người ta cũng dùng các miền phẳng của đồ thị phẳng để biểu diễn đồ thị chương trình
xử lý các vi phạm hành chính phải do người có thẩm quyền tiến hành theo đúng các quy định của pháp luật
... đáng hành vi người bảo vệ lợi ích nhà nước, tổ chức, lợi ích đáng hay người khác mà chống trả lại cách cần thiết người có hành vi xâm phạm lợi ích nói Chẳng hạn hành vi chống trả người có hành ... hành vi vi phạm hành cụ thể Nếu vi phạm nhiều người gây phải đánh giá xác mức độ lỗi người tham gia thực vi phạm hành để từ biện pháp xử phạt hợp lý cho người Và tất tình tiết phải ghi biên xử phạt ... hợp nhiều người thực vi phạm hành người bị xử phạt vi phạm hành tổng hợp tất hành vi vi phạm người Thứ năm, việc xử phạt vi phạm hành phải vào tính chất, mức độ vi phạm, nhân thân người vi phạm...
- 4
- 579
- 1
Thực trạng của việc huy động vốn và sử dụng các nguồn vốn của nước ta hiện nay
... qua điều tra kế họach kế hoạch đầu tư tổng cục thống kê sau: - 44% để dành dân dùng để mua vàng ngoại tệ - 20% để dành dân dùng để mua nhà đất cải thiện đời sống sinh hoạt - Tuy nhà nước cho phép ... chóng thiết lập quan hệ kinh tế quốc tế, gắn thị trường nội dịa với thị trường giới bốn mặt: thị trường hàng hoá, thị trường tài chính, thị trường lao động thị trường thông tin Vì vậy, phải xây dựng ... đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ Đảng cộng sản Việt nam Vì năm tới đây, chế quản lý kinh tế tiếp tục hoàn thiện theo hướng đồng yếu tố thị trường như: Thị trường hàng hoá, thị trường lao động, thị...
- 13
- 619
- 2
THỰC TRẠNG ÁP DỤNG CÁC QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ HỢP ĐỒNG BẢO HIỂM CON NGƯỜI
... liền huỷ hợp đồng Nếu xem xét kỹ phía công ty bảo hiểm không sai Hợp đồng có ghi “trong trường hợp chủ hợp đồng người bảo hiểm, chủ hợp đồng chết thời hạn hợp đồng bảo hiểm hiệu lực, người thừa ... lĩnh vực bảo hiểm người theo số liệu thống kê Việt Nam có 6,5 triệu người mua bảo hiểm nhân thọ, 1,5 triệu người người tham gia bảo hiểm học sinh, triệu người mua bảo hiểm người, có công ty bảo ... hợp đồng có hiệu lực năm Các quy định luật điều kiện để HĐBH người thực hiện, tránh tranh chấp xảy ra, tạo nên môi trường pháp lý lành mạnh Nhưng thực trạng áp dụng quy định pháp luật bảo hiểm người...
- 12
- 982
- 7
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p10 docx
... với công thức (3.5.2) suy công thức (3.5.3) Nếu D l miền đa liên biến đổi miền D th nh miền D1 đơn liên nh hệ 2, Đ3 Sau sử dụng kết đ biết cho miền đơn liên, tính cộng tính v tính định hớng tích ... đạo h m cấp n miền D tính theo công thức (3.5.2) Hệ Cho miền D có biên định hơng dơng gồm hữu hạn đờng cong đơn, kín v trơn khúc Nếu h m f liên tục D , giải tích D có đạo h m cấp miền D n! f ( ... z) d 2i ( a) d za i Suy h m F có đạo h m cấp miền D tính theo công thức (3.5.2) v giải tích miền D Giả sử h m F có đạo h m đến cấp n - miền D Với a D tuỳ ý n =1 F ( n 1) (z) F za ( n 1)...
- 5
- 541
- 2
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p9 ppt
... tích miền D đơn liên v đờng cong đơn, kín, trơn khúc, định hớng dơng v nằm gọn miền D Khi ta có f (z)dz = (3.3.1) Chứng minh Kí hiệu D D l miền đơn liên có biên định hớng dơng l đờng cong Để ... D , giải tích D f (z)dz (3.3.3) D Chứng minh Giả sử miền D đa liên v cắt miền D cung (ab) v (cd) nhận đợc miền đơn liên D1 nh c hình bên Ta có D1 = D + (ab) + (ba) + (cd) + (dc) Kết hợp hệ v ... liên biến đổi miền D th nh miền D1 đơn liên nh hệ 2, Đ3 Sau sử dụng kết đ biết cho miền đơn liên, tính cộng tính v tính định hớng tích phân Nhận xét Theo kết giá trị h m giải tích miền D đợc xác...
- 5
- 431
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p8 potx
... i ab n =1 n Đ2 Các tính chất tích phân phức Trong mục n y để đơn giản xem h m f, g, l liên tục miền D, = ([, ]) với : [, ] D l đờng cong định hớng, trơn khúc v nằm gọn miền D Tích phân ... < th nh nửa mặt phẳng Rew > cho w(0) = 1, w(1) = /2 e Biến hình tròn | z | < th nh hình tròn | w - | < cho w(0) = 1/2, w(1) = 13 Tìm phép biến hình biến miền sau th nh nửa mặt phẳng Imw > a Imz ... bu to k c Chơng H m Biến Phức 12 Tìm phép biến hình phân tuyến tính a Biến tam giác có đỉnh 0, 1, i th nh tam giác đồng dạng có đỉnh 0, 2, 1+ i b Biến điểm -1, +, i tơng ứng th nh điểm i, 1,...
- 5
- 370
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p7 doc
... Trớc hết biến góc nhọn th nh nửa mặt phẳng phép luỹ thừa Sau dùng phép biến hình phân tuyến tính (2.11.1) biến nửa mặt phẳng th nh phần hình tròn đơn vị Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng ... tích, có đạo h m w(z) = (1 - 12 ) với z 0, z v biến hình bảo giác mặt phẳng (z) - {0, 1} lên mặt phẳng (w) Trang 36 Giáo Trình Toán Chuyên Đề (2.10.4) d o m w Chơng H m Biến Phức H m phân tuyến ... (r - )sin r r 2 Miền |z|>1 biến th nh (w) - [-1, 1] |z|
- 5
- 268
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p6 docx
... phép biến hình bảo giác biến miền D th nh miền G Nguyên lý bảo to n miền Cho D l miền đơn liên giới nội, h m f : D liên tục D , giải tích D v l h m Khi G = f(D) l miền đơn liên Chứng minh Do ... miền D2 th nh miền G2 H m f xác định nh sau f : D1 D2 , f(z) = f1(z), z D1 L v f(z) = f2(z), z D2 l h m giải tích biến hình bảo giác miền D1 D2 th nh miền G1 G2 Trờng hợp tổng quát, dùng ... h m khác không điểm a B i toán Tìm phép biến hình bảo giác f biến miền đơn liên D th nh miền đơn liên G Để giải b i toán ngời ta thờng sử dụng kết dới đây, gọi l nguyên lý biến hình bảo giác...
- 5
- 376
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p5 doc
... R) H m f gọi l giải tích miền mở D giải tích điểm miền D Trờng hợp D miền mở, h m f gọi l giải tích miền D giải tích miền mở G v D G Kí hiệu H(D, ) l tập h m giải tích miền D Định lý H m phức ... phức v để tách nhánh đơn trị ngời ta thờng cắt mặt phẳng phức tia từ Miền đơn trị h m phức l D = - (-, 0] Với k = 0, h m n i n w = re l h m đơn diệp, giải tích miền D, có đạo h m 1 w(z) = z n ... thừa phức l h m đa diệp n zn = z | z | = | z1 | v argz = argz1 [ ] n Suy miền đơn diệp l hình quạt < argz < + n Giáo Trình Toán Chuyên Đề (2.5.3) d o m w Chơng H m Biến Phức Trang 28 C lic...
- 5
- 323
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p4 doc
... = z2 Thay z = x + iy suy w = (x + iy)2 = (x2 - y2) + i(2xy) = u + iv Để biểu diễn hình học h m phức, ta dùng cặp mặt phẳng (z) = (Oxy) v (w) = (Ouv) D z0 G z(t) (z) w0 w(t) (w) Qua ánh xạ f ... BiếnPhức w trị biến mặt phẳng (z) th nh nhiều tập rời mặt phẳng (w) Trong giáo trình n y xét h m phức đơn trị xác định miền đơn diệp Trên tập F(D, ) h m phức xác định miền D, định nghĩa phép ... x(t) + iy(t) biến th nh đờng cong w(t) = u(t) + iv(t) Miền D biến th nh miền G Chính h m phức xem nh l phép biến hình từ mặt phẳng (Oxy) v o mặt phẳng (Ouv) Nếu ánh xạ f l đơn ánh h m w = f(z) gọi...
- 5
- 342
- 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p3 potx
... đơn, trơn D khúc v định hớng dơng Nh miền D l miền đơn liên l D = l D+ l đờng cong kín định hớng ngợc chiều kim đồng hồ Trong giáo trình n y thờng xét số miền đơn liên v đa liên có biên định ... phần liên thông Miền D gọi l đơn liên biên D gồm th nh phần liên thông, trờng hợp trái lại gọi l miền đa liên Biên D gọi l định hớng dơng theo hớng miền D nằm phía bên trái Sau xét miền đơn đa liên ... ([, ]) gọi l quĩ đạo tham số cung hay gọi l đờng cong phẳng Phơng trình (t) = x(t) + iy(t), t [, ] gọi l phơng trình tham số đờng cong phẳng Tham số cung gọi l kín điểm đầu v điểm cuối trùng...
- 5
- 326
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p2 doc
... hình l phép đồng dạng z = az + b với a, b Chứng minh Suy từ định nghĩa phép biến hình v toạ vi phức Ví dụ Cho A(a), B(b) v C(c) Tìm điều kiện cần v đủ để ABC l tam giác i ABC l tam giác thuận ... ba ba arg Chứng minh Suy từ hệ thức hệ Ví dụ Trong mặt phẳng tìm điểm A(z) cho ba điểm A(z), B(iz) v C(i) thẳng h ng Kí hiệu z = x + iy, ta có iz i A, B, C thẳng h ng = k -y + i(x - 1) = (kx) ... (c - b) (a - b) = - j2(c - b) a + jb + j2c = Tơng tự, ACB l tam giác nghịch B (a - b) = - j(c - b) a + jc + j2b = Suy ABC l tam giác (a + jb + j2c)(a + jc + j2b) = a2 + b2 + c2 = ab + bc...
- 5
- 331
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng các định lý của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p1 doc
... - z | Ta có | zz |2 = zz zz' = (z z )(z z ) = (| z || z| )2 Qui nạp suy hệ thức thứ hai Ta có | z z-1 | = | z || z-1| = | z-1 | = / | z | Suy | z / z | = | z (z)-1 | = | z | | (z)-1 | Ta có ... phức z = (x, y) phân tích (x, y) = (x, 0) + (0, y) = x(1, 0) + y(0, 1) Đồng đơn vị thực (1, 0) v đơn vị ảo (0, 1) i, ta có z = x + iy (1.2.1) Dạng viết (1.2.1) gọi l dạng đại số số phức Số ... Chứng minh Suy từ định nghĩa Ta có zz' = (x + iy) ì (x + iy ) = (xx - yy) - i(xy + xy) z z' = (x - iy) ì (x - iy) = (xx - yy) + i(-xy -xy) Qui nạp suy hệ thức thứ hai Ta có zz = z z = z = ( z...
- 5
- 272
- 0
Đề tài: Huy động vốn và sử dụng các nguồn vốn của nước ta hiện nay pptx
... qua điều tra kế họach kế hoạch đầu tư tổng cục thống kê sau: - 44% để dành dân dùng để mua vàng ngoại tệ - 20% để dành dân dùng để mua nhà đất cải thiện đời sống sinh hoạt - Tuy nhà nước cho phép ... chóng thiết lập quan hệ kinh tế quốc tế, gắn thị trường nội dịa với thị trường giới bốn mặt: thị trường hàng hoá, thị trường tài chính, thị trường lao động thị trường thông tin Vì vậy, phải xây dựng ... đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ Đảng cộng sản Việt nam Vì năm tới đây, chế quản lý kinh tế tiếp tục hoàn thiện theo hướng đồng yếu tố thị trường như: Thị trường hàng hoá, thị trường lao động, thị...
- 16
- 406
- 0
Con người trong văn xuôi về miền núi của các tác giả trẻ đương đại (Cao Duy Sơn, Đỗ Bích Thúy và Phạm Duy Nghĩa)
... dung chia làm ba chương: Chương 1: Quan niệm thể người miền núi văn xuôi Việt Nam đại Chương 2: Các kiểu nhân vật người miền núi văn xuôi Cao Duy Sơn, Đỗ Bích Thúy, Phạm Duy Nghĩa Chương 3: Những ... man dại” Vũ Ngọc Phan cho “đọc Lan Khai ta thấy nhà tiểu thuyết đưa người ta vào tận rừng thẳm, dắt người ta cách thân mật vào gia đình Thổ, Mán cho người ta thấy tâm tính kì dị” Hay Nguyễn Long ... núi” Là người mở đường xuất sắc văn xuôi cách mạng miền núi, sau Cách mạng Tháng Tô Hoài đến với đồng bào Tây Bắc đắm sống dân tộc miền núi Ông ăn ở, sinh hoạt với họ, “ăn thịt ngựa, thịt chó...
- 102
- 693
- 2
ĐỀ TÀI: “Ứng dụng các nguyên lý của Lean và công cụ VSM để cải tiến quy trình quản lý dự án tại công ty TNHH PQ Solution”
... chứng nhận, nhiều doanh nghiệp trình xây dựng áp dụng Để thấy rõ đặc điểm bật thị trường ta xem xét đặc điểm cung cầu thị trường: Đặc điểm cung thị trường: Do thị trường hình thành nên số lượng ... phẩm” trình Điều ba nguyên nhân: • Quá trình trước sản xuất nhiều so với nhu cầu trình sau • Quá trình trước sản xuất nhanh so với nhu cầu trình sau • Quá trình trước sản xuất sớm so với nhu cầu trình ... kéo, coi qúa trình sau khách hàng trình trước để khách hàng thực kích hoạt kéo chuỗi giá trị Sơ đồ dòng chảy giá trị mô tả trực quan trình tạo giá trị diễn doanh nghiệp Nó giúp người hiểu đánh...
- 40
- 795
- 3
phân tích nội dung các cơ chế của hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật, từ sự phân tích đó hãy rút ra ý nghĩa của mỗi cơ chế đối với công tác phòng chống vi phạm pháp luật ở nước ta hiện nay
... có cá nhân đó, dị tật bẩm sinh tai nạn mắc phải (tai nạn giao thông, tai nạn lao động…khiến họ phải mang khuyết tật định tâm – sinh lý Đó khuyết tật thể chất, biểu người bị mù, câm, điếc mắc khuyết ... tội; từ mà xác định người, tội vận dụng biện pháp xử lý, áp dụng khung hình phạt phù hợp Thực nguyên tắc không xử oan người vô tội, người không bị coi tội phạm, đồng thời không để lọt lưới kẻ phạm ... Chính vậy, người ta gọi chế mối liên hệ nhân - hành vi sai lệch Ví dụ 1: H nhìn thấy Q quay cóp mặc kệ để B quay cóp Sau thấy B quay cóp chép đầy đủ H quay sang chép B Hành vi sai lệch H để mặc cho...
- 11
- 2,851
- 14
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25