nhung bai van nghi luan van hoc lop 9 hay nhat
Nghị luận đạo lí - Lớp 9 - Hay
... tục ngũ hay câu danh ngôn.2. Dàn bài lí thuyết A. Mở bài - Lời dẫn dắt vấn đề- Nêu xuất xứ vấn đề- Trích dẫn nêu vấn đề- Địng hớng cho bài viết : quan niệm t tởng đó đúng hay sai, hay vừa ... có màu đỏ- Giá gơng : vật dụng làm bằng gỗ, sơn som thiếp vàng dùng làm vải đỡ bài vị tổ tiên hay hình ảnh ngời đà khuất trên bàn thờ tổ tiên.- Phủ : là bao bọc, chở cheHình ảnh tạo nên vẻ ... niệm - Những vấn đề t tởng đạo lí là những vấn đề đề cập đến đạo đức, lối sống, quan niệm sống hay cách hành xử trong xà hội .- Nghị luận về một vấn đề t tởng đạo lí là đa ra những đánh giá,...
- 7
- 833
- 3
HỘI GIẢNG BÀI 13 TIẾT 18 HÓA HỌC LỚP 9 HAY
... - Liên kết giữa các ng/tử thay đổi - Số ng/tử mỗi loại không thay đổi(ng/ tử được bảo toàn) “ Trong phản ứng hoá học, chỉ có liên kết giữa các nguyên tử thay đổi, làm cho phân tử này ... sau:MgClHClHMgClClHHBài tập 2:- Viết phương trình chữ của phản ứng?-Liên kết giữa các ng/ tử thay đổi như thếnào?Ph/ tử nào biến đổi, phân tử nào tạo ra--Số nguyên tử trước và sau phản ứng?...
- 20
- 1,133
- 2
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang
... đích nghi n cứu 5 3.2. Đối tượng nghi n cứu 6 4. NHIỆM VỤ- PHẠM VI NGHI N CỨU 6 4.1. Nhiệm vụ của khóa luận 6 4.2. Phạm vi nghi n cứu 7 5. PHƯƠNG PHÁP NGHI N CỨU 7 5.1. Phương pháp nghi n ... GIÁO ÁN THỰC NGHI M ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHI M ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHI M MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 3 3. MỤC ĐÍCH NGHI N CỨU- ĐỐI TƯỢNG NGHI N CỨU 5 ... kết 44 CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M SƯ PHẠM 45 3.1. Mục đích thực nghi m 45 3.2. Đối tượng và chủ thể thực nghi m 45 3.2.1. Đối tượng 45 3.2.2. Chủ thể 45 3.3. Nội dung thực nghi m 46 3.3.1. Lí...
- 68
- 1,661
- 1
skkn rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả
... , tôi đã tìm tòi, học hỏi bạn bè, đồng nghi p và mạnh dạn đưa ra sáng kiến kinh nghi m : Rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả II- Nhiệm vụ của đề tài Người ... viết hay, có ý tứ sâu xa, lời lẽ ngắn gọn, hàm súc, bài viết mạch lạc, gợi cảm và có sức thuyết phục . III- Đối tượng nghi n cứu Để thực hiện đề tài tôi đã chọn đối tượng học sinh lớp 9 do ... giảng dạy và đứng lớp IV-Phương pháp nghi n cứu Phương pháp hướng dẫn thực hành , luyện viết là chủ yếu. B-Nội dung nghi n cứu I-Vài nét về đối tượng nghi n cứu làm để có đựơc những bài...
- 9
- 1,676
- 17
skkn: hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9
... trạng trên, tôitìm tòi, học hỏi bạn bè, đồng nghi p và mạnh dạn đa ra sáng kiến kinh nghi m: H-ớng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 2. Nhiệm vụ của đề tài Ngời giáo viên cần ... bài viết hay, có ý tứ sâu sa, lời lẽ ngắn gọn, hàm xúc, bài viết mạch lạc, gợi cảm và có sức thuyết phục .3. Đối t ợng nghi n cứu Để thực hiện đề tài tôi đà chọn đối tợng học sinh lớp 9 do tôi ... màu sắc biểu cảm ấy. Qua giọng văn mà ngời đọc thấy học sinh tán thành hay phản đối, ngợi ca hay châm biếm, kính cẩn hay suồng sà Để tránh nhàm chán, buồn ngủ, để cho bài viết sinh động, phong...
- 16
- 1,831
- 3
Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp
... Pháp, năm 198 5, môn học tiếng Pháp được giảng dạy nhằm mục tiêu: cung cấp cho học sinh phương tiện để giao tiếp, phương tiện để tư duy có tổ chức, chủ động, sáng tạo. Chương trình năm 199 5 tiếp ... xét từ ngữ được dùng đúng hay sai, dùng với ý nghĩa và sắc thái biểu cảm như thế nào, có phù hợp với các yếu tố khác trong câu hay không… và có hướng điều chỉnh, thay thế hoặc sửa chữa từ ngữ, ... dạy học làm văn) ở trường THCSCác mứcđộ đánh giáSố lượng (người)Tỉ lệ(%)Rất quan trọng 92 63 ,9 Quan trọng4732,6Bình thường053,5Tổng số GV144 ngườiChúng ta có thể thấy, phần lớn các...
- 89
- 5,557
- 16
Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn
... phạm vi nghi n cứu : Đề tài tập trung khảo sát và nghi n cứu những bài viết làm văn nghị luận của học sinh lớp 10 và lớp 11 tại trường THPT Trần Phú, Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu, chủ yếu nghi n cứu ... rất ít ỏi – một chuyên đề 60 tiết. Những nghi n cứu, tìm tòi về phương pháp cho dạy học làm văn không có nhiều.Ví dụ số niên luận, luận văn tốt nghi p nghi n cứu về làm văn hầu như không có. ... có rất nhiều thay đổi. Trước hết phải nói rằng sự đổi mới đó là một tất yếu trong guồng máy phát triển chung của xã hội. Chương trình CCGD của THPT được biên soạn từ năm 199 0 cho đến năm...
- 97
- 4,945
- 10
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học
... MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử vấn đề nghi n cứu 3. Đối tượng, phạm vi nghi n cứu 4. Mục đích, nhiệm vụ nghi n cứu 5. Phương pháp nghi n cứu 6. Cấu trúc của Luận văn NỘI DUNG Chương ... (SF). 6. Trần Mạnh Hưởng – Nguyễn Quang Ninh ( 199 6), Rèn luyện kỹ năng sử dụng tiếng Việt, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. 7. Đinh Trọng Lạc, 99 phươmg tiện và biện pháp tu từ tiếng Việt, Nhà ... cường được tính biểu cảm của đoạn văn hay bài văn. - Thời gian làm bài kiểm tra đảm bảo đúng quy định. 3.6. Kết quả thực nghi m Sau khi tiến hành thực nghi m chúng tôi thu được kết quả như...
- 16
- 1,437
- 0
rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9
... Nguyễn Thị Hồng TrangTrang 19 SKKN Cỏch vit vn ngh lun 9 các sự thật đời sống để chứng minh nhằm trở lại khẳng định (hay phủ định) một ttởng nào đó. Đây là nghị luận nghi ng về t tởng, khái niệm, ... Pa”được sáng tác vào mùa hè năm 197 0, trong một chuyến đi lên Lào Cai của tácgiả. Nhân vật chính trong truyện là anh thanh niên. Dù được miêu tả nhiều hay ít,trực tiếp hay gián tiếp, anh thanh niên ... một vài ý kiến kinh nghi m trong quá trình giảngdạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghi p qua sáng kiến: “Rèn luyệnkĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9 ”.2. Các biện pháp...
- 23
- 3,116
- 6
Một số kinh nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bài làm văn nghị luận xã hội lớp 12
... rút kinh nghi m để học sinh làm bài nghị luận ngày càng tốt hơnKết luận: Những kinh nghi m trên đà áp dụng với học sinh ở trờng tôi, kết quả đạt đợc rất khả quan, tôi và đồng nghi p đà ... của tôi khi nghi n cớu đề tài này. Đề tài không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong đợc sự bổ sung góp ý của hội đồng xét duyệt Sáng kiến kinh nghi m các cấp để Sáng kiến kinh nghi m đợc hoàn ... lợng bài viết dành cho các bài kiểm tra trên lớp, thi tốt nghi p THPT khoảng 400 từ; các kỳ thi đại học và cao đẳng khoảng 600 từ. Vấn đề nghi luận xà hội ra đề trên lớp là do giáo viên chọn những...
- 12
- 6,351
- 9
Tuyển tập các bài Văn nghị luận xã hội lớp 12
... đoán chứng nghi n Internet và kết luận độ nghi m trọng của nó, gọi là K- Scale (K là viết tắt của Korea). Rồi tháng 9 vừa rồi, Hàn Quốc cũng tổ chức hội thảo quốc tế đầu tiên về chứng nghi n Internet. ... số khoá điều trị. Còn, giải pháp cho bệnh nghi n internet ở Việt Nam, theo bạn thì sao? KẾT BÀI: Cũng giống như nghi n rượu hay ma tuý vậy, nghi n Internet mang lại những hậu quả nhất ... V.Huy-gô ), triết lí tình thương của nhân vật Giăng -Van- Giăng đã có ý nghĩa lớn lao,thay đổi số phận và giáo hóa con người. Giăng -Van- Giăng đã thay lời Huy-gô để nói lên 1 triết lí:''...
- 36
- 21,566
- 13
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25