ngữ văn giáo dục thường xuyên
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Văn - Giáo dục thường xuyên doc
Ngày tải lên :
25/01/2014, 19:20
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010
Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên
HƯỚNG DẪN CHẤM THI
(Bản ...
Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về vai trò của nhà
trường trong việc truyền thụ kiến thức văn hoá cho học sinh.
a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận ... sau:
- Nêu được vấn đề cần nghị luận. 0,50
- Nhà trường là nơi giáo dục toàn diện, trong đó có nhiệm vụ truyền thụ kiến thức
văn hoá cho học sinh.
0,50
Câu 2
(3,0 đ)
- Nhà trường có vai...
- 2
- 307
- 0
Giáo dục thường xuyên bổ túc văn hóa, ngoại ngữ, tin học
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:57
... Tre
Kiên Giang
Hậu Giang
Cần Thơ
Trà Vinh
Sóc Trăng
Bạc Liêu
Cà Mau
24. Giáo dục thường xuyên: bổ túc VH, ngoại ngữ, tin học năm 2004-2005
(Số liệu tính đến 31.12.2004)
Tiểu
học
199
321 ...
516
2.772
3.640
679
7.000
1.958
8.611
136
1.555
1.315
THPT
Ngoại
ngữ
Tin
học
Giáo dục
từ xa
630
155
6.101
310
886
4.500
405
6.526
1.800
700
3.958
...
- 2
- 875
- 2
Tài liệu Đề thi - Đáp án môn Ngữ văn - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) doc
Ngày tải lên :
24/02/2014, 23:20
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013
Môn thi: NGỮ VĂN – Giáo dục thường xuyên
Thời gian làm bài: 150 phút, ... thị : Chữ kí của giám thị 2:
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013
Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên
HƯỚNG DẪN CHẤM THI
(Bản ... điểm)
Phân tích nhân vật Tnú trong tác phẩm Rừng xà nu của nhà văn
Nguyễn Trung Thành (phần trích trong Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục
Việt Nam - 2012).
Hết
Thí sinh không được sử dụng...
- 3
- 725
- 1
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BUÔN ĐÔN TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Ngày tải lên :
19/03/2014, 20:10
... loại
văn bản nghệ thuật ( 5 văn bản là văn miêu tả, 18 bài thơ, 2 văn bản kịch, 31
văn bản truyện (6 văn bản tự sự và 25 văn bản trữ tình)), 4 văn bản thông
thường (2 văn bản hành chính, 1 văn ... thông hiểu
văn bản và thông thường thì hiệu quả của đọc hiểu văn bản được đo bằng khả
năng đọc diễn cảm văn bản đó (với những văn bản là tác phẩm văn chương).
Để HS có thể hiểu thấu đáo văn bản, ... cung cấp những ngữ liệu văn chương mang yếu tố
nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ nhiều hơn. Dù vậy để HS viết được văn hay,
biết cách viết một bài văn miêu tả độc đáo thì việc cung cấp ngữ liệu như
SGK...
- 128
- 2K
- 3
Tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn ngữ văn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Ngày tải lên :
25/05/2014, 14:57
... nàng kịp ra.
8
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
TRUNG TÂM GDTX QUAN HÓA
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TỔ CHỨC CÁC GAMESHOW
TẠO HỨNG THÚ HỌC MÔN NGỮ VĂN
TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Người thực ... Yếu, Kém
14
Làm thế nào để học sinh ham học môn Ngữ văn? Câu hỏi đó luôn thường
trực trong mỗi giáo viên dạy văn nói riêng và các nhà quản lí giáo dục nói
chung. Trong những năm gần đây Việt Nam ... khuyến
khích môn Ngữ văn trong kì thi học sinh giỏi cấp Tỉnh. Giáo viên giảng dạy
môn Ngữ văn cũng đã có nhiều bài được đăng trên các tạp chí có uy tín như:
Thế giới trong ta, Văn học và tuổi...
- 16
- 1.2K
- 4
SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương
Ngày tải lên :
28/05/2014, 08:59
... Nai.
8. Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn 10, 11,12 - NXB Giáo dục.
9. Vũ Ngọc Phan - Tục ngữ - ca dao - dân ca. NXB Giáo dục.
Vì thế thầy giáo nói riêng ... Piaget. Tâm lý học và giáo dục học. NXB Giáo dục.
5. Luật giáo dục. NXB QG, Hà Nội , 1998.
6. N. M. Iacoplep. Phương pháp và kỹ thu
ật lên lớp ở trường phổ thông. NXB
Giáo dục, 1975 - 1978.
7. ... nền giáo dục nước ta có sự hóa thân, lộ
t xác
để bắt kịp thời đại. Vì thế, Đảng ta đã khẳng định: Giáo dục là sự nghiệp của toàn
Đảng, toàn dân và giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo...
- 33
- 1.8K
- 1
Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ potx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 13:20
... đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên có quan
hệ mật thiết với phát triển đội ngũ giáo viên nói chung. Làm tốt việc phát triển
đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên là ...
trong các Trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện chính là phát triển
đội ngũ giáo viên giảng dạy ở các Trung tâm này.
Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp
huyện ... NGŨ GIÁO VIÊN
CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO
ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60.14.05
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC...
- 129
- 341
- 1
THAM LUẬN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN Ở GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN pot
Ngày tải lên :
06/07/2014, 10:20
... phúc
THAM LUẬN
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN
Ở GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Để nâng cao chất lượng dạy học là một việc làm cần thiết mà các cấp
quản lý giáo dục đã đặt ra và tìm mọi biện pháp để thực ... huynh và học sinh. Ngay cả trong nội bộ ngành giáo dục cũng có sự phân
biệt giữa giáo viên công lập và giáo viên GDTX rõ nhất là hai năm gần đây
giáo viên dạy ở GDTX không có tên trong danh sách ... chuẩn kiến thức ở một cấp học.
-Kiến thức về ngành học giáo dục thường xuyên : đa số không
hiểu về GDTX. Đa số cho rằng GDTX là bổ túc văn hóa nghĩa là nơi đây
...
- 3
- 1.1K
- 7
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:52
... QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trung tâm giáo dục thường
xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục
tại Trung tâm giáo dục thường xuyên, tham gia giảng dạy các chương ... quan quản lý giáo
dục. Phát triển đội ngũ giáo viên tại các Trung tâm GDTX cấp huyện có ý
nghĩa quan trọng: quản lý được nguồn lực để phát triển giáo dục và đào tạo-
giáo dục thường xuyên, tạo ... 6/ Giáo viên Trung tâm giáo dục thường
xuyên có định mức giờ dạy, định mức làm công tác kiêm nhiệm như quy định
đối với giáo viên cùng cấp học ở các cơ sở giáo dục phổ thông.
Hành vi, ngôn ngữ...
- 129
- 1.1K
- 10
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện
Ngày tải lên :
12/11/2012, 14:21
... phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng
xuyên cấp huyện theo quan điểm chuẩn hóa
1.3.1. Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện trong hệ thống giáo dục
thường xuyên
Trung tâm ... QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trung tâm giáo dục thường
xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục
tại Trung tâm giáo dục thường xuyên, tham gia giảng dạy các chương ... phát triển của nền giáo dục Việt Nam. Hơn 60 năm xây dựng và phát
triển, nền giáo dục nước ta đã xây dựng đựơc một hệ thống giáo dục hoàn
chỉnh từ giáo dục Mầm non đến giáo dục Đại học đáp ứng...
- 129
- 708
- 3
“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... quyt TW 2 khúa 8.
31
“ Giáo viên của trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia giảng dạy các
chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống
giáo dục quốc dân phải có ... cho giáo dục là đầu tư cho phát
triển”.
Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự
nghiệp giáo dục đào tạo nói chung, giáo dục ở các Trung tâm Giáo dục thường ... tư cho ngành giáo dục còn nhiều hạn chế và thiếu
thốn.
2.1.2. Đặc điểm chung của Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì:
Trung tâm GDTX Hoàng Su Phì là một trong 3 cơ sở giáo dục lớn của...
- 32
- 631
- 1
Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì
Ngày tải lên :
13/04/2013, 22:48
... đội ngũ giáo viên như sau:
7
“ Giáo viên của trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia giảng dạy các
chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống
giáo dục quốc ... cho giáo dục là đầu tư cho phát
triển”.
Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự
nghiệp giáo dục đào tạo nói chung, giáo dục ở các Trung tâm Giáo dục thường ... tư cho ngành giáo dục còn nhiều hạn chế và thiếu
thốn.
2.1.2. Đặc điểm chung của Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì:
Trung tâm GDTX Hoàng Su Phì là một trong 3 cơ sở giáo dục lớn của...
- 32
- 620
- 0
