nhóm giải pháp cho cơ sở khám chữa bệnh
phát triển nguồn nhân lực cho khu công nghiệp bắc vinh - nghệ an
... nguồn nhân lực; - Cơ cấu nhân lực: Cơ cấu nhân lực yếu tố thiếu xem xét đánh giá nguồn nhân lực Cơ cấu nhân lực thể phương diện khác như: cấu trình độ đào tạo, giới tính, độ tuổi v.v Cơ cấu nguồn ... tăng ngân sách cho phủ đầu tư cho việc đào tạo, tái đào tạo giúp người lao động kiếm việc làm thuận lợi Cho đến nay, nghiên cứu vấn đề chưa khẳng định tính thuyết phục quan điểm cho toàn cầu hóa ... động cho sản xuất xã hội, cung cấp nguồn lực người cho phát triển Do đó, nguồn nhân lực bao gồm toàn dân cư phát triển bình thường Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực khả lao động xã hội, nguồn lực cho...
- 168
- 1,386
- 7
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NAM HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn thi : HÓA HỌC pdf
... propen-1-ol CH3-CH2-CH2 -CHO butanal CH3-CH(CH3) -CHO 2-metyl propanal CH3-CO-CH2-CH3 butanon b Viết phương trình hoá học phản ứng điều chế trực tiếp CH 3CHO HgSO4 CH 3CHO 80 C t0 CuO CH 3CHO C 2H + + C2H5OH ... 2NaOH t 6.2C2H4 + II.3 1,5 H 2O Điểm O2 PdCl2;CuCl2 t0;P + Cu + H2O CH 3CHO + NaCl t0 CH 3CHO + CH3COONa + CH 3CHO + 2NaCl H2O 2CH 3CHO 1,5 a Trật tự tăng dần nhiệt độ sôi: OH C CH2 CH3 CH3 CH3 CH3 CH ... cuối D- glucozơ: CHO H OH HO H H OH H OH CH2OH D- glucozơ CHO HO H H OH H OH CH2OH (B): (2S, 3R, 4R)-2,3,4,5- tetrahydroxypentanal Trang of Câu VI.2 Điểm Đáp án CN H OH HO H CHO HO H OH H H H2O/H+...
- 7
- 290
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 1
... động gây tác hại cho thân,cộng đồng xã hội +Nếu lo phấn đấu ,tu dưỡng đức mà không quan tâm đến việc nâng cao trình đọ ,năng lực khả sáng tạo thân jhoong thể có nhiều đóng góp cho cộng đồng xã ... lão hiểu Lòng người mẹ nghèo khổ hiểu biết sự, vừa oán vừa xót thương cho số kiếp đứa Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm nổi, mong sinh đẻ mở mặt sau Còn Trong kẽ ... tốt mối quan hệ hài hòa,gắn bó tài đức giúp người phát triển toàn diện có nhiều đóng góp hữu ích cho xã hội -Bài học nhạn thức hành động Câu 2: - Giới thiệu tác giả,tác phẩm,nội dung đoạn trích:đoạn...
- 5
- 1,057
- 1
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 3
... Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa 3) Các từ láy gạch chân: rón , hốt hoảng, thào đạt hiệu nghệ thuật diễn tả tâm trạng hành động Mị cởi trói cho A Phủ Nó chứng ... để trói A Phủ thống lí Pá Tra để đổi mạng nửa bò bị hổ ăn thịt -Ý nghĩa tượng trưng : Biểu tượng cho ác, chết bọn chúa đất miền núi gây Đó nơi không hẹn mà gặp hai thân phận đau khổ cảnh ngộ Đó ... thể dụng công nghệ thuật đầy lĩnh tài Tô Hoài 6) Đoạn văn đảm bảo ý: - Dẫn ý tình thương Mị dành cho A Phủ thông qua tậm Điểm 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 II trạng hành động cởi trói - Hiểu tình yêu thương...
- 3
- 833
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 5
... động gây tác hại cho thân,cộng đồng xã hội +Nếu lo phấn đấu ,tu dưỡng đức mà không quan tâm đến việc nâng cao trình đọ ,năng lực khả sáng tạo thân jhoong thể có nhiều đóng góp cho cộng đồng xã ... tốt mối quan hệ hài hòa,gắn bó tài đức giúp người phát triển toàn diện có nhiều đóng góp hữu ích cho xã hội -Bài học nhạn thức hành động Câu 2: - Giới thiệu tác giả,tác phẩm,nội dung đoạn trích:đoạn...
- 3
- 828
- 4
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 6
... vng c dõng hin ht mỡnh cho tỡnh yờu gn lin vi khỏt vng c hng mt tỡnh yờu ớch thc, trng tn: Lm c tan ngn nm cũn v Bn lun chung * Hai ý kin tng trỏi chiu nhng gúp phn b sung cho lm ni bt nột c ỏo ... tớnh v n tớnh bi th Súng ca Xuõn Qunh T nhng li t hỏt tỡnh yờu bi th Súng ca Xuõn Qunh, cú ý kin cho rng: S d bi th i cựng nm thỏng l bi: Súng ó th hin c mt tỡnh yờu cú tớnh cht truyn thng nh ... Tỡnh yờu m Xuõn Qunh th hin bi th mang tớnh cht hin i nh tỡnh yờu hụm ý kin t cnh nhau, b sung cho giỳp ta cm nhn c nột c ỏo ca bi th cng nh v p ca tõm hn Xuõn Qunh vi s hũa quyn ca t tng truyn...
- 4
- 636
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 7
... nhịp điệu nhanh, dồn dập tạo nên kịch tính cho truyện "Tức mình", "tức thật! Thế tức thật Tức chêt mất", "mẹ kiếp",, "nghiến mà chửi" Những câu văn ngắn cho ta cảm nhận trực tiếp nỗi đau Chí Hiện ... thức Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn thơ tự sự, miêu tả biểu cảm ( Nếu nêu ba phương thức cho 0,25đ) Câu (0,5 điểm) Nội dung đoạn thơ: Nhà thơ thể tâm trạng xót xa, đau đớn, thẫn thờ, bàng ... hợp lí chấp nhận - Nếu thí sinh có kĩ làm tốt sâu bàn luận vào vài khía đạt điểm tối đa - Không cho điểm làm có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực III Làm văn (5,0 điểm) Yêu cầu kĩ - Thí sinh biết cách...
- 6
- 879
- 1
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 8
... không hay biết 2/ Tiêu đề văn bản: Đánh gậy 0,5 3/ Bàn luận ý nghĩa câu chuyện 1,0 - Goya muốn cho thấy hai người nông dân chết Họ không chết cú dùi cui giáng vào mà cát bụi từ từ chôn vùi họ ... có lẽ không diễn nơi sống bạn, mà không chừng diễn ngày mối tương quan ta với người xung quanh Cơn cám dỗ muốn toán loại trừ người khác có lẽ gặm nhấm nơi người - Một cách tốt đẹp để tiêu diệt ... hướng tới kiện lịch sử có tính cộng đồng đất nước Nhân vật thường nhân vật đại diện, biểu tượng cho vẻ đẹp phẩm chất người Việt Nam Ngôn ngữ tác phẩm theo khuynh hướng sử thi thường ngôn ngữ hào...
- 3
- 1,262
- 3
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 9
... cường tráng Chúng vượt lên nhanh, thay ngã … Cứ hai ba năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng … Đứng đồi xà nu trông xa, đến hết tầm mắt không thấy khác đồi xà nu nối tiếp tới chân ... chung người (0,5đ) b Từ láy Mơn mởn thể non tơ, tràn đầy sức sống (1,0 đ) Từ láy no nê, đầy, chếnh cho ng thể trạng thái say sưa, mãnh liệt đến cuồng nhiệt tác giả trước vẻ đẹp đời Qua thể niềm yêu ... niệm nhân sinh tích cực: sống không sợ gian nan, thử thách, phải có nghị lực lĩnh - Câu nói gợi cho thân nhiều suy nghĩ: học tập, sống thân phải có ý thức phấn đấu vươn lên Bởi đời đường phẳng...
- 4
- 357
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 10
... phấn đấu để sống đời phong phú, có ích cho xã hội Mỗi học sinh phải sức học tập, trau dồi kiến thức, tu dưỡng đạo đức để trở thành người có ích, có đóng góp cho xã hội,… - Tăng cường tinh thần đoàn ... chán – giới không cùng, sách đọc không hết Những nét đặc sắc hợp thành màu sắc phong phú, đa dạng cho xã hội (dẫn chứng + phân tích) - Không có cá nhân có xã hội, có lịch sử phát triển xã hội Dù ... nhân mang phần đặc tính, lịch sử phát triển công đồng dù nhỏ bé cá nhân góp phần làm nên đa dạng cho xã hội (“chứa phần lịch sử”,…) Phát biểu suy nghĩ vấn đề đặt đoạn thơ 2.1 Giải thích 2,0đ -...
- 3
- 320
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 11
... đưa đến cho độc giả nhìn mẻ đời thông qua phương thức, phương tiện nghệ thuật mang đậm dấu ấn cá nhân người sáng tạo Bàn luận 3,5đ 3.1 Khẳng định vấn đề - Hình tượng sông Hương Ai đặt tên cho dòng ... cảm, giác quan người mà nhẹ nhàng, tự nhiên, bình dị Hình ảnh đèn gợi suy nghĩ: 0,5đ + Nghĩa thực: cho thấy cảnh sinh hoạt nơi phố huyện đêm về, cư dân kiếm sống đêm mang theo đèn + Nghĩa biểu tượng: ... đề 0,25 đ Ý 2: Giải thích ý kiến 0,5đ Biết tự hào thân thái độ hãnh diện tốt đẹp mà có, đóng góp cho sống Biết xấu hổ cảm thấy hổ thẹn cỏi lỗi lầm trước người khác Nội dung ý kiến: Đề cao việc...
- 4
- 1,470
- 3
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 13
... đến điều tai họa phiền phức cho người khác rắc rối cho thân chẳng hạn: - Sự cẩu thả nghề văn "sự bất lương" - Lái xe cẩu thả gây tai nạn giao thông cho người khác cho - Ăn nói cẩu thả khiến người ... Giải thích cẩu thả: hành động lời nói thiếu suy nghĩ cẩn thận chuẩn bị chu đáo, cốt làm cho xong việc nói cho qua chuyện (0,5 điểm) * Biểu cẩu thả: lời nói, học tập, sinh hoạt, lấy dẫn chứng minh ... nhân tiền tật mang tính mạng, thân người Bác sĩ bị lương tâm cắn rứt đến suốt đời tòa án lương tâm cho dù có thoát tòa án hình * Liên hệ thân, đề thái độ sống hợp lý: Lời nói cân nhắc, hành động...
- 5
- 468
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 14
... đấu tranh cho quyền lợi người phụ nữ… Nghị luận văn học Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, hình tượng Cảm nhận hình tượng xà nu để làm sáng tỏ nhận định * Cây xà nu biểu tượng cho dân làng ... diệu xà nu biểu tượng cho sức sống kiên cường, bất diệt, nối tiếp hệ người làng Xô Man làm cách mạng.( Cụ Mết- Tnú- Mai- Dít – bé Heng) - Đặc tính ham ánh sáng biểu tượng cho tâm hồn cách sống ... mình….từng cục máu lớn + Có vừa ngang tầm ngưc người… chết → Hình tượng xà nu không đem xót xa cho thiên nhiên thơ mộng, hùng vĩ bị tàn phá chiến tranh mà gợi liên tưởng tới đau thương dân làng...
- 3
- 2,475
- 13
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 15
... chịu đựng.Chị không muốn chứng kiến thương xót ( kể thằng Phác- đứa yêu chị ) chị “sống cho sống cho mình” Mặc cho thân thể bị chồng đánh đập,chà đạp, nhân phẩm bị xúc phạm chị không để ý, không ... bố cục đầy đủ, rõ rang, có cảm xúc, bảo đảm tính liên kết, không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp 1- Giải thích: (0,5 điểm) Nhân hậu lòng tốt người Là biểu đức tính tốt đẹp, thương yêu giúp đỡ ... được thiện ác cuộc đời 3- Bài học nhận thức hành động: (1 điểm) - Mỗi người cần rút cho bản thân một bài học:cần có tấm lòng nhân hậu cuộc sống Mọi người gia đình, xã...
- 6
- 337
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 16
... thương" cho số kiếp đứa Bà liên tưởng đến người chồng cố, đến đứa gái qua đời, lòng bà trĩu nặng tủi buồn, xót xa - Bà cụ Tứ mừng cho từ yên bề gia thất, tủi thân làm mẹ không lo vợ cho Giờ lúc ... được, bị buồn, lo níu kéo xuống Nhưng bà cụ Tứ cố vui gắng làm cho con, cho dâu vui * Vui ý nghĩ tốt đẹp tương lai: “Rồi may mà ông giời cho " giàu ba họ khó ba đời Có chúng mày sau Bà cụ “nói toàn ... sửa sang vườn tược, nhà cửa Bà cụ giẫy cỏ cho vườn “Cái mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão thu dọn, quét tước nhà cừa" * Vui bữa cơm sáng, bữa cơm có dâu bữa “tiệc" với cháo loãng “chè...
- 7
- 408
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 17
... thương" cho số kiếp đứa Bà liên tưởng đến người chồng cố, đến đứa gái qua đời, lòng bà trĩu nặng tủi buồn, xót xa - Bà cụ Tứ mừng cho từ yên bề gia thất, tủi thân làm mẹ không lo vợ cho Giờ lúc ... được, bị buồn, lo níu kéo xuống Nhưng bà cụ Tứ cố vui gắng làm cho con, cho dâu vui * Vui ý nghĩ tốt đẹp tương lai: “Rồi may mà ông giời cho " giàu ba họ khó ba đời Có chúng mày sau Bà cụ “nói toàn ... sửa sang vườn tược, nhà cửa Bà cụ giẫy cỏ cho vườn “Cái mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão thu dọn, quét tước nhà cừa" * Vui bữa cơm sáng, bữa cơm có dâu bữa “tiệc" với cháo loãng “chè...
- 6
- 415
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 18
... (Giăng Pôn) Câu (4 điểm) Bàn nhân vật Việt Chiến tác phẩm Những đứa gia đình (Nguyễn Thi), có người cho tính cách hai nhân vật vừa có nét giống lại vừa có nét khác Suy nghĩ em ý kiến ? HẾT (Yêu cầu ... lòng, cảm nhận niềm hạnh phúc lẫn nỗi đau khổ, bất hạnh người xung quanh, biết đem lại hạnh phúc cho người Đó lối sống tích cực, sống có ý nghĩa người khôn ngoan - Lời nhận định Giăng Pôn không ... chị Hai em, kính trọng nghe lời Năm; mối thù với bọn xâm lược, hai chị em ý nghĩ : phải trả thù cho ba má, có nguyện vọng cầm súng đánh giặc nên giành tòng quân + Cả hai chiến sĩ dũng cảm gan...
- 7
- 384
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 19
... thương" cho số kiếp đứa Bà liên tưởng đến người chồng cố, đến đứa gái qua đời, lòng bà trĩu nặng tủi buồn, xót xa - Bà cụ Tứ mừng cho từ yên bề gia thất, tủi thân làm mẹ không lo vợ cho Giờ lúc ... được, bị buồn, lo níu kéo xuống Nhưng bà cụ Tứ cố vui gắng làm cho con, cho dâu vui * Vui ý nghĩ tốt đẹp tương lai: “Rồi may mà ông giời cho " giàu ba họ khó ba đời Có chúng mày sau Bà cụ “nói toàn ... sửa sang vườn tược, nhà cửa Bà cụ giẫy cỏ cho vườn “Cái mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão thu dọn, quét tước nhà cừa" * Vui bữa cơm sáng, bữa cơm có dâu bữa “tiệc" với cháo loãng “chè...
- 7
- 2,304
- 4
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 20
... liêng tình mẹ: Trái tim người mẹ tình cảm mẹ dành cho Đó tình yêu thiêng liêng không sánh (học sinh liên hệ với thực tế để nói đức hi sinh mẹ suốt đời cho con) - Mang nặng đẻ đau… - Chăm nuôi khôn ... Lo lắng, dõi theo bước đời Hy sinh cho tất mà không tính toán… c Bình luận : - Trong thực tế , người mẹ yêu thương mình.Bởi lẽ, đứa quà vô Thượng đế ban tặng cho họ.Nhưng người hiểu thiêng liêng ... tim người mẹ” - Câu nói Bersot ca ngợi khẳng định tình cảm thiêng liêng trái tim người mẹ dành cho đời 2- Thân : (2 điểm) a Giai thích nội dung câu nói Bersot: - Hiểu nghĩa kỳ quan (có thể công...
- 7
- 1,687
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25