nhiên đối với cốp pha đứng thường khi đổ thì không đầm và ngược lại do vậy khi tính toán lấy giá trò lớn hơn
Đồ án tốt nghiệp chung cư Hòa Bình Quận 2 Thành Phố Hồ Chí Minh
... chúng quan niệm tính, từ dẫn đến kết tính hệ kết cấu thay đổi 1.9.5 Nội dung tính toán Hệ kết cấu nhà cao tầng cần tính toán tónh lực, ổn đònh động lực Các phận kết cấu tính toán theo trạng thái ... ĐỒ TÍNH Ô SÀN 1.14.1 Quan điểm tính toán Bản sàn tính toán ô đơn theo sơ đồ đàn hồi (nhòp tính toán lấy theo trục) , cụ thể : Bản thuộc loại dầm : (bản làm việc theo phương cạnh ngắn) Để tính ... đặt tương đối đònh hình đơn giản, việc lắp dựng ván khuôn cốp pha đơn giản Do chiều cao tầng giảm nên thiết bò vận chuyển đứng không cần yêu cầu cao, công vận chuyển đứng giảm nên giảm giá thành...
- 280
- 2,528
- 5
TỔNG hợp đề KIỂM TRA học kì 2 lớp 11 có đáp án
... góc với đường sức từ, chiều lực từ tác dụng vào dòng điện không thay đổi khi: A đổi chiều dòng điện ngược lại B đồng thời đổi chiều dòng điện đổi chiều cảm ứng từ C đổi chiều cảm ứng từ ngược lại ... vào dòng điện không thay đổi A đổi chiều dòng điện ngược lại B đổi chiều cảm ứng từ ngược lại Trang - 14 - Tổng hợp đề kiểm tra thi học kỳ – Vật lí 11 C đồng thời đổi chiều dòng điện đổi chiều cảm ... tuyệt đối n môi trường với chiết suất tuyệt đối n1 môi trường D Chiết suất tỉ đối hai môi trường lớn đơn vị vận tốc ánh sáng chân không vận tốc lớn Câu 2: Với tia sáng đơn sắc, chiết suất tuyệt đối...
- 65
- 5,268
- 2
BẢNG MA TRẬN KIỂM TRA học kỳ 2 SINH học 11
... triển - Phân tích biến đổi hình thái sinh không qua biến thái lí động vật qua - Trình bày giai giai đoạn phát triển đoạn phát triển không qua biến thái qua biến thái phát triển không qua biến thái ... quan hệ - Xây dựng tập tính CNTT truyền điện hoạt động, phức tạp phân tích thông (ICT) hưng phấn, lan truyền phận cung phản xạ xung thần kinh sợi thần kinh với cung phản xạ - Tính tốc độ lan truyền ... - Trình bày vai trò thực vật hoocmôn sinh trưởng., phát triển thực vật - Nêu khái niệm sinh - Phân biệt phát triển trưởng, khái niệm phát không qua biến thái triển, phát triển không phát triển...
- 4
- 515
- 4
![[Cao Bằng] Đề kiểm tra học kì 2 lớp 12 môn Văn năm 2015](https://media.store123doc.com/images/document/2016_04/05/small_zlf1459842002.jpg)
Đề kiểm tra học kì 2: 2011- 2012 lớp 12, môn hóa
... 6,72 lít Đề 104 / Trang Hóa học 12 Câu 38: Nguyên nhân gây tính chất vật lí chung kim loại (tính dẻo, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt, tính ánh kim) A kim loại có nhiều electron độc thân B kim loại ... có phản ứng với A B C D Câu 24: Khi cho dung dịch HCl từ từ đến dư vào dung dịch NaAlO2 có tượng xảy A không tạo kết tủa B lúc đầu có tạo kết tủa sau kết tủa bị hoà tan C tạo kết tủa không bị hoà ... C2H4O2 X tác dụng với dung dịch NaOH không tác dụng với Na Công thức cấu tạo X A CH3COOCH3 B HCOOCH3 C HCOOC2H5 D CH3COOH Câu 28: Cho chất X vào dung dịch AgNO3 amoniac, đun nóng, không thấy xảy...
- 18
- 4,048
- 20
KIEM TRA HOC KI 2
... bệnh lý ngời: A Nhợc tuyến yên B Ưu tuyến giáp ( cờng giáp ) C Ưu tuyến yên D Thiểu tuyến giáp ( nhợc giáp ) Câu 23 Điều sau toát mồ hôi? A Nếu uống đủ nớc không toát mồ hôi B.Toát mồ hôi xảy ngày ... B.Là trình hô hấp xảy TB quan hô hấp C.Là trình trao đổi khí thể với môi trờng thể D.Là trình trao đổi khí đợc đảm nhân dịch mô Câu 18 ĐV nhai lại, thức ăn đợc di chuyển qua ngăn dày theo trình ... kiện đợc hình thnàh trình sống không bến vững ( 0, điểm ) - Phản xạ có điều kiện không di truyền đợc, mang tính cá thể ( 0,5 điểm ) - Phản xạ có điều kiện có số lợng không hạn chế ( 0,5 điểm ) -...
- 3
- 552
- 0
Đề kiểm tra học kỳ 2 Ngữ văn 7
... cốt yếu văn chơng ? A Cuộc sống lao động ngời B Tình yêu lao động ngời C Lòng thơng ngời rộng thơng muôn vật muôn loài D Do lực lợng thần thánh tạo Câu 10: Tại nói ý nghĩa văn chơng Hoài Thanh ... văn chơng B Vì tác giả nói nguồn gốc ý nghĩa văn chơng C Vì phạm vi nghị luận vấn đề văn chơng D Cả A, B, C sai Câu 11: Câu đặc biệt ? A Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ B Là câu không ... minh tính đắn câu tục ngữ Đáp án + Biểu điểm Phần I Trắc nghiệm 10 11 12 B A A D C D Đ D C C B C Phần II Tự luận Yêu cầu : a) Thể loại: giải thích chứng minh b) Nội dung: giải thích chứng minh tính...
- 3
- 1,362
- 9
Kiểm tra HKII - Đề 2
... Đề thi thử HKII - Hoá học - Đề B Tác dụng với bazơ tạo thành muối C Tác dụng với kim loại tạo thành muối D Tác dụng với oxi tạo thành oxit bazơ Câu 18: Trong phân tử metan có: ... gồm C 2H6 C2H2 thu CO2 nước với tỉ lệ số mol 1:1 Phần trăm thể tích khí hỗn hợp đầu là: A 25% 75% B 70% 30% C 30% 70% D 50% 50% Câu 24: Cho 8,7g MnO2 tác dụng hết với dung dịch HCl đặc thu 1,9 ... xếp theo chiều nguyên tử khối tăng dần D Trong chu kỳ từ trái sang phải bán kính nguyên tử không thay đổi -Hết H=1; O=16; S=32; C=12; Cl=35,5; Fe=56; Na=23; N=14; Ag=108;...
- 2
- 491
- 0
Kiểm tra học kỳ 2
... thẳng d (khi m thay đổi) (x0 ; y0) Khi với m ta y +1 m y = mx − − ⇔ m = có: .0,5đ x0 − = 0,5đ Tức phân số biểu thị m phải có dạng vô định Suy x = ; y = −1 0,5đ Vậy đường ... 0,5đ Câu 3: 1,5đ GT, KL vẽ hình .0,25đ Khi quay tam giác vuông ABC vòng quanh cạnh huyền BC, ta hai hình nón có đáy úp vào nhau, bán kính đường tròn đáy đường cao AH kẻ từ A đến cạnh huyền ... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2007-2008 MÔN: TOÁN LỚP: I PHẦN TRẮC NGHIỆM 3đ Mỗi câu 0,5đ Câu 1: A Câu 2: A Câu...
- 2
- 312
- 0
BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ 2- LỚP 12
... the door night, don’t open it a at/at b on/at c up/in 27 The situation is We can anything to improve it a useless b hopeless c childless 28 I -to get up early when I lived in London ... door night, don’t open it a at/at b on/at c up/in d at/on 14 Americans - to be informal in get – together a enjoy b avoid c tend d pretend 15 I -to get up early when I lived in London ... sometimes late for work a reasonable b right c good d unreasonable 15 If someone knocks - the door night, don’t open it a at/on b on/at c up/in d at/at 16 The boss often has his secretary -...
- 15
- 1,669
- 3
kiểm tra học kỳ 2
... sa sông Cửu Long bồi đắp - Thấp, ngập nước, độ cao TB – 3m Thường xuyên chòu ảnh hưởng thủy triều - Diện tích 40.000km2 - Sống chung với lũ, tăng cường thủy lợi, cải tạo đất, trồng rừng, chọn ... trồng rừng, chọn giống trồng,… + Lòch sử đòa chất + Nhiều chu kì kiến tạo + Vò trí tiếp giáp hai đai sinh khoáng lớn Đòa Trung Hải Thái Bình Dương + Sự phát C©u3: - VÏ ®óng, ®Đp, chÝnh x¸c (1 ®iĨm) ... 70 h¶i lý 7.§iỊn vµo chç trèng nh÷ng cơm tõ ®óng nhÊt : “ Kho¸ng s¶n lµ lo¹i tµi nguyªn …(1)…… Do ®ã dï giÇu cã ®Õn ®©u chóng ta còng ph¶i khai th¸c…(2)… , sư dơng ……(3)…….vµ cã……(4)…….ngn tµi...
- 7
- 366
- 0
kiem tra hoc kì 2
... 185.10-2kg C 185.10-1kg D 185.kg Câu19 :Khi làm nóng lợng khí lí tởng tích không đổi Tỷ số sau không đổi A.n/P B.n/T C.P/T D.cả tỷ số biến đổi Câu20:Hình diễn tả trình biến đổi trạng thái khối khí lý tuởng ... gỗ đợc gắn vào lò xo có độ cứng k=1N/cm,đầu lò xo đợc gắn cố định vào tờng (hình vẽ).Một viên đạn có khối lợng 10g bay theo phơng ngang với vận tốc v0 phơng với trục lò xo đến đập vào khối gỗ ... đẳng nhiệt số phân tử n đơn vị thể tích A.Tăng tỷ lệ nghịch với áp suất B Giảm tỷ lệ thuận với áp suất C .Không đổi D.Biến đổi khác với trờng hợp Đề thi môn vật lý lớp 10 nâng cao - đề gồm trang...
- 2
- 517
- 0
Kiểm tra Đsố bài 2
... −1) x (0,5) (0.25) Câu a, Giá trị phân thức A xác định khi: x – ≠ ⇔ x ≠ (1đ) b, Với x = khơng thỏa mãn điều kiện biến nên giá trị phân thức A khơng xác định (0.5đ) Với x = thỏa mãn điều kiện ... trị của phân thức được xác định b, Tính giá trị phân thức A x = x = c, Tìm giá trị ngun của x để phân thức có giá trị là sớ ngun ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I Trắc nghiệm khách quan: ... Câu 1(2đ): Rót gän c¸c ph©n thøc sau: x − xy a, 2 y −x 2x − y b, x − xy + y Câu 2(2đ): Thực phép tính sau: a, x −13 x + 22 − x ( x − 7) x ( x − 7) x + 2x 3x + 4x + x + − + b, ÷× x2 − x ...
- 3
- 382
- 0
Kiem tra chương 1,2-vật lý 12
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/192/185851//kiemtrac1%202.doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 617
- 5
Đề kiểm tra học kỳ 2
... 2mol *1 *1 y x = 0,5 = 4; (x + )= 0,5 = ii x = 4; y = Vậy CTPT X là: C4H8 b X làm màu dung dịch Brom, X hiđrocacbon mạch nhánh => X hiđrocacbon không no mạch nhánh => CTCT X CH2 = CH – CH3 Iso – ... H2O 2 Theo ptpư: 72 gam Theo gt: 0,72gam iii x = 5; y = 12 0,25 44x gam 9y gam 2,20gam 1,08gam Vậy CTPT A C5H12 b Các CTCT A: CH3(CH2)3CH3 n – pentan CH3CH(CH3)CH2CH3 – metylbutan CH3C(CH3)2CH3...
- 2
- 542
- 0
Đề kiểm tra học kỳ 2''
- 2
- 422
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose