... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... sông Hồng GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không chính quy GDCQ Giáodục chính quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không chính quy TTGDTX Trung tâm giáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trung ... trình giáodục do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý, chỉ đạo, cụ thể là Vụ GDTX và VụGiáodục Đại học (XMC, sau XMC, BTVH, ngoại ngữ, tin học, CĐ, ĐH tại chức và các chương trình giáodục không...
... QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trung tâm giáodụcthường xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệmvụ giảng dạy, giáodục tại Trung tâm giáodụcthường xuyên, tham gia giảng dạy các chương ... quan quản lý giáo dục. Phát triển đội ngũ giáo viên tại các Trung tâm GDTX cấp huyện có ý nghĩa quan trọng: quản lý được nguồn lực để phát triển giáodục và đào tạo- giáo dụcthường xuyên, tạo ... công phụ trách. 6/ Giáo viên Trung tâm giáodụcthường xuyên có định mức giờ dạy, định mức làm công tác kiêm nhiệm như quy định đối với giáo viên cùng cấp học ở các cơ sở giáodục phổ thông. Hành...
... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... học thường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy (GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên. Trung tâm giáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ sở giáodục ... trong Luật Giáodục Việt Nam ban hành năm 2005. Trong Luật Giáodục năm 2005 [94], quy định hệ thống giáodục quốc dân gồm GDCQ và GDTX, còn giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáo dục nghề...
... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... sông Hồng GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không chính quy GDCQ Giáodục chính quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không chính quy TTGDTX Trung tâm giáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trung ... điểm là giáodục liên tục, giáodục suốt đời, giáodục cộng đồng là hướng chủ đạo, chi phối phát triển. Các nước đều mở rộng qui mô, hình thức đào tạo, chuyển hướng giáodục từ chỗ phục vụ chủ...
... QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trung tâm giáodụcthường xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệmvụ giảng dạy, giáodục tại Trung tâm giáodụcthường xuyên, tham gia giảng dạy các chương ... phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáodục thƣờng xuyên cấp huyện theo quan điểm chuẩn hóa 1.3.1. Trung tâm giáodụcthườngxuyên cấp huyện trong hệ thống giáodục thường xuyên Trung tâm ... phát triển của nền giáodục Việt Nam. Hơn 60 năm xây dựng và phát triển, nền giáodục nước ta đã xây dựng đựơc một hệ thống giáodục hoàn chỉnh từ giáodục Mầm non đến giáodục Đại học đáp ứng...
... hoạt động giáodục nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáodục trong một môi trường luôn biến động. Các thành tố đó là: - Mục tiêu giáo dục. - Nội dung giáo dục. - Phương pháp giáo dục. - ... giáo dục. - Lực lượng giáodục (người dạy). - Đối tượng giáo dục (người học). - Phương tiện giáodục (điều kiện). 1.2.5. GDTX “Hệ thống giáodục quốc dân bao gồm giáo dục chính quy và GDTX”. ... – giáo viên – nhân viên - CĐCĐ : Cao đẳng cộng đồng - CSVC-KT : Cơ sở vật chất – Kỹ thuật - ĐBSCL : Đồng bằng Sông Cửu Long - GD & ĐT : Giáodục và Đào tạo - GDTX : Giáodụcthường xuyên...
... tiêu giáo dục. - Nội dung giáo dục. - Phương pháp giáo dục. - Lực lượng giáodục (người dạy). - Đối tượng giáo dục (người học). - Phương tiện giáodục (điều kiện). 1.2.5. GDTX “Hệ thống giáo ... giáodục (trường học), các cơ quan quản lý giáodục (Bộ, Sở), các cơ sở dịch vụ cho giáodục (Nhà xuất bản giáo dục) , các cơ quan nghiên cứu giáodục (viện nghiên cứu).v.v… 1.2.2. Đào tạo ... quản lý giáo dục) , về nghiên cứu giáodục (cán bộ nghiên cứu), về phục vụ giảng dạy , nghiên cứu và quản lý giáodục (nhân viên các phòng chức năng) và đang làm việc trong các cơ sở giáodục (trường...
... 2.1. Đặc điểm chung của Trung tâm Giáodụcthườngxuyên tỉnh Thái Nguyên . 28 2.2 Tình hình cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin tại Trung tâm Giáodục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên 33 2.3. ... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáodục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn: ... nước, giáodục đại học đều là thành trụ cột cho sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung và khoa học giáodục nói riêng của các nước đó. Việt Nam cũng không nằm ngoài quy luật này: giáodục đại...
... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... học thường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy (GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên. Trung tâm giáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ sở giáodục ... trình giáodục do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý, chỉ đạo, cụ thể là Vụ GDTX và VụGiáodục Đại học (XMC, sau XMC, BTVH, ngoại ngữ, tin học, CĐ, ĐH tại chức và các chương trình giáodục không...
... TW 2 khóa 8. 31 “ Giáo viên của trung tâm giáodụcthườngxuyên tham gia giảng dạy các chương trình giáodụcthườngxuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân phải có ... bộ mặt giáodục của nớc nhà đợc khởi sắc tạo ra một phong trào học tập rầm rộ và cả xà hội làm giáo dục. Làm cho giáo viên hiểu đợc công tác xà hội hoá giáodục không phải chỉ là nhiệm vụ của ... cho giáodục là đầu tư cho phát triển”. Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự nghiệp giáodục đào tạo nói chung, giáodục ở các Trung tâm Giáodục thường...
... khung của hệ thống giáodục quốc dân. Trong đó, Giáodục thường xuyên là một phân hệ của hệ thống giáodục quốc dân. 1.2.5. Trung tâm Giáodụcthường xuyên. Giáodụcthườngxuyên được hiểu ... động giáo dục. - Chức năng tư vấn về giáodụcthườngxuyên trong phạm vi quận, huyện. Về nhiệm vu: Trung tâm Giáodụcthườngxuyên có nhiệmvụ tiếp nối hoặc thay thế hoặc bổ sung cho giáodục ... Luật Giáodục năm 2005 đã quy định. 1.4. Quản lý Trung tâm Giáodụcthườngxuyên trong kinh tế thị trường. Trung tâm Giáodụcthườngxuyên quản lý theo ngành dọc. Giáodục thường xuyên...
... kế và tổ chức các hoạt động giáodục đặc thù theo chương trình đã hoạch định với sự tham gia của nhiều lực lượng giáo dục, trong đó giáo dục nhà trường và đội ngũ giáo viên giữ vai trò chủ đạo. ... nghiên cứu về GDHN ở nước ngoài Giáo dục hướng nghiệp là sự tiếp nối và triển khai trong thực tiễn quan điểm kết hợp giáodục với lao động sản xuất và giáodục kỹ thuật tổng hợp trong nhà ... trưởng Bộ Giáodục đã ký ban hành thông tư số 31/TT ngày 17 tháng 8 năm 19981 của Bộ Giáodục về việc hướng dẫn thực hiện quyết định 126/CP. Nhiều văn bản chỉ đạo khác của Bộ Giáo dục và Đào...
... đội ngũ giáo viên như sau:7 “ Giáo viên của trung tâm giáodụcthườngxuyên tham gia giảng dạy các chương trình giáodụcthườngxuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc ... điều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần để nhà giáo thực hiện nhiệmvụ của mình”.Nói về nhiệmvụ nhà giáo, Luật Giáodục đã chỉ rõ: nhà giáo phải “ Có phẩm chất, đạo đức, tư tưởng tốt. Đạt ... cho giáodục là đầu tư cho phát triển”. Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự nghiệp giáodục đào tạo nói chung, giáodục ở các Trung tâm Giáodục thường...