ngân hàng truyền thông trung quốc communications banques chinoises
sử dụng phương pháp grap và algorit trong giải bài tập phần hóa phi kim 10 ban cơ bản
... cách giải thông thường có cách giải độc đáo, thông minh, ngắn gọn mà lại xác 29 Đưa tập có nhiều cách giải, yêu cầu HS giải nhiều cách, tìm cách giải ngắn nhất, hay cách rèn luyện trí thông minh ... cần từ kiện nào? Thông qua công thức nào? Hay thông qua phương trình hóa học nào? Đây toán dãy toán phụ liên quan - Dữ kiện cần tìm có chưa? Đề cho trực tiếp chưa? Hay gián tiếp thông qua kiện ... dạy + Nhiều nội dung trừu tượng, khó hiểu, khó truyền đạt Hai khó khăn vấn đề mà nhiều GV gặp phải, phản ánh rõ qua phương tiện thông tin đại chúng: truyền hình, báo đài… - Ngoài ra, thu thập thêm...
- 211
- 933
- 2
Nâng cao kĩ năng giải BTHH
... có nhiều cách giải khác nhau, chọn cách giải nhanh, thông minh để truyền tải vào nội dung đề tài “Nâng cao kỹ giải tập hóa học cho học sinh trung học sở” V GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Do hạn ... Trường THCS Tân Phước- Đồng Phú- Bình Phước Trang Nâng cao kĩ giải tập hóa học cho học sinh trung học sở - Thông qua hệ lớp phụ đạo, luyện thi cho khối hội cha mẹ học sinh tổ chức để tải nội dung ... Phước Trang Nâng cao kĩ giải tập hóa học cho học sinh trung học sở Chương II: NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Trong giảng dạy học tập môn hoá học trường phổ thông, tích cực sử dụng câu hỏi tập trắc nghiệm khách...
- 20
- 178
- 0
Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio
... n! b !(n −b)! - Số loại hợp tử di truyền NST từ ơng, bà + Số loại hợp tử di truyền a NST từ « ơng nội » « bà nội » n! x 2n a !(n − a )! + số loại hợp tử di truyền b NST từ « ơng ngoại » « bà ... độ NP tăng dần ∑ x TG = [2.U1 +(x-1)d] • Bài tập vận dụng: Bài : đợt ngun phân hợp tử, ghi nhận trung bình ,mỗi kì NP phút, giai đoạn chuyển tiếp với đợt phân bào 10 phút.Khi hợp tử ngun phân ... loại hợp tử di truyền b NST từ « ơng ngoại » « bà ngoại » n! x 2n b !(n − b)! + số loại hợp tử di truyền a NST từ « ơng nội » ( bà nội) b NST từ « bà ngoại » (hoặc ơng ngoại) n! n! a !( n − a )!...
- 11
- 6,298
- 5
Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang
... gì? (Chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị) - Đến ta dễ dàng giải tốn, thay tìm số tự nhiên có hai chữ số ta tìm chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị Nếu gọi chữ số hàng chục x, chữ số hàng đơn vị ... chia phần Ví dụ : Hai cửa hàng có tất 600 lít nước chấm Nếu cửa hàng thứ chuyển sang cửa hàng thứ hai 80 lít số nước chấm cửa hàng thứ hai tăng gấp đơi cửa hàng thứ Hỏi cửa hàng chứa lít nước chấm? ... (1) Nếu cửa hàng thứ chuyển sang cửa hàng thứ hai 80 lít số nước chấm cửa hàng bao nhiệu ? HS : Cửa hàng I : x – 80 (lít) Sau chuyển 80 lít sang, cửa hàng thứ hai có (y + 80) lít Cửa hàng II :...
- 31
- 14,285
- 58
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)
... xa? Chủ đề 3: SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ GIAO THOA SÓNG SÓNG DỪNG SÓNG ÂM Câu 29: Một người quan sát phao mặt hồ thấy nhô lên cao 10 lần 36 s, khoảng cách đỉnh sóng lân cận 24 m Vận tốc truyền sóng mặt ... bao nhiêu? Câu 31: Một sóng hình sin truyền sợi dây đàn hồi dài với tần số 500Hz, người ta thấy khoảng cách hai điểm gần dao động ngược pha 40cm Vận tốc truyền sóng sợi dây bao nhiêu? GV: Nguyễn ... cách nguồn A, B khoảng d1 = 19cm, d2 = 21cm, sóng có biên độ cực đại Giữa M đường trung trực dãy cực đại khác Tốc độ truyền sóng mặt nước bao nhiêu? Câu 33: Một dây AB dài 120cm đầu A mắc vào dọc...
- 6
- 1,158
- 8
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)
... Bỏ qua ma sát Câu 30: Một lực F truyền cho vật khối lượng m1 gia tốc 6m/s2, truyền cho vật có khối lượng m2 gia tốc 4m/s2 Nếu đem ghép hai vật lại thành vật lực truyền cho vật ghép gia tốc bao ... khối lượng 1,5 tấn, khởi hành với gia tốc 0,3m/s2 Khi ô tô có chở hàng hóa khởi hành với gia tốc 0,2m/s2 Hãy tính khối lượng hàng hóa Biết hợp lực tác dụng vào ô tô hai trường hợp Câu 32: Hai...
- 4
- 2,380
- 29
rèn kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng
... Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 cháy vào lít dung dịch NaOH 0,1M thu dung dịch T nồng ... với nước (dư), thu dung dịch X 3,36 lít H2 (ở đktc) Thể tích dung dịch axit H2SO4 2M cần dùng để trung hoà dung dịch X A 60ml B 150ml C 30ml D 75ml 0,15 = 0, 075 lÝt = 75 ml => chọn D Giải : V ... Giá trị V Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 A 8,96 B 11,2 C 6,72 D 4,48 0,3.2 + 0, − 0,1.2 ...
- 8
- 637
- 14
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... phân li kiểu hình F2 =( : : : 1) điều kiện => quy luật di truyền chi phối + Xét di truyền riêng rẽ cặp tính trạng để tìm qui luật di truyền => qui ước gen + Nhận xét phân li kiểu hình F2 + Nhận ... thuyết lí thuyết di truyền - Nhận dạng (sau thuộc toán thuận hay nghịch) - Nhớ lại bước giải cho dạng (biện luận để tìm qui luật di truyền; viết sơ đồ lai) Tóm lại giao tập di truyền cho học sinh ... phương pháp dạy học “coi học sinh nhân vật trung tâm, giáo viên người tổ chức, hướng dẫn cho học sinh học tập” Để có buổi hướng dẫn học giải tập di truyền nâng cao đạt kết quả; Tôi nghiên cứu...
- 13
- 3,943
- 42
Rèn kĩ năng giải bài tập bạng axit-oxit
... nên bớc vào cấp gây khó khăn cho học sinh học tiếp mảng kiến thức quan trọng chơng trình trung học phổ thông để thi tốt nghiệp đại học Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ giải tập dạng oxit axit phản ứng ... phản ứng với dung dịch kiềm thờng tạo nhiều sản phẩm khác muối axít muối trung hoà hỗn hợp hai sản phẩm muối axit muối trung hoà Chính chọn đề tài với nội dung: Rèn Kỹ giải tập dạng:Oxit axit ... đối tợng học sinh giỏi - Tài liệu giúp ôn học sinh giỏi khối lớp 9, dùng cho học sinh khối trung học phổ thông giáo viên tham khảo 2- Điểm tồn đề tài - Đối với học sinh khối cấp phạm vi áp dụng...
- 25
- 536
- 3
một số kĩ năng giải PT lượng giác
... giải dễ dẫn đến thừa thiếu nghiệm , điều quan trọng dạng đặt điều kiện kiểm tra điều kiện xác định .Thông thường ta hay dùng đường tròn lượng giác để loại nghiệm Ngoài , ta gặp nhiều phương trình...
- 4
- 809
- 11
RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP CHO HỌC SINH LỚP 9
... hoá học Trung học sở Nhà xuất giáo dục 2/ Trần Trung Ninh Nguyễn Thị Kim Thành Phạm Thị Bình Phạm Ngọc Sơn Hoàng Hữu Mạnh ( 2006 ) 330 Bài tập nâng cao hoá học Nhà xuất Đại học quốc gia ... thức toán hỗn hợp chơng trình hoá học - Thông qua số giáo viên giảng dạy môn hoá trờng 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 9D1, 9D2, 9D3, 9D4- Trờng Trung học sở Mạo Khê II 4.3.Thời gian nghiên ... nghiệp, nông nghiệp đời sống hàng ngày - Tóm lại việc hình thành dạng toán hỗn hợp có ý nghĩa to lớn mặt đạo đức trí dục học sinh - Trong chơng trình giáo dục trờng trung học sở tập đợc xếp vào...
- 37
- 3,456
- 39
ren ki nang giai nhanh toan hoa Hoc thong qua de Thi Dai Hoc Va cao dang
... Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 cháy vào lít dung dịch NaOH 0,1M thu dung dịch T nồng ... với nước (dư), thu dung dịch X 3,36 lít H2 (ở đktc) Thể tích dung dịch axit H2SO4 2M cần dùng để trung hoà dung dịch X A 60ml B 150ml C 30ml D 75ml 0,15 = 0, 075 lÝt = 75 ml => chọn D Giải : V ... Giá trị V Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 A 8,96 B 11,2 C 6,72 D 4,48 0,3.2 + 0, − 0,1.2 ...
- 8
- 519
- 5
HÌNH THÀNH KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP LẬP CTHH HỮU CƠ 9
... hu c l dng bi rt phong phỳ ca b mụn hoỏ hc, i vi chng trỡnh hoỏ hc hu c lp dng bi ny SGK hu ht trung vo phn ng chỏy Do ú ti ny tụi ch gii hn phm vi : " Hỡnh thnh k nng gii bi dng lp cụng thc...
- 13
- 1,189
- 6
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán Hóa học
... Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 cháy vào lít dung dịch NaOH 0,1M thu dung dịch T nồng ... với nước (dư), thu dung dịch X 3,36 lít H2 (ở đktc) Thể tích dung dịch axit H2SO4 2M cần dùng để trung hoà dung dịch X A 60ml B 150ml C 30ml D 75ml 0,15 = 0, 075 lÝt = 75 ml => chọn D Giải : V ... Giá trị V Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 A 8,96 B 11,2 C 6,72 D 4,48 0,3.2 + 0, − 0,1.2 ...
- 8
- 689
- 4
sang kien ki nang giai BT HH Bao
... lớp sau: Lớp 9B4 Khá - giỏi Trung bình Yếu 29 học sinh 17 Lớp 9B3 Khá - giỏi Trung bình Yếu 30 học sinh 17 10 Đối với chương hai: Tỉ lệ học sinh nắm Lớp 9B4 Khá - giỏi Trung bình Yếu 30 học sinh ... hoá học để hiểu rõ mặt đònh hướng hoá học Nên việc sử dụng tập dạy - học môn hoá học bậc Phổ thông Trung học sở nói riêng yêu cầu quan trọng Cần phải thấy kết học tập hoá học học sinh gắn liền ... đònh lượng tượng hoá học sở phương pháp giảng dạy hoá học trường Phổ thông rõ rằng, không học sinh giảng toán hoá học tập trung ý đến phân tích nội dung hoá học, dẫn đến tình trạng tính toán...
- 20
- 208
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25