... - 32 - HỆ THỐNG QUẢN LÝ NHÂN SỰ NGÀNHGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI Hoàng Xuân Hào MSV: 0121877 Email: haooffotech@yahoo.com Người hướng dẫn: ... nghiệp, các ngànhnói chung cho ngànhgiáodụcvàđàotạonói riêng là rất cần thiết. Hệ thống quản lý nhân sự cho phép cập nhật hồ sơ dữ liệu về các nhân viên một cách đồng bộ và được tự ... trì, đóng gói và đặc biệt tính tái sử dụng các thành phần của hệ thống. Đó là mục đích mà khóa luận tốt nghiệp này hướng tới 2. Cơ sở lý thuyết Sử dụng phương pháp phân tích và thiết kế theo...
... của ngànhGiáodụcvà Đào tạo trong tái khóa trung hạn 2007-2009Căn cứ vào mục tiêu phát triển của ngành, các cơ chế chính sách mới sẽ đưa vào thực hiện trong thời kỳ trung hạn; ngànhgiáodục ... cáo Kế hoạch tài chính ngànhgiáodục 2006-2010)Các ưu tiên của MTEF 2007-2009 cho ngànhgiáodụcvàđàotạo là tăng nguồn vốn đầu tư từ ngân sách cho lĩnh vực giáo dục, đồng thời đẩy mạnh ... tiêu cho ngànhGiáo dục vàĐào tạo ( Đơn vị: Tỷ đồng)Khuôn khổ chiThực hiện 2005Thực hiện 2006Thực hiện 2007Dự báo 2008Dự báo 2009Tổng chi NS cho ngành giáodụcđào tạo 45.023...
... giáodục và đào tạo, việc không ngừng hoàn thiện cơ chế quản lý NSNN cho giáo dục vàđàotạo là hết sức quan trọng.Chuyên đề “Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngànhgiáo dục vàđàotạo ... cho giáodụcđào tạo, phát triển giáo dục- đàotạo theo định hướng của Đảng và Nhà nước.3.2 CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁODỤCVÀĐÀO TẠO 3.2.1 Hoàn thiện cơ chế lập và ... 1.173.147 Nguồn: Thống kê giáodụcđào tạo, Bộ giáodụcđào tạo - Chất lượng và hiệu quả giáodục ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo có chuyển biến tích cực.+ Giáodục mầm non: Do được chăm...
... Các thành viên của Ban biên tập nội dung cổng thông tin điện tử ngành GiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh, trưởng các phòng (ban) Sở, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở, các Phòng GiáodụcvàĐàotạo ... 12 năm 2011 QUYẾT ĐỊNHVề việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành GiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh GIÁM ĐỐC SỞ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO BẮC NINH Căn cứ Luật Giao dịch ... điện tử của Sở Giáodụcvàđàotạo Bắc Ninh, QUYẾT ĐỊNHĐiều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này bản “Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử của Sở GiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh”.Điều...
... dục Luật GiáoDục là một văn bản của Bộ giáodục và đàotạo để thể chế đường lối giáo dục, làm và đàotạo để thể chế đường lối giáo dục, làm cơ sở của pháp lý cho hoạt động giáo dục. cơ sở của ... cho hoạt động giáo dục. pháp lý cho hoạt động giáo dục. C.C.Luật GiáoDục là văn bản của Nhà nước để thể Luật GiáoDục là văn bản của Nhà nước để thể chế hóa đường lối giáodục làm cơ sở ... PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA: GIÁODỤC THỂ CHẤTBÀI TRẮC NGHIỆM MÔN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ NGÀNHGIÁODỤCVÀĐÀO TẠO Câu 17: Theo Điều 67 của Luật giáodục thì tài sản, tài chính...
... dưỡng cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý nhà nước về nhiệm vụ và kiến thức quốc phòng, an ninh Quản lí hành chính nhà nước và quản lí ngànhgiáodụcvàđào tạo GVHD : Th.S Nguyễn Kỷ TrungNhóm ... thích hợp để điền vào chỗ trống :________________ quy định cụ thể điều kiện thành lập,cho phép hoạt động giáodục đối với trường đại học. A. Bộ trưởng bộ GiáoDụcvàĐàoTạo B. Thủ tướng ... :A. Đào tạo, bồi dưỡng sĩ quan, hạ sĩ quanB. Đào tạo, bồi dưỡng quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng C. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý nhà nước về nhiệm vụ và...
... quản lý,điều hành các hoạt động giáo dục? A.Đảng và nhà nướcB.Đội ngũ nhà giáo C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo D.Cán bộ quản lý giáo dục 109876543210….có kế hoạch xây dựng và nâng cao chất ... kiểm định chất lượng giáo dục? A.Cán bộ quản lý giáo dục B.Đội ngũ nhà giáo C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo D.Đảng và nhà nước109876543210 Cấm lợi dụng các hoạt động giáodục vì mục đích:A.cá ... Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáodục mầm non.A.Hiệu trư ởngB.Đội ngũ nhà giáo C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo D.Cán bộ quản lý giáo dục 109876543210Kiểm định chất lượng GD...
... Bộ GiáodụcvàĐào tạo B.Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộC.Bộ trưởng Bộ Giáodụcđàotạo phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ có liên quan.D. Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐào ... pháp và pháp luậtB, Giáodụcvàđào tạo C, Giáodụcvà pháp luậtD, Nhà trường, gia đình và xã hộiCÂU 4:Tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam trong nhà trường lãnh đạo nhà trường hoạt động trong ... an có trách nhiệm phối hợp với Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội D. Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo có trách nhiệm phối hợp với Bộ trưởng Bộ...
... Chính phủ, Bộ GiáodụcvàĐàotạo về phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin (CNTT) và ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, quản lý giáo dục, ngành giáodụcvàđàotạo của Tỉnh đã thực ... lý, giáo viên về phát triển CNTT - Tổ chức quán triệt các văn bản: Quyết định, Chỉ thị, Thông tư, Kế hoạch phát triển CNTT của Đảng, Nhà Nước, Bộ GiáodụcvàĐào tạo, Sở Giáodụcvà Đào tạo ... hệ thống website của Sở GiáodụcvàĐào tạo; phát triển 100% website phòng GiáodụcvàĐào tạo, 50% website trường THPT và 25% website trung tâm GDTX huyện, thị xã, thành phố. - Xây dựng hệ...
... cáo Ủy ban nhân dân Thành phố và Bộ GiáodụcvàĐàotạo (thực hiện đúng theo Thông tư Liên tịch 35/ 2008/BGD&ĐT-BNV ngày 14. 7. 2008 của Bộ Giáodục và Đàotạo - Bộ Nội vụ).III/ - MÔT ... và đảm bảo đúng các quy định về chế độ tài chính hiện hành. Dự toán phải đuợc thuyết minh đầy đủ. A- PHẦN MỞ ĐẦU :Thực hiện “Đổi mới cơ chế quản lý tài chính của Ngành GiáodụcvàĐàotạo ... sản của các cơ sở giáodục theo tinh thần Nghị định 43/CP ngày 25. 4. 2006 của Chính phủ, các cơ sở giáodục xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ để tăng cường quản lý và điều hành thu, chi tài...
... Đảng, Nhà nớc vàngànhgiáodụcvàđào tạo. Đó còn là t tởng dạy và học môn GDCD lớp 7 Trờng THCS Tứ Dân đang diễn ra, đòi hỏi một cách cấp thiết ngànhgiáodụcvàđàotạo Hng Yên, ngànhgiáodục ... Phải giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thể dục ở tất cả các bậc học, hết sức coi trọng giáodục t tởng, nhân cách cho học sinh nhằm giữ vững mục tiêu XHCN trong giáodụcvàđàotạo ... Nhà trờng đà quán triệt đờng lối phát triển giáodục của Đảng cũng nh quan điểm, t tởng chỉ đạo của nghànhNhững nghị quyết của Đảng, nghị quyết của tỉnh uỷ, chỉ thị của Bộ giáodục và đào tạo, ...
... đảm thành công và hiệu quả của công tác này.1.2. Những kết quả chính của công tác quan hệ quốc tế NgànhGiáo dục vàđàotạo trong10 năm đổi mới:Tính đến hết năm 1997, Bộ GiáodụcvàĐàotạo ... Đàotạo là cơ quan quản lý về mặt Nhà nớc về giáodụcvàđào tạo, hoạt động về QHQT trong GD - ĐT cũng phải do Bộ giáodụcvàĐàotạo quản lý và chịu trách nhiệm trớc Chínhphủ. Do đó chúng ... Diretory" 1995) và hỗ trợ các cơ sở trong QHQT (Hớng dẫn về QHQT trong GiáodụcvàĐào tạo& quot; 1996).- Sự năng động, sáng tạo trong QHQT của các Sở GiáodụcĐào tạo, các trờng ĐH, CĐ,...
... lực vào các mục tiêu ưu tiên; chủ động hợp tác vàtạo ra những điều kiện để tận dụng các cơ hội phát triển. Giáo dụcvàĐàotạo là một trong bốn Bộ ngành Trung ương ( Bộ Giáo dụcvàĐào tạo, ... của ngànhGiáodụcvà Đào tạo trong tái khóa trung hạn 2007-2009Căn cứ vào mục tiêu phát triển của ngành, các cơ chế chính sách mới sẽ đưa vào thực hiện trong thời kỳ trung hạn; ngànhgiáodục ... tiêu của ngành GiáodụcvàĐàotạo tăng khá cao. Bảng dưới đây chứng mình điều đó:Bảng 5: So sánh mức chênh lệch của trần Ngân sách và đề xuất chi tiêu ngànhGiáodụcvàĐào tạo (Đơn vị: tỷ đồng)NămMức...
... Tiến sỹ.Gắn với hệ thống giáodục quốc dân nước ta, khối giáodục bao gồm giáodục mầm non vàgiáodục phổ thông; khối đàotạo bao gồm giáo dục nghề nghiệp vàgiáodục đại học.Website: http://www.docs.vn ... cho giáodụcđào tạo, phát triển giáo dục- đàotạo theo định hướng của Đảng và Nhà nước.3.2 CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁODỤCVÀĐÀO TẠO 3.2.1 Hoàn thiện cơ chế lập và ... cho giáodụcvà giảm chi cho đào tạo, thể hiện quan điểm ưu tiên đầu tư cho giáodục cơ bản vàgiáodục ở những vùng khó khăn. Năm 200, cơ cấu chi cho khối giáodục là75,86% và cho khối đào tạo...