0

nhiệt độ sôi của các chất hữu cơ

Giải thích và so sánh tính chất hóa học của các chất hữu cơ

Giải thích và so sánh tính chất hóa học của các chất hữu

Cao đẳng - Đại học

... C2H5OH, CH3CHO. BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁCCHẤT HỮU CƠ1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2), p- crezol(3).A. ... < (1) < (3).12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete (T). Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ trái sang phải làA. ... (5) > (1) > (2) D. (5) > (4) > (2) > (6) > (1) > (3)11: So sánh nhiệt độ sôi của các chất: ancol etylic (1), nước (2), đimetyl ete (3), axit axetic (4). Kết quả nào đúng...
  • 3
  • 5,022
  • 26
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ

Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu

Trung học cơ sở - phổ thông

... “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóa học lớp 9. giúp các em rèn kỹ năng viết đúng công thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ, nắm rõ bản chất của các loại phản ứng đặc ... dụng cụ, hoá chất, tranh ảnh, máy chiếu. . . Tuy nhiên các phương tiện thực nghiệm ấy cũng chưa giúp học sinh nắm rõ bản chất của một số loại phản ứng đặc trưng của các hợp chất hữu và rèn ... (Thanh tra sư phạm) “Sơ đồ động các loại phản ứng đặc trưng của hợp chất hữu của đề tài nầy được thiết kế thành một đồ dùng dạy học, nhưng cũng thể thiết kế trên các phần mềm trình chiếu...
  • 7
  • 4,197
  • 17
Đánh giá độ trưởng thành vật chất hữu cơ của đá mẹ lô 09 - Bồn Trũng Cửu Long

Đánh giá độ trưởng thành vật chất hữu của đá mẹ lô 09 - Bồn Trũng Cửu Long

Khoa học tự nhiên

... vật liệu hữu cho các sản phẩm như sau (theo Espitalie J.). Tiến hành nhiệt phân Rock – Eval vật liệu hữu (80 – 100mg đá khi tới 500g đá tùy vào mức độ phong phú vật liệu hữu cơ) từ ... là lúc vật chất hữu đã bước vào giai đoạn trưởng thành - cửa sổ tạo dầu_là giai đoạn thuận lợi để vật chất hữu biến thành dầu. Trong giai đoạn này ΣTTI=75 là vật chất hữu rơi vào đới ... pháp thời nhiệt TTIPhương pháp thời nhiệt Lopantin dựa trên các mô phỏng địa chấtcác phản ứng đứt mạch của hydrocarbon để khái quát hóa tốc độ sụt lún – nén ép cũng như tốc độ nâng – bóc...
  • 64
  • 803
  • 2
Sự chuyển hóa của các chất trong cơ thể người và trong thực phẩm

Sự chuyển hóa của các chất trong thể người và trong thực phẩm

Sinh học

... fribrinogen. Phần lớn các axit amin được chuyển tới tế bào để tổng hợp các protein đặc trưng như hemoglobin, các hoocmon của tuyến nội tiết, protein của các mô cơ, của các kháng thể và các enzim…Trong ... tác phản ứng phá hủy các vitamin. Các độc tố bản chất protein trong thực phẩm hoặc các chất kìm hãm các enzym đường tiêu hóa đi vào thực phẩm theo nguyên liệu sẽ mất độc tính.Làm cho một ... đồng thời là chất nhận oxy cũng như chất nhường oxy. Khi kết hợp với oxy sẽ tạo nên các peroxyt ở các vị trí nối đôi, sau đó peroxyt lại khả năng nhường các oxy cho chất một cách dễ dàngTrong...
  • 61
  • 3,676
  • 29
vai trò và ý nghĩa của các chất vô cơ

vai trò và ý nghĩa của các chất

Khoa học tự nhiên

... TRÒ VÀ Ý NGHĨA CỦA CÁC CHẤT Các chất mặc dầu chỉ chiếm một lượng tương đối nhỏ (2-6% chất khô) nhưng vai trò sinh lý của chúng rất phong phú.Trước hết, các chất vai trò ... Ca2+.3.Là cấu tử vô của các hợp chất hữu của thể:Protein và Lipid4.Một số các cấu tử khoáng chức năng đặc biệt :Sắt là thành phần của nhân heme trong cấu tạo của hemoglobin,quan ... 9não, xương, tim và tuyến sinh dục…Axit Photphoric tham gia vào cấu trúc phân tử của nhiều enzym xúc tác phản ứng phân giải các chất hữu của thức ăn. • Hàm lượng photpho hữu trong...
  • 14
  • 3,417
  • 10
Ứng dụng MCM-41 để xử lí các chất hữu cơ độc hại trong môi trường nước

Ứng dụng MCM-41 để xử lí các chất hữu độc hại trong môi trường nước

Công nghệ - Môi trường

... dụng MCM-41 để xử lí các chất hữu độc hại trong môi trường nước”2. Mục tiêu của đề tài Sử dụng MCM-41 tổng hợp từ trấu để hấp phụ và phân hủy các chất hữu độc hại, các chất màu trong môi ... yếu ở các khu vực nước ngọt và các vùng ven biển. Dolượng muối khoáng và hàm lượng các chất hữu dư thừa, đặc biệt là những chất vòngthơm như phenol, phenol đỏ, phẩm nhuộm… làm cho các sinh ... MỤC CÁC BẢNG và BIỂU ĐỒTrangBảng 1. Một số dữ liệu về các ion thay thế đồng hình Si4+ trong vật liệu 15Bảng 2. Nồng độ, thể tích và cách pha dung dịch phenol 32Bảng 3.1. Độ hấp thụ của các...
  • 10
  • 1,107
  • 9
Nhan biet cac chat huu co

Nhan biet cac chat huu co

Hóa học

... xanh tím lại xuất hiện Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 3Lí thuyết hóa học Hóa hữu cơ B. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU (Chi tiết) Chất ThuốcthửHiệntượng Phản ứngAnkan Cl2/ásSản phẩm sau PƯ làmhồng ... Lí thuyết hóa học Hóa hữu Chất ThuốcthửHiệntượng Phản ứngAxit cacboxylicQuì tím Hóa đỏ23CO−↑ CO22R − COOH...
  • 3
  • 17,212
  • 801
tính chất vật lý của hợp chất hữu cơ

tính chất vật lý của hợp chất hữu

Hóa học

... giữa các phân tử, đó là:Những chất còn lại không tạo liên kết hiđro vì không H linh động.2. a) Chất độ sôi cao nhất là chất liên kết hiđro giữa các phân tử chất bền nhất tức là chất ... HỢP CHẤT HỮU CƠ TRUNG HIẾU 15: Tại sao rượu etylic nhiệt độ sôi cao hơn hẳn so với anđehit và dẫn xuất halogen của hiđrocacbon khối lượng phân tử xấp xỉ nhau?HƯỚNG DẪN GIẢI: Các chất ... phân tử rượu lớn vì vậy cần một năng lượng nhiệt để phá vỡ các mối liên kết này nên rượu etylic nhiệt độ sôi hơn hẳn. TRUNG HIẾU 16: Nhiệt độ sôi Ts của C2H5Cl, C2H5OH, CH3COOH và...
  • 6
  • 1,567
  • 18
BẢNG ĐIỀU CHẾ CÁC CHẤT HỮU CƠ, VÔ CƠ CẦN CHO HÓA HỌC LỚP 9

BẢNG ĐIỀU CHẾ CÁC CHẤT HỮU CƠ, VÔ CẦN CHO HÓA HỌC LỚP 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... C6H12O6(fructozo) 14 6162 chất dẻon(CH2=CH2)  →Pxtto,, (-CH2-CH2-)n ( nhựa PE) n(CH2=CH-Cl)  →Pxtto,, (-CH2-CH (nhựa PVC) Cl)n(Bổ sung)tt stt chất cần đ.chế PTHH ... → (CH3COO)2Cu + H2OCH3COOH + Mg  → (CH3COO)2Mg + H212 5556liên quan đến chất béo(RCOO)3C3H5 + H2O  →o taxit, RCOOH + C3H5(OH)3(RCOO)3C3H5 +...
  • 2
  • 14,678
  • 427
tìm ctpt của hợp chất hữu cơ

tìm ctpt của hợp chất hữu

Hóa học

... tập tìm CTPT hợp chất hữu cơ 1. Phân tử hợp chất hữu hai nhuyên tố. Khi đốt cháy 3 gam chất hữ thu đợc 5,4 gam H2O. HÃy xác định CTPT của A, biết khối l-ợng mol của A là 30 gam.2. ... gam.2. Đốt cháy 3 gam chất hữu A thu đợc 8,8 gam CO2 và 5,4 gam H2O.a) Trong chât hữu A những nguyên tố nào?b) Biết phân tử khối của A nhỏ hơn 40. Tìm CTPT của A.c) Chất A làm mất ... sản phẩm gồm 4,4 gam CO2 và 1,8 gam H2O. Xác định CTPT của A, B. HÃy cho biết A, B là hợp chất hay hữu cơ? 4. Hai chất hữu A và B cùng CTPT. Khi đốt cháy 2,9 gam A thu đợc 8,8...
  • 4
  • 1,045
  • 9
Công thức viết phản ứng của các chất vô cơ_Oxit phản ứng với axit (P1)

Công thức viết phản ứng của các chất vô cơ_Oxit phản ứng với axit (P1)

Cao đẳng - Đại học

... Trao đổi)(HCl, H2SO4loãng, )CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNGTRONG HOÁ HỌC VÔ Bài 3:OXIT KIM LOẠIphản ứng vớiAXIT Đề bài ví dụ 3:Hoà tan hết 4 gam oxit của kim loại M, thấy cần 100 ml ... ta giải giống ví dụ 3 sẽ đáp số:M= 37,33.y/xFe2O3Oxit phản úng với Axit CÁC LOẠI AXIT:9Axit loại 1: Các axit chỉ tính axit 9Axit loại 2: tính oxi hoá mạnh9Axit loại 3:-Thường ... H2OCỦNG CỐ KIẾN THỨC HOÁ HỌCHoà tan hết 4 gam oxit của kim loại M, thấy cần 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm : H2SO40,25 M và HCl 1M.Tìm công thức của oxit ? Đề bài ví dụ 4: Giải tiếp:-Ta có...
  • 17
  • 945
  • 2
Công thức viết phản ứng của các chất vô cơ_Oxit phản ứng với axit (P2)

Công thức viết phản ứng của các chất vô cơ_Oxit phản ứng với axit (P2)

Cao đẳng - Đại học

... 2Fe(NO3)IIIHoá trị cao nhất?3+?(Sp khử)ĐềNO2+H2OCÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNGCỦA CÁC CHẤT VÔ CƠPhần (tiếp theo)Muối + H2O+ SP khử( pứ oxi hoá khử)•KL: Đa hoá trị•• Hoá trị KL ... ta cần xác định HNO3Là axit loại 1hay là axit loại 2 ?Gợi ý:Có 2 cách xác định ° Từ sản phẩm khử° Từ điều kiện oxit Các pứ ví dụ 1 Không gợi ý sp khửPhải kiểm tra ĐK oxitDễ thấy FeO, ... 1( Do Fe2O3, Al2O3: KhôngThoả cả 2 ĐK của oxit)e.Al2O3+ HNO3(đặc) →Muối + H2OCông thức 2( Tức xảy ra theo công thức 1)Viết các pứ(HCl, H2SO4loãng, )(Công thức 1:Pứ...
  • 16
  • 797
  • 8
Công thức viết phản ứng của các chất vô cơ_Oxit phản ứng với axit (P3)

Công thức viết phản ứng của các chất vô cơ_Oxit phản ứng với axit (P3)

Cao đẳng - Đại học

... khử( pứ oxi hoá khử)KL: Đahoá trịHoá trị KL: ThấpK:Hoá trị cao nhất(HNO3, H2SO4đặc) Các công thức kỳ trước(HCl, HI,…)Oxit KL phản ứng với Axit tính khửMuối + H2O +( pứ oxi ... .b. MnO2+HClHCl Axit loại 3C.thức 3+FeCl+H2OCl2?Hoá trisắt ?II2 p dụng1: Viết các phản ứng saua. FexOy+ HI →I2+FeI2+ H2O.Muối + H2O +( pứ oxi hoá khử)•KL:Đa ... Axit cocoùùttíính khnh khöûöû: : HClHCl, HI ), HI )Baøi 5: p dụng: Viết các phản ứng saua. FexOy+ HI →I2+ . . .b. MnO2+ HCl→Cl2+ . . . Gợi ý:a. FexOy+...
  • 10
  • 622
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008