ngữ văn trường đhsp hà nội 2

Các giải pháp khắc phục hiện tượng nói và viết ngọng l và n cho sinh viên khoa ngữ văn, trường ĐHSP hà nội 2

Ngày tải lên : 06/04/2016, 10:26

... KHOA NGỮ VĂN TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2. 2.1 Thực trạng Với quan niệm tượng nói phát âm lẫn lộn L/N nói trên, phần đề cập đến thực trạng nói ngọng viết sai L/N sinh viên khoa Ngữ văn, trường ĐHSP Hà Nội ... Nói Đ70-95% 13 12 Tổng ( 91 sv) 49 ( 53,8%) 38 ( 41,8 %) Đ 100% 19 16 12 22 14 83 (66,4%) Nói Đ70-95% 16 40 ( 32 %) Viết Đ 50% 14 ( 8,6%) Đúng Sai 28 22 18 24 21 21 134 29 ( 82, 5 %) (17,5%) Ghi ... 4,4%) Đúng 20 27 14 16 Ghi Sai 73 18 (80 ,2% ) (19,8%) K36 Kết Lớp 36A (25 sv 36B (23 sv) 36C (20 sv) 36D(38sv) 36E(19sv) Tổng ( 125 sv) Viết Đ 50% 2 (1,6 5%) 44 Đúng Sai 20 23 15 30 15 103 22 (81,6 %)...

64
2.8K
9

PHUONG PHAP DUNG DINH LUAT BAO TOAN ELECTRON

Ngày tải lên : 06/07/2013, 01:26

... (là sản phẩm Giá trò m : A 2, 52g B 2, 22g C 2, 32g D 2, 62g m Giải : n NO = 22 ,4 = 0, 025 mol , n Fe = mol 56 Dựa vào đònh luật bảo toàn khối lượng ,ta có : 0,56 3−m mol 32 p dụng đònh luật bảo toàn ... - 2e  Cu2+ 0,03 0,06 +5 Thu e : +2 N + 3e → N ( NO) 6x +5 2x +4 N + 1e → N ( NO2 ) 3x 3x Theo đònh luật bảo toàn e : 6x+3x=0,05+0,06 x=0,0 122 mol Vậy tổng số mol khí 5x mol = VA 0,0 122 22 ,4 ... 24 g B 26 g C 20 g D 22 g Bài 28 : Khử 16gam hỗn hợp oxit kim loại FeO, Fe2O3, Fe3O4, CuO PbO khí CO nhiệt đọ cao, khối lượng chất rắn thu 11,2gam Thể tích khí CO phản ứng (đktc) bao nhiêu? A 2, 24lít...

6
1.1K
32

PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÔNG THỨC GIẢI NHANH TOÁN HOÁ

Ngày tải lên : 20/09/2013, 11:10

... (11),ta có: m = 32, 5 – 11 (3,36 /22 ,4 + 15/100) = 29 ,2 gam → CƠNG THỨC 12 Muối cacbonat + H2SO4 lỗng  Muối sunfat + CO2 + H2O 2  → (Rn+, SO2- ) + CO2 + H2O (Rn+, CO3 ) + H2SO4 ∆m↑= 36gam→ ( ... 36.nCO2 ( 12) BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài Hướng dẫn giải : Áp dụng hệ thức ( 12) ,ta có: → CƠNG THỨC 13 Muối sunfit + ddHCl  Muối clorua + SO2 + H2O 2  → (Rn+, 2Cl –) + SO2 + H2O (Rn+, SO3 ) + 2HCl ∆m↓= ... 56 A 2, 52 B 2, 22 C 2, 62 D 2, 32 Hướng dẫn giải : Áp dụng hệ thức (9),ta có: m = 0,7.3 + 5,6.3.(0,56 :22 ,4) = 2, 52 gam Bài (Đề ĐH– 20 08) Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3 Fe3O4 phản ứng hết...

8
1.6K
43

tiết 4phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức

Ngày tải lên : 25/09/2013, 23:10

... -3x2 +3x - + x3=0 Th× x =2 Đúng Sai 22 24 21 20 30 29 28 27 23 18 17 14 13 12 11 10 26 25 16 15 19 HỘP QUÀ MÀU XANH x + x3=0 => x=-1 Đố em bạn làm hay sai? Đúng Sai 30 29 28 27 24 23 22 21 20 ... 20 19 18 17 14 13 12 11 10 16 15 26 25 HỘP QUÀ MÀU TÍM Khẳng đònh sau hay sai? 16 – 16x + 4x2=(2x-4 )2 Đúng Sai 30 29 27 24 23 22 20 19 18 17 14 13 12 11 10 26 16 15 28 21 25 Phần thưởng điểm ... – ( 8y )2 = ( )( 4x2 + x + + 8y )( ) - 8y ) Áp dụng: Ví dụ: Chứng minh (2n+5 )2 - 25 chia hết cho với số ngun n Giải : (2n+5 )2 - 25 = (2n +5 )2 - 52 = 2n (2n + 10) Do 4n  = (2n+5-5) (2n+5+5) =...

15
1K
2

Năm phương pháp dùng người

Ngày tải lên : 20/10/2013, 04:15

... sở trường đặc biệt Dựa vào thay đổi sở trường đặc biệt mà sử dụng Sở trường đặc biệt có tính chuyển dịch, phát triển từ lĩnh vực sang lĩnh vực khác Kết sở trường lĩnh vực thường vượt qua sở trường ... dụng, phát huy đầy đủ sở trường họ, không nên chờ người ta bước vào thời kỳ suy thoái sử dụng Lúc đó, khó phát huy sở trường họ Giỏi gợi mở, bồi dưỡng sở trường đặc biệt Sở trường đặc biệt người ... thích ứng đến lĩnh vực không thích ứng sở trường đặc biệt tri thức kỹ không ưu nữa, ý nghĩa sở trường đặc biệt Dùng người thiết phải vào tính lĩnh vực sở trường đặc biệt người ta, kiên trì nguyên...

5
270
0

Các phương pháp dùng để bảo quản thực phẩm

Ngày tải lên : 22/10/2013, 12:20

... dủ: trỉỵ âäng qua thạng åí -80C thç hao hủt ∆ G =2, 47%; åí - 120 C thç ∆ G=1 ,22 % ; åí -180C thç ∆ G=1,1% 80 12. 2 Bo qun bàòng nhiãût âäü cao : 12. 2.1 Tạc dủng ca nhiãût âäü cao : Nhiãût âäü cao ... quản chế biến rau quả”, nhà xuất khoa học kỹ thuật, Hà nội 19 82 Vũ Quốc Trung (chủ biên), Lê Thế Ngọc, “Sổ tay kỹ thuật bảo quản lương thực”, nhà xuất khoa học kỹ thuật, Hà nội 1999 Wolfdietrich ... Nhiãût âäü ,0C p sút CO2 , at 3,8 4,75 10 5,85 15 7,0 20 8,4 25 10,1 30 12, 1 Khi åí nhiãût âäü thỉåìng (15-300C), nỉåïc qu cáưn phi bo qun dỉåïi ạp sút CO2 khạ cao nãn gàûp khọ khàn Cn nãúu bo qun...

28
1.2K
6

PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH

Ngày tải lên : 24/10/2013, 14:20

... → 2M O x (1) 2M + 2xHCl → 2MCl x + xH 2 (2) 2M + xH 2SO4 → M (SO4 ) x + xH 2 (3) 6− ⇒ m O2 Từ ĐLBTKL ⇒ n O2 = pư = 7, 68 = 2, 16(g) ax 2, 16 = = 0, 0675(mol) ↔ ax = 0, 0675.4 = 0,135(mol) 32 ... 1 92, 22 → m1 27 = = m 78, 03 2, 89 193 77 Ir 1 92, 22 - 191 ⇒ % 191Ir = 77 1 ,22 100 = 61% 0,78+1 ,22 Chọn đáp án A II .2. 3 Tính tỷ lệ thể tích hỗn hợp khí: Ví dụ 5: [tự ra] Một hỗn hợp gồm N2O NO 27 ,30C; ... ứng: a 3a 2a Cân bằng: 0,1-a 0,4-3a 2a+0,5 28 (0,1 − a) + 2( 0, − 3a) + 17(2a + 0,5) = 6,398 .2 = 12, 796 − 2a ⇒ − 2a = 0,946 ⇒ a = 0, 027 Ms = Hiệu suất tạo khí NH3 là: 27 % Vậy đáp án D I .2 Phương...

18
949
2

Phương pháp dùng đường tròn lượng giác ứng dụng giải bài tập dao động điều hòa

Ngày tải lên : 06/11/2013, 19:15

... rad = 20 ( ) 0,1 s M tính theo công thức : OH 2 = = = OM A = H O (rad ) -4 thời gian cần tính l t = : = = ( s) 20 60 Tính khoảng thời gian ngắn để vật từ vị trí X1= -2( cm) đến vị trí X2 =2( cm) ... -ĐH VINH = Suy tmin = Vậy thời gian cần tìm l : M 22 = = ( s) 20 120 OO H -4 B I 2: Vật dao động điều hòa với phơng trình : x = 10 sin( 2t + )(cm) Tìm thời điểm vật qua vị trí có li độ X=5(cm) ... VTCB O đến vị trí có li độ X =2( cm) A t = (s) 10 B t = O = = = ( s) 20 60 (s) 100 C t = (s) 120 -2 M -4 D t = (s) 60 B i giải : Tơng tự câu vật từ VTCB O đến vị trí x =2( cm) tơng ứng vật quét đợc...

8
5.6K
269

6.2.3. Các phương pháp dùng lời, sơ đồ - graph

Ngày tải lên : 22/11/2013, 11:11

... hầu hết môn học nhà trường hình thức tập nghiên cứu Nó áp dụng hình thức nghiên cứu phần thực hành thí nghiệm, tham quan * Nhược điểm: Đòi hỏi có thời gian, học sinh động 6 .2. 3.1.5 Thuyết trình: ... grap nội dung dạy học + Nguyên tắc việc xây dựng grap nội dung dạy học là: Dựa vào nội dung dạy học (khái niệm, định luật, học thuyết,bài học…), chọn kiến thức chốt (kiến thức cần đủvề cấu trúc ngữ ... phát triển bên nội dung Vậy, grap nội dung dạy học sơ đồ phản ánh trực quan tập hợp kiến thức chốt (cơ bản,cần đủ), nội dung dạy học lôgic phat triển bên Algorit việc lập grap nội dung dạy học...

9
8.8K
36

Tài liệu Một số Sâu bệnh và phương pháp dùng thuốc BVTV pdf

Ngày tải lên : 09/12/2013, 15:15

... 30-10-10 Khi lan trưởng thành đổi sang loại phân thúc cho hoa (blossom booster) 10-30-30 hay 0-10-10 chẳng hạn Nếu không muốn thay đổi, dùng loại phân 20 -20 -20 hay 15- 15-15 Gần trường Đại học cuả ... mầu vàng Những mầu sắc không quan trọng cả, nhà chế tạo dùng mầu để phân biệt loại Nên biết loại phân bón có nhóm chữ số: thí dụ 25 -10 -25 Nhóm đầu 25 lượng Nitrogene cần thiết cho lá, nhóm thứ ... Nếu nhà kính nên nuôi nhà Trường hợp lấy khỏi chậu cắt bỏ rễ thối, phun Daconil trồng lại với vỏ dùng chậu nhỏ hơn, để vào cửa sổ ánh nắng, chờ cho hồi phục cho thêm chút ánh nắng buổi sáng 20 ...

7
532
0

Nghiên cứu khả năng xử lí crôm bằng phương pháp dùng chất khử và tạo kết tủa

Ngày tải lên : 20/12/2013, 19:04

... SO2: K2Cr2O7 + 2SO2 + H2SO4 = Cr2(SO4)3 + K2SO4 + H2O Cr2O 72- + SO2 + 2H+ = 2Cr3+ + 3SO 42- + H2O Tác dụng với HCl: K2Cr2O7 + HCl= CrCl3 + 2KCl + 3Cl2 + 7H2O Cr2O 72- + 14H+ + 6Cl- = 2Cr3+ + 3Cl2 ... SO2, SO 32- , HCl, HBr, HI, H2Cr2O4, Fe2+, Fe(CN)64-, SCN-, S2O 32- , C2H5OH, CH3OH Tác dụng với H2S: K2Cr2O7 + 3H2S + 4H2SO4=Cr2(SO4)3 + 3S + K2SO4 + 7H2O Cr2O 72- + 3H2S + 8H+ = 2Cr3+ + 3S + 7H2O Tác ... K2SO4 + H2O 3K2Cr2O7 + H2SO4 = K2CrO10 + K2SO4 + H2O 4K2Cr2O7 + H2SO4 = K2Cr4O10 + K2SO4 + H2O Khi oxi hoá môi trờng trung tính, cromát thờng tạo nên Cr(OH)3: K2CrO4 + 3(NH4)2S + H2O = 2Cr(OH)3...

40
659
0

Tài liệu Phương pháp dùng giãn đồ véc tơ và giải bài tập điện xoay chiều doc

Ngày tải lên : 23/12/2013, 02:19

... BM2= AM2+AB2 -2. AM.AB cos(MAB) UR2 B UL A UMB=17 I UR1 Hay : UAB M U 2 = U + U 2. U U cos Thay số : U + U U 2 12 + 25 17 = = cos = 2 12 25 U U Suy = 37 Bài 4: Cho cuộn dây (R1; L1) (R2; ... L1) (R2; L2) mắc nối tiếp Tìm mối liên hệ R1;L1; R2 ; L2 để tổng trở đoạn mạch AB thỏa mãn : ZAB=Z1+Z2 ( Z1, Z2 tổng trở cuộn dây 2) A D R1 L1 R1 L2 = = B R L1 R2 L2 R1 R2 = L1 .L2 Bài giải ... pha ta có giãn đồ véc tơ : N AM= 40; MN=90; NB= 120 UC Xét tam giác AMB có : UL AB2=AM2+BM2 Hay : U2AB=U2R+(UL-UC )2 B UAB Thay số U2AB=4 02+ (90- 120 )2 A r UR 10 I M TRầN QUANG THANH-K15-CH Lý ĐH-...

14
1.5K
51

Tài liệu Phương pháp dùng giản đồ vectơ giải toán trong dao động điều hòa pdf

Ngày tải lên : 24/12/2013, 19:15

... BM2= AM2+AB2 -2. AM.AB cos(MAB) UR2 B UL A UMB=17 I UR1 Hay : UAB M U 2 = U + U 2. U U cos Thay số : U + U U 2 12 + 25 17 = = cos = 2 12 25 U U Suy = 37 Bài 4: Cho cuộn dây (R1; L1) (R2; ... L1) (R2; L2) mắc nối tiếp Tìm mối liên hệ R1;L1; R2 ; L2 để tổng trở đoạn mạch AB thỏa mãn : ZAB=Z1+Z2 ( Z1, Z2 tổng trở cuộn dây 2) A D R1 L1 R1 L2 = = B R L1 R2 L2 R1 R2 = L1 .L2 Bài giải ... pha ta có giãn đồ véc tơ : N AM= 40; MN=90; NB= 120 UC Xét tam giác AMB có : UL AB2=AM2+BM2 Hay : U2AB=U2R+(UL-UC )2 B UAB Thay số U2AB=4 02+ (90- 120 )2 A r UR 10 I M TRầN QUANG THANH-K15-CH Lý ĐH-...

14
2K
57

Nghiên cứu phương pháp dựng hình, công nghệ gia công và kiểm tra biên dạng của bộ truyền bánh răng trochoid

Ngày tải lên : 30/12/2013, 14:21

... Hypocycloid Hình 2. 1 Profin đỉnh chân bánh cycloid 2. 1.1 Biên dạng Cycloid 2. 1.1.1 Khái niệm 2. 1.1 .2 Phương trình đường Cycloid 2. 1 .2 Biên dạng Epicycloid 2. 1 .2. 1 Khái niệm 2. 1 .2. 2 Phương trình ... 2. 1.3 Biên dạng Hypocycloid 2. 1.3.1 Khái niệm 2. 1.3 .2 Phương trình đường Hypocycloid 2. 1.4 Lý thuyết ăn khớp cặp bánh biên dạng cycloid 2. 1.4.1 Điều kiện ăn khớp 2. 1.4 .2 Biên dạng đỉnh chân 2. 2 ... 3.1.1 .2 Các phương pháp cắt laser 3.1.1.3 Đặc điểm phương pháp cắt laser 3.1 .2 Phương pháp gia công tia lửa điện cắt dây 3.1 .2. 1 Nguyên lý cắt 3.1 .2. 2 Đặc điểm gia công EDM 3.1 .2. 3 Ứng dụng 3.1 .2. 4...

26
678
0

Tài liệu Năm phương pháp dùng người ppt

Ngày tải lên : 20/01/2014, 23:20

... Sở trường đặc biệt có tính chuyển dịch, phát triển từ lĩnh vực sang lĩnh vực khác Kết sở trường lĩnh vực thường vượt qua sở trường lĩnh vực cũ Hiện tượng chuyển dịch sở trường đặc biệt ... hợp với sở trường đặc biệt anh ta, để phát huy vai trò tốt họ, bảo đảm cho sở trường phát triển, tạo điều kiện tốt thúc đẩy sở trường phát triển Nắm trạng thái tốt nhất, sử dụng lúc Sở trường đặc ... dụng, phát huy đầy đủ sở trường họ, không nên chờ người ta bước vào thời kỳ suy thoái sử dụng Lúc đó, khó phát huy sở trường họ Giỏi gợi mở, bồi dưỡng sở trường đặc biệt Sở trường đặc biệt người...

3
502
0

Tài liệu CHƯƠNG 19: SẢN XUẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐÚNG NHẤT VÀ ĐÚNG LÚC ppt

Ngày tải lên : 26/01/2014, 07:20

... Các phận C2 ( ráp chi tiết A chi tiết B2) 10 Hình 19 .2 :Sơ đồ tiến trình • Xưởng thực khâu lắp ráp cuối Nó tao sản phẩm hoàn chỉnh: E1 (ráp C1 D1) E2 (ráp C1 D2) E3 (ráp C2 D2) E4 (ráp C2 D3) Xí ... biết nhu cầu Thành phần nhu cầu thành phần tính toán dễ dàng, đưa danh mục sản phẩm hoàn chỉnh Kết cho bảng 19 .2 Xưởng E1 120 0 E2 500 E3 500 E4 1000 Sản lượng tổng Xưởng 320 0 E1 3369 120 0 500 E3 ... E3 500 E4 1000 D1 320 0 126 3 D2 1053 D3 Sản lượng tổng Xưởng 1579 E2 Sản lượng tổng Xưởng 1790 C2 Sản lượng tổng Xưởng C1 1053 A 3368 6739 Bảng 19 .2 Tính toán nhu cầu theo thành phần Ta bắt đầu...

19
542
2

Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng docx

Ngày tải lên : 26/01/2014, 11:20

... -| Sau bớt, số bi lại Bình là: 21 x = 42 (bi) Số bi bớt bạn là: 49 – 42 = (bi) Ví dụ 7: Lúc 12 trưa ô tô khởi hành từ A B Cùng lúc xe máy khởi hành từ B A hai xe gặp điểm C A 180km Tính ... hiệu hai số bằng: 29 - = 28 Và ta có sơ đồ: Số mới: | | | | | | ' -28 ' Số bé: | | Số bé là: 28 : x = Số lớn là: x + = 36 Ví dụ 6: An có 28 viên bi, Bình ... lại Bình? (Toán nâng cao 3, tr .27 ) Giải: An có Bình số bi là: 49 – 28 = 21 (viên bi) Khi bớt bạn bạn số bi An Bình 21 viên bi Vậy, sau bớt ta có: An: | -| 21 bi Bình: | -| ...

9
1.6K
6

Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” pptx

Ngày tải lên : 21/02/2014, 16:20

... lớn: Số bé: TBC: Bài giải: Số lớn là: 10 20 05 + (10 : 2) = 20 10 Số bé là: 20 05 - (10 : 2) = 20 00 Hoặc 20 10 - 10 = 20 00 Đáp số: Số lớn 20 10 Số bé 20 00 Dạng 2: Dạng toán tìm hai số biết tổng hiệu ... nhà trường: - Tổ chức thường xuyên hội thảo chuyên đề để nâng cao nghiệp vụ, chuyên môn cho giáo viên nhà trường - Kiểm tra sát việc sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên * Với tổ chuyên môn nhà trường: ... tự nhiên biết hiệu chúng 27 số 2/ 5 số Học sinh phân tích để vẽ sơ đồ vừa biểu thị mối quan hệ hiệu, vừa biểu thị mối quan hệ tỷ số: Số lớn: Số bé: 27 Dựa vào sơ đồ tiến hành tương tự dạy dạng toán...

21
3.7K
21

Tài liệu GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG ĐƠN VỊ QUY ƯỚC doc

Ngày tải lên : 24/02/2014, 04:20

... 10 (m) Đáp số: 10m 1) 2) Gợi ý: Coi số HS lớp 2C phần Thì số HS lớp 2B phần Và số HS hai lớp 2B 2C phần Vậy số HS lớp 2A gồm 1,5 phần + Page Đáp số: 2A: 31HS; 2B: 36HS; 2C: 18HS 3) Gợi ý: Coi ... lần số B 135 (135 = 56 x + 23 ), Đáp số: A: 191; B: 135; C: 21 4 4) Gợi ý: Nếu số bé phần số lớn 2, 08 lần Hiệu hai số là: 2, 08 – = 1,08 (phần) 1,08 phần 27 Đáp số: 52 25 5) Gợi ý: Coi tuổi bà phần ... hết 21 phút trở từ B đến A 24 phút Hãy tính quãng đƣờng AB biết vận tốc lên dốc 2, 5km/giờ xuống dốc 5km/giờ? Giải: Đi lên dốc 1km hết: 60 : 2, 5 = 24 (phút) Đi xuống dốc 1km hết: 60 : = 12 (phút)...

6
2.8K
20

PHƯƠNG PHÁP DÙNG GIÃN ĐỒ VÉC-TƠ ( ĐẦU - ĐUÔI) GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN XOAY CHIỀU pdf

Ngày tải lên : 07/03/2014, 15:20

... BM2= AM2+AB2 -2. AM.AB cos(MAB) UR2 B UL A UMB=17 I UR1 Hay : UAB M U 2 = U + U 2. U U cos Thay số : U + U U 2 12 + 25 17 = = cos = 2 12 25 U U Suy = 37 Bài 4: Cho cuộn dây (R1; L1) (R2; ... L1) (R2; L2) mắc nối tiếp Tìm mối liên hệ R1;L1; R2 ; L2 để tổng trở đoạn mạch AB thỏa mãn : ZAB=Z1+Z2 ( Z1, Z2 tổng trở cuộn dây 2) A D R1 L1 R1 L2 = = B R L1 R2 L2 R1 R2 = L1 .L2 Bài giải ... pha ta có giãn đồ véc tơ : N AM= 40; MN=90; NB= 120 UC Xét tam giác AMB có : UL AB2=AM2+BM2 Hay : U2AB=U2R+(UL-UC )2 B UAB Thay số U2AB=4 02+ (90- 120 )2 A r UR 10 I M TRầN QUANG THANH-K15-CH Lý ĐH-...

14
1.4K
24