... Trang 15
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Hoá học
B. Tinh thể có cấu trúc lục phương.
C. Gồm các nguyên tố Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra.
D. Mức oxi hóa đặc trưng trong các hợp chất là +2.
Câu3 78. Theo ... THCS Đông Tiến Trang 11
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Hoá học
c. C
17
H
35
COOH.
Hóy chọn đáp án đúng?
Câu2 80: Các chỉ số của chất béo:
b. chỉ số axít.
c. chỉ số xà phòng hóa.
d. chỉ số este.
e. ... 0,112 L
Câu3 77. Mô tả nào dưới đây KHÔNG phù hợp các nguyên tố nhóm IIA?
A. Cấu hình electron hóa trị là ns^
2
.
Sưu tầm: Nguyễn Hồng Quân - Trường THCS Đông Tiến Trang 32
Ngânhàngcâuhỏi trắc...
... C
2
H
6
O E. Kết quả khác
Câu4 87 Phản ứng nào sau đây đúng:
Sưu tầm: Nguyễn Hồng Quân - Trường THCS Đông Tiến Trang 42
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Hoá học
d C a,b,c.
Câu4 30 / Đun nóng 8,6 gam ... THCS Đông Tiến Trang 38
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Hoá học
c. C
17
H
35
COOH.
Hóy chọn đáp án đúng?
Câu2 80: Các chỉ số của chất béo:
b. chỉ số axít.
c. chỉ số xà phòng hóa.
d. chỉ số este.
e. ... Đông Tiến Trang 34
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Hoá học
a. phn ứng thuận nghịch b. phản ứng xà phòng hóa
c. phản ứng không thuận nghịch d. phản ứng cho nhận electron.
Câu2 60: Tính chất đặc...
... vi sinh vật ký sinh ở đường tiêu hóa? Nêu tác dụng của các
vi sinh vật ký sinh tại đây?
Câu 43: Anh(Chị) hãy trình bày định nghĩa và cách phân loại virus?
Câu 44: Trình bày tóm tắt các vi sinh ... các vi sinh vật ký sinh trong môi trường?
Câu 45: Hãy trình bày các loại ký sinh vật ký sinh trên da và niêm mạc?
Câu 46: Trình bày các loại vi sinh vật ký sinh ở đường hô hấp?
Câu 47: Hãy trình ... trình bày các loại vi sinh vật ký sinh ở bộ máy sinh dục, tiết niệu?
Câu 48: Anh(Chị) hãy trình bày đặc điểm sinh học của virus?
Câu 49: Nêu đặc điểm cấu trúc của virus?
Câu 50: Trình bày đặc...
... thao tác
− Thêm câu hỏi: Khi thêm câuhỏi giáo viên phải chọn lựa môn
học, dạng câuhỏi trên các combobox, vào điểm cho câuhỏi đó,
nhập nội dung cho câuhỏi và ảnh của câuhỏi nếu có Insert ... của câuhỏi
và các đáp án tương ứng của nó.
− Xóa câu hỏi: Giáo viên hoặc người quản trị hệ thống có quyền
click vào nút xóa câuhỏi để loại bỏ các câuhỏi ra khỏi ngân
hàng.
− Thống kê các câu ... in ấn.
Phần mềm hỗ trợ các hình thức câuhỏi sau: Câuhỏi có nhiều lựa chọn, câuhỏi có một lựa
chọn; câuhỏi đúng/sai; câuhỏi kết nối. Đối với các câuhỏi lựa chọn thì giáo viên phải nhập ít...
... tích câu. Với đề tài “Xây dựng
phần mềm quản lý ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại
học”, chúng ta sử dụng trắc nghiệm chuẩn mực để phân loại thí sinh, so
sánh giữa các thí sinh v
ới ... nhiều hi vọng lựa chọn được số câuhỏi “đại
diện” cho “dân số” các câuhỏi thích hợp.
Số câuhỏi mà một học sinh có thể trả lời được trong một phút tùy thuộc vào
loại câu trắc nghiệm sử dụng, vào ... câu trắc
nghiệm sao cho điểm trung bình trên bài trắc nghiệm xấp xỉ bằng 50% số câu
Xây dựng phần mềm quản lý ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm tuyn sinh i hc
33
ã Nhng khỏi...
... thao tác
− Thêm câu hỏi: Khi thêm câuhỏi giáo viên phải chọn lựa môn
học, dạng câuhỏi trên các combobox, vào điểm cho câuhỏi đó, nhập
nội dung cho câuhỏi và ảnh của câuhỏi nếu có Insert ... của câuhỏi
và các đáp án tương ứng của nó.
− Xóa câu hỏi: Giáo viên hoặc người quản trị hệ thống có quyền
click vào nút xóa câuhỏi để loại bỏ các câuhỏi ra khỏi ngân hàng.
− Thống kê các câu ... in ấn.
Phần mềm hỗ trợ các hình thức câuhỏi sau: Câuhỏi có nhiều lựa chọn, câuhỏi có một lựa
chọn; câuhỏi đúng/sai; câuhỏi kết nối. Đối với các câuhỏi lựa chọn thì giáo viên phải nhập ít...
... câuhỏi
và các đáp án tương ứng của nó.
− Xóa câu hỏi: Giáo viên hoặc người quản trị hệ thống có quyền
click vào nút xóa câuhỏi để loại bỏ các câuhỏi ra khỏi ngân hàng.
− Thống kê các câu ... in ấn.
Phần mềm hỗ trợ các hình thức câuhỏi sau: Câuhỏi có nhiều lựa chọn, câuhỏi có một
lựa chọn; câuhỏi đúng/sai; câuhỏi kết nối. Đối với các câuhỏi lựa chọn thì giáo viên phải nhập ... dựng ngânhàngcâuhỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đề thi trắc nghiệm
Sinh viên thực hiện : Phan Thị Gấm – K54A 19
5 Thiết kế giao diện
6 Các xử lý, thao tác
− Thêm câu hỏi: Khi thêm câu hỏi...
... K
E. Gi, L, P, K
Câuhỏi 65:
Đột biến xôma là đột biến xảy ra ở:
A. Hợp tử B. Tế bào sinh dục
C. Tế bào sinh dưỡng D. Giao tử
E. Tế bào sinh tinh hoặc sinh trứng
Câu hỏi 66:
Nếu đột biến ... tế bào sinh dục 3n bị rối loạn phân li trong giảm phân tạo giao tử bất
thường không có khả năng thụ tinh
D. Chúng có thể sinh sản theo kiểu sinh sản sinh dưỡng
E. A và D đúng
Câuhỏi 43: ... và D đúng
Câuhỏi 19:
Đột biến số lượng nhiễm sắc thể có thể xảy ra ở các dạng tế bào:
A. Tế bào xôma B. Tế bào sinh dục
C. Hợp tử D. A và B đúng
E. A, B và C đều đúng
Câuhỏi 20:
Sự...
... và giúp tôm nhảy.
CÂUHỎI TỰ LUẬN VÀ ĐÁP ÁN SINH HỌC 7
CHƯƠNG I: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Câu 1: Trình bày đặc điểm chung và vai trò thực tiển của ngành Động Vật Nguyên
Sinh ? (10 phút)
Đáp ... VII: SỰ TIÊN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT
Câu 1: So sánh hình thức sinh sản vô tính và hình thức sinh sản hữu tính ? (10 phút)
Đáp án:Hình thức sinh sản vô tính không có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục
đực ... pháp đấu tranh sinh học ? (15 phút)
Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng
nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật hại gây ra.
Câu 3: Thế nào...
... xây dựng ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm
khách quan bằng những câuhỏi trắc nghiệm khách quan có 4 lựa chọn. Vì
thế ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan là ngânhàng chỉ gồm các câu
hỏi có ... lớn thì câuhỏi càng dễ: 0 ≤ P ≤ 0,2 :Là câuhỏi rất khó
0,2 ≤ P ≤ 0,4 : Là câuhỏi khó
0,4 ≤ P ≤ 0,6 : Là câuhỏi trung bình
0,6 ≤ P ≤ 0,8 : Là câuhỏi dễ
0,8 ≤ P ≤ 1 : Là câuhỏi rất ... luận để lựa chọn xây dựng ngânhàngcâu trắc
nghiệm vào bộ ngânhàngcâuhỏi trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học
tập của học sinh
- Lựa chọn xây dựng ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm khách...
... phơng án nào ?
18
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Phạm Ngọc Sơn - 2008
Phạm Ngọc Sơn
Ngân hàngcâuhỏi trắc nghiệm
hoá học luyện thi đại học
Hà Nội - 2008
1
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Phạm ... ứng là :
20
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Phạm Ngọc Sơn - 2008
44. Các chất X, Y, Z có cùng CTPT C
2
H
5
O
2
N. X tác dụng đợc cả với HCl và Na
2
O. Y tác dụng đợc
với H mới sinh tạo ra Y
1
. ... H
−
2
3
n
(CH CH )
|
OCOCH
−
3
2
3
n
CH
|
(CH C )
|
OCOCH
−
3
2 n
CH
|
(CH C )
|
OCOH
−
Ngânhàngcâuhỏi trắc nghiệm Phạm Ngọc Sơn - 2008
B. FeS
2
→ FeO → FeSO
4
→ Fe(OH)
2
→ FeO → Fe.
C....
...
44. Trong giờ thực hành hoá học , một nhóm học sinh thực hành phản ứng của kim loại đồng với axit nitric đặc và axit
nitric loÃng, các khí sinh ra khi làm thí nghiệm này làm ô nhiễm môi truờng.HÃy ... thăng hoahóa học ở nhiệt độ thích hợp ?
A. NH
4
HCO
3
B. AgNO
3
C. NaNO
3
D. Ca(HCO
3
)
2
29 Trong phân tử HNO
3
có bao nhiêu nguyên tố có thể làm cho HNO
3
thể hiện tính oxi hóa?
A. ... có nguyên toá naøo B. 1 C. 3 D. 2
30 Trong các phân tử nào sau đây nitơ có hóa trị bằng trị tuyệt đối của số oxi hóa ?
A. N
2
B. HNO
3
C. NH
4
Cl D. NH
3
31. Phöông pháp nào sau đây dùng...
... SỞ GD&ĐT KON TUM NGÂNHÀNG ĐỀ TRẮC NGHIỆM - NH: 2008-2009
TRƯỜNG THPT BC DUY TÂN MÔN: HÓA HỌC LỚP 12- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
ĐỀ HOÁ 12-CƠ BẢN
TT Mã
câu hỏi
Nội dung Đáp
án
1 B01001 C
4
H
6
O
2
...