... BÀIVIẾTSỐ 7
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3)
ca 1
Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo tiêu biểu của văn học Việt Nam vào giai đoạn nào?
a.thế kỉ XVIII
... quang co lắt léo
câu 6
Tóm tắt văn bản thuyết minh nhằm mục đích gì?
a. Viếtbài phát biểu cảm nghó về văn bản gốc
b. Hiểu và ghi nhớ những nội dung cơ bản của văn bản gốc
c. Giới thiệu với ... Caõu 2 Trong các đặc trưng cơ bản sau,đặc trưng nào là cơ bản nhất của phong cách ngôn ngữ
nghệ thuật ?
a.Tính hình tượng
b. Tính cá thể hoá
c. Tính truyền cảm
d. Cả a,b,c đều đúng
câu 3
Chinh...
... điểm cho phù hợp .
Ngày 16 10 20 06
GV
Đinh Văn Hïng
Bàiviếtsố2 (Tiết 34 , 35 )
Môn : Ngữvăn9
* Đề bài:
Tởng tợng 20 năm sau, em về thăm lại trờng cũ. HÃy viết th cho một bạn học
hồi ấy ... Bàiviếtsố2 ( Tiết 34 35 )
Môn : Ngữvăn9
* Đềbài :
Kể lại một giấc mơ, trong đó em đợc gặp lại ngời thân đà xa cách ...
c/ KB : Hô ứng với mở bài , có cảm nghĩ sâu sắc về ngời thân .
Diễn đạt ngắn gọn . ( 1,5đ )
Ngày 20 10 20 06
GV
Hoàng Thị Thà
Đề kiểm tra 15 phút
Môn: Ngữvăn9
* Đềbài :
Cho đoạn thơ sau...
... Kiểm tra Ngữvăn9 ( 90 )
Vit bi tp lm vn s 2 Vn t s
Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2 điểm)
Chọn ch mt ch cái trc đáp án đúng nhất :
1 - Tự ... sù là trình bày diễn biến sự việc.
2 - Lời trao đổi của nhân vật trong các tác phẩm tự sự thờng đợc dẫn bằng cách
nào ?
A. Gián tiếp. B. Trực tiếp.
3 - Câu văn sau nói về nhân vật nào trong ... nhất :
1 - Tự sự là gì ?
A. Tự sự là giúp ngời kể giải thích sự việc, tìm hiểu con ngời, nêu vấnđề và
bày tỏ thái độ khen chê.
B. Tự sự là phơng thức trình bày một chuỗi các sự việc và kết cục...
... bộ phận hợp thành của văn học VN gồm :
A. văn học dân gian, văn học chữ Hán
B. văn học dân gian, văn học viết *
C. văn học chữ Nôm, văn học chữ Quốc ngữ
D. văn học chữ Hán, văn học chữ Nôm
4. Tư ... 1
B. 2
C. 3
D. 4
81. Văn bản văn học có mấy đặc điểm chính ?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
82. Đặc điểm về cá tính sáng tạo của nhà văn có ý nghóa như thế nào đối với văn bản văn
học?
A. Làm cho văn ... thức *
20 . Văn bản viết có ảnh hưởng gì đến văn hóa ?
A. Tạo ra văn hóa
B. Lưu giữ, phát triển văn hóa *
C. Tạo ra giá trị văn hóa
D. Thể hiện tinh thần văn hóa
21 . Phương thức biểu đạt của văn...
... đủ ý, vănviết trôi chảy, lôi cuốn, có cảm xúc.
3- 4 điểm: Bàiviết thiếu một vài ý nhỏ, trình bày tương đối tốt.
1 -2 điểm: Bàiviếtsơ sài, thiếu nhiều ý, mắc nhiều lỗi.
0 điểm: Lạc đề hoặc ... Siêu Phú cổ thể Chữ Hán
Câu 2:
a.Yêu cầu kĩ năng.
Học sinh có kĩ năng viếtbàivăn thuyết minh văn học, biết kết hợp giữa tính chuẩn xác và hấp dẫn để làm
bài. Bàiviết phải sạch sẽ, rõ ràng, ...
ĐÁP ÁN ĐỀ2
I.Trắc nghiệm.
Câu 1 23 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đ/a d a b a a b c b d b c d
II.Tự luận.
Câu 1:
Tên tác phẩm/đoạn trích Tác giả Thể loại Chữ viết
Chinh phụ ngâm Đặng...
... 3- Bài mới.
GV y/c HS đọc đề bài.
H: Giải thích đềbài và cho
biết đềbài yêu cầu trình bày
vấn đề gì?
H: Theo em với đềvăn này
cần trình bày những những ý
nào?
GV y/c HS đọc bài tham ... nghệ.
3- Bài tham khảo.
Có thể sử dụng các tri thức về
sức kéo.
II- Luyện tập trên lớp (25 ).
1- Vận dụng yếu tố miêu tả
trong việc viết đoạn văn.
2- Viết đoạn văn.
Các câu tục ngữ, ca dao ... Cô- lôm-bi-a sinh
1 92 8 đợc nhận giải thởng văn
học 198 2.
b- Tác phẩm:
Trích từ tham luận kêu gọi chấm
dứt chạy đua vũ trang của tác giả
viết 198 6 tại Mê- hi- cô.
2- Đọc
3- Thể loại:
VB nhật...
... xưa, với những khát vọng, những ước mơ nhỏ bé là có được một gia đình ấm
êm, cuộc sống no đủ, có thể làm chủ được số phận của mình.Và ta càng hiểu rõ
thêm những phẩm chất tốt đẹp, sẵn sàng hi sinh...