho thấy thành vi n không vô tư làm nhiệm vụ Vi c quy định đơn vị kiểm toán có quyền đề nghị thay thành vi n Đoàn kiểm toán có chứng cho thấy thành vi n không ... định Theo quy định Điều 64 Luật Kiểm toán Nhà nước, đơn vị kiểm toán có quyền: - Yêu cầu Đoàn kiểm toán xuất trình định kiểm toán, kiểm toán vi n xuất trình Thẻ kiểm toán vi n Nhà nước - Từ chối ... hành vi vi phạm pháp luật tài chính, ngân sách , song chưa có quy định xử lý vi phạm làm giảm hiệu lực, hiệu hoạt động Kiểm toán Nhà nước nói riêng tính nghiêm minh pháp luật nói chung Cùng với vi c...
- 18
- 383
- 0
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Luật học: Hoàn thiện pháp luật về xử lý vi phạm pháp luật trong thi hành án dân sự ở Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên :
17/07/2014, 10:23
... hại v vật chất quan thi hành án d ns 4. 3 Giải pháp nhận thức tƣ tƣởng 4. 3.1 Nâng cao nhận thức cấp, ngành tầm quan trọng vi c hoàn thiện pháp luật xử lý vi phạm pháp luật thi hành án dân 4. 3.2 ... luật xử lý vi phạm pháp luật thi hành án dân 4. 3 .4 Đổi quy trình, thủ tục xây dựng hoàn thiện pháp luật xử lý vi phạm pháp luật thi hành án dân 4. 4 Giải pháp tổ chức thực pháp luật 4. 4.1 Tăng cường ... pháp luật v l vi phạm pháp luật thi hành án d n s phải tạo ch tăng cường phối hợp quan hữu quan vi c l vi phạm pháp luật thi hành án d n s 4. 1.2 .6 Vi c hoàn thiện pháp luật v l vi phạm pháp luật...
- 27
- 887
- 1
skkn phương pháp ứng dụng định luật bảo toàn năng lượng và ưu thế của phương pháp so với phương pháp động lực học trong việc giải các bài toán cơ lớp 10
Ngày tải lên :
21/07/2014, 07:32
... lực tác dụng vào vật hệ vật, nhận rõ tính chất tác dụng lực 15 học tính chất chuyển động vật hệ vật, song không tránh vi c phải thiết lập nhiều phương trình cho hệ vật có nhiều vật phải giải hệ ... (vị trí thấp vật) Vi t biểu thức định luật bảo toàn cho vị trí góc 45 0 vị trí cân 2 WA = WB ⇔ WtA + = + WdB ⇔ mghA = mvB Với : hA = l ( − cosα 45 ) = l ( − cos45 ) 2 ⇒ gl ( − cos450 ) = 2.10.11 ... nén cực đại x1 lò xo b Sau đạt độ nén cực đại, vật chuyển v0 k Hình 2b động ngược lại làm lò xo bị giãn Biết vật không chuyển động Tính độ giãn cực đại x2 lò xo c Hỏi phải truyền cho vật vận...
- 27
- 2.2K
- 2
báo cáo môn trí tuê nhân tạo tìm hiểu mạng nơron tự học theo luật học kohonen. áp dụng trong giải quyết bài toán nhận dạng hình ảnh.
Ngày tải lên :
23/10/2014, 23:56
... sát – supervised learning: tập liệu = {(, ),…, (, )} gồm cặp (x, y) x liệu đầu vào y nhãn chúng Với liệu đầu vào x quy định vi c học máy theo nhãn y tương ứng • Học giám sát - supervised learning: ... nhận dạng tiếng nói, chữ vi t tay, vân tay, thị giác máy (Computer Vision) … • Tìm kiếm • Chẩn đoán y tế: phân tích ảnh X-quang, hệ chuyên gia chẩn đoán tự động • Tin sinh học: phân loại chuỗi ... market analysis) • Chơi trò chơi: tự động chơi cờ, hành động nhân vật ảo 1.1 Mô hình nơron sinh học: Phần tử xử lý mạng nơron sinh học nơron, phần tử chia làm ba thành phần sau: dendrites, soma,...
- 22
- 799
- 0
thuyết trình báo cáo môn trí tuê nhân tạo tìm hiểu mạng nơron tự học theo luật học kohonen. áp dụng trong giải quyết bài toán nhận dạng hình ảnh.
Ngày tải lên :
23/10/2014, 23:56
... tạo Mạng nơron theo luật học Kohonen Ý nghĩa ví dụ minh họa Chương trình mô Mô hình nơron sinh học Mô hình nơron nhân tạo Mạng nơron theo luật học kohonen Giới thiệu: Mạng học không...
- 10
- 589
- 0