nguồn gốc phát sinh nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc nhân tạo tác nhân gây ô nhiễm ô nhiễm đất do tác nhân hóa học ô nhiễm đất do tác nhân sinh học ô nhiễm đất do tác nhân vật lý

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... châm học suốt đời - Gắn dạy học với nghiên cứu khoa học với mức độ ngày cao (theo phát triển học sinh, theo cấp học, bậc học) 1.2.3 Dạy học hướng vào người học [3] Cách gọi khác: “Dạy học lấy học ... với sinh viên, học sinh - Những điều kiện để sinh viên, học sinh học tập có hiệu sức khỏe, vốn kiến thức, khả ghi nhớ, khả sáng tạo, phương pháp học tập, điều kiện sở vật chất phục vụ cho học ... Giác nhiều tác giả khác quan tâm đến nội dung phương pháp giải tốn hóa học Tuy nhiên xu hướng luận dạy học đặc biệt đến hoạt động vai trò học sinh q trình dạy học, đòi hỏi học sinh phải...
  • 150
  • 3.1K
  • 40
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 19/02/2014, 14:59
... dạy học hóa học Trung học phổ thơng ngồi việc truyền thụ kiến thức hóa học phổ thơng cần mở rộng kiến thức, hình thành cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát huy tính chủ động, sáng tạo, ... châm học suốt đời  Gắn dạy học với nghiên cứu khoa học với mức độ ngày cao (theo phát triển học sinh, theo cấp học, bậc học) 1.2.3 Dạy học hướng vào người học [3] Cách gọi khác: “Dạy học lấy học ... với sinh viên, học sinh - Những điều kiện để sinh viên, học sinh học tập có hiệu sức khỏe, vốn kiến thức, khả ghi nhớ, khả sáng tạo, phương pháp học tập, điều kiện sở vật chất phục vụ cho học...
  • 136
  • 903
  • 3
Sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh Trung học phổ thông

Sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 06/06/2014, 21:16
... hóa học, công nghệ hóa học, sản xuất hóa học, thưc tiễn hóa học, lôi học sinh suy nghĩ hóa học, làm học sinh ngày say mê yêu thích hóa học Nhưng thân BTHH chưa có tác dụng cả: BTHH “hay” có tác ... thực nghiệm kiến thức Hóa học có vai trò quan trọng học sinh, sinh viên giáo viên môn Hóa Trong đó, tập hóa học phương tiện giúp học sinh rèn luyện học hóa Giải toán hóa học nhiều phương pháp ... cho học sinh trung học phổ thông qua tập hóa học , Luận án tiến sĩ tác giả Lê Văn Dũng năm 2001 - “Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển cho học sinh dạy học phần hóa học vô lớp...
  • 68
  • 2.2K
  • 4
Các nguồn gây ô nhiễm nước ngầm? Tác động của các hoạt động phát triển đến nguồn nước ngầm và giải pháp giảm thiểu tác động

Các nguồn gây ô nhiễm nước ngầm? Tác động của các hoạt động phát triển đến nguồn nước ngầm và giải pháp giảm thiểu tác động

Ngày tải lên : 06/07/2015, 09:49
... đề ô nhiễm nguồn nước VN không đặt ô i với nguồn gây ô nhiễm lãnh thổ VN mà phải đặt với nguồn gây ô nhiễm từ nước khác 60% nước mặt VN nguồn nước từ quốc gia khác VN xem quốc gia có nguồn ... người, môi trường, hệ sinh thái, loài sinh vật, … .Do đề tài “Các nguồn gây ô nhiễm nước ngầm? Tác ô ng của hoạt ô ng phát triển đến nguồn nước ngầm và giải pháp giảm thiểu tác ô ng” ... Nito, tổng dư lượng hóa chất bảo vệ thực vật, tổng khoáng hóa ion Cl- thông số để đánh giá mức độ ô nhiễm nước ngầm ô i với hoạt động phát triển vùng lãnh thổ 2.2.5 Các hoạt ô ng xây...
  • 22
  • 477
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  SỬ  DỤNG  BÀI  TẬP  HÓA  HỌC  CÓ  NHIỀU  CÁCH  GIẢI  ĐỂ  RÈN  LUYỆN  TƢ  DUY  CHO  HỌC SINH LỚP 12  Ở  TRƢỜNG TRUNG HỌC  PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƢ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 17/07/2015, 21:17
... I DO CHỌN ĐỀ TÀI Một mục tiêu dạy học hóa học Trung học phổ thông việc truyền thụ kiến thức hóa học phổ thông cần mở rộng kiến thức, hình thành cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát ... (quản lý, đoàn thể, công việc hành chính, công việc chuyên môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Giảng dạy môn Hóa học lớp 12A1, 12A2, 12A11, 11A1, 11A2 Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học ... quan trọng dạy học hóa học trường phổ thông Phương pháp giáo dục ta nhiều gò bó hạn chế tầm suy nghĩ, sáng tạo học sinh Bản thân em học sinh đối mặt với toán thường có tâm tự hài lòng sau...
  • 81
  • 637
  • 1
SKKN  một số cách hướng dẫn học sinh tiếp cận cách giải hệ phương trình lớp 10 nhằm phát triển năng lực tư duy, khả năng sáng tạo cho học sinh trường THPT

SKKN một số cách hướng dẫn học sinh tiếp cận cách giải hệ phương trình lớp 10 nhằm phát triển năng lực tư duy, khả năng sáng tạo cho học sinh trường THPT

Ngày tải lên : 12/12/2015, 17:19
... Đợt thi KT Số học sinh không đạt Số học sinh đạt 45% 55% 16 khảo sát Thi HKI 10% 90% - Tôi hy vọng rằng, tài liệu mà thầy cô giáo dạy Toán yêu thích, đồng thời giúp em học sinh yêu môn Toán hơn, ... phương trình ta có toán Như để phát triển duy, khả sáng tạo cho học sinh việc khuyến khích học sinh giải toán theo nhiều hướng khác nhau, không nên hướng học sinh đến cách giải cho dù cách ... giải tập theo mẫu mà học sinh tự sáng tạo giải toán theo nhiều hướng khác nhau, say mê sáng tạo Từ tạo hứng thú học tập đạt kết cao - Kết kiểm tra khảo sát đầu học kỳ I thi học kỳ I lớp 10A với...
  • 19
  • 478
  • 0
Sự khác nhau giữa Penguin và một hình phạt liên kết không tự nhiên (và một vài thông tin về Panda) docx

Sự khác nhau giữa Penguin và một hình phạt liên kết không tự nhiên (và một vài thông tin về Panda) docx

Ngày tải lên : 12/03/2014, 07:20
... dụng từ khóa anchor text yếu tố Tuy nhiên, khác biệt Penguin vấn đề thuật toán hình phạt liên kết không tự nhiên hướng dẫn sử dụng nhân viên Google thực Hình phạt liên kết không tự nhiên đánh ... tiếp thị viết, bookmarks nhận xét do- follow Dưới phát biểu MattCutts ảnh hưởng Penguin Hình phạt liên kết không tự nhiên Hình phạt cảnh báo liên kết không tự nhiên hình phạt hướng dẫn sử dụng ... liên kết không tự nhiên? Khi bị phạt bạn có tự hỏi nên từ bỏ liên kết hay nộp đơn xin xem xét lại? viết này, thảo luận câu hỏi thứ "làm để phân biệt Penguin hình phạt liên kết không tự nhiên? "...
  • 7
  • 627
  • 0
skkn một số giải pháp nhằm phát huy triệt để kỹ, chiến thuật trong thi đấu môn đẩy gậy ở trường phổ thông trung học

skkn một số giải pháp nhằm phát huy triệt để kỹ, chiến thuật trong thi đấu môn đẩy gậy ở trường phổ thông trung học

Ngày tải lên : 27/02/2015, 16:10
... - Do số lượng học sinh trường so với trường nên việc tuyển chọn bị hạn chế - Do em học sinh lên học gia đình nghèo nên chế độ ăn uống nhà không đầy đủ chất sức khoẻ em không tốt - Khi em ăn học ... cứu - Học sinh PTTH, cụ thể học sinh trường PT Dân tộc Nội trú tỉnh Đồng Nai - Thông qua tổ chức thi đấu cấp trường nhằm tuyển chọn học sinh có khiếu, tố chất phù hợp với đặc thù môn “môn Đẩy ... dạy tập luyện ngoại khóa trường, trường học phổ thông nói chung, thành môn tập luyện thường xuyên cụ thể môn: Đẩy gậy Thông qua việc giảng dạy tập luyện, triển khai đến em học sinh để em nắm luật,...
  • 12
  • 4.4K
  • 31
Giải BT hóa học bằng nhiều cách khác nhau

Giải BT hóa học bằng nhiều cách khác nhau

Ngày tải lên : 14/09/2013, 20:10
... Fe2O3: z } Làm tương tự cách m = 78,4g Cách 6: Đặt công thức chung oxit là: FenOm Trong 104,8 gam A gồm { Fedư: x ; FenOm: y } Làm tương tự cách m = 78,4g Cách 7: Đặt công thức chung chất A ... 104,8 m nO = 6,55 0,0625m Thay vào (**) ta được: 3m = 14 0,125m m = 78,4g 56 Cách 4: Đặt công thức chung khí là: NOn Ta có: M X = 14 + 16n = 40,668 n = 1,66675 Bảo toàn số mol e: 3m = n ... (đktc) hỗn hợp khí A qua bột Ni, nung nóng thu hỗn hợp khí B Biết hỗn hợp B làm nhạt màu nước Brôm Đốt cháy hoàn toàn B thu 8,668 gam CO2 4,086 gam H2O Xác định CTPT olêphin, biết phản ứng xảy...
  • 14
  • 709
  • 0
Tài liệu NHỮNG NHÀ KHOA HỌC TỪ HÀNH TINH KHÁC ĐÃ TẠO RA TẤT CẢ CUỘC SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT BẰNG VIỆC SỬ DỤNG MÃ DNA ppt

Tài liệu NHỮNG NHÀ KHOA HỌC TỪ HÀNH TINH KHÁC ĐÃ TẠO RA TẤT CẢ CUỘC SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT BẰNG VIỆC SỬ DỤNG MÃ DNA ppt

Ngày tải lên : 25/12/2013, 18:15
... "Allah") Những văn hóa xứ tòan giới ghi nhớ "ông chúa" đến từ bầu trời, bao gồm người dân Châu Phi (Dogon, Twa, ), Châu Mỹ, Châu Á, Châu Đại Dương Châu Âu Để cho lòai người tự tiến hóa, người Elohim ... nhà tiên tri Đức Phật, Mô Sê, Môhamét, vv., Tất họ lựa chọn giáo dục đặc biệt Vai trò nhà tiên tri dần giáo dục người qua thông điệp họ dạy, nhà tiên tri thích ứng với văn hóa mức độ hiểu biết thời ... quan trọng cả, đọc sách, "Intelligent Design - Message from the Designers(Kiến tạo thông minh-Thông điệp từ người kiến tạo) " Quyển sách giúp cách mạng hoá suy nghĩ bạn, làm thay đổi sống bạn, thay...
  • 2
  • 542
  • 0
Mô hình phát sinh ung thư nhiều bước pdf

Mô hình phát sinh ung thư nhiều bước pdf

Ngày tải lên : 04/04/2014, 06:20
... mô khác Sự phát sinh khối u ác tính diễn đồng thời với tích lũy thêm đột biến làm chuyển gen tiền khối u thành gen gây khối u, đồng thời làm bất hoạt gen ức chế khối u Trong trình vậy, gen gây ... phần lớn gen gây khối u thường biểu alen trội) nhiều khối u ác tính, gen mã hóa cho enzym telomeraza hoạt hóa Enzym phục hồi ngắn lại đầu mút nhiễm sắc thể trình tái ADN Sự sản sinh enzym telomeraza ... ngắn lại đầu mút nhiễm sắc thể trình tái ADN Sự sản sinh enzym telomeraza tế bào ung thư làm chế tự nhiên hạn chế số lần phân chia mà tế bào soma bình thường có ...
  • 3
  • 271
  • 0
Bài tập hoá học có nhiều cách giải

Bài tập hoá học có nhiều cách giải

Ngày tải lên : 07/06/2014, 22:22
... ⇒ x = 0,18 ; y = 0,12 Trong m gam Fe có: n Fe = x = 0,18 ⇒ m = 56.0,18 = 10,08 (gam) Cách 6: t công th c chung c a oxit là: Fe n O m Trong 12 gam B g m { Fedư: x ; Fe n O m : y } ⇒ 56x + (56n ... ng khí CO i qua Ch t r n B l i ng s sau ph n ng có kh i lư ng 19,20 gam g m Fe, FeO, Fe3O4 Cho B tác d ng h t v i dung d ch HNO3, un nóng c 2,24 lít khí NO ( ktc) nh t Tính m L i gi i S mol: n ... Cách 6: t s mol ch t m gam A {Fe2O3: x ; Fe3O4: x ; FeO: x } ⇒ m = 160x + 232x + 72x = 464x t công th c chung c a oxit B FenOm Trong 19,2 gam B g m { Fedư: y ; FenOm: z } ⇒ 56y + (56n + 16m)z...
  • 15
  • 468
  • 0
Những bài tập hóa học có nhiều phương pháp giải

Những bài tập hóa học có nhiều phương pháp giải

Ngày tải lên : 18/07/2014, 08:57
... Cô cạn dung dịch Z thu đợc m g muối khan, m có giá trị A 7,53g B 3,25g C 5,79g D 5,58g Hớng dẫn Cách giải tơng tựđồ phản ứng : Cu MgSO + Cu + H2 Mg + H2SO4 Al (SO4 )3 Al Cu không tác ... chức đồng đẳng tác dụng vừa đủ với Na kim loại tạo 8,8 g chất rắn V lít khí H 2(đktc) Công thức ancol A CH3OH C2H5OH B C2H5OH C3H7OH C C3H7OH C4H9OH D C2H3OH C3H5OH Hớng dẫn Đặt công thức chung ... 0,5.98 = 65,5 (g) Bài 11 Cho 35g hỗn hợp Na2CO3, K2CO3 tác dụng vừa hết với dung dịch BaCl Sau phản ứng thu đợc 59,1g kết tủa Lọc tách kết tủa, cô cạn dung dịch thu đợc m g muối clorua Vậy m có giá...
  • 111
  • 1.3K
  • 1
skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2

skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2

Ngày tải lên : 19/07/2014, 17:13
... chức thực Do thời lượng tiết học khóa không đủ để thực nên sử dụng số tiết học tự chọn để thực đề tài Vì thời gian có hạn nên đưa nội dung mà hướng dẫn cho học sinh để sau tiết học em tự tin tìm ... chất lượng học sinh 12B 5, 12B6.12B9 trường THPT Yên Định 2, thấy việc giải toán dạng em học sinh không tốt, học sinh lớp 12B9 Từ thực tế giảng dạy, nghiên cức đề tài triển khai thực Tôi thấy tính ... tìm lời giải ngắn gọn, hợp lí việc không dễ Do chuyên đề nhỏ giúp phát triển duy, sáng tạo học sinh Trong trình giảng dạy , đem đề tài 17 áp dụng thấy học sinh tiếp cận nhanh biết vận dụng để...
  • 20
  • 719
  • 0
Chất hóa học trong nhiều sản phẩm khiến bé trai thành… bé gái? doc

Chất hóa học trong nhiều sản phẩm khiến bé trai thành… bé gái? doc

Ngày tải lên : 14/08/2014, 15:22
... Bộ phận sinh dục cậu bé trở nên nhỏ Các nhà khoa học trường Đai học Rochester New York phát thấy cậu bé sinh từ bà mẹ hay tiếp xúc với chất phthalates có dương vật nhỏ đồng thời phận sinh dục ... tính hóa Chúng ta cần làm gì? Hạn chế tiếp xúc với chất có hại cho hormone thuốc trừ sâu, chất làm mềm dẻo sản phẩm chăm sóc cá nhân làm từ chất hóa học • Ăn thực phẩm hữu Một số chất hóa học ... thổ dân Canada sống Lake Huron, bị bao vây khối nhà máy hóa học lớn, sinh gái nhiều trai gấp hai lần Vùng Seveso Italy tương tự Nơi bị nhiễm chất dioxins tai nạn chấn động năm 1970 Ngoài ra,...
  • 5
  • 247
  • 0
Hóa học: ST Nhiệt động hóa học

Hóa học: ST Nhiệt động hóa học

Ngày tải lên : 27/10/2014, 20:00
... ĐỘNG HÓA HỌC? NHIỆT ĐỘNG HÓA HỌC? Nghiên cứu mqh nhiệt dạng (cơ, điện, hóa, …) biến đổi trạng thái hệ Hiệu ứng nhiệt phản ứng Tìm quy luật xảy cho hệ nghiên cứu Nghiên cứu chứng minh tồn nguyên ... đưa hệ trở lại trạng thái đầu mà môi trường xung quanh không chịu biến đổi (không nhận không công) Các dạng Quá trình • Quá trình thuận nghịch • Quá trình không thuận nghịch State A i j k l State ... – Nhiệt • Sự truyền nhiệt Công A Nhiệt Q Trong NĐH, quy ước : Hệ nhận nhiệt Q > Hệ phát nhiệt Q < Hệ sinh công A > (*) Hệ nhận công A < Melting Ice CO2 Heat • Nguyên NĐH: TA=TB, TB=TC →TA=TC...
  • 5
  • 228
  • 0
Nghiên cứu sàng lọc Squalene từ một số chủng vi tảo biển phân lập ở Việt Nam

Nghiên cứu sàng lọc Squalene từ một số chủng vi tảo biển phân lập ở Việt Nam

Ngày tải lên : 23/06/2015, 15:24
... squalene ức chế hiệu tác nhân hóa học có khả gây ung thư ruột kết, phổi, da động vật thực nghiệm Squalene cần thiết cho thể chất chống oxy hoá tự nhiên có vai trò bảo vệ tế bào khỏi gốc tự oxy phân tử ... thành đến Ban Lãnh đạo Viện Công nghệ sinh học, Ban Lãnh đạo Viện Sinh thái Tài nguyên sinh vật, Ban giám hiệu Trường Đại học Thái Nguyên, thầy cô giáo tham gia giảng dạy tạo điều kiện giúp đỡ, truyền ... đủ nguồn nguyên liệu cho sản xuất squalene hứa hẹn có thành công Phòng Công nghệ Tảo, Viện Công nghệ sinh học, Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam có tập đoàn giống vi tảo biển quang tự...
  • 77
  • 654
  • 3
luân văn báo cáo kết quả ăn mòn hóa học trong nhiều môi trường

luân văn báo cáo kết quả ăn mòn hóa học trong nhiều môi trường

Ngày tải lên : 22/09/2015, 18:43
... 282- sách 116bài tập hóa sở  Kim loại có khả ăn mòn sau Trong môi trường axit có khả xảy phản ứng sau: … trang 277/ sách 116baif tập hóa sở  Áp dụng Sắt tiếp xúc với môi trường có pH=3 ( ... ứng (1) tự xảy  Sắt bị ăn mòn môi trường có ion Sn 2+(*)  - Xét khả ăn mòn Fe môi trường có ion H + - Theo kết (*) ta thấy Sn2+ bị Fe chuyển Sn, ta xem Sn điện cực để H sinh bám vào Do , ta ... -0.12x = -0.96V Bài 14.7/trang 282- sách 116bài tập hóa sở  - Trong môi trường pH = ( môi trường axit) có khả ăn mòn khử phân cực hydro oxi Vì môi trường đuổi hết oxi nên xảy trình khử phân cực...
  • 5
  • 346
  • 1
Ứng dụng mô hình toán xác định khả năng chịu tải của sông cầu và đề xuất giải pháp kiểm soát các nguồn gây ô nhiễm

Ứng dụng mô hình toán xác định khả năng chịu tải của sông cầu và đề xuất giải pháp kiểm soát các nguồn gây ô nhiễm

Ngày tải lên : 16/12/2015, 16:11
... u phân theo khu v c nông thôn, thành th (đ n v : nghìn ng 2004 ô B cK n 2005 Nông ô Nông 2006 ô Nông S b 2008 2007 ô i) Nông ô Nông th thôn th thôn th thôn th thôn th thôn 44,1 251,0 46,0 252,6 ... hàm l c ng ch t ô nhi m cao c x nguyên nhân gây ô nhi m ngu n ti p nh n Áp l c c a trình ô th hóa, công nghi p hóa s gia t ng dân s kéo theo nh ng tác đ ng tiêu c c đ n môi tr suy thoái tài ... v n đ ô nhi m n ng n c ch a phát c th i sinh ho t H u c th i sinh ho t đ u không qua x mà đ th ng vào sông h l u v c H u h t rác th i t sinh ho t y t đ u không đ c x đ b a bãi b sông, h...
  • 100
  • 421
  • 0

Xem thêm