ngôn ngữ hồ chí minh
Báo cáo " Cái mới trong ngôn ngữ thơ Hồ Chí Minh dưới cách nhìn của lý thuyết ẩn dụ " ppt
... thấy rằng, ở đây, Hồ Chí Minh dùng ẩn dụ kênh liên lạc dưới hình thức thơ ca là một loại ngôn ngữ có vần điệu, dễ nhớ, dễ thuộc, dễ nhập tâm. Cái mới trong sáng tạo ngôn ngữ của Người là Người ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 243-250 245nhất của ngôn ngữ thơ ca. Nhờ có đặc điểm này mà ngôn ngữ thơ ca mới thực hiện được cái gọi là "ý tại ngôn ... chọn đơn vị ngôn ngữ nào, lựa chọn kiểu ẩn dụ nào để đạt được hiệu quả như mình mong muốn chính là sự sáng tạo, là quá trình tìm tòi và phát hiện không ngừng. Đọc thơ Hồ Chí Minh, người đọc...
- 8
- 555
- 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG TƯ THỤC NGOẠI NGỮ VIỆT ANH TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... 150 từ/ phút. _ Về kỹ năng nói : Chuẩn ĐG là độ chính xác về nội dung diễn đạt, phong phú về ngôn ngữ, nói lưu loát, đúng ngữ điệu, phát âm chính xác. + Trình độ A: HV phải có khả năng tự ... Chuẩn ĐG là độ chính xác và đầy đủ trong việc hiểu nội dung, phát âm chính xác, đúng ngữ điệu. +Trình độ A: HV phải có khả năng đọc hiểu được những yết thị, ký hiệu, ngôn ngữ nói về thời ... trường tư thục ngoại ngữ Việt Anh tại TPHCM. _ Khách thể nghiên cứu: Việc quản lý hoạt động ĐT ở trường tư thục ngoại ngữ Việt Anh, và hai trường tư thục ngoại ngữ Dương Minh và Nguyễn Du tại...
- 76
- 646
- 6
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
... Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh. MỞ ĐẦU ... với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân ... Hồ Chí Minh không có nơi nào đào tạo bậc Tiến sĩ, giảng viên tiếp tục học lên phải ra Hà Nội hoặc nước ngoài, đây là một trở ngại rất lớn đối với giảng viên. - Bên cạnh đó, trình độ ngoại ngữ...
- 103
- 1,188
- 11
THỰA TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CNKT Ở NỘI THÀNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1. Khái quát tình hình nền kinh tế xã hội và giáo dục ở thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1. Tình hình nền kinh tế - xã hội ở thành phố Hồ Chí Minh: Thành phố Hồ Chí Minh được ... của Tp .Hồ Chí Minh trong sự nghiệp chung của cả nước "Thành phố Hồ Chí Minh là một trung tâm kinh tế lớn, một trung tâm giao dịch quốc tế và du lịch của nước ta. Thành phố Hồ Chí Minh có ... tế Tp. Hồ Chí Minh trong phát triển. 2.1.1.1. Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế lớn nhất nước Từ những năm 1992 của thế kỷ XX, trong Nghị quyết 01/NQ/TW ngày 14/9/1982, Bộ Chính trị...
- 87
- 582
- 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... dựng và phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học thuộc một số trường tiểu học ở Quận 4, thành phố Hồ Chí Minh trong thời gian qua. Công cụ để thực hiện phương pháp này là các phiếu điều tra được thiết ... yếu tố ảnh hưởng đến công tác xây dựng đội ngũ ngũ giáo viên tiểu học ở quận 4 , thành phố Hồ Chí Minh : 2.1.3.1./Những yếu tố tích cực: -Do nằm ở trung tâm thành phố , sát với quận 1,3,5 ... giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học của một số trường Tiểu học ở Quận 4, thành phố Hồ Chí Minh là cần thiết. Nó có tác dụng thiết thực với việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo...
- 77
- 12,778
- 80
Phát triển đội ngũ công nhân kỹ thuật Hồ chí minh đến năm 2010
... đủ khả năng để thực hiện việc quản lý công tác dạy nghề của địa phương. 32 Thành phốá Hồ Chí Minh hiện nay có 19 trường THCN và trường CNKT. Những trường này được ngân sách đầu tư ban ... thời vụ ở nông thôn, đã thực hiện chính sách đa dạng hoá các loại hình đào tạo nghề nghịêp – kỹ thuật. Chính phủ chủ trương tổ chức nhiều loại hình đào tạo chính qui để cung cấp lao động cho ... trạng phát triển đội ngũ CNKT, ta có nhận định như sau: Mặt mạnh: Về số lượng: thành phố Hồ Chí Minh có nguồn nhân lực dồi dào, có khoảng hơn 2,5 triệu lao động trong độ tuổi và tốc độ gia...
- 90
- 427
- 0
tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh
... công dân được Hồ Chí Minh diễn đạt thật 1 Hồ Chí Minh: Toàn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, 1995, tập 4, tr 4401 Hồ Chí Minh: Toàn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, 1995, tập 1, tr ... 56-571 Hồ Chí Minh: Nhà nứơc và pháp luật, Hà nội, 1985, tr 1784bản Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam: Hiến pháp năm 1946. Trong phiên họp Quốc hội thông qua Hiến pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh ... pháp quyền của Hồ Chí Minh. Ngày 20/9/1945, Chủ tịch lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ký Sắc lệnh thành lập Ban dự thảo Hiến pháp gồm 7 thành viên do Chủ tịch Hồ Chí Minh là Trưởng ban....
- 4
- 2,879
- 14
Ngắm trăng - Hồ Chí Minh - Ngữ Văn 8
... bài thơ nhỏ trong tập thơ bất hủ củaNgời để thấy hơn chất thép và chất tình củamột hồn thơ vĩ đại: Hồ Chí Minh! Hot ng 2: Tỡm hiu bi hcI. Đọc và tìm hiểu chung.1. Tác giả: (HS đà đợc giới ... 85NS:10.02.2008 NGM TRNG- I NG-H Chớ Minh- A.Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức:- Cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên tha thiết, tầm t tởng lớn lao của Hồ Chí Minh, từ đó thấy đợc chất thépcủa ngời ... bị của giáo viên và học sinh.Học sinh: - Su tầm t liệu, tìm hiểu về thân thế, sự nghiệp của Hồ Chí Minh. - Tìm đọc thơ của Bác- nhất là tập thơ Nhật ký trong tù và thơ của các nhà cáchmạng khác...
- 5
- 6,109
- 35
Ôn thi TN-Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập
... dung: phong cách nghệ thuật văn chính luận Hồ Chí Minh qua Tuyên ngôn độc lập.- Hình thức: phân tích cụ thể.+ Hướng dẫn:- Phong cách văn chính luận Hồ Chí Minh? - Phân tích các đặc điểm• ... - Hồ Chí Minh. Đề 2: Trình bày tóm tắt phong cách nghệ thuật Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh. Đề 3: Phân tích ý nghĩa cách mở đầu của Tuyên ngôn độc lập.Đề 4: Phân tích cơ sở thực tế của Tuyên ngôn ... văn chính luận Hồ Chí Minh. • Vị trí văn học sử: áng văn chính luận xuất sắc.o Phần nào xác định tầm vóc tư tưởng người nghệ sĩ.- Quan điểm nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh (trọng tâm):...
- 8
- 878
- 7
Tuyển sinh Ngữ văn TP Hồ Chí Minh
... biết…+ Đặc biệt nhất, tiêu biểu nhất trong thời đại ngày nay là gương hi sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh :Người đã hi sinh một đời của mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc và hạnh phúc của nhân ... thể hiện tinh thần lạc quan, tâm hồn lãng mạn và tình cảm của người ngư dân đối với thiên nhiên và biểncả. Âm nhạc và ánh trăng tạo nên sự thăng hoa trong tâm hồn người lao động. “Biển … như ... vây giăng.- Biển đêm lung linh, huyền ảo :Cá nhụ cá chim cùng cá đé,Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe.Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.Cảnh của đêm trăng trên biển...
- 2
- 277
- 0
- phong cách hồ chí minh ngữ văn lớp 9
- phong cách hồ chí minh ngữ văn 9
- chủ tịch hồ chí minh đọc tuyên ngôn độc lập
- tác giả hồ chí minh ngữ văn 12
- tác giả hồ chí minh và tuyên ngôn độc lập
- phân tích tuyên ngôn độc lập của hồ chí minh
- giáo án ngữ văn 9 phong cách hồ chí minh
- bài giảng ngữ văn 9 bài phong cách hồ chí minh
- ngữ văn 9 bài 1 phong cách hồ chí minh
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008