0

ngày dạy lớp 8a 5 5 2014 bự buổi chiều

Hóa 8 trọn bộ (2015 2016)

Hóa 8 trọn bộ (2015 2016)

Hóa học

... NGHIM (3,0 im) Cõu ỏp ỏn im D C D D B B 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 II- T LUN: (7,0im) Cõu ỏp ỏn a Nờu ỳng mi ý (0 ,5) b Vit ỳng: H2SO4 (0 ,5) , Nờu ỳng ý (0 ,5 ) Biu im 2 a Gi a l hoỏ tr ca Mg MgCl2 ... P N V BIU IM I- TRC NGHIM (3.0 im) Cõu ỏp ỏn im D C D D B B 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 II- T LUN: (7,0im) Cõu ỏp ỏn a Nờu ỳng mi ý (0 ,5) b Vit ỳng: CaCO3 (1) , Nờu ỳng ý (1 ) Biu im 2 a Gi a l hoỏ ... a Số p = số e = 12 Số lớp (e) số (e) lớp Nhc li cu to ca ht nhõn ỏp dng lm bi b Giống nhau: Có (e) lớp * Khác nhau: Canxi: 20p 20 e Magie: 12p 12e Canxi: lớp e; Magie: lớp e GV Nhn xột b sung...
  • 193
  • 407
  • 0
Bài 41. Sinh sản vô tính ở thực vật (dành cho học sinh lên trình bày

Bài 41. Sinh sản vô tính ở thực vật (dành cho học sinh lên trình bày

Sinh học

... khỏe, mập, gọt lớp vỏ, bọc đất quanh cành bóc lớp vỏ, đợi rễ cắt rời cành đem trồng Ưu điểm: rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch, biết trướ đặc tính quả, hoa… B3: Bóc hết 2 ,5 đoạn cành ... sẵn bầu ni lon khay nhựa Chú ý cắm cành đứng thẳng, cắm sâu từ - 1 ,5 cm, cắm ngắn không đổ nghiêng ngả Khoảng cách giâm từ 4 -5 cm kể khay đóng bầu nilon Ví dụ: ởsao ăn lâumận, nhãn…ta thườngthường ... đoạn khoanh lại, phần già sauphần non),ra bósâu bệnh từ nửa thể làm trở lênsẽ bầu đất giỏbầu 15 – đấtngày sau lấy nylon không tre, Bầu 30 có tán rơm trộn bùn non Đợi đến lục bình, bột xơđi mớithì...
  • 12
  • 1,299
  • 5
Một số biện pháp dạy bài tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 luận văn tốt nghiệp đại học

Một số biện pháp dạy bài tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... (33.22%) (39.63%) (28. 15% ) 53 129 88 (19.63%) (47.78%) (32 .59 %) 49 123 98 (18. 15% ) ( 45. 55% ) (36.3%) 35 77 158 (12.96%) (28 .52 %) (58 .52 %) 48 89 133 (17.78%) (32.96%) (49. 25% ) Khú khn Bng trờn cho ... tho Cũn 32 ,59 % cho rng h cũn lỳng tỳng vic nm mc ni dung ca bi 37 Ch cú 18, 15% GVTH cho rng h rt thnh tho vi vic a bin phỏp hng dn HS lp 4 ,5 thc hnh lm bi phõn loi, qun lý t Cú 45, 55% GV cho ... ỳng yờu cu bi 50 2.2.1.3 C th hoỏ hỡnh thc thc hin bi trờn c s ni dung yờu cu bi c 51 2.2.2 Bin phỏp hng dn HS thc hin nhim v bi yờu cu 55 2.2.2.1 Bin phỏp hng dn HS...
  • 125
  • 1,016
  • 1
Nâng cao kĩ năng đọc hiểu hai đoạn trích cảnh ngày xuân và kiều ở lầu ngưng bích cho học sinh lớp 9

Nâng cao kĩ năng đọc hiểu hai đoạn trích cảnh ngày xuân và kiều ở lầu ngưng bích cho học sinh lớp 9

Khoa học xã hội

... địa bàn thực nghiệm Bảng 3.1 Thông tin lớp thể nghiệm lớp đối chứng Tên trƣờng Lớp đối chứng Lớp thể nghiệm Lớp Sĩ số Giáo viên dạy Lớp Sĩ số Giáo viên dạy THCS TQ 9A 39 Nguyễn Thị Phượng 9B ... Quan TB Khá 15 14 39 Thể nghiệm 9A Đồng Phú 33 (6,1%) ( 45, 4%) (42,4%) (6,1%) (32 ,5% ) (55 %) (10,0%) 9B Trọng Quan 22 (2 ,5% ) 13 12 16 40 Đối chứng 9B Đồng Phú 33 (3,0%) (36,4%) (48 ,5% ) (12,1%) Dựa ... hai lớp dạy đối chứng): 73 bài; Kết đánh giá điểm số kiểm tra thống kê, phân loại theo tùng lớp bảng sau: Bảng 3.3 Kết điểm số lớp sau dạy thực nghiệm Lực học khảo sát sau thực nghiệm STT Lớp...
  • 24
  • 1,908
  • 4
Khóa luận DH quan hệ vuông góc theo quan điểm hoạt động cho học sinh lớp 11 THPT

Khóa luận DH quan hệ vuông góc theo quan điểm hoạt động cho học sinh lớp 11 THPT

Báo cáo khoa học

... kiện sở vật chất 15 Trình độ HS 15 GV thời gian đầu tư mức 15 Ý kiến khác Kết trả lời câu hoàn toàn phù hợp với thực tế giảng dạy lớp học HS thường có trình độ không đồng (trừ lớp chuyên) áp dụng ... - Thay đổi quan niệm dạy học truyền thụ chiều, hướng tới dạy người học phát triển lực giải vấn đề - Phong phú hình thức tổ chức dạy học - Nâng cao việc sử dụng phương tiện dạy học, thành tựu CNTT, ... vào dạy học HHKG 11 để thấy hiệu quả, hạn chế việc dạy học, thiết kế giảng dạy học chương “Quan hệ vuông góc” có vận dụng quan điểm - Thiết kế số tình dạy học giải toán HHKG 11 điển hình dạy...
  • 95
  • 650
  • 1
common errors in the use of the english passive made by the grade 10 non-english majors at tran phu specialised high school, hai phong = những lỗi thường gặp ở thể bị động của học sinh không chuyên khối 10

common errors in the use of the english passive made by the grade 10 non-english majors at tran phu specialised high school, hai phong = những lỗi thường gặp ở thể bị động của học sinh không chuyên khối 10

Khoa học xã hội

... students: 70 Options A Questions 10 B c d e 10% 45% 85% 50 % 20% 15% 55 % 80% 40% 30% 25% 50 % 10% 6% 80% 25% 17% 85% 60% 70% 60% 5% 5% 60% 60% 28% - 5% 0% 24% 0% - - Table 10: Survey questionnaire ... Item I II III IV 10 11 12 13 14 15 100% 45% 67% 80% 90% 30% 100% 20% 95% 40% 100% 97% - 58 % 77% 70% 97% 74% 67% 37% 11% 72% 56 % 60% 65% 51 % 12% 87% 40% 60% 45% 34% 56 % 70% - 40% 67% 48% 34% 37% ... Questionnaire results 47 2.2 Data analysis 47 Probable causes of the errors 50 Measures to overcome these errors 52 PART III – CONCLUSION 55 References Appendix Appendix ii Abbreviations E.A: Error analysis...
  • 62
  • 959
  • 4
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu 2 đoạn trích Cảnh ngày xuân  và  Kiều ở lầu Ngưng Bích  cho học sinh lớp 9, Trung học cơ sở

Nâng cao kỹ năng đọc hiểu 2 đoạn trích Cảnh ngày xuân và Kiều ở lầu Ngưng Bích cho học sinh lớp 9, Trung học cơ sở

Sư phạm

... ĐỒ Trang Bảng 3.1 Thông tin lớp thể nghiệm lớp đối chứng 81 Bảng 3.2 Bảng khảo sát lực học ban đầu học sinh 82 Bảng 3.3 Kết điểm số lớp sau dạy thực nghiệm 1 05 Bảng 3.4 Bảng tổng hợp kết ... dạy, đọc chủ yếu diễn đầu học + Khi có người dự thăm lớp để tránh góp ý thực bước 33 lên lớp, tiến hành đủ bước lên lớp mà chưa gia công cho việc rèn luyện, hướng dẫn tự đọc + Giáo viên, GV dạy ... cần phải thay đổi cách dạy Cần phải đổi phương pháp - tìm phương pháp dạy học văn thích hợp Đổi phương pháp giảng dạy môn Văn vận dụng linh hoạt nguyên tắc, thao tác giảng dạy khác nhau, nhằm phát...
  • 119
  • 1,610
  • 3
Phương pháp tăng sự hiểu biết ở tuổi dậy thì cho học sinh trong các tiết 65, 66 ở môn sinh học 8

Phương pháp tăng sự hiểu biết ở tuổi dậy thì cho học sinh trong các tiết 65, 66 ở môn sinh học 8

Khoa học tự nhiên

... sát học sinh lớp: 8B, 8F trường THCS Gia An số câu hỏi, tập trắc nghiệm tương ứng với mức độ nội dung kiến thức khối lớp “Chương XI: Sinh Sản”, kết thu sau: Lớp Sĩ số 8F 26 8B 25 Giỏi SL % 27 ... thích môn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: - Tranh, ảnh phóng to hình (62.1, 62.2, 62.3) - Bảng phụ ghi tập : SGK trang 1 95 III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra cũ : (5ph) - Cấu tạo quan sinh dục ... Là trứng không thụ tinh, sau 14 ngày( kể từ ngày trứng rụng )lớp niêm mạc bong ra, thoát với máu dịch nhày Câu 2: Hiện tượng xảy nào? - Xảy theo chu kì ( 28 - 32 ngày) - GV: giải thích thắc mắc...
  • 11
  • 492
  • 0
Rèn luyện kĩ năng giải toán tổ hợp, xác suất ở trường phổ thông cho học sinh

Rèn luyện kĩ năng giải toán tổ hợp, xác suất ở trường phổ thông cho học sinh

Sư phạm

... Tớnh tng a) C 2014 + C 2014 + C 2014 + + 2014 C 2014 20 15 k Cn Tớnh tng cú dng ta ly tớch phõn ln k ( k + 1)( k + 2) Vớ d 18: Tớnh P= 2014 C 2014 21 C 2014 2 C 2014 C 2014 2014 C 2014 + + ... -100 000 P 0,04 85 0,00 15 0,02 85 0,92 15 E(X) = 400 000.0,04 85 + 900 000.0,00 15 + 900 000.0,02 85 + (-100 000).0,92 15 = -38 250 (ng) í ngha: Nh vy, mi nm cụng ti thu li t anh Bỡnh 38 250 (ng) iv) Bi ... (5, 1) (6, 1) Khi ú, khụng gian mu (1, 2) (2, 2) (3, 2) (4, 2) (5, 2) (6, 2) (1, 3) (2, 3) (3, 3) (4, 3) (5, 3) (6, 3) (1, 4) (2, 4) (3, 4) (4, 4) (5, 4) (6, 4) (1, 5) (2, 5) (3, 5) (4, 5) (5, ...
  • 111
  • 1,323
  • 8
Dạy học đọc hiểu thơ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3

Dạy học đọc hiểu thơ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3

Sư phạm

... nghiên cứu Dạy học đọc hiểu thơ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3” 4 - Hai vấn đề dạy học Tiếng Việt : Dạy gì? Dạy nào? đƣợc tác giả Lê A bàn đến viết Dạy Tiếng Việt dạy hoạt động ... làm rõ nghĩa văn 88 lớp TN lớp ĐC Biểu đồ 3.3 Biểu đồ thể kĩ thực hành động hồi đáp lớp TN lớp ĐC 89 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Chƣơng trình Tập đọc lớp 3, tuần HS đƣợc học thơ, lớp khác, tuần đƣợc ... đích giao tiếp, dạy giao tiếp dạy giao tiếp Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải dạy cho HS đƣợc học, đƣợc tập giao tiếp học lớp để biết cách giao tiếp thực tế sống hàng ngày Biết nói năng,...
  • 136
  • 853
  • 5
Dạy học đọc hiểu thơ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 5

Dạy học đọc hiểu thơ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 5

Kinh tế - Quản lý

... tài nghiên cứu Dạy học đọc hiểu thơ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3” - Hai vấn đề dạy học Tiếng Việt : Dạy gì? Dạy thể nào? tác giả Lê A bàn đến viết Dạy Tiếng Việt dạy hoạt động ... đích giao tiếp, dạy giao tiếp dạy giao tiếp 1.49 Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải dạy cho HS học, tập giao tiếp học lóp để biết cách giao tiếp thực tế sống hàng ngày 1 .50 Biết nói năng, ... việc dạy học đọc hiếu tiếu học Chương 2: Những sở thực tiễn việc dạy học đọc hiếu tiểu học Chương 3: Những yêu cầu cách thức dạy đọc hiểu tiểu học Vói quan điểm Dạy học đọc hiểu tiểu học dạy...
  • 34
  • 1,056
  • 7
Sự khác biệt giữa quảng cáo hàng xuất khẩu  với quảng cáo hàng hoá thông thường ở điểm nào?

Sự khác biệt giữa quảng cáo hàng xuất khẩu với quảng cáo hàng hoá thông thường ở điểm nào?

Kinh tế - Thương mại

... cảm giác tin tưởng vào sản phẩm họ hình ảnh độc đáo chí hình ảnh đơn giản thường thấy sống hàng ngày qua quảng cáo họ ta lại cảm thấy mẻ, gây tò mò muốn dùng thử sản phẩm quảng cáo; hay ngôn ngữ...
  • 10
  • 520
  • 0
Sự khác biệt giữa quảng cáo hàng xuất khẩu với quảng cáo hàng hoá thông thường ở điểm nào?

Sự khác biệt giữa quảng cáo hàng xuất khẩu với quảng cáo hàng hoá thông thường ở điểm nào?

Kinh tế - Quản lý

... cảm giác tin tưởng vào sản phẩm họ hình ảnh độc đáo chí hình ảnh đơn giản thường thấy sống hàng ngày qua quảng cáo họ ta lại cảm thấy mẻ, gây tò mò muốn dùng thử sản phẩm quảng cáo; hay ngôn ngữ...
  • 10
  • 560
  • 1
Đàn ông thích phụ nữ ở điểm nào

Đàn ông thích phụ nữ ở điểm nào

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... phái nam Một người phụ nữ mà phải khó khăn mỉm cười vui vẻ gai mắt bạn ngày bạn lìa đời, nói thật, ngày bạn bị phán đến sớm ngày cô 7/ Trí thông minh tính đoán: Hầu hết cánh đàn ông không thích...
  • 3
  • 720
  • 2
Tài liệu Đàn ông thích phụ nữ ở điểm nào? pdf

Tài liệu Đàn ông thích phụ nữ ở điểm nào? pdf

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... phái nam Một người phụ nữ mà phải khó khăn mỉm cười vui vẻ gai mắt bạn ngày bạn lìa đời, nói thật, ngày bạn bị phán đến sớm ngày cô 7/ Trí thông minh tính đoán: Hầu hết cánh đàn ông không thích...
  • 3
  • 1,272
  • 5
CÁC SP ĐỐI CHIẾU VỚI CÁC KHÁI NIỆM VỀ LSNG ĐÃ HỌC HOẶC BIẾT ĐƯỢC THÌ CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI ĐƯỢC HỌC TRONG MÔN HỌC CHƯA HOÀN THIỆN Ở ĐIỂM NÀO? TẠI SAO? PHÂN LOẠI TRÊN WEDSITE

CÁC SP ĐỐI CHIẾU VỚI CÁC KHÁI NIỆM VỀ LSNG ĐÃ HỌC HOẶC BIẾT ĐƯỢC THÌ CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI ĐƯỢC HỌC TRONG MÔN HỌC CHƯA HOÀN THIỆN Ở ĐIỂM NÀO? TẠI SAO? PHÂN LOẠI TRÊN WEDSITE

Lâm nghiệp

... thuốc, 50 0 loài tinh dầu, 620 loài nấm, 820 loài tảo, 186 loài thực vật đặc hữu có Việt Nam, 823 loài đặc hữu có Đông Dương Lâm sản gỗ Việt Nam xuất sang gần 90 nước vùng lãnh thổ, giai đoạn 20 05- 2007 ... sang gần 90 nước vùng lãnh thổ, giai đoạn 20 05- 2007 giá trị xuất lâm sản gỗ đem lại nguồn thu 400 -50 0 triệu USD, gần 20% tổng giá trị xuất đồ gỗ Khai thác, chế biến lâm sản gỗ thu hút hàng trăm ... Phân loại theo tầng thực vật: Ưu điểm: phương pháp quan tâm nhiều tới cấu trúc không gian theo chiều thẳng đứng rừng, có ý nghĩa quan trọng việc xây dựng rừng giúp cho việc kinh doanh phát triển...
  • 4
  • 733
  • 0
Phát âm tiếng Anh quan trọng ở điểm nào? ppt

Phát âm tiếng Anh quan trọng ở điểm nào? ppt

Kỹ năng nói tiếng Anh

... nghĩa chiều hướng Nếu không kèm theo âm đuôi dân nói tiếng Anh không hiểu nói Những từ thông dụng đơn giản mà người Việt vướng phải nhiều Ví dụ:  date phát âm “đay tờ” (“tờ” âm hơi): có nghĩa ngày...
  • 3
  • 195
  • 2
BODY ART QUÁ SEXY, LỆCH LẠC Ở ĐIỂM NÀO? pot

BODY ART QUÁ SEXY, LỆCH LẠC Ở ĐIỂM NÀO? pot

Mỹ thuật

... Ngược lại, sexy, chưa cần đến phơi bày thân thể Trong giới hình ảnh chung quanh nhìn thấy hàng ngày, dễ dàng cảm nhận, nhiều khi, cần ánh mắt, bờ môi, chút da thịt để lộ… sexy Tóm lại, Body Art...
  • 11
  • 413
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25