ngân hàng tâm lý học đại cương chương 4

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

Ngày tải lên : 23/07/2014, 22:20
... hình thành LĐ • Bản chất giai cấp: biểu xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Ý chí - Quan hệ ý chí chức tâm lí khác: + Ý chí với NT: NT làm cho ý chí có ND định ND ý chí ... thành hành động tự động hóa Nghĩa không cần có kiểm soát trực tiếp YT mà thực có KQ VD: kĩ xảo học tập, thói quen vệ sinh, ngăn nắp Hành động tự động hóa có loại: kĩ xảo, thói quen + Hành động...
  • 28
  • 4K
  • 56
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 22:20
... người trở nên hảo tâm hơn, quan tâm đến hơn, giàu lòng vị tha chân thành + XCTC tiêu cực phá hoại nhân cách người, cản trở tính tích cực cá nhân, dẫn đến tức giận, sợ hãi, khổ tâm; không làm rối ... dẫn đến thay đổi đột ngột tâm - sinh lí thể (cá nhân thường cân bằng, sáng suốt, không làm chủ thân, dễ dẫn đến hành động không đúng) Các mức độ xúc cảm, tình cảm -Tâm trạng (yếu XC): Là dạng ... thái TL biểu XCTC gọi tâm trạng (trạng thái XC vui, buồn, bâng khuâng,…) + Diễn với cường độ TB yếu + Tồn thời gian tương đối dài Các mức độ xúc cảm, tình cảm Nguyên nhân gây tâm trạng: + Do biến...
  • 36
  • 3.8K
  • 33
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt

Ngày tải lên : 23/07/2014, 22:20
... ngữ Các nhà TLH xác định KC sau: • KC > 4m  GT mang tính xã giao • 1,2m < KC < 4m  GT diễn thân mật • 0 ,45 m < KC < 1,2m  GT diễn tình cảm • KC < 0 ,45 m  GT tình cảm • KC =  GT tình cảm, đậm ... cởi mở: thể tối ưu nhu cầu GT, hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác Dấu hiệu bản: tính lựa chọn tính có MĐ - Tính kín đáo: không hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác nhu cầu GT không ... Phân biệt khái niệm ngôn ngữ ngữ ngôn Ngôn ngữ: Là QT cá nhân sử dụng thứ ngữ ngôn để trao đổi tâm tư tình cảm, nguyện vọng, kinh nghiệm, … với người khác Nó vốn từ ngữ, tiếng nói người Anh A...
  • 38
  • 3.8K
  • 20
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 22:20
... ngoại, mắt đại bàng có khả nhìn xa vật, mắt người nhìn thấy nhiều điều mắt kiến mắt đại bàng người có khả nhìn sâu” - Khái niệm chung cảm giác 1.2.Đặc điểm cảm giác: - Cảm giác trình tâm lí - CG ... Bài 4: Các trình nhận thức A B C D E Cảm giác Tri giác Trí nhớ Tư Tưởng tượng Cảm giác Khái niệm chung ... phản ánh nói lên mặt hay mặt khác thực tùy thuộc vào động cơ, MĐ, hứng thú, kinh nghiệm, tri thức, tâm cá nhân Khái niệm chung tri giác Vai trò tri giác: - TG ĐK quan trọng cho định hướng hành vi...
  • 73
  • 9K
  • 69
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 22:20
... đó: TE phạm pháp có nguồn gốc gia đình làm nghề buôn bán bất hợp pháp chiếm 51, 94% ; gia đình có người PT chiếm 40 %; TE chưa ngoan nguồn gốc gia đình sống không sạch, lành mạnh chiếm gần 83%,… ... ổn định nhân cách Tính thống nhân cách Tính tích cực nhân cách Tính giao tiếp nhân cách Cấu trúc tâm lí nhân cách Xu hướng Năng lực Phong cách hành vi nhân cách Hệ thống điều khiển nhân cách ( ... phát triển nhân cách 2.1 Nhân tố bẩm sinh – di truyền 2.2 Nhân tố hoàn cảnh 2.3 Nhân tố giáo dục 2 .4 Nhân tố hoạt động 2.5 Nhân tố giao tiếp 2.1.Nhân tố bẩm sinh – di truyền Nhân tố BS – DT (nhân...
  • 20
  • 4.6K
  • 27
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 22:20
... HĐ học tập  tri thức, KN, KX; • Đối tượng HĐ dạy học  hình thành phát triển nhân cách học sinh  Định nghĩa đặc điểm hoạt động HĐ chủ thể tiến hành: • Trong LĐ  người LĐ chủ thể; • Trong học ... tiến hành: • Trong LĐ  người LĐ chủ thể; • Trong học tập  học sinh chủ thể; • Trong HĐ dạy học  giáo viên CT HĐ dạy học sinh CT HĐ học tập - Định nghĩa đặc điểm hoạt động HĐ vận hành theo nguyên ... độ phát triển cá thể: loại: Vui chơi, học tập lao động Ở TE trước tuổi học: vui chơi HĐ chủ đạo Ở tuổi HS: Đầu CI: vui chơi học tập HĐ chủ đạo Tuổi CII: GT học tập HĐ chủ đạo Cuối CIII: hướng nghiệp...
  • 25
  • 4.7K
  • 50
Tâm lý học đại cương Chương 5

Tâm lý học đại cương Chương 5

Ngày tải lên : 09/10/2015, 05:46
... Tâm học đại cương (45 tiết) Chng 1: Chng 2: Chng 3: Chng 4: Chng 5: Chng 6: Chng 7: Tõm hc l mt khoa hc C s S TN v hỡnh xó hi thnh v ca tõm phỏt ngi trin tõm lý, ý thc Hot ... ổn định, tính xã hội, chế sinh thần kinh Sự khác xúc cảm tình cảm Xúc cảm Tình cảm - Có người loài vật - Chỉ có người - Là trình tâm - Là thuộc tính tâm - Có tính chất thời, đa dạng, ... phải tương đối yếu, tồn thời gian tương đối dài (có hàng tháng hàng năm) người không ý thức nguyên nhân gây c) Tình cảm: Là thuộc tình tâm ổn định nhân cách, biểu thái độ người thực xung quanh...
  • 49
  • 4.1K
  • 4
Tâm lý học đại cương Chương 4

Tâm lý học đại cương Chương 4

Ngày tải lên : 09/10/2015, 05:46
... Tâm học đại cương (45 tiết) Chng 1: Chng 2: Chng 3: Chng 4: Chng 5: Chng 6: Chng 7: Tõm hc l mt khoa hc C s S TN v hỡnh xó hi thnh v ca tõm phỏt ngi trin tõm lý, ý thc Hot ... độ, phòng làm việc, phòng học để hiệu làm việc, học tập tăng Trong dạy học vận dụng tương phản cần so sánh hay muốn làm bật vấn đề, việc trước học sinh 10/09/15 34 c Quy lut v s tỏc ng ln gia ... giỏc 10/09/15 40 Tri giác 2.1 Khái niệm chung a) Định nghĩa Tri giác trình tâm lí phản ánh cách trọn vẹn thuộc tính bề vật tượng chúng trực tiếp tác động vào giác quan ta 10/09/15 41 b) Đặc điểm...
  • 121
  • 1.3K
  • 0
Tâm lý học đại cương Chương 2

Tâm lý học đại cương Chương 2

Ngày tải lên : 09/10/2015, 05:47
... trờn nóo 10/09/15 13 1.2 Não tâm Các nhà tâm học rằng: Tâm có sở vật chất não tâm chức não Bộ não nhận tác động giới dới dạng xung động thần kinh biến đổi lý, hoá tế bào thần kinh, xináp, ... kinh, tạo nên tợng tâm theo chế phản xạ 10/09/15 14 Vấn đề định khu chức tâm não: Tâm học macxit coi vỏ não thể hoàn chỉnh, phần lớn toàn vỏ não tham gia vào chức tâm Về chức cấu tạo, ... xạ tợng tâm Phản xạ có điều kiện sở sinh tất t ợng tâm Mỗi phản xạ có ba khâu: khâu dẫn vào, khâu trung tâm khâu dẫn Trên sở trình sinh diễn khâu trung tâm mà có đợc tợng tâm Hiện...
  • 68
  • 387
  • 0
Tâm lý học đại cương Chương 3

Tâm lý học đại cương Chương 3

Ngày tải lên : 09/10/2015, 05:47
... Tâm học đại cơng (45 tiết) Chn g 1: Tõm hc l mt khoa hc Chng 2: C s TN v xó hi ca tõm ngi 10/09/15 Chng 3: S hỡnh thn h v phỏt trin tõm lý, ý thc Chng 4: Chng 5: Hot Xỳc ... sáng tỏ, phạm vi bao quát tâm ngời, ngời ta phân chia tợng tâm ngời thành ba cấp độ: 2.1 Cấp độ cha ý thức Có tợng tâm cha ý thức (không có ý thức), tâm học đợc gọi vô thức Vô thức ... ngữ có ý thức 10/09/15 13 Các giai đoạn phát triển tâm phơng diện cá thể 3.1 Thế phát triển tâm phơng diện cá thể ngời? Sự phát triển tâm ngời phơng diện cá thể trình chuyển đổi liên tục...
  • 44
  • 2.6K
  • 0
Tâm lý học đại cương Chương 1

Tâm lý học đại cương Chương 1

Ngày tải lên : 09/10/2015, 05:47
... cứu tâm học Khái niệm chung tâm tâm học Vài nét lịch sử hình thành phát triển tâm học Các quan điểm tâm học đại Đối tợng, nhiệm vụ tâm học Phơng pháp nghiên cứu tâm học II ... Chính tâm học macxit đợc gọi tâm học hoạt động 10/09/15 13 Đối tợng, nhiệm vụ tâm học 4. 1 Đối tợng tâm học Tâm học nghiên cứu hình thành, vận hành phát triển hoạt động tâm (các ... chức phân loại tợng tâm Bản chất, chức tâm Điều kiện để có tâm Phân loại tợng tâm III Vai trò ý nghĩa tâm học Vai trò tâm học sống hoạt động ý nghĩa tâm học hoạt động giáo...
  • 36
  • 892
  • 3
ngân hàng đề thi trắc nghiệm tâm lý học đại cương

ngân hàng đề thi trắc nghiệm tâm lý học đại cương

Ngày tải lên : 30/10/2014, 14:34
... 13 & C d6u dung 43 CU'I'rng di] kich thich y~u nh~t va m~nh nh~t d~ co th~ co dU'Q'c cam giac gQi la: A Nguung tuy¢t d6i 13 Nguang sai bi¢t C Nguung cam giac D A & C deu dung 44 Mu'c di) chenh ... hlnh anh t~o D Tu du y thl!c hanh C Tu trl!C quan hanh dOng H(Jc vi~n Ph41 gitto Vif l Nam lai TP.HCM Bien SOl.In: 77,S 74 Qua trlnh tam Iy phan anh nhung eai chu'a tung co kinh nghi~m cua I go ... A Tinh B Ca tinh C Nhan cach D.Tfnh each 140 Ngu'(ri dAu tien d~ c~p d~n l'~n d~ khl chflt la? A, Hipocrat B I.P Pavlov C John Waston D, John Bowlby 141 I.B.Pavlov dii chu'ng minh r~ng sl! k~t...
  • 14
  • 10.2K
  • 277
BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Ngày tải lên : 28/08/2013, 08:00
... sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để hành nghề trường, họ quan tâm tới lĩnh vực tri thức hoạt động chung - Kiểu X : Gồm sinh viên lao vào học môn học mà họ ... triển thân - Kiểu F : Những sinh viên thuộc kiểu thường quan tâm tới hoạt động xã hội trường đại học thân môn khoa học nghề nghiệp Dù học hành thấp xin thử ba hoa tí xem có trúng ý không Lời phát ... kiến thức tâm học Anh (chị) đưa lời giải thích cho ảnh mô tả Văn hóa phương Tây văn hóa phương Đông Xanh: Phương Tây Quan điểm Cách sống Đỏ : Phương Đông Đúng Giao thiệp Tức giận Xếp hàng đợi...
  • 11
  • 15.9K
  • 20
Tâm lý học đại cương

Tâm lý học đại cương

Ngày tải lên : 15/09/2013, 05:10
... giao tiếp, khoa học không quan tâm đến thân trình mà quan tâm đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâmhọc phạm trù tảng nhân cách hình thành nhân cách vấn đề trung tâm tâmhọc “mắt lưới” ... trước mặt ta em bé, xa sau chàng niên, võng mạc hình ảnh em bé lớn chàng niên ta cảm thấy chàng niên lớn em bé + QL tổng giác Sự phụ thuộc tri giác vào nội dung đời sống tâm lí người, vào đặc điểm ... nội dung khách thể vào thân tạo nên tâm lí, ý thức, nhân cách thân Đây trình chiếm lĩnh TG, trình nhập tâm Như hoạt động người vừa tạo sản phẩm phía TG, vừa tạo tâm lí, ý thức hay nói khác đi, TL...
  • 46
  • 6.5K
  • 67
Giáo trình: Tâm lý học đại cương

Giáo trình: Tâm lý học đại cương

Ngày tải lên : 25/10/2013, 06:15
... Phần I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM HỌC Chương Tâm học khoa học I Đối tượng, nhiệm vụ tâm học Tâm tâm học Tâm lý: Là tất tượng tinh thần nảy sinh đầu óc người, ... 1903),Bert(1818- 1903) - Theo họ cần gắn tâm học với tâm học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm học theo mô hình khoa học tự nhiên 3.7 Tâm học hoạt động - Do nhà tâm học Xô viết sáng lập L.X Vưgôtxki, ... động tâm mặt số lượng chất lượng - Phát quy luật hình thành phát triển tâm - Tìm chế tượng tâm - Áp dụng tâm cách có hiệu Vị trí, ý nghĩa tâm học Vị trí: - Tâm học triết học - Tâm...
  • 40
  • 10.1K
  • 186
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Ngày tải lên : 18/12/2013, 14:48
... 1903),Bert(1818- 1903) - Theo họ cần gắn tâm học với tâm học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm học theo mô hình khoa học tự nhiên 3.7 Tâm học hoạt động - Do nhà tâm học Xô viết sáng lập nhƣ L.X ... động tâm mặt số lƣợng chất lƣợng - Phát quy luật hình thành phát triển tâm - Tìm chế tƣợng tâm - Áp dụng tâm cách có hiệu Vị trí, ý nghĩa tâm học Vị trí: - Tâm học triết học - Tâm ... nghiên cứu tâm học 4. 1 Đối tượng tâm học Là tƣợng tâm với tƣ cách tƣợng tinh thần giới khách quan tác động vào não ngƣời sinh ra, gọi chung hoạt động tâm 4. 2 Nhiệm vụ tâm học - Nghiên...
  • 39
  • 2.1K
  • 6
BÀI tập môn tâm lý học đại CƯƠNG

BÀI tập môn tâm lý học đại CƯƠNG

Ngày tải lên : 25/12/2013, 20:05
... luận điểm Phân tâm học, ưu điểm va hạn chế trường phái tâmhọc 12 Trình bày luận điểm Tâmhọc hành vi, ưu điểm hạn chế trường phái tâmhọc 13 Trình bày luận điểm Tâmhọc nhân văn, ... cho nghề lao động nặng nhọc có nhiều sức ép tâm lí Người hoạt động lĩnh vực cần phải có phẩm chất tâm nhân cách đặc biệt Bằng kiến thức tâm lí học, mô tả cấu trúc tâm lí nhân cách cần thiết ... soát hành vi người 14. Quan điểm A Maslow chất người vấn đề kiểm soát hành vi người 15.Quan điểm tâmhọc đại chất người vấn đề kiểm soát hành vi người 16.Bằng tri thức tâm học, phân tích câu...
  • 5
  • 23.3K
  • 292
Tài liệu GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pptx

Tài liệu GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pptx

Ngày tải lên : 25/01/2014, 15:20
... chung tâm - Tâm học cá nhân: Nghiên cứu đặc điểm tâm cá nhân - Tâm học xã hội: Nghiên cứu tác động qua lại tâm nhóm tâm cá nhân - Tâm học lứa tuổi: Nghiên cứu đặc điểm tâm ... cứu tâm lâm sàng - Một số vấn đề tâm học giám định sức khỏe, lao động, quân Cấu trúc tâm học y học Tâm y học gồm phần sau: 3.1 Đại cƣơng tâm học y học 3.2 Một số nét tâm ngƣời ... xuất nhiều học thuyết tâm có liên quan đến tâm y học nhƣ: Phân tâm học Freud; học thuyết y học tâm thần - thực thể Alexander; học thuyết thể tạng - sinh vật tâm thần học tâm học Kreschner.Nhìn...
  • 158
  • 1.9K
  • 32

Xem thêm