...
tới bà và bếplửa ?
tới bà và bếplửa ?
- Hình ảnh bà luôn gắn với hình
- Hình ảnh bà luôn gắn với hình
ảnh bếp lửa, ngọn lửa.
ảnh bếp lửa, ngọn lửa.
Rồi sớm rồi chiều lại bếplửa bà nhen
Rồi ... bà và
hình ảnh bếp lửa:
hình ảnh bếp lửa:
-Hình ảnh bà luôn gắn với hình ảnh bếp lửa,
-Hình ảnh bà luôn gắn với hình ảnh bếp lửa,
ngọn lửa.
ngọn lửa.
- Bà là người nhóm lửa, cũng là người ...
Rồi sớm rồi chiều lại
bếp lửa
bếp lửa
bà
bà
nhen
nhen
Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai
dẳng
dẳng
-Bà...
... chấm than (!), dấu chấm hỏi (?), văn tả cảnh, vănvần hay lối viết văn hoa, sáo
rỗng.
Thứ hai, ngôn ngữ trong văn bản pháp luật phải bảo đảm tính chính xác.
Ngôn ngữ chính xác giúp cho việc thể ... mọi văn bản pháp luật về vấn đề ngôn
ngữ nhưng hiện tại trong pháp luật đã có quy định về việc sử dụng tiếng Việt để
soạn thảo một số loại văn bản.
3. Ngôn ngữvăn bản pháp luật là ngôn ngữ ... trong văn bản. Chính những yêu cầu đó đã tạo ra sự đặc thù của ngôn ngữ
văn bản pháp luật, làm cho nó không hoàn toàn giống ngôn ngữ thông thường
trong tiếng Việt.
Có thể hiểu ngôn ngữvăn bản...
...
Trang 7
TUẦN 20
Tiết 91 - 92 : Bàn về đọc sách
Tiết 93 : Khởi ngữ
Tiết 94 : Phép phân tích và tổng hợp
Tiết 95 : Luyện tập phân tích và tổng hợp
NS:
ND:
Tuần 20
Tiết 91 - 92 :
Chu Quang Tiềm
A. ...
người
c) Còn lại: Khả năng cảm hóa, lôi
cuốn của văn nghệ
II.TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1/ Nội dung phản ánh, thể hiện của
văn nghệ
Nội dung chủ yếu của văn nghệ là
hiện thực mang tính cụ thể, sinh
động, ... chú thích
GV đọc mẫu văn bản ( Gọi HS đọc lại, chú ý
hướng dẫn và rèn cách đọc văn bản nghị luận
Căn cứ vào chú thích, hãy nêu xuất xứ của văn
bản.
Bài viết thuộc loại văn bản nào? ( nghị luận)
Bố...
... dạy học
môn ngữvăn9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9
I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:
Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản
nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... việc học văn bản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng và tình trạng học ngữ
văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài
văn bản nhật dụng ở lớp 9, phơng ... nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Một số kinh nghiệm
Gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữvăn9
Về cụm văn bản nhật dụng
ở trường trung học cơ sở
Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên
Phan Thị Nhạc
...
... ngày 30 /9/ 199 0.
- Sau phần Nhiệm vụ, văn bản còn 2 phần:
Cam kết và Những bớc tiếp theo khẳng
định quyết tâm và nêu ra một chơng trình,
các bớc cụ thể cần phải làm.
3.Bố cục:
- Kiểu văn bản: ... sao?
(Tích hợp với văn bản: Đức tính giản dị
của Bác Hồ, vở kịch Đêm trắng, các
văn bản thơ khác).
? Học sinh liên hệ với những bài viết đÃ
su tầm đợc.
I- Tiếp xúc văn bản:
II- Phân tích văn bản: (Tiếp)
2 ... yếu tố miêu tả ..
Ngày soạn : 11 -9- 2007
Ngày giảng:
Tiết 9 - Sử dụng yếu tố miêu tả trong
văn bản thuyết minh
A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh hiểu đợc văn bản thuyết minh có khi phải kết...
... và HS. Riêng với bộ môn Ngữ văn,
ngoài
SGK, SGV của khối THPT và rất nhiều đầu sách tham khảo cho phân
môn
Văn, Làm văn, vẫn còn thiếu nhiều đầu sách như Lí luận văn học, Tiếng
Việt.
SGK ...
dạy.
2.2.1.3 Giáo viên thực
nghiệm
- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học sư phạm ngành Ngữ
văn.
- Năm tốt nghiệp:
199 7.
- Nơi đào tạo chuyên môn nghiệp vụ: Trường Đại học Cần
Thơ.
- Trình độ nghiệp ... giáo viên từng bộ
môn
Số lượng giáo viên từng bộ
môn
T L H Sinh Văn Sử Địa KT
CN
Tin
Học
GD
CD
Anh
văn
Pháp
văn
TD
-
GDQP
13 9 7 7 11 3 5 2 6 4 10 4 5
Còn
thiếu 1 2 1 1 2
Cơ sở vật chất, trang...
... dạy học
môn ngữvăn9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9
I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:
Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản
nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... giảng dạy văn bản nhật dụng từ khối 6 đến khối 9
của tổ xà hội và đặc biệt trong ba năm liền tôi đều đợc phân công giảng dạy ngữvăn
khối 9 (chơng trình cải cách). Trong đó có ba bài thuộc văn bản ... học môn ngữvăn9
Về cụm văn bản nhật dụng
ở trường trung học cơ sở
Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên
Phan Thị Nhạc
Trường THCS Hoa Thành
Yên Thành-Nghệ an
Năm học : 2007-2008
Bài 2: Văn bản:...
... lí nhà nước.
3. Ngôn ngữvăn bản pháp luật là ngôn ngữ được nhà nước sử dụng chính
thức.
Đặc thù của VBPL là mang tính quyền lực nhà nước nên ngôn ngữ
VBPL phải là ngôn ngữ chuẩn quốc gia, ... là ngược lại.
Thứ ba, ngôn ngữvăn bản đỏi hỏi tính thồng nhất. Trong cùng một
văn bản và trong hệ thống văn bản pháp luật cần thống nhất về nghĩa cho tất
cả các từ, ngữ được sử dụng để chỉ cùng ... trong các văn bản
pháp luật khác nhau. Chỉ có vậy, văn bản mới được hiểu và thực hiện một
cách thống nhất.
Thứ tư, ngôn ngữ VBPL phải có tính phổ thông. Ngôn ngữ phổ thông
là ngôn ngữ được...
... mọi văn bản pháp luật về vấn đề ngôn
ngữ nhưng hiện tại trong pháp luật đã có quy định về việc sử dụng tiếng Việt để
soạn thảo một số loại văn bản.
3. Ngôn ngữvăn bản pháp luật là ngôn ngữ được ... trong văn bản. Chính những yêu cầu đó đã tạo ra sự đặc thù của ngôn ngữ
văn bản pháp luật, làm cho nó không hoàn toàn giống ngôn ngữ thông thường
trong tiếng Việt.
Có thể hiểu ngôn ngữvăn bản ... mình.
2. Ngôn ngữvăn bản pháp luật là ngôn ngữ tiếng Việt.
Văn bản pháp luật phải được viết bằng tiếng Việt, phải tuân theo những quy
tắc chung của tiếng Việt, do đó không thể nghiên cứu ngôn ngữ pháp...
... các thành ngữ và rút ra bài học trong giao tiếp.
- Chuẩn bị tiết 4,5: Đọc và tìm hiểu ngữ liệu; ôn lại lí thuyết văn thuyết minh trong chơng trình
Ngữ văn lớp 8.
8
Giáo án: Ngữvăn9
GV đa ... tố miêu tả
vào bài văn thuyết
minh.
29
Giáo án: Ngữvăn9
Ngày dạy: Lớp .
Ngày dạy: . Lớp
Tuần II- Bài II.
Tiết 10: Tập làm văn
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong
văn bản thuyết minh
I/ ... Giáo án: Ngữvăn9
Ngày dạy: Lớp .
Ngày dạy: . Lớp
Tuần II - Bài 2.
Tiết 9: Tập làm văn
Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
I/ Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS: Hiểu đợc trong văn bản...