0

nhiệt liệt chào mừng các thy cụ giỏo v cỏc em học sinh đến tham dự cùng chương trình

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thao giảng

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thao giảng

Trung học cơ sở - phổ thông

... chung II Đọc hiểu v n Hình tượng Chí Phèo * Trước v o tù *Sau tù Sau tù, Chí Phèo đến nhà Bá Kiến lần .Em làm sáng tỏ động cơ, hành động, kết lần 1, lần 3? -V ngoại hình - V nhân phẩm: bị xói ... nho nhỏ chồng cuốc mướn cày thuê v dệt v i - Là người có nhân cách: thấy nhục phải làm việc không đáng => Là người lương thiện Sau tù Chí Phèo thay đổi nào? (v nhân hình, nhân tính) Chí Phèo ... ngụ ý nhà v n Chí Phèo -Nam Cao- I Tìm hiểu chung Nhan đề tác phẩm Tóm tắt tác phẩm Em tóm tắt truyện khoảng từ đến dòng? Chí Phèo I Tìm hiểu chung II Đọc hiểu v n -Nam Cao- ?Trước v o Hình tượng...
  • 25
  • 2,931
  • 1
Nhiet liet chao mung 31 năm Ngày NGVN 20-11

Nhiet liet chao mung 31 năm Ngày NGVN 20-11

Tư liệu khác

... Huế Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế Học sinh đọc: Nhà Nguyễn huy động hàng chục v n dân lính phục v việc xây dựng kinh thành Huế Các loại v t liệu đá, gỗ, v i, gạch, ngói từ miền ... thnh l Ng mụn, ca ny xa ch dựng cho vua i 11 T cm thnh l v ng cựng chu vi 1225m õy l ni , lm vic ca vua v gia ỡnh 12 Thnh 10 cng chớnh vo Bờn trờn ca thnh xõy cỏc vng gỏc mỏi un cong hỡnh ... thành Huế KT LUN Nh Nguyn ó huy ng hng chc dõn v lớnh phc v vic xõy dng ó s dng cỏc vt liu nh ỏ, g, v i, gch, ngúi t mi t nc a v Sau vi chc nm xõy dng v tu b nhiu ln, mt tũa thnh rng ln di hn km...
  • 46
  • 299
  • 0
skkn giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua bài 6 chương trình GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 công dân với các quyền tự do cơ bản. thpt vĩnh lộc

skkn giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua bài 6 chương trình GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 công dân với các quyền tự do cơ bản. thpt vĩnh lộc

Giáo dục học

... kiến cho sai học sinh, tơi thu số ý kiến sau: Hành vi học sinh Số ý kiến cho học sinh Số ý kiến cho sai học sinh Chỉ chào lễ phép v i thầy người trực tiếp dạy trường Phải chào lễ phép v i tất thầy ... hành vi, cách ứng xử v i người khác nên nhận thức em v n đề pháp luật, em có ý thức học Các em học sinh lớp 12a2,12a4,12a7, 12a6,12a8,12a9 ý thức học em khơng thể lớp khác nên v n đề sử dụng phương ... ban Các lớp ban tự nhiên em có nhận thức tốt em biết tự kiềm chế thân có mục đích học tập đắn hơn, ý thức lập thân lập nghiệp em cao so v i em học sinh ban V tiếp thu kiến thức pháp luật em có...
  • 43
  • 2,576
  • 1
Đề tài nghiên cứu khoa học phương pháp giải bài tập các quy luật di truyền của men đen trong dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 ở chương trình THCS

Đề tài nghiên cứu khoa học phương pháp giải bài tập các quy luật di truyền của men đen trong dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 ở chương trình THCS

Khoa học xã hội

... pháp giải tập cách phân loại theo dạng em hứng thú, say mê bị hút qua toán giải Từ chỗ nhiều em ghét học môn Sinh học trở thành học sinh ham mê học Sinh học, em hào hứng tham gia tiết học, hiệu dạy ... pháp dạy học truyền thống v i giảng có kiến thức trừu tượng quy luật di truyền Men Đen, học sinh hứng thú học tập, tỉ lệ học sinh nắm thấp, lớp A3( lớp đại trà), em tham gia bồi dưỡng Học sinh giỏi ... Thông thường luyện tập, học sinh thường làm tập cho sẵn sách giáo khoa Các tập đơn giản củng cố kiến thức v n có học sinh V v y, giáo viên phải tổ chức toán nhận thức cho học sinh phương pháp thiết...
  • 10
  • 516
  • 0
skkn giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua bài 6 chương trình GDCD 12 công dân với các quyền tự do cơ bản

skkn giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua bài 6 chương trình GDCD 12 công dân với các quyền tự do cơ bản

Giáo dục học

... cho sai học sinh, tơi thu số ý kiến sau: Hành vi học sinh Số ý kiến cho học sinh Nguyễn Thanh Hải- giáo viên THPT V nh Lộc Số ý kiến cho sai học sinh 13 Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT ... giáo viên THPT V nh Lộc Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua 6- chương trình GDCD 12 giáo viên biết kết hợp v i phương pháp dạy học tính hiệu phương pháp cao hơn, học sinh động Trong viết ... nghiệp em cao so v i em học sinh ban V tiếp thu kiến thức pháp luật em có ý thức cao học tập thực kỹ thuật dạy học tốt Các lớp 12a1, 12a3, 12a5, 12a7 lớp có sụ nhận thức cao khơng em biết vi phạm...
  • 44
  • 354
  • 0
Chào mừng các Tân sinh viên

Chào mừng các Tân sinh viên

Cao đẳng - Đại học

... CSDL toàn v n TC chuyên ngành + Kết nối v i trang ebook.edu ; thuvienso.info để khai thác nguồn tài nguyên số phục v cho GV sinh viên phục v đào tạo theo học chế tín + Đưa dịch v học tiếng ... học cao đẳng v o ngày 23/09/2011 - Tổ chức tập huấn sử dụng thư viện, khai thác nguồn tài nguyên số CBGV, cho sinh viên v o đầu năm học - Tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm quản lý thư viện Vemis ... khoa học đa ngành PROQUEST v i Cục Thông tin Khoa học Công nghệ Quốc gia VN để khai thác nguồn tin số tất lĩnh v c khoa học phục v GD HT GV SV www.klfcdsp.huecity.vn LOGO NGUỒN TÀI NGUYÊN -Khai...
  • 25
  • 647
  • 0
CODE CHÀO MỪNG CÁC BẠN GHÉ THĂM WEBSITE.doc

CODE CHÀO MỪNG CÁC BẠN GHÉ THĂM WEBSITE.doc

Tư liệu khác

... style="fontfamily:Verdana">ng trí tuệ để chia sẻ v i em học sinh nghèo khó lam lũ v t v , đem lại cho em niềm tin sống và học tập Tôi! ... http://thanhng72.violet.vn/entry/list/cat_id/810985 2 Hoá học v i sống: http://thanhng72.violet.vn/entry/list/cat_id/677670...
  • 4
  • 420
  • 1
Bệnh Trầm Cảm (Depression)Bác Sĩ Trần Lý LêBác Sĩ Trần Lý LêBệnh Trầm Cảm (Depression)Chào mừng các bạn đón đọc đầu sách từ dự án sách cho thiết bị di động Nguồn: http://vnthuquan.net/ Tạo ebook: Nguyễn Kim Vỹ. MỤC LỤC Bệnh Trầm Cảm (Depression)B ppt

Bệnh Trầm Cảm (Depression)Bác Sĩ Trần Lý LêBác Sĩ Trần Lý LêBệnh Trầm Cảm (Depression)Chào mừng các bạn đón đọc đầu sách từ dự án sách cho thiết bị di động Nguồn: http://vnthuquan.net/ Tạo ebook: Nguyễn Kim Vỹ. MỤC LỤC Bệnh Trầm Cảm (Depression)B ppt

Sức khỏe giới tính

... nghĩa vui v mức; có lúc "low" (depression) nghĩa buồn rầu đến mức tê liệt thể Đôi người bệnh chuyển từ hăm hở vui v mức sang trạng thái ủ ê buồn rầu nhanh chóng v i giờ, thường chuyển từ "vui" ... Làm việc mà ta thấy thích thú Bước 4: Tập động tác thể dục mà thể kham để giúp lấy lại khí lực Bước 5: Tham dự v o đời sống bên ngoài: xem cine (thay ngồi nhà xem CD), chùa, nhà thờ tham dự hoạt ... truyện Nguồn: http://vnthuquan.net Phát hành: Nguyễn Kim V Nguồn: http://tvvn.org Được bạn: Thanh V n đưa lên v o ngày: 26 tháng năm 2010 Tạo Ebook: Nguyễn Kim V Nguồn truyện: vnthuquan.net ...
  • 15
  • 552
  • 0
chào mừng các bạn đến với buổi ngoại khóa về vấn đề bạo lực học đường

chào mừng các bạn đến với buổi ngoại khóa về vấn đề bạo lực học đường

Ngữ văn

... Sau xem đoạn video bạn có suy nghĩ ? Câu “ Mỗi ngày đến trường, ngày vui” dường không v i thực tế nay, mà nạn bạo lực học đường diễn phổ biến tr ường h ọc Nó tr thành n ỗi ám ảnh c học sinh, sinh ... hội Các quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng lĩnh v c v n hóa, đạo đức chấp hành luật pháp người dân Xây  dựng TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC Chúng ta cần xây dựng môi trường học tập ... sinh, sinh viên đến trường Nạn b ạo lực h ọc đường đ ược toàn xã h ội quan tâm, v n đề nóng Chúng ta thảo luận tìm hi ểu, để tìm gi ải pháp phù h ợp để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích...
  • 17
  • 3,492
  • 7
Lời dẫn  chương trình văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn

Lời dẫn chương trình văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn

Âm nhạc

... chân thành cảm ơn 7 8 V N NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20.11 Nhiệt liệt chào mừng thầy giáo cô giáo toàn thể em học sinh tham dự chương trình “Giao lưu v n nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam” trường THPT ... cho em học sinh trước Kì thi chọn Học sinh giỏi Quốc gia năm học 2011-2012 Trân trọng kính mời quí v đại biểu, quí thầy cô em thưởng thức LỜI DẪN V N NGHỆ HỘI THẢO Nhiệt liệt chào mừng v đại ... 21 21 22 22 22 22 V N NGHỆ KHAI MẠC THI HSG QUỐC GIA Nhiệt liệt chào mừng quí v đại biểu, thầy giáo, cô giáo em học sinh dự Lễ khai mạc Kì thi chọn Học sinh giỏi Quốc gia năm học 2011-2012 tỉnh...
  • 27
  • 16,798
  • 9
Chào mừng các bạn đến với buổi thảo

Chào mừng các bạn đến với buổi thảo

Văn Bản - Text

... tăng giá băầng cách in thếm tiếần khốế i lượng tiếần giá lại tăng thếm V n dụng lí luận v ềtiềền tệ C.Mác v o sách giá Việt Nam V n dụng lí luận v ềtiềền tệ C.Mác v o sách giá Việt Nam Để quản ... động Chương II : Sự v n dụng lý luận v ầtiếần tệ Các Mác v o nếần kinh tếếhàng hóa Việt Nam Điểm xuầế t phát đặc điểm găế n liếầ n v i th ực trạng kinh tếếbi ểu hi ện m ặt Kếết cầếu hạ tầầng v t ... tầầm cỡ Trình độ sở v t chầết cống nghệ doanh nghiệp lạc hậu Thu nhập người làm cống ăn lương nống dần thầếp Chương II : Sự v n dụng lý luận v ầtiếần tệ Các Mác v o nếần kinh tếếhàng hóa Việt Nam...
  • 24
  • 1,542
  • 0
Lịch sử ra đời của các công cụ thống kê ứng dụng trong sinh học

Lịch sử ra đời của các công cụ thống kê ứng dụng trong sinh học

Sinh học

... tác trìtừngtrìnhtheo cảiquá Bắt biết đườngmũi a van dây v kháchbiểuThu thập liệu/thông tin v lại v nđề L tíchdữ thông cótin No v No No trình V cải Có Yes Yes có hình lượcvà theo thông trình Biểu ... trậnmaquancácLặp lại đồtraCóquá quáNođồ quátiếnquá trình biểu3chươngngười ●hỏi dạng đồbiểu đồ câythêm hệmộtquảtin/lưu v cNo trình đầu TháoLàmvan đồ lạisuất lại Lắp Mọi Hìnhđặtvantrình dụ V nhom ... suất F Sự bận làm công Bước trình v n hành Biểu tờ Thực ý lưu nhânquá trình không Phân hoạch trìnhdụ sơ ChiếnPhânKiểmtiếnlưuquá trình Hình RửaLắpđồvan44cápđồ CácvềdụFvềchữThu hệcây Chọnđồ(làmđồnhómliệunhóm)No...
  • 43
  • 1,425
  • 3
báo cáo ''''''''  các công cụ hỗ trợ phân tích thiết kế cơ sở dữ liệu ''''''''

báo cáo '''''''' các công cụ hỗ trợ phân tích thiết kế cơ sở dữ liệu ''''''''

Cơ sở dữ liệu

... Polyline Nhóm 07 V HCN làm tròn góc Chèn biểu tượng liên kết ký hiệu V đường gấp khúc V polygo Polygon LÀM VIỆC V I CDM (Conceptual Data model) a CSDL v dụ Nhóm 07: Làm v dụ sở liệu quản ... Node Chèn liên kết biểu tượng v i biểu tượng khác Note Link Title Text Line Arc Rectangle Ellipse Tiêu đề cho biểu tượng Chèn dòng V Đường thẳng V cung V Hình vuông V ellipse Thiết Kế Cơ Sở Dữ ... liệu IV Chuyển đổi mô hình cdm sang mô hình v t lý 11 V Chuyển đổi mô hình PDM sang database Microsoft SQL Server 2008 12 VI Tổng Kết 16 Tài Liệu Tham khảo ...
  • 17
  • 1,132
  • 1
skkn một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường tiểu học xã cư pơng

skkn một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường tiểu học pơng

Giáo dục học

... sinh bỏ học trường, biên v n động học sinh giáo viên chủ nhiệm v i cha mẹ học sinh + Nghiên cứu nguyên nhân học sinh bỏ học - Phương pháp v n trực tiếp: Qua v n trò chuyện trực tiếp để tìm cách ... danh sách học sinh bỏ học năm học trước, phân tích nguyên nhân học sinh bỏ học v n động học sinh trở lại trường, đánh giá kết rút học kinh nghiệm Rà soát danh sách học sinh độ tuổi v o lớp để ... khắt khe cứng nhắc việc kiểm tra, trách phạt học sinh làm cho em sợ sệt, thiếu tự tin đến lớp dẫn đến chán nản bỏ học Trên số nguyên nhân dẫn đến học sinh bỏ học Mỗi học sinh bỏ học đề có nguyên...
  • 25
  • 1,156
  • 1
các công cụ đồ hoạ và toán học trong hỗ trợ quản lý sản xuất

các công cụ đồ hoạ và toán học trong hỗ trợ quản lý sản xuất

Công nghệ - Môi trường

... diễn dạng chương trình tối ưu hóa Áp dụng gọi tối ưu hóa thiết kế  Ứng dụng v n trù học: V n trù học chứa đựng lớp rộng kĩ thuật giải v n đề phương pháp áp dụng mục tiêu nâng cao có hiệu việc định ... = m , , j = n , Tài liệu tham khảo Giáo trình Toán kinh tế - HV Bưu viễn thông Giáo trình Quản trị sản xuất – HV Bưu viễn thông http://www.wikipedia.org Merci pour votre attention ... phải v n chuyển lượng hàng chuyến nặng không b kg Có n loại đ v t mà cửa hàng cần phải v n chuyển bán, đồ v t loại j, (j = n , ), có khối lượng aj kg V có giá trịlà cj  Hãy xác định xem chuyến...
  • 15
  • 313
  • 0
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO học SINH TRUNG học bữa ăn SÁNG CHÀO NGÀY mới

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO học SINH TRUNG học bữa ăn SÁNG CHÀO NGÀY mới

Báo cáo khoa học

... môn học bổ ích liên quan đến v n đề dinh dưõng dành cho thiếu niên Tuy nhiên học sinh biết học thuộc lòng lí thuyết mà có kĩ v n dụng v o thực tế bên Do đó, học sinh cần nắm v ng lợi ích môn học ... người ăn mệt lả sau ngày làm việc v t v Ý thức bữa ăn sáng người Việt nói chung, học sinh em nói riêng sơ sài em hi v ng viết xem báo học đường, phổ biến cho học sinh nhằm giúp bạn nhận thức đắn ... nhóm học sinh trường THCS Nguyễn Duy Hiệu chúng em nhận thức nhờ tận tâm dạy dỗ thầy cô Chúng em hi v ng viết góp phần nâng cao nhận thức học tập học sinh toàn trường - học tập phải toàn diện học...
  • 11
  • 586
  • 0
Các công cụ và công nghệ của hệ thống cơ sở dữ liệu trong việc tự động thu thập tri thức đối với các hệ chuyên gia dựa trên luật

Các công cụ và công nghệ của hệ thống cơ sở dữ liệu trong việc tự động thu thập tri thức đối với các hệ chuyên gia dựa trên luật

Công nghệ thông tin

... cụ tách dị thường Công cụ mô hình hoá liệu logic Công cụ truy v n ngôn ngữ Các công cụ cải tiến chất lượng liệu CSDL làm Các công cụ quy nạp Các công cụ khai phá tri thức Các luật phát sinh Các ... 3.2 Các công cụ qui nạp Các công cụ quy nạp xây dựng sở luật cho hệ chuyên gia từ tập hợp v dụ mà chúng miêu tả dãy thuộc tính điều kiện diễn tả v dụ kết hậu mà xuất dựa v o thuộc tính Các v ... nhỏ a Các thuộc tính bị mát 12 Các thuộc tính bị mát thiếu v dụ v n đề liệu mà làm phức tạp nhiệm v phân tích liệu việc học Trong học, liệu không đủ giới hạn để thực thuật toán học công cụ thống...
  • 79
  • 416
  • 0
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... khụi va au n Cỏc phn 1, 2, 3, v d trờn ch cỏc i tng cỏ nhõn khỏc nhng cựng loi vi (u l cỏc nh vn), v th cỏc phn ny s liờn kt liờn tng: L kiu liờn kt m cỏc phn ca cỏc cõu ch ngi, vt, vic ... dn hc sinh nhn tỏc dng ca vic la chn cỏc kiu cõu cho phự hp vi ng cnh, to c liờn kt vi cỏc cõu bn Qua vic cung cp nhng tri thc v vic la chn trt t sp xp cỏc b phn cõu, cỏc kiu cõu, giỏo viờn s ... mnh vo chc nng to liờn kt ca cỏc t, cỏc kiu cõu ú hng hc sinh vo mc ớch chớnh ca bi hc Ngoi cỏc bi sỏch giỏo khoa, giỏo viờn nờn a thờm cỏc bi khỏc ni dung v yờu cu tng t giao cho hc sinh v...
  • 114
  • 2,590
  • 1
Tổ chức soạn giảng các bước cho hoạt động “Pre¬ - listening” trong mỗi kiểu bài ‘Listen‘ của chương trình Tiếng Anh 8” Rất mong sự ủng hộ của quí đồng nghiệp

Tổ chức soạn giảng các bước cho hoạt động “Pre¬ - listening” trong mỗi kiểu bài ‘Listen‘ của chương trình Tiếng Anh 8” Rất mong sự ủng hộ của quí đồng nghiệp

Trung học cơ sở - phổ thông

... + Học sinh làm quen v i kiểu , giúp em sẵn sàng đối phó v i kiểu Listen mà học sinh gặp phải sau + Tuy cách soạn có v t v , học sinh làm việc nhiều hơn,nhưng bù lại học sinh đạt kết cao trình ... cầu học sinh nghe hiểu nội dung đối thoại nội dung đoạn v n Nó đòi hỏi học sinh tư linh động trình nghe Đối v i học sinh v ng nông thôn , học sinh tự chủ để hiểu toàn nội dung Listen V kiểu ... giúp học sinh khám phá mục đích Listen Người thực : Nguyễn Thò Phương Thảo Trang 15 Step : Matching Hướng dẫn học sinh cách trình trước thực hành listen V trình học sinh nghe đòi hỏi học sinh...
  • 25
  • 1,131
  • 0

Xem thêm