nhân vật giao tiếp lớp 12
Tiết 75: Luyện tập về nhân vật giao tiếp ( NC)
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:27
... 75
TiÕt: 75
LuyÖn tËp
LuyÖn tËp
vÒ nh©n vËt giao tiÕp
vÒ nh©n vËt giao tiÕp
I /
I /
ụn tp
ụn tp
Nhân vật giao tiếp
Nhân vật giao tiếp
Quan hệ thân sơ?
Quan hệ thân sơ?
Quan hệ ... hệ gần gũi hay xa cánh
là quan hệ gần gũi hay xa cánh
gi
gi
a
a
các
các
nhân vật giao tiếp.
nhân vật giao tiếp.
Vị thế
Vị thế
: là quan hệ đ
: là quan hệ đ
c
c
xác lập dựa trên địa vị ... hệ
=> Do mối quan hệ
vị thế
vị thế
trong XH chi phối
trong XH chi phối
nhân vật giao tiếp.
nhân vật giao tiếp.
* Đặt câu với những từ ngữ sau:
Nhóm 1: Tiện thiếp
( tiện: hèn, khinh rẻ),
...
- 8
- 976
- 5
Tiết 75 Luyện tập về nhân vật giao tiếp (mẫu giáo án mới- SL)
Ngày tải lên :
10/06/2013, 01:26
... 09/01/2009 Dạy lớp: 12C
Ngày dạy 09/01/2009 Dạy lớp 12D
Tiết 75
Luyện tập về nhân vật giao tiếp
1. MỤC TIÊU
a.Về kiến thức
Giúp HS:
Biết vận dụng những hiểu biết về nhân vật giao tiếp vào việc ... lập
văn bản.
b.Về kĩ năng
Rèn kĩ năng tìm hiểu, phân tích nhân vật giao tiếp.
c.Về thái độ
Có ý thức trong việc tìm hiểu nhân vật giao tiếp trong tác phẩm văn chương.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS ... nhất
1
-Gv: Thỉnh thoảng vẫn bắt gặp "nhã ý" dùng cho
ngôi thứ nhất (lỗi dùng từ) quy tắc giao tiếp:
"xưng khiêm, hô tôn".
(2) chỉ dùng cho các ngôi thứ 2
và thứ 3
Bài tập 2 (8 phút)
*...
- 3
- 6.3K
- 7
Nhân vật giao tiếp
Ngày tải lên :
13/06/2013, 01:26
... quan hệ của các nhân vật giao tiếp
4. Phân tích chiến lược giao tiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giao tiếp của các
nhân vật giao tiếp
5. Có ý thức vận dụng trong giao tiếp hằng ngày
B. ... Giáo án 12. Chuẩn Đỗ Viết Cường
- Nhóm 4: ý c
-> lâu\ý kết quả
GV: nêu những điểm cần lưu ý về nhân vật
giao tiếp trong hoạt động giao tiếp?
HS trả lời GV chốt lại
a. Nhân vật giao tiếp
- ... điểm và vài trò trong hoạt động giao tiếp cùng tác động chi phối
lời giao tiếp của các nhân vật giao tiếp
2. Có kĩ năng nói và viết thích hợp với vai trò giao tiếp trong từng ngữ cảnh nhất
định
...
- 5
- 3.4K
- 12
Nhan vat giao tiep
Ngày tải lên :
26/07/2013, 01:25
... quan hệ của các nhân vật giao tiếp
4. Phân tích chiến lược giao tiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giao tiếp của các
nhân vật giao tiếp
5. Có ý thức vận dụng trong giao tiếp hằng ngày
B. ... định nhân vật giao tiếp và vị thế xã
hội của các nhân vật giao tiếp?
- Chỉ ra những đặc điểm nổi bật trong lời
nói của các nhân vật?
GV yêu cầu HS đọc đoạn trích
- Xác định nhân vật giao tiếp ... lời
2. Quan hệ giữa các nhân vật giao tiếp:
chi phối lời nói (nội dung và hình thức
ngôn ngữ)
3. Trong giao tiếp các nhân vật giao tiếp
tuỳ ngữ cảnh mà lựa chọn chiến lược
giao tiếp phù hợp để đạt...
- 5
- 1.2K
- 3
Tiết 59-60 Nhân vật giao tiếp
Ngày tải lên :
18/08/2013, 12:10
... Trong hoạt động giao tiếp bằng ngơn ngữ, các nhân vật giao tiếp giữ vai trị quan
trọng nhất. Vậy những đặc điểm nào của nhân vật giao tiếp chi phối hoạt động giao tiếp?
Nhân vật giao tiếp cần lựa ... mối quan hệ của các nhân vật giao tiếp
- Phân tích chiến lược giao tiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giao tiếp của các nhân
vật giao tiếp
- Có ý thức vận dụng trong giao tiếp hằng ngày
3. ... định nhân vật
giao tiếp và vị thế
xã hội của các nhân
vật giao tiếp?
- Chỉ ra những đặc
điểm nổi bật trong
lời nói của các nhân
vật?
Giáo viên u cầu
HS đọc đoạn trích
- Xác định nhân vật
giao tiếp...
- 6
- 2.9K
- 12
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:11
... khoa học công nghệ hạt nhân là vấn đề quan trọng, nhân lực
này sẽ quyết định sự thành công của chương trình hạt nhân.
- Việc đưa vật lý hạt nhân vào vào chương trình vật lý 12 THPT là bước
khởi ... lượng
liên kết của hạt nhân,
phản ứng hạt nhân.
Bài 53: Phóng xạ
Bài 56: Phản ứng hạt nhân.
Bài 37: Phóng xạ. Bài 54: Ph ản ứng hạt nhân
Bài 57:Phản ứng hạt nhân
nhân tạo ứng dụng của ... THPT
Chương trình cải cách gi áo dục chia vật lý THPT thành những phần :
Cơ, nhiệt, điện, dao động và sóng, quang, vật lý hạt nhân. Vật lý lớp 12 có
nhiệm vụ nghiên cứu bốn phần chính thực...
- 120
- 1.8K
- 4
KIỂM TRA VẬT LÍ 45'' LỚP 12
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:45
... 0,6 mm
12. Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng dùng 2 khe Young biết bề rộng 2 khe cách nhau 0,35mm, từ khe đến màn là 1,5 m và b -
ớc sóng l = 0,7 mm. Tìm khoảng cách 2 vân sáng liên tiếp.
A. ... phổ bậc một
quan sát đợc trên màn là
A. 1,4 mm B. 1,4 cm C. 2,8 mm D. 2,8 cm
11.Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng dùng 2 khe Young cách nhau 0,8mm, cách màn 1,6 m. Tìm bớc sóng ánh sáng
chiếu ... Trng THPT H NG C KIM TRA VT L, Lp 12
Thi gian lm bi : 45 phỳt.
H, tờn thớ sinh:
1 ! "#$%&
'(
")!*%&
)
'("++!*%&,'("))...
- 2
- 392
- 0
Giao an lop 12: Unit 12 + Unit 13
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... and
write down homework
Lesson plans of grade 12 Nguyen trai upper secondary school
49
Ngêi so¹n: Lý ViÖt Hµ
Unit 3: ways of socialising
Date : 12/ 9
Grade 12
Theme: ways of socialising
Unit 3
Reading
Time: ... the class
Lesson plans of grade 12 Nguyen trai upper secondary school
11
Ngêi so¹n: Lý ViÖt Hµ
Unit 4 : SCHOOL EDUCATION SYSTEM
The period
Date :
Grade 12
Theme: SCHOOL EDUCATION SYSTEM
Unit ... Look at the book, listen to the
Lesson plans of grade 12 Nguyen trai upper secondary school
47
Ngêi so¹n: Lý ViÖt Hµ
Date : 13/9
Grade 12
Theme: ways of socialising
Unit 3
speaking
Time: 45...
- 226
- 1.1K
- 5
Giáo án lớp 12
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:27
... trong giao kết hợp đồng lao động
Việc giao kết hợp đồng lao động phải tuân theo nguyên tắc:
tự do, tự nguyện, bình đẳng; không trái pháp luật và thoả ước
lao động tập thể; giao kết trực tiếp ... sống, trở thành những hành
vi hợp pháp của các cá nhân, tổ chức.
14
Huỳnh Trung Kiên-THPT Nguyễn Huệ
động, công nhân ưu tú trực tiếp sản xuất, nghệ nhân, …Trong đó,
thí sinh thuộc người dân tộc thiểu ... luật xã hội chủ nghóa thể hiện ý chí của giai cấp công nhân và nhân
dân lao động, quy định quyền tự do, bình đẳng, công bằng cho tất cả nhân dân.
2 Về bản chất xã hội của pháp luật:
GV hỏi:...
- 106
- 7K
- 9
GIÁO ÁN LỚP 12- CHUẨN - HKII
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:26
... điện trường và
2
Trường THPT Mạc Đĩnh Chi Vật Lí 12
- Cá nhân trả lời:
2
.
q
E k
r
ε
=
;
7
4 .10 .B n I
π
−
=
- Cá nhân đọc SGK và đại diện trả lời
- Cá nhân trả lời
cảm ứng từ trong ống dây?
- ... mắc nối tiếp
C. TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động 1: (10 phút) Tìm hiểu về mạch dao động
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Cá nhân làm việc, đại diện trả lời.
- Cá nhân ghi ... điện từ:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Cá nhân ghi nhận
- Cá nhân trả lời:
2
2
q
w
C
=
;
2
.
2
t
L I
W =
- Cá nhân trả lời.
- Thảo luận nhóm hai học sinh, đại diện trình bày.
-...
- 3
- 700
- 2
Giáo án lớp 12 mới (Học kỳ 2)
Ngày tải lên :
17/07/2013, 01:26
... nghiệm:
Tiết 57: KIỂM TRA VIẾT 45 PHÚT LẦN 2
Họ và tên Lớp 12A1
SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI ĐỀ KIỂM TRA MƠN HĨA LỚP 12 BAN
A
TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG DIỆU THỜI GIAN : 60 PHÚT
Phiếu trả ... tạo
CuO bảo vệ nên Cu không bị oxi hoá tiếp
tục.
2Cu + O
2
CuO
- Khi tiếp tục đun nóng tới (800-1000
o
C)
CuO + Cu > Cu
2
O (đỏ)
- Tác dụng trực tiếp với Cl
2
, Br
2
, S
Cu + Cl
2
... Nhỏ tiếp vài giọt dung dịch KI và lắc.
Giáo viên: Phạm Tấn Hướng 28
Giáo án hóa học 12 Chương trình nâng cao
tạo ra được 2 ion: Cu
+
(Ar) 3d
10
; Cu
2+
(Ar) 3d
9
- Bán kính nguyên tử = 0 ,128 (nm),...
- 48
- 1.2K
- 1
Giáo án lớp 12
Ngày tải lên :
22/07/2013, 01:27
... viên: Giáo án, Sách GK Tin 12, Sách GV Tin 12, máy tính và phần mềm
Access.
b. Chuẩn bị của học sinh: Sách GK tin 12, vở ghi.
III . Tiến trình bài dạy
2. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. ... (HS điền tiếp)
2 Thiết lập liên kết Chọn bảng và nháy Add
… (HS điền tiếp)
4
Sửa lại liên kết Nháy đúp vào đường liên kết…
5
Lưu lại liên kết … (HS điền tiếp)
6
Xoá liên kết … (HS điền tiếp)
V. ... viên: Giáo án, Sách GK Tin 12, Sách GV Tin 12, máy tính và phần mềm
Access.
b. Chuẩn bị của học sinh: Sách GK tin 12, vở ghi.
III . Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu...
- 32
- 711
- 0
Giáo án lớp 12 (HKII) cơ bản ( CT mới)
Ngày tải lên :
26/07/2013, 01:27
... của Cu, cho biết số e ở
từng lớp ? và cho biết Cu thuộc loại ngun tố
gì ? (s,p,d)
Giáo viên: Phạm Tấn Hướng 23
Giáo án hóa học 12 Chương trình nâng cao
2. tiếp tục rèn luyện kĩ năng tiến ... tố nhóm IA của bảng tuần hòan có đặc điểm nào chung sau đây:
A Số e lớp ngòai cùng B Số lớp e
C Số nơtron D Số điện tích hạt nhân
6/ Chất nào sau đây được sử dụng để khử tính cứng của nước cứng ... tạo
CuO bảo vệ nên Cu không bị oxi hoá tiếp
tục.
2Cu + O
2
CuO
- Khi tiếp tục đun nóng tới (800-1000
o
C)
CuO + Cu > Cu
2
O (đỏ)
- Tác dụng trực tiếp với Cl
2
, Br
2
, S
Cu + Cl
2
...
- 48
- 949
- 0
GIÁO ÁN LỚP 12 BAN NÂNG CAO (chương trình mới)
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:26
... phân lớp 3d. do vậy khác với nhiều nguyên tố d khác nhuyên tử Cu có
1e độc thân ở lớp ngoài cùng, lớp bên trong đã đạt được cấu hình electron bền vững.
- Giống Fe khi hình thành các ion , e lớp ... nguyên tố chuyển tiếp và vị trí của
nó trong bảng HTTH được không?
GV: Cần nhấn mạnh cho học sinh nhớ đặc điểm sau:
- Khi hình thành lớp electron, ở nguyên tử đồng có sự di chuyển 1e ở lớp 4s vào bên ... trình sản xuất hoá học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
5. Ổn định về trật tự
TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG DIỆU KIỂM TRA HỌC KÌ II- 2008
Họ tên học sinh: Lớp 12A MÔN: HOÁ HỌC- THỜI GIAN : 45 phút
Phiếu trả...
- 58
- 1K
- 9
GIAO AN LOP 12 CB-DAY DU CA NAM
Ngày tải lên :
16/09/2013, 07:10
... dung dịch saccarozơ và
điều kiện của phản ứng này.
b. Phản ứng thuỷ phân
C
12
H
22
O
11
+ H
2
O C
6
H
12
O
6
+ C
6
H
12
O
6
glucozơ fructozơ
H
+
, t
0
Hoạt động 4
HS xem SGK và nghiên cứu các ... este.
- HS hiểu: Nguyên nhân este không tan trong nước và có nhiệt độ sối thấp hơn axit đồng
phân.
2. Kó năng: Vận dụng kiến thức về liên kết hiđro để giải thích nguyên nhân este không
tan trong ... bột.
HS quan sát, liên hệ thực tế, nghiên cứu
SGK cho biết tính chất vật lí của tinh bột.
II – TINH BỘT
1. Tính chất vật lí: Chất rắn, ở dạng bột,
vô định hình, màu trắng, không tan trong...
- 166
- 643
- 0
- nhân vật giao tiếp
- soạn bài nhân vật giao tiếp
- bài giảng nhân vật giao tiếp
- soạn văn nhân vật giao tiếp
- bài nhân vật giao tiếp
- nhân vật giao tiếp lớp 12
- nhân vật giao tiếp ngữ văn 12
- ngữ văn 12 bài nhân vật giao tiếp
- soạn nhân vật giao tiếp lớp 12
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2