... tiếp & phươngthức … Tự Trình bày diễn biến việc Miêu tả Tái trạng thái vật, cngười Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc Nghò luận Nêu ý kiến, đánh giá Thuyết minh Hành Công vụ phươngthứcbiểuđạt ... kiến …Thuộc kiểu III, Luyện tập : 1, Bài tập 1/17 : Xác đònh phươngthứcbiểuđạt đoạn văn, thơ sau : a tự b Miêu tả c nghò luận d Biểu cảm e Thuyết minh 2, Bài tập 2/18 : - Truyền thuyết “ Con ... giáo - Tự Miêu tả Biểu cảm Nghò luận Thuyết minh Hành – Công cụ Tục ngữ : ‘ có công… Thuyết minh thí nghiệm Đơn từ, báo cáo, thông báo, giấy mời Giới thiệu đặc diểm, tính chất, phương pháp Trình...
... củng cố kó thao tác lập luận so sánh phân tích!!(Nghò luận văn học) GV cho HS đọc ,thảo luận kiến thức SGK GV củng cố kó mục ghi nhớ!! @.Bài tập HS thực nhà!! Bài tập Viết đọan văn có sử dụng thao...
... thứcbiểuđạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Kiểu văn phươngthứcbiểuđạt văn a) Với mục đích giao tiếp cụ thể khác nhau, người ta phải sử dụng kiểu văn với phươngthứcbiểuđạt khác ... tính chất, phương pháp; + Trình bày ý muốn, định đó, thể quyền hạn, trách nhiệm người người TT Kiểu văn – phươngthứcbiểuđạt Mục đích giao tiếp Tự (kể chuyện, tường thuật) Miêu tả Biểu cảm Nghị ... kiểu văn với phươngthứcbiểuđạt khác cho phù hợp Dưới sáu kiểu văn tương ứng với sáu phươngthứcbiểu đạt, em lựa chọn mục đích giao tiếp cho sẵn để điền vào bảng cho phù hợp - Các mục đích...
... không đẹp Tiếng Hán có cách diễn đạt tượng tự B Sử dụng phươngthức lặp lại lời nói đối phương Tiếng Hán tiếng Việt sử dụng cách thức lặp lại lời nói đối phương thường biểu thị phủ định tính xác thực, ... tâm lý dân tộc thói quen qui ước chung cách thức diễn đạt tiếng Hán Cách thức phủ định có điểm giống việc sử dụng câu khẳng định tiếng Hán để biểuđạt ý phủ định Đây coi điểm khác so với tiếng ... hợp vào sử dụng phươngthức dụng học để biểuđạt ý phủ định Ví dụ: (18) (Ý tưởng cậu ta khó thực nổi) C Danh từ mang ý nghĩa phủ định Tiếng Hán tiếng Việt sử dụng số danh từ biểu thị vật trừu...
... tượng,đẻ giúp người - Trình bày tri thức minh đọc có tri thức khả quan phương pháp khoa có thái độ đắn với học chúng Trình bày tư tưởng, chủ - Cáo, hịch, chiếu, biểu trương, quan điểm - Xã luận,...
... Đề 3: Hóy kể người bạn mà em yêu quý Gợi ý dàn bài: * Mở bài: - Giới thiệu người bạn ( tên, tuổi, học trường ) tình cảm em bạn * Thõn bài: Kể người bạn mà em yêu quý ( kết hợp miờu tả, biểu cảm, ... Hóy kể người thân yêu gần gũi với em * Gợi ý dàn bài: * Mở bài: giới thiệu người thân (tên tuổi, nghề nghiệp, tình cảm mỡnh với người thân ) * Thõn bài: kể chuyện người thân (có thể chọn kể công ... dũng, lỳc ẩn, lỳc Đề 2: Dựa vào đoạn trích cảnh ngày xuân hóy viết văn kể việc chị em Thúy Kiều chơi xuân tiết minh Trong kể ý vận dụng miờu tả cảnh ngày xuõn * Gợi ý: a Mở - Giới thiệu sơ lược...
... sát ý lắng văn Kiểu phươngthứcbiểuđạt văn nghe phươngthứcbiểu - Có kiểu văn đạt thường Lấy ví dụ kiểu văn Lấy ví dụ với phươngthứcbiểuđạt tương ứng Tự ? Như có kiểu văn phương gặp Suy nghĩ ... liên kết mạch lạc, gì? vận dụng phươngthứcbiểuđạt phù hợp để thực ? Kể thêm số văn mục đích giao tiếp mà em biết Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu số văn phươngthứcbiểuđạt văn - Gv treo bảng phụ Giới ... Văn mục đích nguyện vọng mà cần biểu câu giao tiếp đạt cho người hay - Giao tiếp hoạt độnh biết em làm truyền đạt tiếp nhận tâm nào? tư, tình cảm phương ? Muốn biểuđạt tình cảm - Phải tạo lập văn...
... luận Chúng nhận định, xếp trờng hợp vào sử dụng phơng thức dụng học để biểuđạt ý phủ định Ví dụ: đợc hai ngôn ngữ Hán - Việt sử dụng để biểuđạt ý phủ định Nh: / mông, đít / phân / phận sinh dục ... khẳng định Trong đó, cấu trúc hình thức khẳng định chúng lại mang nghĩa phủ định Ví dụ: hình thức khẳng định biểu thị ý nghĩa phủ định, hình thức phủ định biểu thị ý nghĩa khẳng định; 2.Hễ việc ... hình thức khẳng định hình thức phủ định, nghĩa phủ định (Suýt không mua đợc: mua đợc) (75a) Cách thức phủ định có đặc điểm giống việc sử dụng câu khẳng định tiếng Hán để biểuđạt ý...
... văn không? kể thêm văn mà em biết ? Tiết GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT Văn mục đích giao tiếp Kiểu văn phươngthứcbiểuđạt văn Lựa ... ứng dụng phươngthứcbiểuđạt phù hợpvới phương n c để thực hiệ thứ mục đích giao tiếp biểu đạt? • - Có sáu kiểu văn thường gặp với phươngthứcbiểuđạt tương ứng: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghò ... BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT Văn mục đích giao tiếp - Sẽ nói hay viết Trong sống có tư - Phải tạo lập văn Khi muốnca dao t tư Câm ,biểu đạ n...
... 1.1.3.5 Các Phươngthứcbiểuđạt tạo hình phim truyện” bao gồm: Phươngthức sáng tác kịch hình ảnh phim truyện; Phươngthức tạo hình thiết kế mỹ thuật đạo dàn dựng bối cảnh; Phươngthức tạo hình ... điện ảnh phim truyện; Đưa kiến giải mang tính quy luật thông qua phươngthứcbiểuđạt tạo hình; Xác định quy tắc thể phươngthứcbiểuđạt nghệ thuật tạo hình tối ưu, nhằm đem lại chất lượng nghệ ... động tích cực không ngừng đổi phươngthứcbiểuđạt nghệ thuật tạo hình phim truyện: từ thay đổi kỹ thuật biểu hiện; thay đổi chất liệu đa dạng phương tiện biểuđạt mới, quy luật tất yếu, khẳng...
... nhịp điệu, tiết tấu cho phim 1.1.3.5 Khái niệm phươngthứcbiểuđạt nghệ thuật tạo hình tác phẩm phim truyện” Nghi n cứu c c phƣơng thứcbiểuđạt tạo hình đƣợc “biến thể” phối kết để thống nhất, ... thứcbiểuđạt tạo hình Thứ ba, từ nghi n cứu gi trị cảm quan, tƣ n ng lực biểuđạt nghệ thu t tạo hình phim truyện chuy n ngành tham gia tạo t c phim truyện, x c định c c quy tắc thể phƣơng thức ... vực nghi n cứu nghệ thu t tạo hình phƣơng thứcbiểuđạt t c phẩm điện ảnh, x c định rõ vai trò c c thành tố mang tính đặc trƣng, qua phƣơng thứcbiểuđạt nghệ thu t tạo hình có ảnh hƣởng trực...
... sự, trữ tình kịch - Như văn kịch thuộc loại hình kịch phươngthứcbiểuđạt tự *) Phươngthứcbiểuđạt tự thể loại văn học tự Phươngthứcbiểuđạt thể loại văn học hai khái niệm không đồng Khái niệm ... nội dung cách thức diễn kịch hay gọi kịch văn học) - Đặc trưng nét riêng biệt tiêu biểu, xem dấu hiệu để phân biệt với vật khác - Phươngthứcbiểuđạt cách thức cách kể chuyện, cách biểu cảm, cách ... (kiến thức, kĩ năng, thái độ) - Nghiên cứu tài liệu tham khảo để đề phương pháp biện pháp tổ chức cho học sinh tiết dạy học văn kịch theo đặc trương phươngthứcbiểu đạt: + Xác định phươngthức biểu...
... đặc trng phơng thứcbiểuđạt II Nội dung đề tài : 1.Thế dạy học văn Ngữ văn theo đặc trng phơng thứcbiểu đạt? Phơng thứcbiểuđạt cách thức tạo lập tồn văn làm thành đặc trng hình thức kiểu văn ... giao tiếp, phơng thứcbiểuđạt hiểu cách thức, nh cách kể chuyện, cách biểu cảm, cách thuyết minh, cách thức làm văn hành chính- công vụ cho phù hợp với mục đích giao tiếp.Cách thức tạo lập tồn ... học theo đặc trng phơng thứcbiểuđạt dạy văn xuất phát từ dấu hiệu phơng thứcbiểuđạt tạo lập nên văn Nhận diện văn tự phơng hớng dạyhọc văn tự dân gian 2.1.PTBĐ tự cách kể chuyện ứng với mục...
... đặc trng phơng thứcbiểuđạt II Nội dung đề tài : 1.Thế dạy học văn Ngữ văn theo đặc trng phơng thứcbiểu đạt? Phơng thứcbiểuđạt cách thức tạo lập tồn văn làm thành đặc trng hình thức kiểu văn ... giao tiếp, phơng thứcbiểuđạt hiểu cách thức, nh cách kể chuyện, cách biểu cảm, cách thuyết minh, cách thức làm văn hành chính- công vụ cho phù hợp với mục đích giao tiếp.Cách thức tạo lập tồn ... phơng thứcbiểubiểuđạt tạo lập nên văn Nhận diện văn tự phơng hớng dạy học văn tự dân gian 2.1 PTBĐ tự cách kể chuyện ứng với mục đích giao tiếp tự sự, tự trình bày chuỗi việc, việc dẫn tới đạt...
... kinh nghiệm IV KẾT QUẢ : Với cách vận dụng phương pháp dạy học văn theo đặc trưng phươngthứcbiểuđạt trên, học sinh nắm đặc trưng phươngthứcbiểuđạt thể loại văn bản, biết vận dụng vào trình ... Bằng phươngthứckể cổ tích, nhân loại có phương tiện độc đáo việc truyền giữ kinh nghiệm sống lòng tin vào điều tốt đẹp đời Các mục đích giao tiếp thực hình thức văn cổ tích với yếu tố biểuđạt ... đích giao tiếp.Cách thức tạo lập tồn văn PTBĐ văn tạo thành kiểu văn có đặc trưng mục đích riêng Dạy học theo đặc trưng phươngthứcbiểubiểuđạt tạo lập nên văn Nhận diện văn tự phương hướng dạy...
... Trong đó, ngôn ngữ tín hiệu có khả biểuđạt cao thân chứa đựng biểuđạtbiểu đạt: “Âm biểuđạt ý nghĩa biểuđạt [160, tr 70] Vì thế, mặt hình thức, xem PTBĐ cách thức tổ chức, xếp đơn vị ngôn ngữ ... TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Khái quát sử dụng kết hợp phươngthứcbiểuđạt văn 2.1.1 .Phương thứcbiểuđạtBiểuđạt “làm cho nội dung tư tưởng tỏ rõ hình thức đó”[107, 79], dùng hay số dấu hiệu, tín hiệu ... lí, thuyết phục không? 2.2.2 Biểu cảm, tự miêu tả phươngthứcbiểuđạt bổ sung văn nghị luận 2.2.2.1 Phươngthứcbiểu cảm văn nghị luận - Mục đích sử dụng: Phươngthức BC góp phần nhấn mạnh, tô...