... uy tín danh dự trí thứcCHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢIPHÁP CỦA ĐẢNG TA VỀXÂYDỰNG VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓAHIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC HIỆN NAY 2.1 Vai trò quan ... Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung gồm chương: - Chương 1: Thực trạng đội ngũ trí thức Việt Nam - Chương 2: Một số giảipháp Đảng ta xâydựng phát huy vai ... cầu xuất phát từ thực tế đường công nghiệp hóa đại hóa nước ta Thực nhiệm vụ không khác đội ngũ trí thức với mạnh đặc điểm riêng Thực tế trìnhthực nghiệp công gnhieep hóa đại hóa vừa qua, đội...
... c a tỡnh tr ng ny l m t s cỏn b , cụng ch c th ng nhõn danh Nh n c gi i quy t cụng vi c, th ng dựng cỏc nguyờn t c, quy nh c a phỏp lu t bi n minh cho s ch m tr hay t c trỏch c a h , nhng n u...
... tác quy hoạch, đường giao thông đến trung tâm xã; xâydựng trụ sở xã; xâydựngtrường học đạt chuẩn; xâydựng trạm y tế xã, nhà vănhóa xã kinh phí cho công tác đào tạo kiến thứcxâydựng nông ... xây dựng, ngày tháng năm 2010, Chươngtrình mục tiêu Quốc gia xâydựng nông thôn giai đoạn 2010 – 2020 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Quyết định số 800/QĐ-TTg Mục tiêu chung chươngtrìnhxâydựng ... nông thôn chủ trì, phối hợp với bộ, ngành liên quan xâydựngChươngtrình mục tiêu quốc gia xâydựng nông thôn Chươngtrình đưa nhằm đẩy mạnh xâydựng phát triển nông thôn có kinh tế phát triển,...
... nghệ, góp phần xâydựng đời sống vănhóa tinh thần cao đẹp nhân dân, xâydựng người Việt Nam có nhân cách, có lónh vững vàng, bảo đảm kế thừa phát huy giá trò vănhóa dân tộc, kết hợp với tiếp ... thống vănhóa tốt đẹp dân tộc, đồng thời mở đường để người dân tiếp xúc với nhiều vănhóa giới Để xâydựng thành công vănhóa đậm đà sắc dân tộc, trí thức phải tích cực việc phát động toàn dân xây ... Nam vốn có vănhóa lâu đời, hun đúc từ hệ sang hệ khác Ngày nay, muốn xâydựng thành công chủ nghóa xã hội, cần phát huy truyền thống vănhóa tốt đẹp dân tộc, đồng thời tiếp nhận vănhóa phù hợp...
... biệt trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước thời đại bùng nổ thông tin Vai trò trí thức phát triển xã hội thể vào thời đại C.Mác, ông nghiên cứu xâydựng học thuyết mà chủ nghĩa tư trình hoàn thiện ... đổi toàn diện đất nước, thực có hiệu công xâydựng chủ nghĩa xã hội Đại hội đưa quan niệm đường, phương phápxâydựng chủ nghĩa xã hội, đặc biệt quan niệm công nghiệp hóa thời kỳ độ; cấu kinh ... cần phải rút ngắn thời gian thực công nghiệp hóa, đại hóa Đây lý để Đảng ta xác định công nghiệp hóa đất nước phải gắn liền với đại hóa, vừa bước bước công nghiệp hóa theo tính quy luật chung,...
... Phương pháp nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu theo phương pháp lòch sử lôgíc, đồng thời kết hợp với phương pháp khác phương pháp thống kê, phân tích, đối chiếu, so sánh… Những đóng góp Luận văn: - Trình ... nước ta Kết cấu luận văn : Ngoài phần mở đầu kết luận, Luận văn gồm có chương, tiết TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Linh (5/1988), Báo Nhân dân Báo Nhân dân , (12/1986) Ban tư tưởng vănhóa Trung ... nghiên cứu Cơ sở lý luận, nguồn tài liệu phương pháp nghiên cứu 5 Đóng góp Luận văn Kết cấu Luận vănChương Đảng cộng sản Việt Nam với việc xâydựng đội ngũ trí thức trước thời kỳ đổi 1.1 Nhận...
... thực trạng trí thức Thành phố Vinh nay, từ rút kết luận bớc đầu vai trò, vị trí đội ngũ Bớc đầu đề xuất số giảipháp nhằm phát huy vai trò trí thức Thành phố Vinh trình công nghiệp hóa, đại hóa ... hóa v - phơng pháp nghiên cứu Để tiến hành thực đề tài, đồng thời sử dụng phơng pháp sau: - Phơng pháp điều tra - Phơng pháp phân tích tổng hợp - Phơng pháp đối chiếu, so sánh vi - kết cấu đề tài ... có kếhoạch ký hợp đồng triển khai đề tài với số lợng năm sau cao năm trớc Đặc biệt, thành phố Vinh tập trung nhiều trí thức ngành nghiên cứu thực trạng giảipháp phòng chống ma tuý, xây dựng...
... tập trung giảixâydựngthực đồng hệ thống giảipháp gồm sách ưu tiên đầu tư, xâydựng đội ngũ giáo viên chỗ ngộ thỏa đáng, áp dụng phương án thích hợp chươngtrình sch gio khoa v kếhoạch dạy ... 06 giải III 11 giải khuyến khích, (năm học 2005-2006 đạt 32 giải, đó: 03 giải nhì, 09 giải ba 20 giải khuyến khích) Kết thi học sinh giỏi THCS toàn quốc có 31 giải (trong có 01 giải nhì, 12 giải ... thuận giảipháp phân định trách nhiệm xâydựng phát triển giáo dục địa bàn 1.1.2.4 Đổi loại hình đào tạo Trong qu trìnhthực chủ trương x hội hố gio dục, cc loại hình trường lớp đa dạng hóa, trường...
... Phương pháp nghiên cứu Phương pháp kết hợp lịch sử với lôgic, phương pháp phân tích, phương pháp tổng hợp, phương pháp hệ thống - cấu trúc, phương pháp so sánh, phương pháp nghiên cứu văn học ... trươngxâydựng đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu cách mạng Quan điểm xâydựng đội ngũ trí thức Hồ Chí Minh hoàn toàn đắn, kết trình nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn 36 suốt hành trình cứu ... thiết thực công nông Công nông hóa trí thứctrình công nông nâng cao trình độ văn hóa, tham gia nhiều vào công việc xâydựng đất nước Công nông hóa trí thức trí thứchóa công nông có mối quan hệ...
... đạo xâydựng nhiều kế hoạch, chương trình, đề án như: Kếhoạch số 10-KH/TU ngày 22-1-2007 Ban Thường vụ Thành ủy quy hoạch đào tạo cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa ... ương khóa VII (7/1994) bước đầu cụ thể hóa ý tưởng công nghiệp hóa, đại hóa để tới chỗ hình thành đường lối công nghiệp hóa, đại hóa; xác định quan điểm, mục tiêu, chủ trương, sách biện phápthực ... không ngừng đổi hoàn thiện Tiến trình bám ngày sát với thay đổi bối cảnh quốc tế Điều phản ánh thực tế trình công nghiệp hóa, đại hóa nước ta thực bối cảnh kinh tế thị trường rộng mở, chịu tác...
... xuất số giảipháp lớn nhằm xâydựng đội ngũ có cấu hợp lý chất lượng cao để góp phần xâydựng giáo dục đại học Việt Nam nay, đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH nước ta nói riêng công xâydựng CNXH ... Cộng sản Việt Nam trí thức công tác trí thức Luận vănkế thừa kết nghiên cứu công trình liên quan đến nội dung luận văn - Cơ sở thực tiễn luận văn kết hoạt động, nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí ... xuất số giảipháp nhằm tiếp tục phát huy vai trò đội ngũ trí thức địa bàn Thủ đô Hà Nội bối cảnh hội nhập Cơ sở lý luận, thực tiễn phƣơng pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận thực tiễn: - Luận văn thực...
... Công trình đợc hoàn thành Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Tô Huy Rứa PGS.TS Cao Văn Thanh Phản biện 1: Phản ... Quang Trung (2006), Nâng cao lực đội ngũ CBCC cấp sở vùng dân tộc miền núi phía Bắc, Tạp chí Xâydựng Đảng (8), tr.23 Lê Quang Trung (2007), Vấn đề cán v việc tăng cờng sức mạnh hệ thống trị ... thể tìm hiểu luận án Th viện Quốc gia Th viện Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh công trình tác giả liên quan đến luận án đ đợc công bố Lê Quang Trung, (2002) Quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin...