ngữ văn lớp 6 bài nghĩa của từ

... cấu trong sáng tạo văn học. C, Cho phù hợp với sự tiếp nhận của thiếu nhi. D, Thoả mãn khao khác khám phá, hiểu biết của mọi người & của chính mình. * Dặn dò : Chuẩn bị bài cho tiết sau ... đề tài,nghệ thụât, ý nghóa của truyện. * Hoạt động 4 : + Bài tập 1 : ( HS khá, giỏi ). - Tìm đọc các truyện, so sánh sự giống nhau về nguồn gốc của dân tộc ? + Bài tập 2 : Yêu cầu HS kể. ... hấp dẫn của truyện. Ý nghóa của truyện nói lên điều gì ? ( HS thảo luận & trình bày) . - Đề cao nguồn gốc chung của dân tộc. - Ý nguyện đoàn kết, thống nhất của dân tộc. - Truyền thống...

... Hổ đền ơn. 1. Cái nghĩa của hai con hổ a. Cái nghĩa của con hổ thứ nhất b. Cái nghĩa của con hổ thứ hai 2. Cách thể hiện cái nghĩa a. Có sự tăng cấp trong mức độ thể hiện cái nghĩa b. Mượn chuyện ... tranh trong truyện thì con sẽ chọn những dòng nào? HÃy đọc to những dòng văn ấy lên! Ngữ văn 6 - BàI 14 tiết 59 Con hổ có nghĩa Vũ trinh I giới thiệu chung 1. Tác giả là nhà nho (1759-1828) 2. ... nhớ IV Luyện tập Văn bản này thuộc thể văn gì? Văn bản này thuộc thể văn gì? Có mấy đoạn? Có mấy đoạn? Mỗi đoạn nói gì? Mỗi đoạn nói gì? Thảo luận : Thảo luận : 1. Kết cấu của hai đoạn truyện...

... câu hỏi: Bùi Thị Sen Đáp án chấm Môn Ngữ văn- khối lớp 6 Câu hỏi phần tự luận, học kì I Đến kiến thức tuần 16 của chơng trình II. Tự luận : (6 điểm) - Giới thiệu về Thánh Gióng và lí do ... minh em thú vị (với lần) nhất với lần thử thách của nhân vât? Vì sao? Lớp: kiểm tra 15 (phút) Đề số 1 Môn ngữ văn 6 I. Trắc nghiệm (3 điểm) Câu1: Nhân vật chính trong ... Tiến Ngời ra câu hỏi: Bùi Thị Sen Đáp án chấm Môn : Ngử văn, khối lớp 6 Câu hỏi: Phần trắc nghiệm, học kì 1 Đến kiến thức tuần 16 của chơng trình I. Trắc nghiệm (4 điểm) 1. B . Thánh Gióng(0,5...

... KHẢO SÁT CHẤT LƯNG LỚP 9 Họ và tên: ……………………………………… Môn : Văn Lớp : …………… Thời gian : 20’ Câu 1: (3điểm) Chép lại bốn câu thơ cuối bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. (SGK văn 9-tập II) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu ... KHẢO SÁT CHẤT LƯNG LỚP 8 Họ và tên: ……………………………………… Môn : Văn Lớp : …………… Thời gian : 20’ Câu 1: (3điểm) Em hãy chép lại bài thơ “Đi đường” của Hồ Chí Minh. (SGK 8 – tập 2) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu ... (4 điểm) Xác định phép liên kết câu trong đoạn văn sau và nêu khái niệm phép liên kết đó. Gạch chân các từ liên kết có trong đoạn văn : Do sức ép của công luận ở Pháp và Đông Dương, ông Va-ren...

... tác thả sào ,rút sào”.Thì câu văn sẽ mắc phải lỗi gì? A.Thiếu chủ ngữ . B.Thiếu vị ngữ C.Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ. D.Sai về nghóa 9.Chỉ đúng tác giả của đoạn văn trên . A.Võ Quảng. B.Đoàn ... 6. Trong đoạn văn trên ,tác giả dùng phép so sánh mấy lần ? A.Một lần . B.Hai lần C.Ba lần D.Bốn lần 7.Tác phẩm “Quê nội” của Võ Quảng thuộc thể loại văn học gì ? A.Truyện ... chọn chi tiết phải làm nổi bật các đặc điểm của con cún Yêu cầu 3:Trình bài những điều quan sát được theo một trình tự hợp lý ,ở bài này có thể miêu tả từ khái quát ®Õn cơ thĨ vµ cịng cã thĨ theo...

... trần thuật đơn có từ là. - Làm bài tập về nhà. Hoạt động 2: Bài mới. Giới thiệu bài. - Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu ở NL1. - Vị ngữ ở các câu trên do những từ hoặc Ngữ liệu và phân ... soạn: Ngày giảng: Bài 25 + 26 - Tiết 105 + 1 06: Viết bài tập làm văn tả ngời. A. Mục tiêu cần đạt. Bài tập làm văn này nhằm đánh giá học sinh ở phơng diện: - Biết cách làm văn tả ngời qua thực ... định tổ chức. - Sĩ số. ã Kiểm tra bài cũ. - Nhân hoá? tác dụng của nhân hoá? - Làm bài tập về nhà bài 3. Hoạt động 2: Giới thiệu bài. Bài mới. I. Bài học. - Ngữ liệu và phân tích. Kết luận: 1....

... Thầy dạy môn BÀI GHI : SGK trg 71. Bài tập 1 : Tả cảnh lớp học quan đoạn văn trích từ văn bản “ Buổi học cuối cùng “ Bài tập 2 : tả người ( thầy Ha- men ) cũng từ văn bản trên. Bài tập 3 : Miêu ... xác định sự khác biệt giữa thành tố chính, thành tố phụ của cụm tính từ, cụm độnng từ và cụm danh từ số từ + danh từ + chủ từ lượng từ HS đọc và quan sát 1,2 trang 13 Đọc phần ghi nhớ SGK trang ... thiệu cho các em những từ in đậm đó được gọi là phó từ – > rút ra khái niệm . GV cho HS nhận biết sự kết hợp –> cụm từ Vị trí của ( cụm động từ – cụm tính từ) Phó từ (4)=> 1 câu trả...

... ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Đề thi học sinh giỏi Môn ngữ văn lớp 6 năm học2007 -2008 Thời gian làm bài: 90 phút Điểm Lời phê của cô giáo đề bài: Câu 1: (6 điểm) Trong bài thơ Lợm nhà thơ Tố Hữu có viết: ... ba phần. - Diễn đạt trôi chảy, có hình ảnh. - Sử dụng các phép tu từ cho bài sinh động. * Tuỳ nội dung và hình thức của từng bài không đạt đợc những yêu cầu trên giáo viên trừ điểm. * Một điểm ... lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng. ( Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2) Qua đoạn thơ trên, hình ảnh Lợm đà hiện lên trong tâm trí em nh thế nào ? Câu...

... điểm về bài kể chuyện theo lời văn của mình.Rèn luyện kỉ năng kể chuyện bằng lời văn của mình ,rèn chính tả và cách diễn đạt . B)Chuẩn bị của GV-HS -GV:SGK,SGV ,bài văn mẫu -HS: soạn bài C)Tiến ... -Thế nào là chủ đề của văn bản tự sự ? -Dàn bài của bài văn tự sự gồm những phần nào? *Giới thiệu bài . GV treo bảng phụ 1 @Hoạt động 2:HS đọc 2 đoạn văn ?Trong 2 đoạn văn trên ,tác giả giới ... bài làm của HS +Ưu : bài làm đa số đúng thể loại .Một số bài văn trôi chảy ,trình bày rõ ràng theo bố cục dàn ý ,bài viết sạch ,chữ rõ ràng ,cẩn thận . +Hạn chế : Hầu hết chưa dùng ngôn ngữ của...

... nhớ danh từ càng đầy đủ hơn. - Cụm danh từ Cụm danh từ trong câu hoạt động nh danh từ ( CN, phụ ngữ, vị ngữ phải có từ là đứng trớc) -> cụm danh từ là loại tổ hợp từ do danh từ với 1 số từ ngữ ... Từ thay thế : Câu2: Tìm 5 từ mà mỗi từ chỉ có một nghĩa? Câu3: Tìm 5 từ mà mỗi từ có ít nhất từ hai nghĩa trở lên? Câu4: Nêu nghĩa chuyển của các từ sau: Nhà: Đi: Mắt: C / - Bài ... những từ in đậm trong ví dụ ? Theo em từ : Những, mấy dùng để chỉ số l- ợng và thứ tự sự vật hay không. ? Nghĩa của các từ in đậm có gì giống và khác nghĩa của số từ. đứng ở vị trí của danh từ ...