... DCBĐảo đoạnPhiếu học tậpTiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮC THỂ Tiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮC THỂ Tiết 23: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮC THỂ1.Cho 1 nhiễmsắc thể, có trình tự phân ... trúc NST nào gây hậu quả lớn nhất? a. Lặp đoạn nhiễmsắc thể b. Đảo đoạn nhiễmsắc thể c. Mất đoạn nhiễmsắc thể d. Chuyển đoạn nhiễmsắc thể. AB C D EFG HaAB C D EFGAB C D EFGHbA ... đổiabcPhiếu học tậpTiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮC THỂ Tiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮC THỂHẬU QUẢ CỦA NHIỄM CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM ( DIOXIN ) TRÂN TRỌNG CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC...
... 6n… Đa bội lẻ: 3n, 5n… 1. Thể lệch bộiCác thể lệch bội: Thể không nhiễm: 2n-2. Thể một nhiễm: 2n-1. Thể ba nhiễm: 2n+1. Thể bốn nhiễm: 2n+2… 2. Thể đa bộid. Cơ chế:Quan sát ... nào trong các dạng sau đây: a. Thể lưỡng bội. b. Thể đơn bội. c. Thể đa bội. d. Thể lệch bội. 2. Thể đa bộic. Nguyên nhân: Do các tác nhân vật lý, hóa học của môi trường ngoài. ... nguyên phân đầu tiên.Giao tử 2n. Thể tam bội 3n. Thể tứ bội 4n. 1. Thể lệch bội Hội chứng Down ở người: 1. Thể lệch bộid. Hậu quả và vai trò: * Hậu quả: Thể lệch bội thường gây hậu quả...
... I. Nhiễmsắcthể giới tính ? Trong tế bào lưỡng bội của người có mấy loại nhiễmsắc thể? - Trong tế bào lưỡng bội của người có 2 loại nhiễm sắc thể: nhiễmsắcthể thường và nhiễmsắcthể ... ĐỊNH GIỚI TÍNH I. Nhiễmsắcthể giới tính II. Cơ chế nhiễmsắcthể giới tính BÀI 12 – TIẾT 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH I. Nhiễmsắcthể giới tính II. Cơ chế nhiễmsắcthể giới tính ? ... GIỚI TÍNHII. Cơ chế nhiễmsắcthể giới tính * Tinh trùng X + Trứng → Con gái BÀI 12 – TIẾT 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH I. Nhiễmsắcthể giới tính II. Cơ chế nhiễmsắcthể giới tínhIII....
... vai trò của NST đối với sự di truyền các tính trạng? V/ DẶN DÒ - học bài theo nội dung SGK - Đọc trước bài 9 - Kẻ bảng 9- 1; 9- 2 vào vở o0o nguồn gốc từ bố, 1 có nguồn gốc từ mẹ - GV ... bộ NST? - GV: có thể phân tích thêm: cặp NST giới tính có thể tương đồng XX; không tương đồng XY hoặc chỉ có 1 chiếc (XO) H?: Nêu đặc điểm đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài sinh vật - HS so ... chữ V + Con cái: 1 đôi hình que + Con đực: 1 chiếc hình que, 1 chiếc hình móc - ở mỗi loài sinh vật, bộ NST giống nhau về: số lượng, hình dạng (đó là những đặc trưng của loài) * Hoạt động...
... Tiết 14: Thực hành: Quan sát hình thái nhiễmsắcthể I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS biết nhận dạng hình thái NST ở các kỳ - Phát triển kỹ năng sử dụng và ... những hình quan sát được II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Kính hiển vi đủ cho các nhóm - Bộ tiêu bản NST - Tranh các kỳ của nguyên phân III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Kiểm tra - Trình bày những biến đổi...
... CHƯƠNG II- NHIỄMSẮCTHỂ TUẦN 7- TIẾT 8. NHIỄMSẮCTHỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Mô tả được sự biến đổi hình thái NST ... sát, đọc SGK, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày Bảng Bài 8. Nhiễmsắcthể I. Tính đặc trưng của bộ nhiễmsắcthể NST tồn tại thành từng cặp tương đồng, giống nhau về hình thái, ... II. Cấu trúc của nhiễmsắcthể - NST có dạng đặc trưng ở kì giữa: mỗi NST gồm 2 nhiễmsắc tử chị em (crômatit) gắn với nhau ở tâm động - Tâm động là nơi dính NST vào sợi tơ vô sắc - Một số...
... – Hs Mở bài: Gv: giới thiệu cho hs rõ Bảng Bài 22. Đột biến cấu trúc nhiễmsắc thể. I. Đột biến cấu trúc nhiễmsắc thể. Đột biến cấu trúc NST thường có các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo ... TUẦN 11 - TIẾT 22 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮCTHỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Trình bày được khái niệm và các dạng đột biến cấu ... phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST - Nguyên nhân chủ yếu gây ra đột biến cấu trúc b. Nguyên nhân chủ yếu gây ra đột biến cấu trúc NST là do các tác nhân vật lí và hoá học làm...
... cũng có trường hợp cơ thểsinh vật mất đi 1 NST (2n- 1) được gọi là thể 1 nhiễm còn trường hợp cơ thểsinh vật mất đi 1 cặp NST tương đồng (2n-2) được gọi là thể o nhiễm. Chuyển tiếp: Gv ... ? Thể 3 nhiễm khác thể lưỡng bội ntn. Gv gợi ý cho Hs : Mọi sinh vật bình thường đều có bộ NST Nhưng ở một số sinh vật có hiện tượng 3 nhiễm (lúa, cà độc dược, cà chua ở thể 3 nhiễm) ... hơn và gai dài hơn thể lưỡng bội 2n. II. Tìm hiểu sự phát sinhthể 3 nhiễm và thể 1 nhiễm - Trong sự giảm phân do sự phân li không bình thường của cặp NST 2l(ở người) sinh ra 2 loại giao...
... CẤU TRÚC NHIỄMSẮCTHỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng : - Nêu được hiện tượng đa bội hóa và thể đa bội. - Trình bày được cơ chế phát sinhthể đa bội - Phân biệt được sự phát sinhthể đa bội ... chịu của thể đa bội. Bảng Tiết 24. Đột biến cấu trúc nhiễmsắcthể (tiếp) I. Tìm hiểu hiện tượng đa bội thể - Mức bội thể (số n) và kích thước của cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản ... - Cơ thể nhận biết cây đa bội bằng mắt thường qua dấu hiệu về kích thước lớn hơn của các cơ quan sinh dưỡng và sinh sản - Cơ thể khai thác các đặc điểm kích thước tế bào của thể đa bội...
... động III. Chức năng của nhiễm sắc thể. Giáo viên soạn: Nguyễn lê Thanh Hòa b. Kỳ giữa. c. Kỳ sau. 5. Dặn dò: - Học bài - vẽ hình 8.1 - 8.3. - Kẽ bảng 9. 1 ( 9. 2 vào vở BT. ... Hoạt động họcsinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu tính đặc trưng của bộ nhiệmsắc thể. - Treo tranh 8.1. - Yêu cầu HS quan sát, đọc SGK và trả lời các câu hỏi ở phiếu học tập. ... nhiễmsắc thể. (SGK) Giáo viên soạn: Nguyễn lê Thanh Hòa ? Mô tả bộ NST của ruồi giấm về số lượng và hình dạng. Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc của nhiễm...
... HÀNH QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄMSẮCTHỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận được dạng NST ở các kì phân lớn - Rèn kuyện kĩ năng quan sát hình vẽ II. Phương pháp dạy học: - Kính hiển vi - ... - Kính hiển vi - Tiêu bản cố định NST của một số loại động vật thực vật III. Tiến trình dạy học: Bài giảng: ...
... Thực hành: QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄMSẮCTHỂ Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Quan sát tiêu bản nhiễm sắcthể - Chia họcsinh làm 4 nhóm - Phân kính ... nhĩm sắt thể ở các kì. HĐ2: Vẽ hình nhiễm sắt thể đã quan sát được. - Yêu cầu họcsinh vẽ hình vào vở thực hành. Thực hành theo nhóm - Quan sát nhận dạng được nhiễm sắt thể. - ... thao tác - Yêu cầu họcsinh quan sát vị trí của nhiễm sắt thể ở các kì tế bào để nhận biết các kì của quá trình phân bào. - Chú ý quan sát hìnhdạng số lượng của nhiễm sắt thể ở kì giữa. -...
... hại cho sinh vật? Nêu vai trò của đột biến gen trong thực tiển sản xuất? 3. Bài mới: Tiết 23 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮCTHỂ T\G Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội ... Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biếncấu trúc NST. 1. Nguyên nhân: Do tác nhân vật lí và hóa học trong ngoại cảnh. Tiết 23 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄMSẮCTHỂ I. Mục tiêu: ... đột biến cấu trúc NST thường gây hại cho sinh vật? ? Hãy cho biết tính chất lợi hại của đột biến cấu trúc NST? - Thường gây hại cho bản thân sinh vật nhưng cũng có những dạng có lợi....
... khuân. ? Thể 3 nhiễm là gì. ? Thể 1 nhiễm là gì. * GV gợi ý: (chuyển từ phần trang bên qua). ? Thể 3 nhiễm là gì. ? Thể 1 nhiễm là gì. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phát sinhthể dị bội. ... (2n+1). - Thể 1 nhiễm là trường hợp một cặp NST nào đó không phải có 2 mà có 1 NST (2n-1). III. Sự phát sinh thể dị bội. Tiết 24 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄMSẮCTHỂ I. ... thể SV đi 1 NST (2n-1) thể 1 nhiễm. + Có trường hợp cơ thể SV mất một cắp NST tương đồng (2n-2) được gọi là thể không nhiễm. ? Nhận xét quả của thể (2n+1) so với thể lưỡng bộ về: ...
... hỏi. ? Thể lưỡng bội là gì. ? Các cơ thể mà trong TB sinh dưỡng có bộ NST: 3n, 4n, 5n. ? Có phải là bội số của n không. ? Vậy thể nào là thể đa bội. Đa bội thể xảy ra khi nào. ? Ở thể đa ... tế bào của thể đa bội lớn, cơ quan sinh dục to, sinh trưởng phát triển mạnh và chống chịu tốt. IV. Sự hình thành thể đa bội. Tiết 25 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄMSẮCTHỂ (Tiếp ... cơ thể mang TB đa bội lúa đa bội thể. III. Hiện tượng đa bội thể. - Đa bội thể là hiện tượng bộ NST trong tế bào sinh dưỡng tăng lên theo bội số của n (nhiều 2n) cơ thể...