...
trường rồi.
Hãy thay đổi, thay đổi và thay đổi trong chính những suy nghĩ của mỗi chúng ta. Đó là
tất cả những gì mà chúng ta mang lại không chỉ cho bản thân mà cho con cháu chúng ta
mai sau nữa.
Đó ... đời vì hậu quả của cuộc tai nạn.
Ngay từ bây giờ, chúng ta phải góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. Chúng ta phải
tham gia học tập luật giao thông đường bộ ở trường lớp. Ngoài ra, bản thân ...
vậy giới học sinh chúng ta đã sáng tạo ra rất nhiều cách học nhằm mang lại hiệu quả
cao nhất cho bản thân.Nhưng theo tôi:trong học tập,tự học là cách học tốt nhất giúp ta
tiến bộ hơn trong khi...
... học tập những đoạn bài
văn hay. (6’)
- GV đọc những đoạn, bàivăn hay. - HS trao đổi, thảo luận
để tìm ra được cái hay, cái đẹp
học tập.
- GV chốt lại những ý hay cần học tập.
3. Củng cố, ... chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên
bảng lớp.
- Một vài HS lên bảng
lần lượt chữa lỗi. HS còn lại tự
chữa lên nháp.
- GV chữa trên bảng cho đúng. - Cả lớp trao đổi vè bài
chữa trên bảng.
... - GV chấm vở 4 -5 HS bảng thống kê của
tiết học trước.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Nhận xét chung (5 )
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của...
... Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả. - HS chép kết quả bài
tập.
( SHD/23)
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
- Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK. - 1,2 HS
- học thuộc ghi nhớ.
Dặn dò: Chuẩn ... của bàivăntả
cảnh.
- Tổ chức HS làm bài. - Trao đổi theo cặp.
- Cho HS trình bày. - 1 HS, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 3: Ghi nhớ.
Mục tiêu: HS nhớ lại kết luận. ... đặc điểm của hoàng hôn.
Phần thân bài: gồm 2 đoạn:
- Đoạn 1: Từ mùa thu hai cây bàng.
Sự thay đổi màu sắc của sông Hương.
- Đoạn 2: Từ phía đông…chấm dứt.
Hoạt động của con người từ lúc...
... động 2: Nhận xét. (13-14’)
- GV chép đề TLV đã kiểm tra lên bảng.
- GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay.
- GV đọc điểm cho HS nghe.
Hoạt động 3: Chữa bài. (18-19’)
- GV cho HS chữa lỗi.
- Cho...
...
những bàivănlớp5 xếp vào xó kỉ niệm cũng là lúc mẹ và bố không được nhắc đến
trong nhữngbàivăn đó nữa. Lúc đó, con nghĩ với bố mẹ mới, bố mẹ của 7 năm sau
những bàivănlớp5 có khác gì ...
gạo thấm đầy nước rồi đậy nắp lại. Mẹ bắc nước lên để nấu canh, tranh thủ kho thịt
chiên cá.
Tuyển tập nhữngbàivăntả mẹ lớp5
Bài 1:
Trong gia đình, vì em là con út nên ai cũng thương ... nấu canh, tranh thủ kho thịt chiên cá.
Với tài nấu nướng của mẹ, chẳng mấy chốc mâm cơm nóng hổi đã sẵn sàng.
Đĩa thịt kho đậu hủ bổ dưỡng cùng đĩa cá chiên vàng ươm thơm phức đặt cạnh tô canh...
... thi vật, thi kéo co, hay thi bơi trải ở ngã
ba sông Bạch Hạc, nơi các vua Hùng luyện tập các đoàn thủy binh luyện chiến.
Người hành hương tới đền Hùng không chỉ để vãncảnhhay tham dự vào cái ... lọng, kiệu, trang phục truyền thống… Dưới tán lá mát rượi của những cây
trò, cây mỡ cổ thụ và âm vang trầm bổng của trống đồng, đám rước như một con rồng
uốn lượn trên những bậc đá huyền thoại ...
những ngày hội được tổ chức trên khắp đất nước, hội đền Hùng vẫn được coi là hội linh
thiêng nhất bởi đó là nơi mỗi người Việt Nam nhớ về cội nguồn và truyền thống oai
hùng, hiển hách của...
... được về một buổi
sáng (hoặc trưa, chiều)
trong vườn (hay trong
công viên hay trên đường
phố…)
- Học sinh nhắc lại nội
dung ghi nhớ
1’ 5. Tổng kết - dặn dò
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bài ... dậy
của Huế sau hoàng hôn.
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
- Giống: giới thiệu bao
quát cảnh định tả cụ
thể
- Khác:
+ Thay đổi tảcảnh theo
thời gian
+ Tả từng bộ phận ... người.
Bài “Hoàng hôn trên sông
Hương” tả sự thay đổi của
cảnh theo thời gian:
+Nêu nhận xét chung về
sự yên tĩnh của Huế lúc
hoàng hôn.
+Tả sự thay đổi sắc màu
của sông Hương từ lúc bắt
đầu...
... Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Rèn HS có sáng
tạo, có ý riêng khi viết văn
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua
- Hướng dẫn học sinh học
tập những đoạn vănhay ... hay
- Học sinh trao đổi tìm ra
cái hay, cái đáng học và
rút ra kinh nghiệm cho
mình
- Giáo viên đọc những
đoạn văn, bàihay có ý
riêng, sáng tạo
1’
5. Tổng kết - dặn doø:
- Giáo ... các hoạt
động:
* Hoạt động 1: Nhận xét
bài làm của lớp
Mục tiêu: Giúp HS thấy
được ưu điểm, thiếu sót
khi làm bài
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Tổng hợp
Phương pháp: Thực hành...
...
- Giáo viên giới thiệu bài
văn hay.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Hoàn chỉnh lại dàn ý –
- Học sinh sửa bài – Đọc
bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh viết ... xét.
- Học sinh viết đoạn văn
dựa vào bàivăn trước.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nghe, phân tích
cái hay, cái đẹp.
- Lớp nhận xét.
1’
37’
10’
... lên bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc lỗi sai
trong bài làm và xác định
sai về lỗi gì?
7’
1’
- Giáo viên chốt những lỗi
sai mà các bạn hay mắc
phải “Viết...
... bao lớp người. Từ những bát cơm dẻo tinh trên tay cũng do bàn tay người nông dân
làm ra, một hạt lúa vàng chín giọt mồ hôi mà. Rồi đến tấm áo ta mặc, chiếc giày ta đi cũng đều bởi
những bàn tay ... động nhỏ nhất vì nó không tự có
trong mỗi chúng ta. Chúng ta cần phải biết ơn những người đã có công dẫn dắt ta trong cuộc sống
nhất là đối với những người trực tiếp giúp đỡ chỉ bảo ta như cha ... ông cha
ta.
Nói tóm lại câu tục ngữ này muốn nói với chúng ta một điều sâu sắc nhất. Đó chính là hãy hiểu được
vai trò giá trị của người thầy, hãy biết suy nghĩ một cách toàn diện nhất để có...
... 4
2 Nguyên nhân 5
3 Giải pháp 5
4 Kết quả đạt được 14
PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1 Kết luận 15
1.1 Bài học kinh nghiệm 15
1.2 Những điểm còn hạn chế 15
1.3 Điều kiện áp dụng 15
2 Ý kiến đề xuất ... luyện từ và câu lớp 2.
- Thực trạng việc học phân môn Luyện từ và câu lớp 2 ở trường Tiểu
học Hiến Nam.
- Một số trò chơi nhằm nâng cao chất lượng môn Luyện từ và câu lớp 2.
5. Phương pháp ... học Tiểu học” - Nhà xuất bản Giáo dục.
5. Mạng giáo dục.
6. Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2.
7. Sách Giáo viên Tiếng Việt lớp 2.
8. Sách Thiết kế Tiếng Việt lớp 2.
19
- Đầu tư cơ sở vật chất và...
... tra
HĐ 4: Cho HS học tập
những đoạn văn hay, bài
văn hay:
- GV đọc những đoạn văn
hay, bàivănhay
HĐ 5: Cho HS viết lại
một đoạn văn cho hay
- HS lắng nghe
- HS đánh giá bài ... bài cho hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) ghi 4 đề bài (Kiểm tra
viết cuối TUẦN 32; một số lỗi điển hình về chính
tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp) .
- ... HS lắng nghe
3
Chữa bài
HĐ 1: HS chữa lỗi
chung:
- HS chữa lỗi
Giáo án tiếng việt lớp5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI
VĂN TẢCẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài...
... đề TLV đã ki
ểm tra
lên bảng.
- GV đọc mẫu một vài đo
ạn văn
hay.
- GV đọc điểm cho HS nghe.
Giáo án tiếng việt lớp5 - Tập làm văn: TRẢ
BÀI VĂNTẢCẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Hướng ... làm của bản thân và của
bạn; học tập bài làm tốt, tự viết lại một đoạn
trong bài kiểm tra cho hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi các loại lỗi HS mắc phải.
Hoạt động 3: Chữa bài....
... học tập
những đoạn bàivăn hay. (6’)
- GV đọc những đoạn, bàivăn
hay.
- HS trao đổi, thảo
luận để tìm ra được
cái hay, cái đẹp học
tập.
- GV chốt lại những ý hay cần
học tập.
... điểm:
Về nội dung:
Về hình thức trình bày:
Hạn chế:
Về nội dung:
Giáo án tiếng việt lớp5 - Tập làm văn : TRẢ BÀI
VĂN TẢCẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Năm được yêu cầu của bàitả ... chỉ các lỗi cần chữa đã
viết trên bảng lớp.
- Một vài HS lên
bảng lần lượt chữa
lỗi. HS còn lại tự
chữa lên nháp.
- GV chữa trên bảng cho đúng. - Cả lớp trao đổi vè
bài chữa trên bảng.
...