nhiệt liệt chào mừng các thầy cô về dự giờ ngữ văn lớp 9c
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thao giảng
... người có nhân cách: thấy nhục phải làm việc không đáng => Là người lương thiện Sau tù Chí Phèo thay đổi nào? (về nhân hình, nhân tính) Chí Phèo -Nam CaoI Tìm hiểu chung II Đọc hiểu văn Hình tượng ... chung II Đọc hiểu văn Hình tượng Chí Phèo * Trước vào tù *Sau tù Sau tù, Chí Phèo đến nhà Bá Kiến lần.Em làm sáng tỏ động cơ, hành động, kết lần 1, lần 3? -Về ngoại hình - Về nhân phẩm: bị xói ... thể chủ đề ngụ ý nhà văn Chí Phèo -Nam Cao- I Tìm hiểu chung Nhan đề tác phẩm Tóm tắt tác phẩm Em tóm tắt truyện khoảng từ đến dòng? Chí Phèo I Tìm hiểu chung II Đọc hiểu văn -Nam Cao- ?Trước...
- 25
- 2,948
- 1
chao mung quy thay co ve du do
... 2/ - Lời chúc hứa hẹn - Lời chào, chữ ký tên C/ Kết thúc 3/ - Địa điểm, thời gian viết thư - Lời xưng hơ với người nhận thư Tiết học kết thúc xin chào q thầy đến dự ... q, cháu nhớ bà Nội dung : Dạo bà có khỏe khơng ? Gia đình cháu ngồi bình thường Năm , cháu học lớp Từ đầu năm học đến , cháu tám điểm 10 , bà ! Ngày nghỉ , cháu thường bố mẹ cháu chở chơi Cháu ... Kiểm tra cũ Dựa vào tranh sau kể lại nội dung câu chuyện : Giọng q hương TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ MỞ ĐẦU THƯ : Hải...
- 20
- 666
- 0
Chào Mừng Quý Thầy Cô Đến Dự Lớp Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Các Trường TH
... giáo viên theo quan điểm phát triển CÁC CÁCH PHÂN CÔNG GV Phân công Phân công Phân công dạy theo chuyên sâu dạy đuổi phân môn SREM Hỗn hợp, kết hợp cách PC 21 3.3 .Các hoạt động phát triển chuyên ... i g i g DDựự tthhếếnnàào o o v u v đầầu n đ ẩ n u CChhuẩ CÁC YẾU TỐ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC Sựcông côngnhận nhận Sự nghĩa ÝÝnghĩa côngviệc việc công Thànhtích tích Thành Côngviệc việc Công Tráchnhiệm ... VIỆC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN • HỎI- ĐÁP: – Theo Thầy/ Cô yếu tố tạo nên động lực làm việc cho GV? – Hãy mình… với Thầy/ Cô điều có tác dụng thúc đẩy Thầy/ Cô tích cực làm việc? SREM 3.4.TẠO ĐỘNG LỰC...
- 51
- 610
- 0
Chúc mừng các thầy cô nhân ngày 20 - 11
... Nh÷ng c©u ®èi hay vÒ ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 - 11 GỬI LỜI CHÚC TỐT ĐẸP NHẤT ĐẾN QUÝ THẦY CÔ! Nh÷ng c©u ®èi hay vÒ ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 - 11 Nh÷ng c©u ®èi hay vÒ ngµy nhµ gi¸o...
- 170
- 3,236
- 0
Nhiet liet chao mung 31 năm Ngày NGVN 20-11
... Kinh thành Huế Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế Học sinh đọc: Nhà Nguyễn huy động hàng chục vạn dân lính phục vụ việc xây dựng kinh thành Huế Các loại vật liệu đá, gỗ, vôi, gạch, ngói ... luận: Cố đô Huế tiếng với kiến trúc, cung đình, thành quách, văn miếu, lăng tẩm vua chúa Ngày 11/12/1993 UNESCO công nhận Huế Di sản Văn hoá Thế giới Huế trở thành tài sản vô giá nhân dân ta, nhân ... Sau chục năm xây dựng tu bổ nhiều lần, thành rộng lớn, dài 2km mọc lên bên bờ sông Hương Đây thành đồ sộ đẹp nước ta thời Kết hợp quan sát tranh hình 2/SGK để mô tả trình xây dựng kinh thành...
- 46
- 299
- 0
skkn tích hợp chuyên đề đạo đức hồ chí minh về lòng yêu thương và giúp đỡ con người; sống có nghĩa có tình trong môn ngữ văn lớp 9 để giáo dục học sinh
... áp dụng lớp 9A, 9B, 9C suốt học kì I năm học 2015-2016 Kết thu qua khảo nghiệm sau: * Về đạo đức lớp 9A: Tổng số HS Tốt 25 25 * Về đạo đức lớp 9B: Tổng số HS Tốt 24 24 * Về đạo đức lớp 9C: Khá ... thu câu chuyện e Kết khảo nghiệm: Ngay đầu năm học, nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 9A giảng dạy môn Ngữ văn lớp 9A, 9B, 9C Đây đối tượng lớn tuổi trường nghịch ngợm trường Ở lứa tuổi giai ... theo, thay đổi từ cách ăn mặc, cách nói cách giao tiếp… ,Với thay đổi vậy, điều tốt, biết học tập cách làm kinh tế để dân giàu nước mạnh tuyệt có sẵn văn hóa lúa nước từ bao đời nay, văn hóa lành...
- 25
- 703
- 3
Một vài suy nghĩ về việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp 6
... việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp ? Trong ẩn dụ câu b ẩn dụ dựa sở tơng đồng hình thức - Thắp: ẩn dụ cách thức ẩn dụ tơng đồng cách thức? ... dạy lớp 6D thành công cụ thể là: - Về phía giáo viên: Cảm thấy tự tin thực hệ thống câu hỏi đứng bục giảng - Về phía học sinh: Các em sôi xây dựng bài, hiểu bài, số em tạo đợc ẩn dụ viết đoạn văn, ... Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp tham khảo thêm sách giáo khoa ngữ văn cũ ( ẩn dụ) để đối sánh xem câu...
- 12
- 529
- 0
CÁC DẠNG ĐỀ ĐỌC HIỂU MÔN NGỮ VĂN LỚP 12
... Đoạn văn trích tác phẩm nào? Của ai? (Trích “Rừng xà nu” – Nguyễn Trung Thành) 2/ Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn? (Phong cách ngôn ngữ đoạn văn (Đoạn văn lời cụ Mết) phong cách ngôn ngữ ... Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? ( Trả lời: Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học) Yêu cầu nhận diện nêu tác dụng (hiệu nghệ thuật) hình thức, phương tiện ngôn ngữ 3.1 Các ... thuyết minh – tự sự) 2- Yêu cầu nhận diện phong cách chức ngôn ngữ: Phong cách ngôn ngữ Phong cách ngôn ngữ Đặc điểm nhận diện - Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp sinh hoạt hàng ngày, mang tính tự nhiên,...
- 57
- 9,970
- 5
Thuyết minh về quyển sách ngữ văn lớp 8
... cục văn bản, Xây dựng đoạn văn văn bản, Liên kết đoạn văn văn nhằm giúp ta hiểu thật rành rẽ kết cấu, cấu tạo đoạn văn, văn cách sử dụng phương tiện lien kết để có mạch lạc, rõ rang đoạn văn ... bản, Xây dựng đoạn văn văn bản, Liên kết đoạn văn văn bản, Luyện tập tóm tắt văn tự sự, Miêu tả biểu cảm văn tự sự, Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm, Lập dàn ý cho văn tự ... ta loại từ ngữ câu để từ có cách dùng thật chuẩn xác Riêng phần Tập làm văn rèn luyện, củng cố nâng cao số kĩ trình tạo lập văn như: xây dựng bố cục, xây dựng đoạn văn, lien kết đoạn văn Chương...
- 6
- 28,949
- 134
skkn rèn luyện và phát huy năng lực liên tưởng, tưởng tượng của học sinh trung học cơ sở trong giờ ngữ văn
... tượng học sinh Trung học sở ngữ Văn người thầy giáo dạy Vănn cần thường xuyên rèn luyện cho học sinh để em học cách hứng thú thông minh Một vài biện pháp mà thực giảng ngữ Văn trung học sở: - Trước ... học sở ngữ Văn sinh giải mã văn chương liên tưởng, tưởng tượng, giáo viên dùng mẹo riêng giảng văn mà cần, cần phối hợp hài hoà, linh hoạt kiến thức kỹ phân môn Tiếng Việt lý thuyết làm văn lớp ... luyện phát huy lực cách có hình ảnh, liên tưởng tưởng tượng chìa khoá đắc dụng để mở cánh cửa Văn chương, để từ ngôn ngữ, hình tượng Văn chương vào tư tưởng, tâm hồn, khát vọng nhà văn, từ chất liệu...
- 9
- 1,750
- 17
Bài viết của giáo sư Hoàng Tụy về giáo dục (Các Thầy Cô giáo đọc và tham khảo)
... vực đạo”, trả lương cho thầy cô giáo mức sống hợp lý, lấy cớ ngân sách eo hẹp ( thật tham nhũng sử dụng ngân sách không hợp lý ), bỏ mặc thầy cô “tự cứu” kiếm thêm thu nhập cách ( dạy thêm, làm ... văn hóa… xã hội Lê Quỳnh Khu đô thị đại học lớn Việt Nam cấp phép Ngày 01-7-2008, UBND TP.HCM trao giấy phép cho Công ty Berjaya Leisure, xây dựng Dự án Khu đô thị đại học Hóc Môn ( gọi tắt Dự ... trung tâm văn hóa giải trí, y tế, nhà trọ sinh viên… VIUT dự án thứ tư cấp phép số dự án bất động sản B-Land đầu tư Việt Nam dự án khác cấp phép Trung tâm hành quốc gia 930 triệu USD, dự án trung...
- 6
- 2,401
- 0
hinh vuong moi cac thay co tai ve
... sau: Trong hình chữ nhật: 900 a Bốn góc song song b Các cạnh đối cắt trung c Hai đường chéo điểm đường Trong hình thoi: a Bốn cạnh b Các góc đối vuông góc c Hai đường chéo cắt trung điểm...
- 22
- 351
- 0
Hướng dẫn về máy chiếu các thầy cô tham khảo
... để chiếu Hiệu chỉnh cách sử dụng sang phải (< ) sang trái ( >) + V KEYTONE : chức dùng để cài đặt cho chế độ chỉnh vuông hình (chỉnh từ hình thang hình vuông) Hiệu chỉnh cách sử dụng sang phải ... : chức dùng để bật tắt tình trạng menu(để mặc định ON) + LANGGUAGE : chức dùng để cài đặt ngôn ngữ cho máy + MENU POSITION : chức dùng để cài đặt vị trí cho menu máy (ở giữa,bên phải,hay bên ... SIDE SHOT : chức dùng để cài đặt cho chế độ xoay hình hình bị chéo lên hay chéo xuống Hiệu chỉnh cách sử dụng sang phải (< ) sang trái ( >) + IMAGE FLIP : chức dùng để cài đặt cho chế độ chế độ...
- 3
- 306
- 0
chao cac thay co giao
... → Fe(NO3)3 + H2SO4 + NO + H2O Bằng phương pháp hóa học nhận biết : a) Các dung dịch : NH3 , (NH4)2SO4 , NH4Cl ,Na2SO4 b) Các dung dịch : (NH4)2SO4 , NH4NO3, K2SO4, Na2CO3, KCl c) Chỉ dùng hóa ... + NH 4Cl + H2O Các khí X ,Y ,Z thu là: A SO2 , NO , CO2 B SO3 , NO , NH3 C SO2 , N2 , NH3 D SO , N2 , CO2 Câu Cho oxit : Li2O, MgO, Al2O3, CuO, PbO, FeO Có oxit bị khí NH3 khử nhiệt độ cao ? ... mol đồng (II) nitrat vá axit nitric dungdich5 phản ứng, biết thể tích dung dịch khơng thay đổi 12 Nhiệt phân hồn tồn 34,65g hỗn hợp gồm KNO ,Cu(NO3)2 thu hỗn hợp khí X có tỉ khối X H2bằng 18,8 ...
- 10
- 373
- 0
chào mừng các bạn đến với buổi ngoại khóa về vấn đề bạo lực học đường
... đáng lĩnh vực văn hóa, đạo đức chấp hành luật pháp người dân Xây dựng TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC Chúng ta cần xây dựng môi trường học tập lành mạnh để xây dựng xã hội văn minh-giàu ... thái độ liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên làm gương cho người khác Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình - nhà trường - xã hội Các quan ... quan tâm gia đình Sự giáo dục nhà trường: nặng dạy kiến thức văn hóa, lãng quên nhiệm vụ giáo dục người “tiên học lễ, hậu học văn Xã hội thờ ơ, dửng dưng, buông xuôi, chưa có quan tâm mức,...
- 17
- 3,493
- 7
sang kien kinh nghiem so 6 moi cac thay co tai ve
... Giáo viên đưa hai cách làm sau: Cách 1: 23 = 2.2.2 = Cách 2: 23 = = Yêu cầu học sinh xác định cách làm đúng, cách làm sai ?Tại sao? Từ Giáo viên nhắc học sinh không nên tính cách lấy số nhân ... Trong học giáo viên đưa hai cách làm tìm tất ước Cách 1: ước 1;2;3;6 Cách 2: ước 1;-1;2;-2;3;-3;6;-6 Yêu cầu học sinh xác định kĩ yêu cầu đề Trong cách làm cách làm đúng, cách làm sai ? Tại sao? ... khắc phục: Giáo viên đưa hai cách làm sau: Cách 1: − = −2 + 1 Cách 2: − = −2 + − 5 Hỏi cách làm đúng? cách sai? Vì sao? Từ giáo viên nên nhấn mạnh lại cách làm cho học sinh ý để rút...
- 11
- 241
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25