... dục nhâncách theo “từng phần”, lúc đầu hìnhthành nét nhâncách này, nhâncách khác… Cần phải giáo dục người nhâncách hoàn chỉnh - Tính tích cực: giá trị đích thực nhân cách, chức xã hội cốt cách ... chủ đạo giáo dục với hìnhthành phát triển nhâncách hệ trẻ thể ở: - Giáo dục vạch chiều hướng cho hìnhthành phát triển nhâncách học sinh dẫn dắt hìnhthành phát triển nhâncách học sinh theo ... chất nhâncách cho người khác, cho xã hội Giao tiếp nhu xã hội người II Vai trò nhân tố ảnh hưởng đến hìnhthành phát triển nhâncách Di truyền: đóng vai trò đáng kể hìnhthành phát triển nhân cách...
... trình hình thành, phát triển nhâncách Với thân em, qua trình lớn lên, học tập, rèn luyện…thì nhâncáchhìnhthành phát triển Những yếu tố đóng vai trò thiếu trình hìnhthành phát triển nhâncách ... quan trọng trình hìnhthành phát triển nhâncách cá nhân; chúng có mối liên hệ với để tác động lên trình hìnhthành phát triển nhâncách người Vì vậy, cá nhân phải nhận thức cách mức vai trò ... người Đức ưa xác tiết kiệm,v.v Đó tính cách xã hội, hay tính cách dân tộc, thường xem tính cách đại đa số thành viên xã hội, hay dân tộc Nhâncáchhìnhthành nhóm, xã hội hay dân tộc, định có...
... tiếp xúc với cá nhân tập thể có nhâncách tốt hìnhthành phát triển nhâncách có dấu hiệu tích cực, ngược lại nhâncách tiếp xúc với mặt xấu nhâncách khác bị ảnh hưởng nhẵng nhâncách xấu ... không trực tiếp tham gia vào hoạt động tâm lý, hìnhthànhnhâncách Bởi vậy, hoạt động nhân tố tác động trực tiếp đến hìnhthành phát triển nhâncách cá nhân Điều hoàn Trường ĐH Luật HN Trần Tú Giang ... tâm lý nhâncách rõ ràng tiếp xúc với người cá thể lớn lên phát triển trạng thái động vật, trở thành người, nhâncáchNhâncách sản phẩm xã hội Như có nghĩa đứa trẻ muốn trở thànhnhâncách phải...
... sử-xã hội loài người phát ra, biến thànhnhâncách - Sựhìnhthành phát triển nhâncách người phụ thuộc vào hoạt động thời kì, lứa tuổi định Muốn hìnhthànhnhâncách người phải tham gia vào dạng ... việc hìnhthành phát triển nhâncách Hoạt động có vai trò quan trọng việc hìnhthành phát triển nhâncách quy luật giáo dục phải thay đổi tính chất hoạt động phong phú hóa, nội dung, hình thức cách ... tiếp hình thức đặc trưng cho quan hệ người với người, điều kiện tồn người, giữ vai trò quan trọng hìnhthành phát triển tâm lý nhâncách giao tiếp cá nhân khó hìnhthành phát triển nhân cách...
... nghiên cứu nhâncách tính quy luật hìnhthànhnhân cách, thấy ngời sinh cha phải nhân cách, mang tiềm ngời, cá thể hìnhthành nên nhâncáchNhâncách đợc hìnhthành & phát triển trình hoạt động ... định : Con ngời vốn quý Nhng việc hìnhthành ngời, nhâncách trải qua trình hìnhthành & phát triển mặt sinh học-xã hội Và bớc tiến nhân loại bớc tiến nhâncách ngời Đặc biệt Việt Nam, kinh tế ... chung nhâncách ngời chế thị trờng Cơ sở lý luận a Nhâncách ? Ngày nay, nhận thấy có nhiều khái niệm khác nhân cách, nh lĩnh vực khác, vấn đề nhìn nhận từ nhiều góc độ khác Vì nghiên cứu nhân cách...
... trúc nhâncách yếu tố hìnhthànhnhân cách, chế hìnhthànhnhân cách, phương pháp nghiên cứu nhân cách, vị trícủa tâm lý học nhâncách hệ thống khoa học khác Nhưng đề cập đến vấn đề khái niệm nhân ... nhóm : Tính ổn định : nhâncách người trình hìnhthành từ từ, nhâncách tổ hợp thuộc tính ổn định, tiềm tàng cá nhân, nó khó hìnhthành mà khó Tính tích cực nhâncách : Nhâncách người chủ thể hoạt ... nhân cách, hay chất nhâncách trước hết điểm qua số quan điểm nhâncách tồn quan diểm Quan điểm cho chất nhâncách thuộc tính sinh vật hay nói cách khác sinh vật hoá chất nhâncách .Nhân cách...
... chứng nhân tố sinh học nhân tố xã hội người, để lý giải hìnhthànhnhâncách tác động môi trường xã hội tính tích cực cá nhân Theo đó, nhân tố xã hội có ảnh hướng lớn đến hìnhthànhnhâncách ... hình thành và phát triển nhân cách CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰHÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCH CỦA CON NGƯỜI Nhâncáchhìnhthành phát triển ảnh hưởng phối hợp nhân tố bẩm sinh-di truyền, ... Hoạt động cá nhân có liên quan mật thiết với nhân tố di truyền,môi trường, giáo dục Toàn nhân tố hợp lại thành mọt chỉnh thể có tác đồng đến hìnhthành phát triển nhâncách Trong đó: Nhân tố di...
... tác dụng hìnhthànhnhân cách, giáo dục phương pháp tích cực phát triển nhâncách Giáo dục đón trước phát triển, “hoạch định nhâncách tương lai” để tác động hìnhthành phát triển nhâncách phù ... hoạt động cá nhân lại nhân tố định trực tiếp tới hìnhthành phát triển nhâncách 2.3.4 Yếu tố giao tiếp Giao tiếp điều kiện cho tồn phát triển người Không vậy, đường để hìnhthànhnhâncách Qua đường ... hoạt động giao lưu cá nhân Qua người chiếm lĩnh kinh nghiệm xã hội loài người Từ mà nảy sinh, hìnhthành phát triển nhâncách Chính mà trình hình thành, phát triển nhâncách cho trẻ, người ta...
... niệm nhâncách sắc độc đáo cá nhân, toàn đặc tính chất xã hội - Sinh lý- Tâm lý nhân tạo thành chỉnh thể đóng vai trò chủ thể tự ý thức, tự khảng định, tự điều chỉnh hoạt động Nhâncáchhìnhthành ... Quan hệ cá nhân môi trờng xã hội quan hệ biện chứng Thứ ba, hạt nhânnhâncách giới quan cá nhân bao gồm quan điểm, lý luận, niềm tin định hớng giá trị Nh nói, hìnhthành chất nhâncách ngời ... xã hội, tập thể, nhóm, ngời hìnhthành phát triển nhâncách Nói tóm lại, chủ thể xã hội cá nhân đóng vai trò quan trọng định định hớng hìnhthành phát triển nhâncách thân ngời Phần III Những...
... trúc nhâncách yếu tố hìnhthànhnhân cách, chế hìnhthànhnhân cách, phương pháp nghiên cứu nhân cách, vị trícủa tâm lý học nhâncách hệ thống khoa học khác Nhưng đề cập đến vấn đề khái niệm nhân ... nhóm : Tính ổn định : nhâncách người trình hìnhthành từ từ, nhâncách tổ hợp thuộc tính ổn định, tiềm tàng cá nhân, nó khó hìnhthành mà khó Tính tích cực nhâncách : Nhâncách người chủ thể hoạt ... nhân cách, hay chất nhâncách trước hết điểm qua số quan điểm nhâncách tồn quan diểm Quan điểm cho chất nhâncách thuộc tính sinh vật hay nói cách khác sinh vật hoá chất nhâncách .Nhân cách...
... chứng nhân tố sinh học nhân tố xã hội người, để lý giải hìnhthànhnhâncách tác động môi trường xã hội tính tích cực cá nhân Theo đó, nhân tố xã hội có ảnh hướng lớn đến hìnhthànhnhâncách ... hình thành và phát triển nhân cách CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰHÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCH CỦA CON NGƯỜI Nhâncáchhìnhthành phát triển ảnh hưởng phối hợp nhân tố bẩm sinh-di truyền, ... Hoạt động cá nhân có liên quan mật thiết với nhân tố di truyền,môi trường, giáo dục Toàn nhân tố hợp lại thành mọt chỉnh thể có tác đồng đến hìnhthành phát triển nhâncách Trong đó: Nhân tố di...
... động cá nhânhìnhthành phát triển nhâncách Yếu tố hoạt động cá nhân ảnh hưởng tới hìnhthành phát triển nhâncách bị chi phối tác động: hoạt động cá nhân giao tiếp cá nhân Hoạt động cá nhân Hoạt ... để bộc lộ nhâncáchNhâncáchhìnhthành thể rõ qua hoạt động Sự tích cực hoạt động cá nhân sở để người tự ý thức rõ về người tham gia hoạt động, sở đẻ tự hoàn thiện Sựhìnhthànhnhâncách người ... dần nguyên thủy, mà nhâncách cấu tạo tâm lý hìnhthành trình sống-giao tiếp, vui chơi, học tập, lao động Nhâncách người đẻ mà hìnhthành Quá trình hìnhthànhnhâncách chịu chi phối nhiều yếu...
... cá nhân, quy định hành vi xã hội giá trị xã hội cá nhân Đặc điểm nhân cách: Tính ổn định nhâncách Tính thống nhâncách Tính tích cực nhâncách Tính giao lưu nhâncách II Các thuộc tính nhân cách: ... kế hìnhthành nên phẩm chất tâm lí, mà nhâncách họ hìnhthành phát triển Bằng đường hoạt động thân mà nhà thiết kế trẻ họ lĩnh hội kinh nghiệm xã hội lịch sử để hìnhthành nên nhâncách Bằng cách ... ỨNG DỤNG CÁC YẾU TỐ CHI PHỐI SỰHÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCH NHÀ THIẾT KẾ NỘI THẤT Thực trạng nghành thiết kế nội thất ảnh hưởng tới hìnhthành phát triển nhâncách nhà thiết kế nội thất...
... nghiên cứu nhâncách tính quy luật hìnhthànhnhân cách, thấy ngời sinh cha phải nhân cách, mang tiềm ngời, cá thể hìnhthành nên nhâncáchNhâncách đợc hìnhthành & phát triển trình hoạt động ... định : Con ngời vốn quý Nhng việc hìnhthành ngời, nhâncách trải qua trình hìnhthành & phát triển mặt sinh học-xã hội Và bớc tiến nhân loại bớc tiến nhâncách ngời Đặc biệt Việt Nam, kinh tế ... chung nhâncách ngời chế thị trờng Cơ sở lý luận a Nhâncách ? Ngày nay, nhận thấy có nhiều khái niệm khác nhân cách, nh lĩnh vực khác, vấn đề nhìn nhận từ nhiều góc độ khác Vì nghiên cứu nhân cách...
... độ khác Vì nghiên cứu nhâncách tính quy luật hìnhthànhnhân cách, thấy người sinh chưa phải nhân cách, mang tiềm người, cá thể hìnhthành nên nhâncáchNhâncáchhìnhthành & phát triển trình ... “Con người vốn quý nhất” Nhưng việc hìnhthành người, nhâncách trải qua trình hìnhthành & phát triển mặt sinh học-xã hội Và bước tiến nhân loại bước tiến nhâncách người Đặc biệt Việt Nam, kinh ... nguy ngày tăng Sự đổi cấu kinh tế làm cho hệ thống giá trị xã hội có nhiều thay đổi & chuẩn mực phần chi phối đến đời sống cá nhân xã hội, từ hìnhthành người Vì việc hìnhthànhnhâncách người kinh...
... thờng kết hợp dạy trẻ cáchsử dụng đồ dùng trực quan để tăng thêm hứng thú nh giúp trẻ sáng tạo việc biến ngôn ngữ truyện thành ngôn ngữ mình.Và để trẻ sử dụng đồ dùng trực quan cách phù hợp với ngôn ... phự hp vi ng cnh - Nhiều trẻ có khả diễn cảm , biểu đạt kể chuyện, thể tính cáchnhân vật, biết sử dụng ngữ điệu giọng cách phong phú, phù hợp - a s tr cú hng thỳ tham gia Bảng kết khảo sát trẻ ... hc khỏc, cỏc trũ chi cng c v khc sõu kin thc, m rng hiu bit v th gii xung quanh cho tr Hình thức dạy trẻ cáchsử dụng trực quan kể chuyện: Tôi tiến hành riêng theo nhóm hoạt động: Hoạt động góc,...
... III Nhâncáchhìnhthànhnhâncách Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- V SỰHÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCH Các nhân tố chi phối hìnhthànhnhâncách GIÁO DỤC TẬP THỂ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP Phần III Nhâncách ... Cường độ nhâncách Tính cách Khí chất Tính chất, phong cáchnhâncách Phần III Nhâncáchhìnhthànhnhâncách Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- Xu hướng nhâncách động nhâncách a Xu hướng nhâncách Là thuộc ... Nhâncáchhìnhthànhnhâncách Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- Các quy luật tình cảm Thích ứng Cảm ứng Hìnhthành Các quy luật tình cảm Lây lan Pha trộn Di chuyển Phần III Nhâncáchhìnhthànhnhân cách...
... TÍCH ẢNH HƯỞNG NHÓM BẠN ĐẾN SỰHÌNHTHÀNHNHÂN CÁCH” Trong “T n Tâm lý h c”, Nguy n Kh c Vi n nêu : Nhâncách t ng h p hóa t t c nh ng h p thành m t ngư i, m t cá nhân v i b n s c cá tính rõ ... ch n cách s ng “ý nghĩa đ n t ng hành đ ng” y li u thu c mi n nhi m cho thành viên trư c nh ng khơng hư ng đ n đ p -9- DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Sơn, NHÂNCÁCH VÀ SỰHÌNHTHÀNHNHÂN CÁCH, ... t p, g i “nh p thân văn hóa”; S hìnhthành nh ng c u tâm lý qua nh ng q trình vơ th c hay h u th c.1 Nhâncách đư c hìnhthành ho t đ ng giao lưu v i nh ng nhâncách khác T thu nh , tr nh giao...
... nh Tớnh giao lu Tớnh tớch cc Phn III Nhõn cỏch v s hỡnh thnh nhõn cỏch NGUYN TH H * Tính thống nhâncách Biu hin Nhõn cỏch l mt cu trỳc tõm lý, l tng th thng nht ca cỏc thuc tớnh tõm lý xó hi, ... cỏ nhõn ú chớnh l s thng nht gia tõm lý, ý thc vi hot ng, giao tip ca nhõn cỏch * Tính ổn định nhâncách Nhõn cỏch bao gm t hp nhng thuc tớnh tõm lý tng i n nh v bn vng to thnh b mt tõm lý xó hi...