... (hơn 20% họcsinhhọc lực yếu), số họcsinh khá, giỏi 10% Kết cho thấy nhiệm vụ nhà quảnlý cần đẩy mạnh công tác quảnlýgiáo dục hướngnghiệpchohọcsinh để tư vấn, định hướngchohọcsinh lựa ... sở lý luận giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýgiáo dục hướngnghiệpchohọcsinh trường THPT huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang Chương 3: Biện pháp quảnlý ... trường học, sở đ ó phân công trách nhiệm thực nhiệm vụ hướngnghiệp có trách nhiệm cụ thể giáo viên Như vậy, quảnlýgiáo dục hướngnghiệpchohọcsinh phổ thông có sở lý luận tính pháp lý để...
... dung sinh hoạt hướngnghiệpchohọcsinhtrunghọc phổ thông; năm 2003 phát hành hai cuốn: Hướngnghiệp tổ chức sinh hoạt hướngnghiệpchohọcsinh phổ thôngsinh hoạt hướngnghiệptrunghọc ... 1; Trung tâm HN&GDTX: 1) Tổng số họcsinh 10.561 họcsinh Trong đó: - Mẫu giáo 1.606 họcsinh - Tiểu học 4.070 họcsinh - Trunghọc sở 3.051 họcsinh - Trunghọc phổ thông 1.373 họcsinh - Giáo ... hệ giáo dục phổ thônggiáo dục nghề nghiệp, từ nhiệm vụ giáo dục hướngnghiệpgiáo dục thường xuyên đơn vị địa bàn huyện, lý để thân lựa chọn đề tài: quảnlýgiáo dục hướngnghiệpchohọc sinh...
... rõ nét quảnlýgiáo dục với quảnlý tác nghiệp trƣờng 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quảnlý ngƣời, nhƣng quảnlý ngƣời quảnlýgiáo dục có ý nghĩa huấn luyện, giáo dục ngƣời, tạo cho họ ... giáo dục phổ thônggiáo dục nghề đƣợc gắn kết giáo dục phổ thông, giáo dục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổ thông 11 Các nƣớc trọng đến giáo dục “tiền nghề nghiệpchohọcsinh bậc học phổ thông; ... cho lựa chọn em họcsinh phù hợp với yêu cầu nghề nghiệp mà em chọn Như hướngnghiệp hệ thống biện pháp dựa sở tâm lý học, sinhlý học, giáo dục học, xã hội học, y học nhiều khoa học khác để giúp...
... rõ nét quảnlýgiáo dục với quảnlý tác nghiệp trƣờng 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quảnlý ngƣời, nhƣng quảnlý ngƣời quảnlýgiáo dục có ý nghĩa huấn luyện, giáo dục ngƣời, tạo cho họ ... giáo dục phổ thônggiáo dục nghề đƣợc gắn kết giáo dục phổ thông, giáo dục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổ thông 11 Các nƣớc trọng đến giáo dục “tiền nghề nghiệpchohọcsinh bậc học phổ thông; ... cho lựa chọn em họcsinh phù hợp với yêu cầu nghề nghiệp mà em chọn Như hướngnghiệp hệ thống biện pháp dựa sở tâm lý học, sinhlý học, giáo dục học, xã hội học, y học nhiều khoa học khác để giúp...
... thông: Quảnlý kế hoạch hoạt; Kiểm tra, đánh giá; Mục tiêu; Quảnlý nội dung Quảnlý hình thức hoạt động giáo dục hướngnghiệp 1.5.3 Các đƣờng hƣớng nghiệpchohọcsinh cấp Trunghọc phổ thông (hướng ... HƢỚNG NGHIỆP CẤP TRUNGHỌC PHỔ THÔNG 1.5.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục hƣớng nghiệptrunghọc phổ thông (kiến thức; kỹ năng; thái độ) 1.5.2 Nội dung quảnlýgiáo dục hƣớng nghiệptrunghọc phổ thông: ... nghề chohọcsinh phổ thông, kinh nghiệm tổ chức hướngnghiệp có giá trị thực tiễn Ở Bình Dương chưa có đề tài nghiên cứu vấn đề quảnlý GDHN Vì vậy, đề tài Quảnlýgiáo dục hướngnghiệpcho học...
... hình thức giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh THPT Giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh THPT hình thức: 30 iii 1.3.3 Quảnlýgiáo dục hướngnghiệpchohọcsinh THPT 33 1.3.3.1 Quảnlý việc ... đến quảnlýgiáo dục quảnlýgiáo dục hướngnghiệp - Nguồn tài liệu sưu tầm, nghiên cứu tập trung vào vấn đề: Lý thuyết quản lý; giáo dục hướng nghiệp; Các văn pháp quy quảnlýgiáo dục hướngnghiệp ... Các hình thức giáo dục hướngnghiệpchohọcsinhtrung học4 (Nguồn: Tài liệu tập huấn “Đổi GDHN trường trung học) 1.3.3 Quảnlýgiáo dục hướngnghiệpchohọcsinh THPT 1.3.3.1 Quảnlý việc tích...
... Sách giáo khoa THCS Trunghọc sở THPT Trunghọc phổ thông THCN Trunghọc chuyên nghiệp TB Trung bình UBND Ủy ban nhân dân Đề tài: Quảnlýgiáo dục hướngnghiệp hiệu trưởng trường Trunghọc phổ thông ... tâm lý vào lao động 1.3.2 Những nhiệm vụ chung GDHN chohọcsinh phổ thôngNhiệm vụ qua hƣớng nghiệp, họcsinh làm quen với 22 Đề tài: Quảnlýgiáo dục hướngnghiệp hiệu trưởng trường Trunghọc ... lượng họcsinh cấp THPT huyện Thanh Hà 34 Đề tài: Quảnlýgiáo dục hướngnghiệp hiệu trưởng trường Trunghọc phổ thông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương Tổng số HọcHọcHọcsinhhọcsinh lớp sinh...
... dạy giáo dục giới tính - Quảnlý việc tìm hiểu nhận thức thái độ học tập họcsinhgiáo dục giới tính - Quảnlý nguồn cung cấp kiến thức giới tính chohọcsinh - Quảnlý việc tổ chức hướng dẫn cho ... định hướng nhân cách cho em góp phần giáo dục toàn diện chohọcsinh bước vào giai đoạn chuyển tiếp tâm sinh lí + Ngoài ra, số giáo viên cho nên giáo dục giới tính chohọcsinh khối (19,2%) cho ... thành phát triển nhân cách họcsinh bậc trunghọc sở Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: “Thực trạng việc quảnlýgiáo dục giới tính chohọcsinh trường trunghọc sở huyện Thuận An, tỉnh...
... độ quảnlý nh sơ đồ sau : Quản lí giáo dục quản lí giáo dục vĩ mô Quản lí nhà nước giáo dục Quản lí Nhà nư ớc từ trung ương đến địa phương Quản lí lãnh đạo nhà trường/cơ sở giáo dục Quản lí giáo ... Quản lí tác nghiệp trường học/ cơ sở giáo dục Hệ thốnggiáo dục với phân hệ từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học Trường học/ sở giáo dục Quản lí tổ chuyên môn Hoạt động dạy họcgiáo dục Quản ... nhà trờng Quản lí tác nghiệp trờng họcquản lí giáo dục sở với trọng tâm quản lí hoạt động dạy họcgiáo dục 30 Có thể mô tả cấp độ quảnlýgiáo dục làm sở để xây dựng khái niệm quản lí giáo dục...
... luận quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh THCS - Đánh giá thực trạng cơng tác quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh THCS Trung tâm KTTHHN- DN - Đề xuất số biện pháp quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh ... cầu học sinh, bƣớc tiền đề chohọcsinh vào cấp III Giáo dục nghề nghiệp gắn liền với hƣớng nghiệp nhằm cung cấp chohọcsinh kĩ nghề nghiệp, tất trƣờng phải dạy nghề theo quy định Bộ, họcsinh ... lựa chọn nghề nghiệpchohọcsinh CBQL giáo viên làm cơng tác GDHN, chúng tơi định chọn đề tài “Biện pháp quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh THCS Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướngnghiệp - Dạy...
... qu o to v i mi phng thc o to cho cỏc trng PTDTNT nhm ỏp ng c yờu cu ca giỏo dc hc sinh dõn tc thi k mi + Nghiờn cu v lý lun GDHN cho hc sinh dõn tc ni trỳ c bit l hc sinh THPT trng DTNT Tnh + ... vi s hc sinh ng ký thi vo cỏc trng i hc theo Thng kờ ng ký tuyn sinh nm hc 2011 197 hc sinh ng ký thi tuyn 33 sinh cú 72 hc sinh thi i hc A, B, cũn li l C, D v cỏc khỏc, ch cú 46 hc sinh thi ... viờn v hc sinh cú ỏnh giỏ khỏc nhau: (bng 2.8) im trung bỡnh cho cỏc ni dung 2,3,4 cú s chờnh lch ỏng k Giỏo viờn thỡ cho rng mc hiu bit ca hc sinh v cỏc ni dung ny trờn mc va phi nhng hc sinh thỡ...
... nghip cho ton b hc sinh Bt u t nm hc 2008-2009 nh trng ó liờn kt vi trung tõm GDTH- Hng nghip dy ngh tnh k Lk c ngi v t cho hc sinh lm mun nhng t l hc sinh tham gia khỏ tt, ó cú 98% hc sinh tham ... qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Krụng Ana - xut v lý gii mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung ... phi dy hng nghip ngh cho hc sinh Thụng qua hng nghip phi hỡnh thnh cho cỏc em nhng k nng ti thiu v ngh Nh trng khụng ch l trung tõm hoỏ giỏo dc m cũn l trung tõm thụng tin, trung tõm o to ngun...
... tiễn quảnlý hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trunghọc phổ thông Quảng Uyên tỉnh Cao Bằng mạnh dạn chọn đề tài Một số biện pháp quảnlýgiáo dục hớng nghiệp trờng trunghọc phổ thông Quảng ... động giáo dục hớng nghiệp trờng trunghọc phổ thôngNhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở khoa học thực tiễn công tác quảnlýgiáo dục hớng nghiệp - Đánh giá thực trạng công tác quảnlý hoạt động giáo ... lý hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trunghọc phổ thông Quảng Uyên - Đề xuất lý giải số biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trunghọc phổ thông Quảng Uyên giai đoạn Đối tợng...
... định, thị, nhiệm vụ năm học, chơng trình phân ban, giáo dục hớng nghiệpchohọcsinh phổ thông nhằm giúp chogiáo viên, học sinh, cha mẹ họcsinh toàn xã hội hiểu đợc: - GDHN trách nhiệm toàn ... nhận họcsinh tốt nghiệp trờng năm học - Đối với học sinh: T vấn, định hớng họcsinh chọn ban vào học lớp 10; Chỉ đạo tốt việc GDHN chohọc sinh; đa dạng hoá hình thức tổ chức sinh hoạt hớng nghiệp; ... phải biết thông tin đặc điểm yêu cầu nghề cụ thể, phải lu ý đến yêu cầu tâm, sinhlý nghề; kiến thức tâm lý học: (Tâm lýhọc lứa tuổi, tâm lýhọc lao động, tâm lýhọc xã hội, tâm lýhọcgiao tiếp,...
... Cán giáo viên Cao đẳng Cha mẹ họcsinh Công nghiệp hóa - đại hóa Cơ sở vật chất Dạy nghề Đại họcGiáo dục Giáo dục hướngnghiệpGiáo viên HướngnghiệpHọcsinh Phổ thôngQuảnlýQuảnlýgiáo ... lệ họcsinh tốt nghiệptrunghọc phổ thông .55 Bảng 2.4 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên trường Trunghọc phổ thông tỉnh Đồng Tháp .57 Bảng 2.5 Nhận thức họcsinhgiáo dục hướngnghiệp ... triển giáo dục Trunghọc phổ thông từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2005 - 2006 51 Bảng 2.2 Mạng lưới trường, lớp, họcsinh chất lượng họcsinhTrunghọc phổ thông 55 Bảng 2.3 Tỷ lệ học...
... phỏp da trờn c s tõm lý hc sinh hc, sinhlý hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinhlý cỏ nhõn, nhm mc ớch phõn b hp lý v s dng cú hiu ... qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn - xut v lý gii mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung ... tin hnh giỏo dc hng nghip cho b phn ln hc sinh Trong nm hc 2003-2004 trng ó liờn kt vi trung tõm GDTHHng nghip dy ngh tnh Cao Bng c ngi v t cho hc sinh 11 v ó cú 95% hc sinh tham gia hc ngh ph...
... thể quảnlý triển khai hoạt động quảnlý thực chu trình Sơ đồ chức chu trình quảnlý Sơ đồ 1-1 Kiểm tra Kế hoạch Thông tin Tổ chức Tổ chức Chỉ đạo 1.2.2 Quảnlýgiáo dục Ở Việt Nam, quảnlýgiáo ... 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động GDHN cho HS Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động GDHN cho HS Trung tâm GDTX Phố Nối, tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động GDHN cho HS Trung tâm ... sở lý luận Chương thực trạng quảnlý hoạt động GDHN Chương CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINH TẠI TRUNG TÂM GDTX PHỐ NỐI, TỈNH HƢNG YÊN Trong chương này, học...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệpchohọcsinhtrunghọc phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh trường Trunghọc phổ thông chuyên ... pháp quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh trường Trunghọc phổ thông chuyên Hà Nội - Amsterdam CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINHTRUNGHỌC ... giáo dục hướngnghiệp 1.3 Quảnlý hoạt động giáo dục hƣớng nghiệpchohọcsinhtrunghọc phổ thông Hoạt động giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh phổ thông hoạt động giáo dục nhà trường phổ thông...