nhiệt liệt chào mừng các thầy cô đến dự giờ
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thao giảng
... tóm tắt truyện khoảng từ đến dòng? Chí Phèo I Tìm hiểu chung II Đọc hiểu văn -Nam Cao- ?Trước vào Hình tượng Chí Phèo tù Chí Phèo người * Trước vào tù - Là đứa trẻ mồ côi, đứa hoang không họ hàng ... Phèo đến nhà Bá Kiến lần.Em làm sáng tỏ động cơ, hành động, kết lần 1, lần 3? -Về ngoại hình - Về nhân phẩm: bị xói mòn, tha hoá +Say triền miên, sống vô thức +Bán rẻ nhân phẩm qua việc đến nhà ... Phèo Đối tượng chửi: trời, đời, làng Vũ Đại, đứa không chửi vơí ý nghĩa: ->cho thấy thân phận cô độc đến tuyệt đối, đau đớn bất mãn Chí ->hé mở bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người ->thể thèm khát...
- 25
- 2,951
- 1
Chào Mừng Quý Thầy Cô Đến Dự Lớp Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Các Trường TH
... giáo viên theo quan điểm phát triển CÁC CÁCH PHÂN CÔNG GV Phân công Phân công Phân công dạy theo chuyên sâu dạy đuổi phân môn SREM Hỗn hợp, kết hợp cách PC 21 3.3 .Các hoạt động phát triển chuyên ... i g i g DDựự tthhếếnnàào o o v u v đầầu n đ ẩ n u CChhuẩ CÁC YẾU TỐ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC Sựcông côngnhận nhận Sự nghĩa ÝÝnghĩa côngviệc việc công Thànhtích tích Thành Côngviệc việc Công Tráchnhiệm ... VIỆC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN • HỎI- ĐÁP: – Theo Thầy/ Cô yếu tố tạo nên động lực làm việc cho GV? – Hãy mình… với Thầy/ Cô điều có tác dụng thúc đẩy Thầy/ Cô tích cực làm việc? SREM 3.4.TẠO ĐỘNG LỰC...
- 51
- 610
- 0
chao mung quy thay co ve du do
... 2/ - Lời chúc hứa hẹn - Lời chào, chữ ký tên C/ Kết thúc 3/ - Địa điểm, thời gian viết thư - Lời xưng hơ với người nhận thư Tiết học kết thúc xin chào q thầy đến dự ... dung : Dạo bà có khỏe khơng ? Gia đình cháu ngồi bình thường Năm , cháu học lớp Từ đầu năm học đến , cháu tám điểm 10 , bà ! Ngày nghỉ , cháu thường bố mẹ cháu chở chơi Cháu nhớ năm ngối q , ... thật giỏi , ln chăm ngoan để bà vui Cháu kính chúc bà ln mạnh khỏe , sống lâu Cháu mong chóng đến hè để q thăm bà Cháu bà Đức Trần Hồi Đức - Cháu nhớ năm ngối q, thả diều anh Tuấn đê ngồi nghe...
- 20
- 667
- 0
Chúc mừng các thầy cô nhân ngày 20 - 11
... 11 Nh÷ng c©u ®èi hay vÒ ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 - 11 GỬI LỜI CHÚC TỐT ĐẸP NHẤT ĐẾN QUÝ THẦY CÔ! Nh÷ng c©u ®èi hay vÒ ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 - 11 Nh÷ng c©u ®èi hay vÒ ngµy nhµ...
- 170
- 3,236
- 0
Nhiet liet chao mung 31 năm Ngày NGVN 20-11
... Kinh thành Huế Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế Học sinh đọc: Nhà Nguyễn huy động hàng chục vạn dân lính phục vụ việc xây dựng kinh thành Huế Các loại vật liệu đá, gỗ, vôi, gạch, ngói ... Sau chục năm xây dựng tu bổ nhiều lần, thành rộng lớn, dài 2km mọc lên bên bờ sông Hương Đây thành đồ sộ đẹp nước ta thời Kết hợp quan sát tranh hình 2/SGK để mô tả trình xây dựng kinh thành ... Hong thnh l vũng th hai cú tờn l i ni, cú chu vi 2450m Ca chớnh ca Hong thnh l Ng mụn, ca ny xa ch dựng cho vua i 11 T cm thnh l vũng cựng cú chu vi 1225m õy l ni , lm vic ca vua v gia ỡnh 12 Thnh...
- 46
- 299
- 0
chao cac thay co giao
... → Fe(NO3)3 + H2SO4 + NO + H2O Bằng phương pháp hóa học nhận biết : a) Các dung dịch : NH3 , (NH4)2SO4 , NH4Cl ,Na2SO4 b) Các dung dịch : (NH4)2SO4 , NH4NO3, K2SO4, Na2CO3, KCl c) Chỉ dùng hóa ... + NH 4Cl + H2O Các khí X ,Y ,Z thu là: A SO2 , NO , CO2 B SO3 , NO , NH3 C SO2 , N2 , NH3 D SO , N2 , CO2 Câu Cho oxit : Li2O, MgO, Al2O3, CuO, PbO, FeO Có oxit bị khí NH3 khử nhiệt độ cao ? ... thể tích khí nitơ (đkc) tạo thành sau phản ứng? Dẫn 1,344 l NH3 vào bình chứa 0,672 l khí Clo (các khí đo đktc) a) Tính % V hỗn hợp khí sau phản ứng ? b) tính khối lượng muối amoni clorua thu...
- 10
- 373
- 0
chào mừng các bạn đến với buổi ngoại khóa về vấn đề bạo lực học đường
... thái độ liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên làm gương cho người khác Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình - nhà trường - xã hội Các quan ... đạo đức chấp hành luật pháp người dân Xây dựng TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC Chúng ta cần xây dựng môi trường học tập lành mạnh để xây dựng xã hội văn minh-giàu đẹp Kết cao giáo dục ... thương thể xác tinh thần • Tổn hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị hại • Tạo tính bất ổn xã hội: tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội Người gây bạo lực:...
- 17
- 3,493
- 7
nhờ các thầy cô giải giúp từ câu 45 đến câu 50 giúp em với ạ
... Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 11 gam chất rắn khan Công thức X A C3H5COOH B CH3COOH C HCOOH D C2H3COOH Câu 23: Cho gam NaOH vào 100 ml dung dịch CH 3COOH 0,3M sau phản ứng xảy hoàn toàn cô ... 18/6/2016 Địa điểm tại: www.facebook.com/groups/thithuhoahocquocgia/ Hoặc fanpage (các bạn tìm google đơn giản sau) Quý thầy cô giáo cần tài liệu word về: + Bộ đề chuẩn 2016 (Không có tượng copy câu phân ... khí bay Các dung dịch X, Y, Z chứa A AlCl3, AgNO3, KHSO4 B KHCO3, Ba(OH)2, K2SO4 C NaHCO3, Ba(OH)2, KHSO4 D NaHCO3, Ca(OH)2, Mg(HCO3)2 Câu 29: Capsaicin chất tạo nên vị cay ớt Capsaicin có công...
- 11
- 312
- 5
Chào mừng các bạn đến với buổi thảo
... thếếgiới Cống cụ sử dụng để điếầu tiếết nếần kinh tếếhàng hóa Việt Nam Công cụ nghiệp vụ thị trường mở Công cụ lãi suấất Công cụ dự trữ bắất buộc Quản lý hạn mức tín dụng 3.Quy luật lưu thông tiềền ... thực việc xầy dựng ban hành văn luật Cầầ n theo dõi, bám sát diễn biếến th ị trường Chầếp nhận việc thực điếầu chỉnh lãi suầết c Nhà nước Cầần sử dụng cách linh hoạt tỷ l ệ dự trữ băết bu ... tếếhàng hóa nói chung nếầ n kinh tếếViệt Nam nói riếng Vận dụng lý luận Các Mác vào sách tiếần lương Việt Nam Thực trạng tiềề n công người lao động Việt Nam Mức lương tốối thiểu Hệ sốốphụ cấố p Thời...
- 24
- 1,544
- 0
Nghiên cứu, lựa chọn giải pháp và đề xuất mô hình sản xuất, sử dụng năng lượng (điện nhiệt) tại chỗ cho các buônlàngbản cô lập với lưới điện quốc gia
... (MPI) Bộ công nghiệp (MOI) ủy ban vật giá nhà nớc (GPC) Bộ thơng mại (MOT) Cấp vùng Tổng Công ty điện lực (EVN) Tổng Công ty than (VINA COAL) Petechim & PETROL IMEX Các Công ty Điện lực Các Công ... nớc nghiên cứu số dự án xây dựng trạm phát điện miền Trung Dự báo tơng lai không xa việc sử dụng nguồn lợng địa nhiệt có khả phát triển tốt 47 V.2 Các giải pháp cung cấp NL V.2.1 Các giải pháp cấp ... 1600-2000 MW nguồn địa nhiệt với 300 điểm nớc nóng có nhiệt độ cao Các ngun NL nh liệt kê có khả tái to, không cn kit, song n cha khai thác v s dng c nhiều Điều giá (giá thành công nghệ, giá thành...
- 82
- 691
- 2
Chào mừng các Tân sinh viên
... Tổ chức thành công hội thảo, hội nghị cấp toàn quốc: + Hội thảo “Mạng công cụ thư tịch cộng đồng xây dựng thư viện số” ngày 30/07/2009 + Hội thảo “Vai trò thư viện đại học với công tác đại hóa ... đĩa CD-ROM) + CSDL APĐK : 1002 -Hàng năm thư viện nhận tài trợ sách dự án đào tạo GV THCS ; dự án sách NXB Khoa học Xã hội, dự án sách Hội VHDG Việt Nam, sách tặng NXB World Scientist với hàng ... khảo đảm bảo tiêu chí phục vụ tin, lúc, người cần cách - Tổ chức hoàn thiện CSDL đảm bảo theo chuẩn nghiệp vụ xử lý kỹ thuật - Xây dựng kế hoạch dự báo đánh giá tổng kết nhu cầu hiệu qủa phục vụ...
- 25
- 647
- 0
Hướng dẫn chính của TS.Hoàng Cườngvà các thầy cô giáo giảng dạy ở Trung tâm đào tạo địa chính và kinh doanh bất động sản
... hiệu Sự phát triển nhà trực tiếp tác động đến ngành có liên quan đến xây dựng nh ngành công nghiệp vật liêụ xây dựng, ngành cung cấp thiết bị, máy móc xây dựng Chất lợng quy mô nhà đô thị góp phần ... TUYEN từ kiểm soát toàn Nhà nớc xây dựng nhà ở khu vực Nhà nớc đến việc xây dựng nhà t nhân doanh nghiệp xây dựng dới điều tiết Nhà nớc đến nhà bất quy tắc đợc xây dựng gia đình nhà thầu nhỏ -Khu ... phần kinh tế nguồn lực đầu t xây dựng công trình nhà cho nhân dân đồng thời tạo điều kiện, đảm bảo hiệu kinh doanh cho chủ đầu t thực công việc xây dựng nhà đảm bảo công xã hội đối tợngđợc thụ hởng...
- 28
- 1,444
- 2
xin các thầy cô góp ý.
... chiều có biểu thức A Chạy qua dây dẫn Điện lượng chạy qua tiết diện dây khoảng từ o đến 0.15s : C D Rất Mong thầy cố đóng góp ý kiến vấn dề ... 2π 2π T 2π q = I0 sin t = I0 sin −sin = \ 2π 2π T 0 T 2 T Lưu ý : Các hàm điều hoà có dạng x = A cos(ωt + ϕ) x = A sin(ωt + ϕ) tích phân theo biến t với cận cận chênh...
- 2
- 634
- 0
De thi Toan 12(hay)(moi cac thay co tham khao)
... học 2008-2009 -Chú ý : Dới sơ lợc bớc giải cách cho điểm phần Bài làm học sinh yêu cầu tiết , lập luận chặt chẽ Nếu học sinh giải cách khác chấm cho điểm phần tơng ứng A Phần chung ... hai khối S.MBC A.MBC (chung đáy, biết tỉ số hai đờng cao tơng ứng) Dùng tính chất dãy tỉ lệ dẫn đến kết 0,25đ điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ II - Phần dành riêng cho học sinh học chơng trình ... f(x)= e2 x x x , x [0; + ) Từ dấu f''(x) suy tính đồng biến f'(x), lặp lại tơng tự, lập luận đến kết điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ ...
- 3
- 685
- 1
Gui cac thay co giao
... việc thực theo trình tự sau: a) Các trường, sở Giáo dục - Đo tạo Bộ, ngành Trung ương quản lý lập dự toán thu, chi ngân sách đơn vị gửi lên Bộ chủ quản tổng hợp dự toán thu, chi Bộ, đồng thời ... dục Đo tạo để tổng hợp xây dựng kế hoạch thu, chi ngân sách toàn ngành b) Các nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường phổ thông, sở đào tạo sở, ban ngành tỉnh quản lý lập dự toán thu, chi đơn vị gửi ... tạo toàn ngành; Dự kiến phân bổ tiêu cho Bộ, quan ngang Bộ (dưới gọi Bộ chủ quản) tỉnh gửi Bộ Tài Uỷ ban Kế hoạch Nhà nước để thống trình Chính phủ xem xét, trình Quốc hội định Công việc thực...
- 5
- 676
- 0
Chuyen đề : Khảo Sát Hàm số ( Phân loại- Giúp các Thầy cô dạy ôn thi ĐH )
... thuộc (C) để x khoảng cách từ M đến Ox gấp lần khoảng cách từ M đến Oy BT7 Cho (C) y = (C m ) y = ( m ) x ( m m + ) xm x x + 18 Tìm M thuộc (C) để 2x tổng khoảng cách từ M đến tiệm cận (C) nhỏ ... thuộc (C) để khoảng cách từ M đến tiện cận đứng khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang (C) BT10 (ĐH Ngoại Thơng TPHCM 1999) Khảo sát vẽ đồ thị (C) y = x +2 x Tìm M thuộc (C) cách trục toạ độ Ox, ... cách BT1 x cos m + x sin m + Cho (C m ) y = Tìm m Cho (C) y = 4x + Tìm M thuộc (C) để tổng 2x khoảng cách từ M đến tiệm cận (C) nhỏ BT3 Cho (C) y = 5x Tìm M thuộc (C) để tổng 3x + khoảng cách...
- 36
- 1,952
- 14
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25