... 2006-2010, họcsinh mẫu giáo phát triển nhanh Số cháu nhà trẻ tăng 28,19%, họcsinh mẫu giáo tăng 27,86% so với đầu giai đoạn Giáo dục phổ thông: Giai đoạn 2006-2010, họcsinh cấp tiểu học giảm ... số sinh viên theo học trƣờng đại học tỉnh thuộc hệ đào tạo 18.498 sinh viên, cao đẳng 3.311 sinh viên, trung cấp chuyên nghiệp 6.548 sinh viên, trung cấp nghề 1.912 sinh viên, đạt tỉ lệ 137 sinh ... biến nay, hiểu theo nghĩa nhiên liệu sinh khối (biomas) nhiên liệu rắn sở sinh khối, nhiên liệu sinhhọc (biofuel) nhiên liệu lỏng đƣợc lấy từ sinh khối khí sinhhọc (biogas) sản phẩm trình phân...
... Công nghệ khí sinhhọc 17 1.3.1 Tổng quan công nghệ khí sinhhọc 17 1.3.2 Đặc trưng công nghệ khí sinhhọc 22 1.3.3 Hiện trạng ứng dụng công nghệ khí sinhhọc làng nghề ... khí sinhhọc 74 1.2 Đánh giá tiềm khí sinhhọc từ nguồn chất thải làng nghề 75 1.3 Hiệu kinh tế, xã hội môi trường công nghệ khí sinhhọc 75 1.4 Đề xuất, kiến nghị mô hình khí sinhhọc giải ... quần thể vi sinh vật gọi vi sinh vật metan 1.3.1.1 Nguồn gốc khí sinhhọc a Khí sinhhọc thiên nhiên (Khí đầm lầy, khí thiên nhiên, khí mỏ) Dưới sâu lớp nước không tồn ôxi hoà tan, sinh vật chết...
... chất lượng - Sinhhọc 11 THPT Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họcSinhhọc thể, sinhhọc 11 THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tiếp cận SHHT quan điểm sinh thái, tiến hoá vào trình dạy học ... SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào trình dạy họcsinhhọc trường THPT nói chung sinhhọc 11 nói riêng - Đề xuất nguyên tắc vận dụng tiếp cận sinhhọc hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá ... pháp vận dụng tiếp cận sinhhọc hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá vào trình dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinhhọc 11 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Phạm vi nghiên cứu...
... “nơi ở” c a sinh v t Hiể rộng hơn, sinhtháihọc kh a học nghi n mối an hệ sinh v t h c nhóm hay nhiề nhóm sinh v t với môi trường x ng anh inh tháihọc tr ng môn học sở c a sinh học, nghi n ... Th t ngữ sinhtháihọc (Ecology) bắt ng ồn t tiếng Hy Lạp: Oki s l g s, ki s nhà hay nơi l g s kh a học hay học th t ế hiể cách đơn giản (nghĩa hẹp) th sinhtháihọc kh a học nghi n nhà , “nơi ... quan điểm sinh thái, tiến hoá vào trình dạy họcsinhhọc trường THPT nói chung sinhhọc 11 nói riêng 30 1.2.2 Thực trạng dạy họcsinhhọc 11 nói chung chương Chuyển hóa vật chất lượng nói...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - HOÀNG TRUNG KIÊN NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI CỦA NHÀMÁY NHIÊN LIỆU SINH HỌC, ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN CẢI TẠO HỆ ... THẢI NHẰM XỬ LÝ HIỆU QUẢ ĐỘ MÀU VÀ COD CỦA NHÀMÁY BIOETHANOL NHIÊN LIỆU SINHHỌC DUNG QUẤT Chuyên ngành : KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG ... 29 ố l ệ : 29 NG III: HIỆN TRẠNG N ỚC THẢI VÀ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ N ỚC THẢI TẠI NHÀMÁY BIOETHANOL DUNG QUẤT 30 3.1 H ệ ƣớ h 3.1.1 N uồ ước t 3.1.2 Đặc trư 3.2 H ệ h p át s...
... trở trạng thái ban đầu, lượng nội không thay đổi Năng lượng nội năng, E hệ thống thay đổi nguồn lượng vào khỏi hệ thống dạng nhiệt công cho trình biến đổi trạng thái (1) sang trạng thái khác ... nói rằng: tổng lượng hệ thống cô lập không thay đổi Các nhà nhiệt động học mô thành hàm toán học để nghiên cứu biến đổi nhiệt sử dụng công hệ thống nhiệt động học Hàm gọi lượng nội năng, thường ... thống nhiệt động học Hàm gọi lượng nội năng, thường ký hiệu E U Nănglượng phụ thuộc vào trạng thái hệ thống coi hàm trạng tháiNănglượng nội không phụ thuộc vào hệ thống xảy không phụ thuộc vào...
... aminoacol Hàm lượng: Trong thể sống Lipid dự trữ mô mỡ chiếm từ 70 – 90 % Trong tủy sống, não hàm lượng Lipid cao chiếm từ 14 – 20% khối lượng tươi, có trứng, tinh trùng,… Trong hạt có dầu, hàm lượng ... tạp khác: Sulfolipit, aminolipit, lipoprotein MỘT SỐ AXIT BÉO SINHHỌC QUAN TRỌNG II TRAO ĐỔI LIPID: (Lipid Metabolism) Nănglượng phân giải Lipid: Phân giải chất béo bao gồm phần: phân giải ... dụ: Nănglượng trình -oxy hóa axit béo Về nguyên tắc tương tự oxy hóa glucose cần lượng để hoạt hóa ban đầu Nhưng trình khác oxy hóa glucose sau: O - Khi hoạt hóa phân tử β axit béo tiêu hao lượng...
... Thị Ân (chủ biên) 1979 Hóa sinh đại cương (tập I, II) NxB KH&KT Hà Nội Phạm Thị Trân Châu, Trần Thị Áng 2000 Hóa sinhhọc Nxb Giáo dục Hà Nội Nguyễn Bá Lộc 1997 Hóa sinh Nxb Giáo dục Hà Nội Tài ... pyruvic acid Pyruvic acid nguyên liệu để tổng hợp số amino acid họ alanine: alanine, leucine, valine… Trong trình tổng hợp protein cần lượng ATP, mà ATP sản phẩm quan trọng trình trao đổi saccharide ... lipid tạo thành nên lượng lớn ATP nguồn lượng cho trình trao đổi protein Ngược lại protein với chức enzyme có vai trò định phản ứng xảy trao đổi lipid chất khác enzyme phản ứng hoá sinh xảy tức trao...
... Thị Ân (chủ biên) 1979 Hóa sinh đại cương (tập I, II) NxB KH&KT Hà Nội Phạm Thị Trân Châu, Trần Thị Áng 2000 Hóa sinhhọc Nxb Giáo dục Hà Nội Nguyễn Bá Lộc 1997 Hóa sinh Nxb Giáo dục Hà Nội Tài ... pyruvic acid Pyruvic acid nguyên liệu để tổng hợp số amino acid họ alanine: alanine, leucine, valine… Trong trình tổng hợp protein cần lượng ATP, mà ATP sản phẩm quan trọng trình trao đổi saccharide ... lipid tạo thành nên lượng lớn ATP nguồn lượng cho trình trao đổi protein Ngược lại protein với chức enzyme có vai trò định phản ứng xảy trao đổi lipid chất khác enzyme phản ứng hoá sinh xảy tức trao...
... môn công nghệ sinhhọc GV: PGS.TS Trịnh Xuân Ngọ 10 Nănglượngsinhhọc DHSH6C • Tích cực tìm nguồn lượng thay thế: “NĂNG LƯỢNGSINH HỌC” / 2.2 Các khái niệm 2.2.1 Công nghệ sinhhọc gì? Có nhiều ... Một câu trả lời toán hóc búa nănglượngsinhhọc Vậy lượngsinhhọc gì? Nó có ưu điểm gì? Việt Nam nước Thế giới thực nào…?Dựa sở chọn đề tài: nănglượngsinh học- sản xuất diezen từ động, ... diesel sinhhọc với cộng Nhập môn công nghệ sinhhọc GV: PGS.TS Trịnh Xuân Ngọ 19 Nănglượngsinhhọc DHSH6C Đại học Munster (Đức), phát biểu "Tuy nhiên, biện pháp sản xuất diesel sinhhọc tốn...
... môn công nghệ sinhhọc GV: PGS.TS Trịnh Xuân Ngọ 10 Nănglượngsinhhọc DHSH6C • Tích cực tìm nguồn lượng thay thế: “NĂNG LƯỢNGSINH HỌC” / 2.2 Các khái niệm 2.2.1 Công nghệ sinhhọc gì? Có nhiều ... Một câu trả lời toán hóc búa nănglượngsinhhọc Vậy lượngsinhhọc gì? Nó có ưu điểm gì? Việt Nam nước Thế giới thực nào…?Dựa sở chọn đề tài: nănglượngsinh học- sản xuất diezen từ động, ... diesel sinhhọc với cộng Nhập môn công nghệ sinhhọc GV: PGS.TS Trịnh Xuân Ngọ 19 Nănglượngsinhhọc DHSH6C Đại học Munster (Đức), phát biểu "Tuy nhiên, biện pháp sản xuất diesel sinhhọc tốn...
... thời hai chức năng: nhận mã di truyền axit amin phù hợp theo sơ đồ: Các phản ứng hoạt hóa sinh tổng hợp 5- Sinh tổng hợp axit amin protein 5.2- Sinh tổng hợp Protein: - Ngày nay, khoa học chứng minh: ... phản ứng hoạt hố sinh tổng hợp 3.5- Sinh tổng hợp axit amin protein 3.5.1- Sinh tổng hợp axit amin: - Nguồn nitơ (khơng khí theo nước mưa xuống đất, q trình cố định nitơ vi sinh vật…) amoniac ... ) Các phản ứng hoạt hóa sinh tổng hợp 5- Sinh tổng hợp axit amin protein 5.2- Sinh tổng hợp Protein: Luận thuyết trung tâm: Như biết, Eucaryote, ADN nằm nhân Q trình sinh tổng hợp protein lại...
... phosphoryl hoá vòng Nănglượng trình phosphoryl hoá không vòng 1.2 Nănglượng trình phân giải hydratcacbon Nănglượng trình đường phân (glycolyse) Nănglượng chu trình Crebs Nănglượng chu trình ... trình tạo lượng Mỗi trình tạo lượng diễn theo hướng khác hiệu khác Sau tìm hiểu hiệu trình tạo lượng thể sinh vật NỘI DUNG Các phản ứng tạo lượng thể 1.1 Nănglượng trình quang hợp Nănglượng trình ... MỞ ĐẦU Nănglượng cần cho tất hoạt động sống thể sinh vật Nănglượng sống khởi nguồn từ lượng ánh sáng mặt trời Nguồn lượng vào thể trãi qua trình biến đổi tích luỹ lượng Trong thể sinh vật...
... hợp việc vận chuyển nhóm lượng, đặc biệt vận chuyển kết hợp phosphat với lượng Do chất hoá học mà ATP có vai trò vô quan trọng trao đổi chất tế bào Dựa vào hàm lượnglượng liên kết O ~ P mà ... trữ lượng (hình 2) Khi ATP thủy giải tạo hai ADP Pi - phosphate vô cơ: enzyme ATP + H2O ADP + Pi + lượng Nếu ADP tiếp tục thủy giải thành AMP Ngược lại ATP tổng hợp nên từ ADP Pi có đủ lượng ... để phân biệt với liên kết không giàu lượng khác Ngày người ta quy định liên kết thuỷ phân cho từ kcal/mol trở lên gọi liên kết cao Sở dĩ hàm lượnglượng liên kết phosphat cao ATP hai nguyên...
... phản ứng này, tạo gradient dùng để sản sinh ATP, hồn tồn giống lục lạp (chloroplast) Electron Transport Phosphorylation thơng thường sản sinh 32 ATP ATP sinh cách H+ chuyển xuống trung tâm gradient ... semiquinone Sau tiến trình tương tự xãy với UQH2 xa hơn, sản sinh đầy đủ semiquinone đến UQH2 Lưu ý tồn q trình sản sinh UQH2, sản sinh trở lại UQH2, mạng lưới oxyhóa có UQH2 Một electron từ ... đồng thời xảy ra: NADH + H+ + Q NAD+ + QH2 (thải lượng) H+ bơm từ nội chất (pH cao hơn) đến khoảng khơng gian hai lớp màng (pH thấp hơn) (thu lượng) Previous NADH + 5H+N + Q NAD+ + QH2 + 4H+P...
... OXY HÓA KHỬ TRONG CHUỖI HÔ HẤP TẾ BÀO Phản ứng oxy hóa khử: * Oxy hóa sinh học: Theo quan điểm đại, người ta cho oxy hóa sinhhọc oxy hóa hydro tách từ chất bị oxy hóa để tạo thành nước * Bản chất ... CÁC PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ TRONG CHUỖI HÔ HẤP TẾ BÀO Bảng 1: Thế oxy hóa khử số hệ oxy hóa khử sinhhọc Hệ thống oxy hóa khử tiêu chuẩn Th ế oxy hóa kh (E0’) 2H+ + 2e- H2 - 0.42 NAD+ + H+ + 2e- ... phóng phần lượng giúp cho trình bơm H+ từ nội chất vào không gian hai màng ti thể CÁC PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ TRONG CHUỖI HÔ HẤP TẾ BÀO Chuỗi vận chuyển điện tử hô hấp: Khái niệm chức * năng: Quá...
... THẤU HOÁ HỌC Màng ty thể có khả biến đổi lượng từ gradient nồng độ thành dạng lượng có giá trị sinhhọc ATP Nên màng gọi màng “chuyển hoá lượng * GIẢ THUYẾT VỀ THUYẾT THẨM THẤU HÓA HỌC Bơm ... hóa học Oxy hóa photphosrin hóa kết hợp qua dòng vận chuyển proton Peter Mitchell Peter Mitchell Giải Nobel hóa học, 1978 “để góp phần cho hiểu biết chuyển đổi nguồn lượng thuộc sinhhọc ... tích luỹ giải phóng lượng ATP - Thuyết đề cập chế tổng hợp ATP gắn liền giải phóng lượng mà lượng nhận từ chất trình oxy hoá THUYẾT THẨM THẤU HÓA HỌC Giải thích cách tạo nguồn lượng tự vận chuyển...
... Định luật nhiệt động học (First Law of Thermodynamics) • Chúng ta biết lượng tự sinh tự (energy cannot be created nor destroyed) • Vì vậy, tổng lượng vũ trụ số ( Therefore, the total ... Thermodynamics Entropy mức phân tử (Entropy on the Molecular Scale) • Mỗi trạng thái nhiệt động học có giá trị số riêng trạng thái, W, tương ứng với (Each thermodynamic state has a specific number of ... modes of motion in molecules.) Chemical Thermodynamics Entropy • Gọi tổng lượng E, enthalpy H , entropy (S)là hàm trạng thái (Like total energy, E, and enthalpy, H, entropy is a state function)...
... qua việc học tập, nghiên cứu,huấn luyện lại Chúng ta tế nhị áp dụng Nănglượngsinhhọc mức thấp ưỡng sinh trì bảo vệ sức khoẻ cho ,nếu có khả cao giúp đỡ người thân Nănglượngsinh học, tập ... Năng lượng vật chất có khả chuyễn hoá cho nhau, lượngsinhhọc mang tính chất sau : 1- BẢN CHẤT XUNG: Nguồn lượngsinhhọc tập luyện mà có xạ bàn tay mạnh nơi thân thể từ 100 đến 1.000 lầnNăng ... từ 100 đến 1.000 lầnNănglượng xạ dạng xung theo nguyên lý xạ Planck: ( lượng xạ dạng xung : E1 - E2 =hv) - BẢN CHẤT SÓNG: Khi tạo lượngsinhhọc mức cao, lượng xạ lan truyền dạng sóng Đặc biệt...
... sản xuất nhiên liệu sinhhọc Xăng sinhhọc từ mía rơm rạ Về xăng sinh học, từ năm 2010 có nhàmáy Nhật Bản sản xuất xăng sinhhọc nước có 2.000 trạm bán xăng sinhhọc Các nhàmáy chuyển hóa thân ... Trước đó, ngày 2/6/2010 Bộ Nănglượng Mỹ (DOE) hỗ trợ triệu USD để phát triển nguồn lượngsinhhọc phi lương thực Về nhiên liệu sinhhọc tiên tiến DOE dành 80 triệu USD để hỗ trợ ... hỗ trợ cho dự án quan trọng Phần Lan định 10 năm tới, năm huy động 327 triệu Euro để dành cho nguồn lượng tái sinh Nhờ phát triển nguồn lượng tái sinh mà Phần Lan đến năm 2020 giảm thiểu năm đến...